部编版四年级语文上册第三单元主题训练卷及答案
第三单元主题训练卷课文主题感悟(40分)一、观察的角度。
(15分)根据课文内容填空。
1．苏轼在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。
从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。
作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。
3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。
屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。
介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。
二、观察的方法。
(16分)1．根据句意选择正确的观察方法。
(8分)A．抓特点观察法B．连续观察法C．长期观察法D．重点观察法(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
()(2)爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
()(3)屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
()(4)不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。
()2．最近，我运用了____________观察法观察了__________________ ________，它__________________________________________。
具体表现在：____________________________________________ ________________________________________________________ ____________________。
(8分)三、记录的方法。
(9分)联系情境，选择恰当的记录的方法。
A．表格记录法B．文字描述法C．图文结合法1．老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。
同学们准备好本子做记录，我认为采用()是最合适的。
2．小明热衷于观察野外的动植物。
这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。
他用手机定期拍下植物的变化情况。
要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用()记录观察的过程。
3．科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。
为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用()记录下来，免得忘记了细节。
经典片段分析(17分)四、课内阅读。
蟋蟀的住宅(节选)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺．(pūpù)开。
工作做得很快。
蟋蟀钻．(zuān zuàn)到土底下干．(gàn gān)活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝．(cháo zhāo)着外面，触须轻微地摆动。
不大一会儿，它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
(2分)2．“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是()(2分)A．bā，抓住可依附的东西B．pá，用耙使东西聚拢C．bā，刨开，挖D．pá，扒窃3．把下列短语补充完整。
(3分)()地铺开()地摆动()地抛出()的土块()的蟋蟀()的住宅4．我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。
从中我体会到：____________________________________________ ____________________________。
(4分)5．我知道蟋蟀盖房子是在______季。
它盖房子用的工具是____________________________。
我觉得选文第一自然段作者是运用()来观察蟋蟀盖房子的动作的。
(A.抓特点观察法B．连续观察法C．重点观察法)(3分)6．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
”从这句话中，你体会到什么？(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________主题阅读拓展(18分)五、课外阅读。
逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。
1．从文中找出下列词语的近义词。
(4分)偶然——()内疚——()灵敏——() 希望——()2．读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”写一句话。
(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________3．仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。
()(3分)A．爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。
B．小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。
C．小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。
4．填空。
(8分)小作者对小黄燕的态度经历了从____________到注意它、________它的过程。
通过观察，小作者觉得小黄燕________。
小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________。
主题写作训练(25分)六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。
1．题目：我喜爱的__________可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完整。
注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。
2．我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。
仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于400字。
第三单元主题训练卷一、1.正面侧面远处近处高处低处角度2．白香视嗅3．大门平台外部内部二、1.(1)B(2)D(3)A(4)C2．示例：抓特点我家的小金鱼——黑黑非常机灵，动作很敏捷只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼——黑黑三、1.A 2.C 3.B四、1.pū√zuān√gàn√cháo√2．C3．倾斜轻微不断较大勤劳宽敞4．扒搬踏推铺蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调5．秋它的前足、钳子和后足6．从这句话中我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。
