4第三讲:空间光环境设计和光环境质量评价 (NXPowerLite) (NXPowerLite)

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光环境评价方法

光环境评价方法

光环境评价方法近年来,人们越来越关注环境保护问题。

光环境作为环境中的一个重要因素,在生活中得到了越来越多的关注。

光环境评价方法主要是从光源、光照度、光波长、眩光和视觉舒适度等方面考虑,以评估光环境的质量。

第一类:光源评价方法光源是影响光环境质量的最重要因素之一,因此需要对光源进行评价。

传统的评价方法是测量光源的亮度、色温、显色指数等参数。

但这些参数不能反映光源的光谱分布情况,对于光源的体感品质评价不够准确。

近年来,光源评价方法逐渐借鉴视觉心理学,引入了人眼对不同波长光的容易程度等因素,不断完善光源评价方法的准确性。

第二类:光照度评价方法光照度是指单位面积接受到的光通量。

光照度评价方法是比较常见的一类光环境评价方法。

光照度评价可以分为静态和动态两类。

在进行静态光照度评价时,需要对整个区域的照度进行测量分析。

而动态光照度评价则需要测量分析光源在一定时间内交替变化对光照度产生的影响。

第三类:光波长评价方法光波长评价方法是光环境评价方法的重要组成部分。

光波长不同的光线对人眼有不同的影响,比如蓝光会影响人体生物钟,长时间暴露在蓝光光线下会导致睡眠障碍等问题。

因此,在光环境质量评价时,需要考虑光波长对人体健康和视觉舒适感的影响。

第四类:眩光评价方法眩光评价是比较特殊的光环境评价方法。

眩光会影响人眼的视觉舒适度,产生不良的视觉效果。

眩光评价需要测量光源投射的光线对人眼的反射和折射程度,并与人眼的视觉感知能力做类比,将其转换成数值表征。

第五类:视觉舒适度评价方法视觉舒适度评价方法是一类综合考虑较多因素的光环境评价方法。

在光环境中,光源、光照度、眩光、视觉疲劳等都会影响人眼的视觉舒适度,因此需要综合考虑这些因素,量化评估光环境的视觉舒适度。

总之,光环境评价是环境保护和人类健康的一个重要方面。

通过对光源、光照度、光波长、眩光和视觉舒适度等因素的评价,可以得到准确的光环境质量评估结果,为环境保护工作提供重要支持。

希望未来光环境评价方法能够不断完善,更好地满足人们的需求。

光环境评价方法范文

光环境评价方法范文

光环境评价方法范文1.光度测量方法:光度测量方法是通过测量光照度、光照均匀度和光照分布等参数来评价光环境的好坏。

常用的光度测量仪器包括光照度计、光度计和电子分光光度计等。

通过测量获得的数据可以用来评估光源的亮度、均匀度和色温等指标,进而判断光环境的质量。

2.视觉舒适度评价方法:视觉舒适度评价方法是通过人体的视觉感受来评价光环境的好坏。

这种方法主要基于主观的感受和评价,一般通过问卷调查、实验室观察和野外调查等方式来获取数据。

通过问卷调查,可以了解人们对光照条件的满意度和不满意度,从而评价光环境的舒适性。

3.光环境模拟方法:光环境模拟方法是通过利用光学仪器和计算机技术,对光照条件进行模拟和分析,进而评价光环境的品质。

这种方法可以有效地模拟不同光源和光照条件下的视觉效果,帮助人们更好地了解光环境对人体的影响。

光环境模拟方法可以用于建筑设计、照明设计和光学仪器的性能评估等方面。

4.生理学评价方法:生理学评价方法是通过测量人体的生理指标来评价光环境的好坏。

这种方法主要基于客观的生理反应,如瞳孔大小、眼动特征和脑电活动等。

通过测量这些指标,可以了解人体对不同光照条件的生理反应,进而评估光环境对人体的影响。

5.心理学评价方法:心理学评价方法是通过测量人体的心理指标来评价光环境的好坏。

这种方法主要基于主观的心理感受,如情绪变化和注意力集中等。

通过测量这些指标,可以了解人体对不同光照条件的心理反应,进而评估光环境对心理健康的影响。

综上所述,光环境评价方法包括光度测量方法、视觉舒适度评价方法、光环境模拟方法、生理学评价方法和心理学评价方法等多种方法,近年来随着科技的发展和人们对光环境质量的重视,光环境评价方法得到了广泛应用和研究。

