闽教版英语 六年级下 Unit4 Mother' Day
美国的母亲节由安娜·贾维斯（Anna Jarvis,1864－1948） 发起， 安娜·贾维斯的母亲心地善良，极富同情心，她提出应设 立一个纪念日来纪念默默无闻做出奉献的母亲们，可是这 个愿望尚未实现，她就逝世了。 她的女儿安娜·贾维斯于1907年开始举办活动，申请将母 亲节成为一个法定节日。
Unit4 Mother's Day
Part A
母亲节（Mother‘s Day）， 每年5月的第二个星期日。 母亲节最早出现在古希腊。 现代母亲节由美国安娜·贾维斯（ Anna Jarvis,1864 － 1948）发起 2006年12月，中国民协节徽文化委员会等组织将农历的四 月初二，也就是孟母生孟子这一天定为中华母亲节。
1913 年 ，美国国会确定将每年 5 月的第二个星期
日 作为法定的母亲节，并规定这一天家家户户都要悬挂
国旗，表达对母亲的尊敬。而安娜·贾维斯的母亲生前最 爱的
康乃馨也就成了美国母亲节的象征
Happy Mother's Day Happy Mother's Day Happy Mother's Day,dear Mom we can sing for you, we can dance for you Happy Mother's Day,dear Mom
Let's give her a surprise.
பைடு நூலகம்
surprise
sur prise
kind
make a card
watch
the video
When is Mother's Day?
When is Mother's Day?
It's
May 8th.
May
8
I'll give her a card, and say,"Happy Mother's Day!"
I'll give her a big kiss, and say,"I love you!"
Unit4Mother'sDay(教案)闽教版英语六年级下册
教学目标能够正确地听、说、读、写有关母亲节的词汇和句型。
能够用英语描述母亲节的庆祝方式，分享与母亲之间的温馨时刻。
培养学生的感恩情怀，理解母亲的爱和付出，增强家庭情感交流。
教学内容词汇：Mother's Day, celebrate, present, card, flower, love, grateful等。
句型：How do you celebrate Mother's Day? I usually; What present did you give your mother? I gave her教学重点与难点重点：词汇和句型的正确使用，描述母亲节的庆祝活动。
难点：句型的时态运用，特别是过去时态的描述。
教具与学具准备多媒体课件：展示母亲节的图片和视频。
教学卡片：用于词汇和句型的展示。
学生工作单：用于学生练习和记录。
教学过程1. 导入：通过展示母亲节的图片，引发学生的兴趣，讨论母亲节的意义。
2. 新授：介绍和教授新词汇和句型，通过例句和练习，让学生理解并能够正确运用。
3. 实践：进行小组活动，让学生模拟庆祝母亲节的场景，用英语进行交流。
4. 巩固：通过游戏和角色扮演，巩固学生对词汇和句型的掌握。
板书设计课程Unit4 Mother's Day重点词汇和句型，以图表和例句的形式展示。
作业设计完成工作单上的练习，包括填空、选择和简答题。
写一篇关于自己如何庆祝母亲节的短文。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，不仅提高了他们的语言能力，也培养了他们的感恩情怀。
在教学过程中，要注意引导学生正确使用时态，特别是过去时态的描述。
同时，也要鼓励学生在家庭中用英语与家人交流，将所学应用到实际生活中。
重点细节：教学过程1. 导入2. 新授在新授阶段，教师应该明确地介绍和教授新的词汇和句型。
对于每个新词汇，教师可以通过图片、实物或者动作来帮助学生理解和记忆。
Unit4Mother'sDay复习提纲(知识清单)-闽教版英语六年级下册
闽教版小学英语六年级下册Unit4复习提纲will 将要用于一般将来时，后接动词原形。
例：I will go to the park with my Mom.我要和我妈妈去公园。
will的一般疑问句：Will+主语+动词原形+......?肯定回答：Yes,主语+will. 否定回答：No,主语+won’t.例：Will you play basketball tomorrow?你明天会打篮球吗？Yes, I will.是的，我会。
/No,I won’t.不，我不会。
What will +主语+do for某人? ......将会为......做某事？回答:主语+will +动词原形+......。
某人将会做......What will he do for his mother?他会为他的妈妈做什么？He will make a card for her.他会为她制作一张贺卡。
What引导的感叹句：What a/an +形容词+单数名词！多么......的......啊！What a lovely dog! 多么可爱的一只狗啊！What an interesting book! 多么有趣的一本书啊！What 形容词+复数名词/不可数名词！多么......的......啊！What beautiful flowers!多么美丽的花啊！What delicious food!多么可口的食物啊！give 给：give+某人+某物给某人某物=give+某物+to+某人give her some flowers =give some flowers to hergive后人称要用宾格：他（him）,她（her）,你（you）我（me）我们（us）,他们（them）它（it）。
六年级英语下册Unit4《Mother’sday》(PartA) 优秀课件2(新版)闽教版
母亲节计划
Mother‘ s Day is coming .What will you say to your mom?What will you do for yout he paper.