五、1.偶尔惭愧敏捷愿望2．示例：要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得很多道理。
3．B4．懒得管它观察很可爱要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加热爱生活六、例文略。
【典型题讲解】部编版语文四年级上册第三单元主题阅读训练 (单元导读 阅读训练)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第三单元单元导读本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。
主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。
《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷后轻松、畅快的心情，表现出他内心深处的情思以及对大自然的热爱之情。
《题西林壁》赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寓有一定的哲理：如果对复杂的事物不做全面深入调查，就容易因为个人的局限被局部现象所迷惑，对事物就难有全面正确的认识。
《雪梅》通过梅、雪争春，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才是正理。
《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状、颜色和特点，以及它是如何用脚往上爬的，读后使我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
《蟋蟀的住宅》一文介绍了蟋蟀住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀建造住宅是一项伟大的工程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
本单元编排的目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。
1.能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。
在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。
蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
教学时注意引导学生学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。
2.学习时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的美丽。
学习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。
阅读训练一、阅读《科学家的话》，回答问题。
科学家的话法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
可如果放进一条金鱼，就不是这样的。
部编版语文四年级上册主题阅读训练-第三、四单元 主题阅读(含答案)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第三、四单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读牵牛花娃娃①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”⑤但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。
⑧艳艳家的阳台好看极了。
⑨艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！1．【提取信息】读一读短文，请完成下面的表格。
2．【观察方法】从上述表格中可以看出作者主要采用的是________________。
3．【梳理顺序】本文是按顺序写的。
先写春天撒种，牵牛花、，爸爸给牵牛花搭架；再写牵牛花藤儿；最后写牵牛花。
4．【标点用法】文中破折号的作用是（）A．表示说话中断或停顿。
B．表示解释说明。
C．表示声音的延长。
D．表示话题突然转变。
5．【品读句子】读画“ ”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。
（1）这是一个____句，把一条条绳上的________比作一排排______，形象生动，让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
部编版语文四年级(上)第三单元主题训练卷4(含答案)
第三单元主题训练卷课文主题感悟(40 分)一、观察的角度。
(15 分)根据课文内容填空。
1．苏轼在西林寺看庐ft，从看，ft岭连绵起伏，从看，ft峰高高耸立，从、、、看庐ft，庐ft呈现出各种不同的样子。
从诗中我们知道了从不同的去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分，雪却输梅一段。
作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是觉方面，后者是觉方面。
3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的。
屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。
介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从到。
二、观察的方法。
(16 分)1．根据句意选择正确的观察方法。
(8 分)A．抓特点观察法B．连续观察法C．长期观察法D．重点观察法(1)爬ft虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
( )(2)爬ft虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
( )(3)屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
( )(4)不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。
( )2．最近，我运用了观察法观察了，它。
具体表现在：。
(8 分)三、记录的方法。
(9 分)联系情境，选择恰当的记录的方法。
A．表格记录法B．文字描述法C．图文结合法1．老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。
同学们准备好本子做记录，我认为采用( )是最合适的。
2．小明热衷于观察野外的动植物。
这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。
他用手机定期拍下植物的变化情况。
要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用( )记录观察的过程。
部编版四年级语文上册第三单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第三单元主题阅读（体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