这些方法可以帮助人们更全面地了解光环境对人体的影响,为改善和优化光环境提供科学依据。

高校体育馆主空间光环境评价指标体系初探

高校体育馆主空间光环境评价指标体系初探

高校体育馆主空间光环境评价指标体系初探白欣玉吉林建筑大学摘要:本文主要从高校体育馆主空间光环境评价指标选取的基本原则、主空间光环境评价的指标、建立体育馆主空间光环境评价指标体系这些方面,来初步探究高校体育馆主空间光环境评价指标体系。

关键词:高校体育馆;光环境;评价指标体系1引言高校体育馆主要服务对象为在校大学生,它是高校基础设施不可缺少的一部分。

体育馆主空间是指主要训练场地,同时可以有参观者观赏。

光环境[1]是体育馆建设当中必不可少的重要组成部分,是从人们的生理和心理效果来评价的视觉环境。

在高校体育馆的大学生一般处于运动光环境之下,在运动过程中的大部分信息是由来自光引起的视觉信息。

创造舒适的运动光环境有助于使用者发挥最佳的运动效果,保障人身安全且有利于身体健康。

因此,对高校体育馆光环境的评价显得尤为重要。

其中指标是评价当中不可或缺的一部分,选出适合的指标可以为之后的高校体育馆主空间光环境评价提供重要的参考。

本文主要从高校体育馆主空间光环境评价指标选取的基本原则、主空间光环境评价的指标、建立高校体育馆主空间光环境评价指标体系这些方面,来初步探究高校体育馆主空间光环境评价指标体系。

2光环境评价指标体系初探2.1指标选择的基本原则[2]指标体系的建立要有合理性和完整性,并且可以为光环境的评价体系提供可靠的指标数据。

因此,指标的选取要有一定的原则。

2.1.1科学性原则科学性的原则要求指标能够客观、真实的体现出高校体育馆主空间光环境的情况。

这是评价指标选择的最基本原则。

2.1.2系统性原则评价的指标群要相互关联并且能够按一定的层次结构组成一个有机整体、一个复杂的系统。

其中有定量指标也有定性指标。

2.1.3可行性原则可行性原则要求选取的指标的来源要可靠,反应情况属实且便于量化计算,确保高校体育馆主空间光环境评价的可操作性。

2.1.4可量化原则可量化原则是指可以对定性指标通过间接赋值,使其量化。

定量指标可以直接量化。

7第四讲天然光环境(一)1(NXPowerLite)(NXPowerLite)

7第四讲天然光环境(一)1(NXPowerLite)(NXPowerLite)
值为250、150、100、50、25lx。
把室内天然光照度等于采光标准规定的标准值时的室外 照度称为“临界照度”,用 El 表示,也就是需要采用 人工照明时的室外照度值。
El 值的确定影响开窗大小、人工照明使
用时间等。采光标准规定我国Ⅲ类光气 候区的临界照度值为5000 1x。 按采光类型分别提出不同采光标准要求。 顶部采光时,采用采光系数平均值。 侧面采光时,采用采光系数最低值。 采光系数标准值见表4—2。
眩光 评价 等级
眩光等级
眩光评价值
窗眩光
窗亮度 指数
cd
m2 / DGI
适用场所举例
A 刚好无感觉 2000
精密仪器、仪表加工和装配车间,光学仪器 20 精加工和装配车间,工艺美术工厂雕刻、绘
画车间
B 刚好有轻感觉 4000
23
精密机械加工和装配车间,纺织厂精纺、织 造及检验车间,设计室,绘图室
C 刚好可接受 6000
重庆6 市由0.于98多云0,.8且4 多0为.7低3云,0.总66照度0中.6漫4 射0光.6照0度所0.占61比重0很.59
大 ,室外天然光产生的阴影很淡。
2、采光标准
我国于2001年11月1日起施行的《建筑采光设计 标准》是采光设计的依据。主要内容有:
2.1 采光系数 2.2 采光系数标准值 2.3 光气候分区 2.4 照度均匀度 2.5 眩光限制
E
P点到太阳的角距离γ P点到天顶的角距离ξ 天顶到太阳角距离Z0
其中Lξα ——天空某点的亮度,cd/m2 Lz——天顶亮度,cd/m2
——天空P点到太阳的角距离 的函数,
0°<γ<90°,γ越小,f ( ) 越大 ,亮度越大。 0, f ( ) 11.36