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
Which festival is in...
Unit 4 Mother's Day
Partt A
母亲节这一天，是一个感谢母亲的节日， 而在世界各地的母亲节的日期也会有所不同。 母亲们在这一天里通常会收到礼物；而在许 多人心目中，康乃馨被视作最适于献给母亲 的鲜花之一。 目前所知最早的母亲节起源于古希腊。在 这一天，古希腊人向希腊众神之母赫拉致敬。 其后17世纪中叶，节日流传到英国。在这一 天里，出门在外的青年人会返家，送给母亲 一些小礼物。 母亲节的创立人是安娜.贾维斯。据说， 美国南北战争结束后，安娜。贾维斯的母亲， 当时是美国格拉夫顿城教会学校的总监，并
What will Sally do for her mother?
Let's give her a surprise.
What kind of surprise?
What kind of books do you like? I like this kind of books. I want to give Sally a surprise on her birthday. He looks at me in surprise. He gave me a surprise.
六年级英语下册Unit4《Mother’sday》(PartA) 优秀课件4(新版)闽教版
Thank you , Mom !
Thank you , Mom ! “________________” 你想对你的妈妈说什么？
I’ll say ,
“
I love you ,Mom ______________________
!”
I’ll say , “Happy Mother’s Day!” Listen and fill
What’s the date today?
They’re talking about a festival .
What festival ? Mother’s Day
义务教育教科书（闽教版） 六年级下册 . 英语
Unit 4 Part A Mother’s Day
母亲节的由来
母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国 费城的安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万 分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织 了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式 来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处 游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她 的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国 参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告， 决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举 措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜 谢世 时，已有43个国家设立了母亲节。
Task 1: Listen and fill .
Happy Mother’s Day !” 1. I’ll say , “________________
I love you 2. I’ll say , “____________!”
Can you fill in the form ?
Wh your mother
（你打算为妈妈做什么?）
Unit4Mother'sDayPartA(教学设计)闽教版英语六年级下册2
Unit4 Mother’s Day教学设计一．教学背景：1.教学内容分析：本模块的主题是Mother‘s Day功能是：What will you do for your mother?故本模块的教学内容是同学学会用I’ll …表达在母亲节即将对母亲说的话和为母亲做的事。
这是本单元的Part2，课文情境是Ben，Kate，Sally在争论母亲节即将为母亲做的事。
本课的学习重点是What will you do for your mother? I’ll …2.同学学情分析：本课是闽教版?英语?六班级下册第四单元Part A的内容,本课以母亲节为教学话题,挖掘了有关Mother’s Day的话题的教育性。
以送母亲节礼物为教学主线,以为母亲预备节日礼物的语言内容为媒介来表达语言背后的教育意义,对母亲的爱可以不仅限于物质上的礼物,更是精神上的关爱和敬重,有效地延长了传统关于母爱的教学内容,让同学有所学,有所感,有所悟。
二．教学目标分析◆语言学问目标1.学习单词:kiss, love, surprise, kind。
2.学习句型:What will you do for your mother? I’ll …3.学唱歌曲:Mother ，I love you4.功能:谈论母亲节习俗,表达感恩。
◆语言技能目标1.能精确使用will来表达将要做的事。
2.能仿照范例写出方案要对母亲说的话和要为母亲做的事,然后用英语口头表达出来。
◆情感态度与价值观培育同学喜爱母亲的情感并学会尽孝道。
使同学践行。
三．教学方法1. 交际法。
同学能运用所学言语进行沟通，表达自己的看法。
2. 合作学习法。
Pair work和Group work, 同学练习语言，并相互学习。
3. 情境教学法。
设置不同的情境，由导入自然过渡到课文学习，课堂连接自然。
四．教学重点会用I’ll…来表达自己的方案。
五．教学难点激发同学对母亲的感恩心情，在情境中表达和书写自己的母亲节方案。
闽教版英语六年级下册Unit 4 Mother's Day Part A 课件
A mother's love is like a circle. It has no beginning and no ending.
I love you, mother!
Homework
1. Listen and follow the text five times. 2. Finish the activity books of Unit 4
Mother’s Day Part A.
3. Preview the next lesson, find out what surprise is.
Who is the Winner?
闽教版小学英语第八册
Unit 4 Mother’s Day
Part A
My mother... .
cleacpnolraeofyoakrdwfmoiftorhermmmeee
Mother's Day
Mother’s Day comes from the USA. It is on the second Sunday of May. It is a good time to express our love ,thanks, wishes to our mothers.
Chinese food
West food
What kind of surprise?
Let's give her a surprise!
their plans
Ask and answer in your groups.(小组问答)
I'll... .
...
On Mother's Day ,I'll___________ ___________________________, and say,"__________________!"