）蟋蟀出世记法布尔①想看蟋蟀产卵的人，不必花一分钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。
布封称有这耐心的人是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。
我们在四月或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。
可以用莴苣（wō jù）叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。
花罐口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。
需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。
现在，我们来监视它们产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。
我忽然看见雌蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。
对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。
最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，用后腿草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。
这情形和大家熟悉的白面螽（zhōnɡ）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢许多。
二十四小时过去了，我觉得产卵结束了。
但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。
卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。
它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。
种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。
整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。
用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。
这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度“减员”才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身就是绝妙的小小机械系统。
卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。
部编版四年级语文上册第三单元测试卷附答案
部编版四年级语⽂上册第三单元测试卷附答案部编版四年级语⽂上册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累⼀、根据语境，看拼⾳写字词。
（7分）1.mù sè（）降临，诗⼈卢钺在客栈⾥yín sònɡ（）着诗句：“梅雪争春未肯xiánɡ（），骚⼈阁笔fèi（）评章……”2.学校cāo chǎnɡ（）北边墙上满是嫩绿的爬⼭虎。
我xuǎn zé（）⼀处仔细观察，发现叶⼦在墙上铺得很jūn yún （），让⼈看着⾮常舒服。
⼆、选择题。
（10分）1.下列加点字读⾳全部正确的⼀项是（）A.逊．⾊（xìn）隐．藏（yǐn）B.慎．重（shèn）抛．出（pāo）C.骤．然（jù）挖掘．（jué）D.倾．斜（qīn）风骚．（shāo）2.“露似珍珠⽉似⼸”⼀句中有⼀个错别字，应改正为（）A.露—路B.似—是C.珍—真D.⼸—⼯3.“梅须逊雪三分⽩，雪却输梅⼀段⾹”揭⽰的道理与（）这个成语所蕴含的道理相同。
A.尺有所短，⼨有所长B.百尺竿头，更进⼀步C.⼋仙过海，各显神通D.不⼊虎⽳，焉得虎⼦4.⽣活中，我们把马的家称作（）A.洞B.⽳C.巢D.厩5.对“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九⼨深，⼀指宽，这便是蟋蟀的住宅”⼀句中“最多”⼀词分析有误的⼀项是（）A.朗读时，可加重语⽓朗读“最多”⼀词。
B.作者对蟋蟀住宅的描写⾮常精准。
C.蟋蟀的住宅有的深，有的浅，最多九⼨深。
D.蟋蟀的住宅都是九⼨深。
三、词语练习。
（14分）1.在括号中填上恰当的词语。
（6分）⼀（）草⼀（）细丝⼀（）隧道（）的墙壁（）的⼯程（）的阳光2.读句⼦，在括号中填上恰当的关联词。
（8分）（1）蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
（2）（）有骤⾬，这⾥（）⽴刻就会⼲的。
（3）爬⼭虎（）能够爬上墙，（）它是有脚的。
（4）（）你的⼿指不费⼀点⼉劲，你（）休想拉下爬⼭虎的⼀根茎。
部编版语文四年级上册第三单元练习试题(含答案)
二、填空题
6．看拼音，写词语。
cè（____）面 山fēng（____）tí（____）词lú（____）山
7．积累与运用。
（1）女娃游于东海，__________，故为精卫，_______________，以堙于东海。
（2）看到红日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句：“__________，___________。”
“不是的，”兔子回答说，“只不过是我用你对待我的方式，回报了你罢了。”说完兔子就跑开了，星孩也朝城市走去了。
在城市门口坐着一个麻疯病人，他的脸上盖着一块绿麻布的头巾，他那双眼睛像烧红的炭似地从麻布上的小眼洞里闪着光芒。等他看见星孩走了过来，便敲击着一个木碗，并摇着他的铃，呼唤着星孩，说道：“给我一个钱币吧，否则我会饿死的。因为人们已经把我赶出了城市，也没有一人同情我。”
C．它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。
三、现代文阅读
课内阅读。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
9．用横线画出第二句话中的动词。
10．第二句中的动词之间有什么关系？
____________________________________
第二天，魔术师又来到他身边，对他说：“如果你今天不能给我拿回那块黄金钱币，我一定要你继续做我的奴隶，并抽打你三百下。”
于是星孩又到森林中去了，一整天，他都在森林中寻找黄金钱币，可是哪儿也找不到。日落时他便坐下来，开始哭了起来……
13．星孩有着（ ）的品质。你是从哪里看出来的，请在文中用曲线划出来。
“部编”2024年小学四年级上册L卷语文第三单元真题(含答案)
“部编”2024年小学四年级上册语文第三单元真题(含答案)考试时间：80分钟（总分:110）A卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 阅读理解填空题：小朋友们在课堂上学习，老师讲解得非常_______，大家听得十分认真。
2. 我们的班级有____个同学。
答案：三十3. 太阳风是由什么组成的？A. 粉尘B. 气体C. 带电粒子D. 光线4. 今天的天气真是____。
答案：不错5. 阅读理解填空题：小狐狸看到一颗闪亮的_______，决定把它带回家，做成美丽的_______。
6. 听力填字：小狗摇着尾巴，表达它的_______。
7. 妈妈的菜真是____！答案：好吃8. 阅读理解填空题：在一次科学实验中，小朋友们成功制作了_______，感到很自豪。
9. 造句：我们的课外活动多样，__________绘画，__________手工都很有趣。
10. 无边落木_______，萧萧下秋风。