15第七讲:人工光环境(二) (NXPowerLite)

15第七讲:人工光环境(二) (NXPowerLite)

4.阴影
在工作物件上或其附近出现阴影,会减弱工作物 件上的亮度和对比。 因此在安排室内的大设备位置时,应注意避免对 邻近工作面上形成阴影,并在室内提供足够的漫 射光。 如采用广阔配光的直射型灯具,应将其密集布置, 以获得适度的漫射光。
4.阴影
有时可借助观看对象上的阴影来提高立体物件的 视度,这就需要一定的指向性照明。 为此,可在一般照明系统中附加一些特殊灯具, 以产生需要的指向性照明。
对比显现因数
光幕反射可用对比显现因数(CRF)来衡量,可以 评价照明系统所产生的光幕反射对作业面可见度 影响。可用亮度对比代替可见度求对比显现因数:
C CRF Cr
式中:CRF——对比显现因数; C——实际照明条件下的亮度对比; Cr——参考照明条件下的亮度对比。
对比显现因数
C CRF Cr
均匀度提出要求,要求均匀度不低于0.7。
(6)阴影。视看对象如处于阴影中,它的亮度下
降,势必影响视度。如能采用多个光源,使阴影 浓度减弱,则将有利于视觉工作。
中、小学校教室照明设计
3.照明设计
(1)光源。目前常使用的光源为荧光灯。荧光灯
具有许多优点,虽然安装附件多,投资费高,但 仍普遍用于教室照明。
二、
照明标准(质量+数量)
根据工作对象的视觉特征、工作面在房间的分布
密度等条件,确定照明方式之后,即应根据识别
对象最小尺寸、识别对象与背景亮度对比等特征
来考虑房间照明的数量和质量问题,其依据就是
国家制定的照明标准。
照明标准是从照明数量和质量两方面来考虑的。
(一)、照明数量
视度与识别物件尺寸、识别物件与其背景的亮度 对比、识别物件本身的亮度等有关。 照明标准就是根据识别物件的大小、物件与背景

22要素安全评估标准(完整版) (NXPowerLite)

22要素安全评估标准(完整版) (NXPowerLite)
直线组织通过由员工的沟通主动了解员工的安全想法和收集总结员工的安全建议;
所有层次的岗位进行人员变更时都得到严格的技能水平控制;
第二方审核没有发现因岗位变更而引起的岗位技能缺失的现象。
每位员工得到其岗位需求的安全技能的培训,并考核合格;
每位主管都能及时发现和处理员工能力降低事件;
第二方审核没有发现岗位技能缺失的现象。
事故指标作为员工奖金考核的指标之一;
员工的违规或不安全行为的累计结果会影响员工的收入。
能够遵守国家和地方的安全法规和安全设计与管理规范;
定期进行审核,发现执行标准上的偏差和问题进行整改。
遵守安全管理制度,作为员工雇用的条件;
安全表现作为个人业绩表现的一部分;
员工迫于安全违规的处罚和监管而遵守安全规章,有监管和没有监管其安全意识和表现有明显的区别。
安全委员会由直线组织主持。
建立了各层次的安全会议制度,讨论解决工作中遇到的安全问题,现场工作员工也有机会参加安全会议;
员工被邀请参加各种安全活动;
建立了员工安全建议处理与反馈机制;
对新员工、换岗进行技能培训;
人员变更时会考虑人员原先具备的技能,变更后进行技能考核。
制定了各岗位的最低技能要求。
特殊工种均考核、取证上岗;
组委员提供决策建议。
各种安全分委会能够有效的运行,能够就现存的安全问题提出解决建议,建议的执行者是直线组织。
员工可以有机会和领导进行面对面的沟通,讨论其工作场所的安全问题;
员工参与操作规程、安全管理制度的制定以及进行安全培训;
建立了多种员工建议收集渠道,员工有不同的渠道可以将其担忧的安全问题向其直线组织反映。
直线组织具备良好的有感领导口碑;
在做决策时首先咨询是否与安全管理制度相违背,不降低安全标准行事;