闽教版小学英语六年级下册Unit 4 Mother’s Day Part A教学设计
参赛教学基本信息作者姓名出生年月邮政编码联系电话教材版本福建教育出版社所教年级六年级所教册次、单元第八册第四单元设计主题闽教版英语六年级下册Unit 4 Mother’s Day Part A1．整体设计思路、指导依据说明整体设计思路本课是按语篇教学的思路进行设计的，主要分为Warming up、pre-reading、while-reading、post-reading几个环节。
课前的师生谈话主要是围绕着自己喜欢的人，引出本课的mother这个主题人物，进而导入课题。
在学生熟悉Mother’s Day这个话题后整体呈现语篇内容，初步感知语篇，学习操练功能句子What will you do for your mother?I’ll...接着，通过问题What will Sally、Kate and Ben do for their mother?让学生带着问题深入感知文本，完成对What kind of surprise？这一教学难点的学习及操练。
最后设置的为母亲节或父亲节制定计划的任务，让学生在相对真实的情境中运用所学的知识和以往的知识积累进行交流，真正实现语言的交际功能。
指导依据说明《英语课程标准》指出小学英语教学的目标追求应该是培养学生综合语言运用能力。
英语教学一定要突出“用”字，要让小学生学习理解与传递必要的信息。
小学阶段的语篇教学主要是用来训练提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的动力。
语篇中所列的话题内容为学生学习英语提供了语言运用的空间和语言实践活动，通过活动培养和发展学生的语用能力。
2．教学背景分析教学内容分析：本课选自新闽教版英语六年级下册Unit 4 Mother’s Day Part A，谈论的内容是Mother’s Day，这个话题是学生比较熟悉和了解的。
通过本课能让学生了解母亲节的日期、习俗，讨论对母亲节的计划和表达对母亲的爱。
主要教学内容在于激发学生对母亲的爱意和感恩，并学会用What will do for your mother?来询问彼此的计划以及用I will…来表达自己的计划。
闽教版小学英语Unit4Mother’sDayPB课件
Look and say.
Look and say.
What + a/an + 形容词 + 名词!
感叹句用来表达人的强烈感情， 句末要用感叹号，朗读时用降调 。
Look and say.
活动 看谁说得多
What a nice book! What a big tree! …
Listen and number.
Listen and follow.
录 音
课文句子
It’s the second XXXday of May.
It’s Mother’s Day.
Sally’s mother is in the dining room.
Listen and follow.
录 音
课文句子
K: I love you, Mom.
B: My room is very clean, too.
K: We got up early and did the
cleaning. M: What a surprise!
Role play
四人一组，练习对话，随后 表演出来吧！
Listen and follow.
(1) Mother’s Day is on the ___________________. (2) Sally’s mother is in the ___________. (3) Kate says “_________” to her mother. (4) Ben says “___________________” to her mother. (5) The kids rooms are very ______. (6) The kids can do ___________ now.
六年级英语下册Unit4《Mother’sday》(PartA) 优秀课件2(新版)闽教版
yesterday
today
tomorrow
Tomorrow is Mother's Day
What will Ben do for his mother?
I'll give her a card,and say,"Happy Mother's Day!"
What will Kate do for her mother? I'll give her a kiss,and say, “I love you !"
Which festival is in...
January May
January or February
June
March
Unit 4 Mother's Day
Partt A
母亲节这一天，是一个感谢母亲的节日， 而在世界各地的母亲节的日期也会有所不同。 母亲们在这一天里通常会收到礼物；而在许 多人心目中，康乃馨被视作最适于献给母亲 的鲜花之一。 目前所知最早的母亲节起源于古希腊。在 这一天，古希腊人向希腊众神之母赫拉致敬。 其后17世纪中叶，节日流传到英国。在这一 天里，出门在外的青年人会返家，送给母亲 一些小礼物。 母亲节的创立人是安娜.贾维斯。据说， 美国南北战争结束后，安娜。贾维斯的母亲， 当时是美国格拉夫顿城教会学校的总监，并
What will Sally do for her mother?
Let's give her a surprise.
What kind of surprise?
What kind of books do you like? I like this kind of books. I want to give Sally a surprise on her birthday. He looks at me in surprise. He gave me a surprise.
新闽教版六年级下册英语-Unit-4-Mother's-Day-Part-B
What's the date today？ When is Mother's Day? What will you do for your mother on Mother's Day?
What will Ben do for his mother?
I'll give her a card,and say,"Happy Mother's Day!" What will Kate do for her mother? I'll give her a kiss,and say, “I love you !"
Unit 4 Mother's Day
Partt B
Unit 4 Mother's Day
母亲节（Mother's Day），是一个 感谢母亲的节日。这个节日最早出 现在古希腊；而现代的母亲节起源 于美国，是每年5月的第二个星期 日。母亲们在这一天通常会收到礼 物，康乃馨被视为献给母亲的花， 而中国的母亲花是萱草花，又叫忘 忧草。
What + a/an + 形容词 + 单数可数名词（ +主语+ 谓语） ！
What a famous mountain ! What a high mountain ! What a nice book ! What an interesting book ! What a new book !
What will Sally do for her mother? Let's give her a surprise.
They help their mother with her housework.