答案：萧11. 我们在夜空中看到的星星大多数是：A. 行星B. 太阳C. 恒星D. 卫星12. 我们的班级有____个同学。
答案：三十13. 小猫在草地上____，看起来很开心。
答案：玩耍14. 银河系中包含多少颗星星？A. 数千颗B. 数百万颗C. 数十亿颗D. 数万颗15. 星星的大小通常是如何衡量的？A. 直径B. 质量C. 光亮度D. 距离16. 为什么月亮看起来会有不同的形状？A. 月亮在转动B. 太阳照射角度不同C. 月亮距离地球变化D. 地球在移动17. 请填写反义词：伤心 — （_________）18. 在科学课上，我们探索了_______的奥秘，真是有趣！（答案：宇宙）19. 请填写反义词：勇敢 — （_________）20. 在太空中，宇航员如何保持饮水？A. 使用瓶子B. 通过特殊装置C. 不需要饮水D. 通过气泡21. 月出惊山鸟，_______时鸣啾啾。
部编版语文四年级上册 第三单元测试卷 (含答案)
部编版四年级语文上册第三单元试卷-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分一、我会读拼音写词语。
（10分）zhújiàn xuǎn zéyōu liáng zhùzhái zhuān jiā1．新开业的那家店铺．(pūpù)门口铺．(pūpù)满了花瓣。
2．爬山虎的脚长在茎．(jīnɡjìnɡ)上。
3．商场门口挤满了人，一点儿空．(kōnɡkònɡ)隙也没有。
三、选字填空。
（4分）【虑虎虚虏】( )心考( ) 俘( ) 老( )【恨狠根痕】泪( ) ( )心仇( ) ( )本四、在括号里填入合适的修饰词。
（4分）( )的阳光( )的住宅( )的墙壁( )的地方( )的隧道( )的工程( )地选择( )地摆动五、写出下列加点词语的反义词。
（3分）1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服．．。
( )2．触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
( )3．那些脚巴在墙上相当牢固．．。
( )六、选择恰当的关联词填空。
（6分）如果……就……因为……所以……既……又……1、( )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，( )建筑物就像穿上了绿装。
2、( )你仔细看那些细小的脚，你( )会想起图画上蛟龙的爪子。
3、爬山虎茎叶密集，( )可以遮挡强烈的阳光，( )可以降低室内温度。
七、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（7分）1、爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说没有一片叶子是朝另一个方向的，叶子长得非常整齐。
( )2、爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，是因为叶子要尽可能获取更多的阳光。
( )3、爬山虎的叶子长在墙上，视觉上看起来很均匀，实际上并不均匀。
( )4、蟋蟀的出名是由于它的唱歌，更重要的是由于它的住宅。
（）5蟋蟀是挖掘技术的专家，它建造的房子非常隐蔽、美观。
人教版(部编)四年级语文上册第三单元测试卷及答案(含两套题)
人教版（部编）四年级语文上册第三单元测试卷及答案一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请圈出错误读音并在横线上改正。
1.卧．（wò）室均．（jūn）匀叶柄．（bǐng）洞穴．（xié）2.痕．（hén）迹弯曲．（qǔ）输．（shū）赢倾．（qīng）斜3.空隙．（xī）慎．（shèn）重嫩茎．（jīng）住宅．（zhái）4.住址（．．zhī）临．（líng）时蜗．（wō）牛铺．（pū）开二、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.庐山沸过舒服收拾光滑B.山峰牢固触角干躁修理C.题诗休想平坦优良选择D.波纹皮劳操场粗糙隐蔽三、读句子，选择最恰当的词语打上“√”。
1.我们要多吃（新鲜鲜艳）的蔬菜和水果。
2.因为蟋蟀建造房子的工具很（柔软柔弱），所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
3.他的生活很（简朴简单），除了一些日常的必需品，他什么都不舍得买。
4.教室里很（安静寂静），同学们都在认真写作。
四、按要求完成句子练习。
1.它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，但是有温和的阳光。
（用修改符号修改病句）2.不仔细观察，怎么能发现爬山虎的脚的秘密？（去掉问号，意思不变）3.太阳从东边升起来了。
（把太阳当作人来写）4.爬山虎用脚巴住墙。
（把句子写具体，至少增加两处）5.即使．．有骤雨，这里也．立刻就会干的。
（用加点字词造句）五、根据课文内容填空。
1.《题西林壁》的作者是朝诗人，诗中流传千古的名句是。
2.“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”出自宋朝诗人卢钺的《》。
这首诗的后两句是。
我们从中受到的启发是。
3.《爬山虎的脚》是我国著名作家写的，作者在介绍爬山虎的脚的时候，先讲爬山虎的脚的、和，再讲爬山虎，最后讲爬山虎的脚与墙的。
4.《蟋蟀的住宅》的作者是国昆虫学家。
作者把蟋蟀当作来写，围绕蟋蟀的住宅讲了和两方面的内容。
六、阅读短文，完成练习。
北宋时期有个著名画家叫文与可。
人教版(部编)四年级语文上册第三单元测试卷及答案(含三套题)
人教版（部编）四年级语文上册第三单元测试卷及答案一、积累与运用。
（共49分）1.读拼音，写词语。
（10分）yín chàng（） yuán gù（） zhàn jù（）jūn yún（） yōu liáng（） kū wěi（）xuǎn zé（） zhù zhǐ（） suí yùér ān（）2.用“√”选择加点字的正确读音。
（6分）（1）蟋蟀爬出弯曲．（qǔ qū）的隧道，来到平台上弹．（tán dàn）琴。
（2）那些叶子在墙上铺得那么均匀，没有重．（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空．（kōng kòng）隙。
（3）这只水鸟大小和鸽子差．（chà zhuǎ）不多，爪．（chà zhuǎ）子细而长。
3.选择恰当的词语，打“√”。
（4分）（1）蟋蟀要花很长的时间，把粗糙的地方修理（平坦平整）。
（2）浓密的绿叶下，（隐藏隐蔽）着爬山虎那细小的脚。
（3）我们的教室（宽阔宽敞）整洁，光线充足。
（4）小草（牢固坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
4.把下列句子中的加点词语换成另一个词语，让表述更合理。
（3分）（1）蟋蟀常常郑重．．地选择住址。
（）（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到震惊．．。
（）（3）我在草地上搜查．．黑甲虫的踪迹。
（）5.下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（）。
（2分）A.狗窝鸡窝鸟窝B.蚁穴虎穴鸟穴C.羊圈猪圈狗圈D.鼠洞狗洞蛇洞6.在括号里填上合适的关联词语，或在横线上根据关联词语补充句子。
（4分）（1）（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。
（2）（）有骤雨，隧道（）立刻就会干的。
（3）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还。
（4）因为法布尔坚持不懈地观察昆虫，所以。