绿色建筑中的光环境设计与评估

绿色建筑中的光环境设计与评估

绿色建筑中的光环境设计与评估在当今追求可持续发展和生态友好的时代,绿色建筑理念逐渐深入人心。

绿色建筑不仅关注能源效率、材料选择和水资源管理,还着重于创造一个舒适、健康且高效的室内环境,其中光环境设计与评估是至关重要的一环。

光环境对于人们的生活和工作有着深远的影响。

良好的光环境可以提升人们的视觉舒适度,减少视觉疲劳,从而提高工作效率和生活质量。

在绿色建筑中,光环境设计旨在充分利用自然采光,同时合理配置人工照明,以实现能源节约和环境友好的目标。

自然采光是绿色建筑光环境设计的核心元素之一。

通过巧妙的建筑布局和窗户设计,可以最大程度地引入自然光。

例如,将主要使用空间朝向阳光充足的方向,采用大面积的窗户或天窗,增加采光面积。

此外,还可以利用反光板、光导管等设备将自然光引入建筑内部较深的区域,提高室内整体的照度水平。

然而,仅仅依靠自然采光并不能完全满足建筑内部的照明需求,尤其是在夜间或阴天。

这时,人工照明就发挥了重要作用。

在绿色建筑中,人工照明系统的设计需要遵循节能、高效的原则。

采用节能灯具,如 LED 灯,不仅能够降低能源消耗,还能提供稳定、高质量的照明效果。

同时,通过智能照明控制系统,可以根据室内的实际照度需求和人员活动情况自动调节灯光亮度,实现进一步的节能。

在光环境设计中,还需要考虑到光线的分布均匀性。

避免出现明暗对比过于强烈的区域,以免造成视觉不适。

合理的灯具布置和遮光措施可以有效地解决这一问题。

此外,光线的色彩也会对人的心理和生理产生影响。

温暖的光线可以营造温馨、舒适的氛围,而冷色调的光线则更适合需要集中注意力的工作场所。

光环境评估是检验光环境设计效果的重要手段。

评估指标通常包括照度水平、均匀度、眩光指数、显色指数等。

照度水平是衡量照明充足程度的关键指标,不同的功能区域对照度有着不同的要求,例如办公室需要较高的照度以满足工作需求,而卧室则可以相对较低。

均匀度反映了照明的均匀程度,良好的均匀度可以减少视觉疲劳。

10第五讲②:天然光环境(二) (NXPowerLite) (NXPowerLite)

10第五讲②:天然光环境(二) (NXPowerLite) (NXPowerLite)

②天窗采光
g图是双侧窗
③不同剖面形式的采光效果比较
a图是旧教室它的左侧为连续玻璃窗,右侧有一补充采光的高侧窗,由于 它的外面有挑檐,影响到高侧窗的采光效率,减弱了近墙处的照度。
b为新教室,它除了在左侧保持连续带状玻璃窗外,右侧还开了天窗。天窗下作了 遮阳处理。室内工作区域内各点采光系数都有提高,而且均匀性很好。
①室内装修。侧窗采光时,室内深处的光主要来自顶
棚和内墙的反射光,光反射比对室内采光影响很大,应 选择最高值。之外,欲营造一个舒适的光环境,室内表 面亮度应尽可能接近,其表面装修应采用光反射比高的 材料。 表面装修宜采用扩散性无光泽材料,可以在室内反射出 没有眩光的柔和光线。P185表8—7为标准规定的教室各 表面光反射比值。
(1)
设计条件
①采光系数最低值不得低于2%,侧窗Ac/Ad≥1/5。 ②均匀的照度分布。 ③对光线方向和阴影的要求。 ④避免眩光。 教室内最易产生的眩光是窗口,应加以遮挡。标 准规定,学校教室应设窗帘以防止直射阳光射人 教室内,还可从建筑朝向的选择和设置遮阳等来 解决。
(2)教室采光设计中的几个重要问题
②天窗采光。为了彻底解决直射阳光问题,也可做成
北向的单侧天窗(锯齿形天窗)P236(图8-44b) 。
②天窗采光
图8-45是CIE推荐的学校教室采光方
案。a图是将开窗一侧的室空加高, 使侧窗的窗高增大,保证室内深处有 充足的采光,但应注意朝向,一般以 北向为宜,以防阳光直射入教室深处。
②天窗采光
(1)
②均匀的照度分布。
设计条件
①采光系数最低值不得低于2%,侧窗Ac/Ad≥1/5。 ③对光线方向和阴影的要求。 光线方向最好从左侧上方射来。这在单侧采光时, 只要黑板位置正确即可。如是双侧采光,应分主次, 将主要采光窗放在左边,以免在书写时手挡光线。 开窗分清主次,还可避免在立体物件上形成两个相近 浓度的阴影。歪曲立体形象,导致视觉误差。
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人们看物体的清楚程度 叫着视度。视度受以下 因素的影响。
1.1.1 亮度 1.1.2 物件尺寸
(视角大小) 1.1.3 亮度对比
1.1.4 识别时间 1.1.5 避免眩光
1.1.1 亮度
当物体发光或反光时,人们才能看见它。
实验表明:人们能看见的最低亮度叫最低亮度阈,
最低亮度阈仅

若亮度过大,超出眼睛的适应范围,眼睛的灵敏
②应使视觉作业避开和远离照明光源同人眼形成的镜面反 射区域; ③使用发光表面面积大、亮度低的光源; ④使引起镜面反射的光源形成的照度在总照度中所占比例 减少,从而减少反射眩光的影响。(不可避免的眩光源可 想法降低其照度、亮度,)
例题:下列减少反射眩光措施的叙述中,
( D )是错误的?
A、尽量使视觉作业的表面为无光泽表面; B、使视觉作业避开照明光源同人眼形成的镜
D、通过增大光源的仰角,消除直接眩光。
1.2 主动式光源和被动式光源
人们习惯上有这样一个认识,只有太阳、灯 管、灯泡这些自身发光的才叫光源,而实际 上被照亮的界面也是一种光源。它们是两种 不同的光源,前者可称之为主动式光源,后 者为被动式光源;
主动式光源在光环境设计中大多存在这样一 个矛盾,由于表面亮度极高以至于成为眩光, 在亮度空间中是一个“畸点”,因此主动式 光源只能提供光照而不能参与亮度空间的构 成。 被动式光源自身是一种适宜的亮度,是一个 美丽的“光亮”,因而可直接成为亮度空间构 成的有机组成部分,使光照与亮度统一起来 。
使用照度:是一个维护周期内平均照度的中 值。
维护照度:是在必须换灯或清洗灯具和房间 表面,或者同时进行上述维护工作的时刻所 达到的平均照度,因此使用中的照度水平不 得低于这个数值。维持照度不应低于使用照 度标准的80%。
⑵ 舒适的亮度比
在作业房间中,作业近邻环境的亮度应当尽 可能低于作业本身亮度,但最好不低于作业 亮度的1/3,而周围视野(顶棚、墙、窗)的 平均亮度,应尽可能不低于作业亮度的1/10, 灯和白天的窗亮度,应控制在作业亮度的40 倍以内。
度反而会下降,当物体亮度超过16sb时,人们就
感到刺眼。
以感到“满意”的人所占的百分数为统计结果,符合正
则分布。最大百分比在1500~30001x之间。
1.1.2 物件尺寸(视角大小)
物体尺寸以及眼睛至物件的距离均影响人们观看物件的
视度。物件尺寸 d、眼睛至物件的距离l、形成视角 ,
其关系:
(单位:分或 ′)
亮度对比是视野中目标和背景的亮度差与背景亮度之比。 符号为C。 亮度差越大,视度也高:
式中:Li ——目标亮度; Lb——背景亮度。
对于均匀照明的无光泽的背景和目标,亮度对比
可用光反射比表示,即
C i b b
式中:ρi —目标光反射比; ρb—背景光反射比。
视功能实验表明:物体亮度、视角大小、亮度对 比三个因素对视度的影响是相互有关的。图所示 辨别几率为 时,三个因素之间的关系。
亮度空间会随着孔洞或缝隙的位置、大小或 数量的变化而变化:
如果在孔洞或缝隙中加人遮光、反光、光扩 散等构件并配以各种光学材料,亮度空间会 更加丰富和细腻,而这些构件自身亦会成为 亮度空间中耀眼的“光亮”。
在这样一个对“亮度空间”进行动态设计的过程中,必须 精心设计孔洞或缝隙的形式,并不断调整孔洞或缝隙与构 成空间之界面的位置关系,以及界面与界面之间的位置关 系;
实现照明节能、提高视觉环境质量(明暗对比)以及更为 理想的表现三维空间方面,有着持续深入发展的前景。
2.1 光箱实验设计
假设人们身处于一个没有采光口的空间内, 外面是明亮的天空半球。每当在建筑的壁面 上开凿出孔洞或缝隙,光线就会射人空间, 照在不同方位的界面上,形成具有各种明暗 层次的亮度空间。
例题:下列A-D选项评价优良光环境的
基本要素,(B
)是不正确的?
A、适当的照度水平Байду номын сангаас
B、选用相关色温低于5000K的低温光 源
C、宜人的光色,良好的显色性
D、避免眩光干扰
光照在物面上,把点光源变成了面光源,形 成了室内亮度和景色的互动,又满足了空间 亮度的需要。 在设计过程中,摒弃“通亮的环境”、“泛 光的世界”,追求一种明与暗的对比渗透关 系,渐形成一种绿色的空间视觉设计理论。
优良光环境的基本要素和评价方法共有五项: ⑴ 适当的照度水平 确定照度水平要综合考虑视觉功效、舒适感 与经济、节能等因素。在没有专门规定工作 位置的情况下,通常以假想的水平工作面照 度作为设计标准。对于站立的工作人员水平 面距地0.9m; 对于坐着的人是0.75m(或 0.8m)。
任何照明装置获得的照度,在使用过程中都 会逐渐降低,这是由于灯的光通量衰减,灯、 灯具和房间表面受污染造成的。这时,只有 换用新灯,清洗灯具,甚至重新粉刷房间表 面,才能大体恢复原来的照度水平。故一般 不以初始照度作为设计标准,而采用使用照 度、或维持照度制定标准 。
面反射区域;
C、使用发光表面面积大、亮度低的光源; D、提高引起镜面反射的光源照度在总照度中
的比例。.
例题:关于直接眩光的叙述中,( B )是
错误的
A、直接眩光是由视野中的高亮度或未曾充 分遮蔽的光源引起的;
B、直接眩光是由视野中的光泽表面反射所产 生的;
C、通过增大光源面积,降低亮度可以减轻 直接眩光;
人们必须从界面或构件对光的导向性和通过反射或透射而 对其他界面产生的影响来确定构件和界面的造型和材料;
以使“亮度空间”达到最佳的视觉效果。可以看出在这个 模式中,建筑(或室内)设计过程与光环境设计过程是同 时的、融合的和一体化的。
感受光压
建筑的表皮与界面是亮度的转化器
把天空半球发展为完整的“光球”——“天空 全球”,并把整个设计过程抽象为这样一个 模式:
曲线表明:
①从同一根曲线来看,观看对象在眼睛处形成的 视角不变时,若亮度对比下降,则需要增加照度 度才能保持相同视度。
②不同的曲线(表示在不同视角时),目标愈小(视 角愈小),需要的照度愈高。
③天然光(红线)比人工光(蓝线)更有利于视度的提 高。但在观看大的目标时,这种差别不明显。
1.1.4 识别时间
消除或减轻直接眩光的措施::
①限制光源亮度(增大面积,降低亮度)如加灯罩等。 ②增加眩光源的背景亮度,减 少二者之间的亮度对比。
③减少形成眩光的光源的 视看面积(既光源对观测 者眼睛形成的立体角)。
④尽可能增大眩光源的 仰角。
减少反射眩光的方法:
①尽量使视觉作业的表面为无光泽表面,以减弱镜面反射 而形成的反射眩光;
它的起点(初始的已知条件)是天空半球的“亮度空间” 和一片漆黑、界面亮度为零的建筑空间,终点(目标和结 果)是该建筑空间最终形成的理想的“亮度空间”,中间 部分是建筑(或室内)设计与光环境设计的一体化设计过
2.2 光箱设计模式
“亮度空间”不仅取决于对采光口和界面的设 计与调整,还取决于天空半球的亮度及其分 布——天空半球的“亮度空间”,它是形成 建筑空间界面亮度的源泉。
1.1.4 识别时间
当人们从明亮环境走到黑暗处(或相反),就会由原来看 得清,突然变成看不清,经过一段时间才由看不清东西 到逐渐又看得清的变化过程,这叫做“适应”。从暗到 明的适应时间短,称“明适应”。
在照明设计中应考虑人们流动过程 中可能出现的视适应问题。当出现环境 亮度变化过大的情况,应考虑在其间设 置必要的过渡空间,使人眼有足够的适 应时间。
根据眩光对视觉的影响的程度可分为:失能眩光 和不舒服眩光。对于室内光环境来说,只要将不 舒适眩光限制在允许的限度内,失能眩光也就消 失了。
根据眩光的形成过程,眩光可分为直接眩光 和反射眩光:
直接眩光是由视野中的高亮度的或未曾充分遮蔽 的光源所产生的。
反射眩光是由视野中的光泽表面的反射所产生的, 反射眩光往往难以避开。
一、光环境质量评价 二、空间光环境设计
一、光环境质量评价
1.1 视度及其影响因素 1.2 主动式光源和被动式光源 1.3 光环境质量的评价标准
一、光环境质量评价
一个优良的光环 境,应能充分发挥 人的视觉功效,使 人轻松、安全、有 效地完成视觉作业, 同时又在视觉和心 理上感到舒适满意。
1.1 视度及其影响因素
物件尺寸 d是只需 要辨别的尺寸,如 图需看清开口方向 时,物件尺寸 d指 开口尺寸。
1.1.2 物件尺寸(视角大小)
人分辨物体的最小视角是0.67分,约1分左右。视 角小于 0.67分的时候,在视网膜上所成的像,就 落在同一个感光细胞上,物体上的两点看上去就 缩成一点,无从分辩。
1.1.3 亮度对比
“造型”主要由光的投射方向及直射光同漫射 光的比例决定的。目前有三种评价造型立体 感的指标:
⑴、照度矢量与标量之比。 ⑵、平均柱面照度于水平面照度之比。 ⑶、垂直照度与水平面照度之比。
二、空间光环境设计
好的光学设计,应该让光的表现有非 常强的目的性,每一种光都对应着一 种实体,如设计走廊里的灯,灯光不 是照亮头顶,而是照在旁边的景物或 壁画,景物形成二次光源照在地面, 给人一种舒适、雅致的视觉。
⑶ 宜人的光色,良好的显色性
光源色表的选择取决于光环境所要形成的气 氛,比如,照度水平低的“暖”色灯光(低 色温)接近日暮黄昏的情调,能在室内创造 亲切轻松的气氛;而希望紧张、活跃、精神 振奋的进行工作的房间,易于采用“冷”色 灯光(高色温),提供较高照度。
⑷ 避免眩光干扰 ⑸ 正确的投光方向与完美的造型立体感。
眼睛观看物体时,只有当该物体发出足够的光能,形成 一定的刺激,才能产生视觉感觉。在一定条件下符合:
亮度ⅹ时间=常数 (邦森—罗斯科定律)
可见,物体愈亮,察觉它的时间就愈短。
人眼能够分辨事物变化的最短时间
大概在0.3秒左右右,这是肉眼分辨事物变化形成影象之 后传给大脑,让大脑作出判断,再游大脑传递给眼部神 经,再做出反应的最短时间。
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