青年路小学一年级查字典比赛1
一年级查字典大赛课件
一年级查字典大赛课件尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们将一起探讨一年级查字典大赛课件的相关内容。
本课件旨在帮助一年级同学们更好地掌握查字典的技巧，提高查阅字典的效率，从而提升语文素养。
下面我们将从课件设计理念、课件内容、课件使用方法三个方面进行详细介绍。
一、课件设计理念本课件遵循一年级学生的认知特点，注重培养同学们的动手操作能力、观察能力和思维能力。
课件以游戏化的形式，激发同学们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握查字典的方法。
同时，课件紧密结合语文教材，使同学们在查字典的过程中，加深对课文内容的理解。
二、课件内容1.字典基础知识课件介绍了字典的起源、发展、种类和功能，让同学们对字典有一个全面的了解。
同时，还讲解了字典的编排方式，如音序法、部首法、笔画法等，使同学们能够熟练地运用各种方法查阅字典。
2.查字典技巧课件重点讲解了查字典的技巧，包括：（1）音序查字法：通过字的发音，找到字的拼音，再查找字义。
如查找“苹果”，先找到“果”的拼音“guǒ”，再找到“苹果”的拼音“píngguǒ”，查找字义。
（2）部首查字法：通过字的部首，找到字的偏旁部首，再查找字义。
如查找“草”，先找到“艹”部首，再找到“草”字。
（3）笔画查字法：通过字的笔画数，找到字的位置，再查找字义。
如查找“人”，先找到2笔的字，再找到“人”字。
3.查字典游戏课件设置了多种查字典游戏，如“找出字义”、“连连看”、“拼写比赛”等，让同学们在游戏中提高查字典的速度和准确性。
4.实践环节课件设置了丰富的实践环节，让同学们运用所学知识，自主查阅字典，解决实际问题。
如查找课文中的生字、组词、造句等。
三、课件使用方法1.课件适用于一年级查字典大赛活动，可在课堂上使用，也可在家庭中使用。
2.老师可根据学生的实际情况，灵活调整课件内容和进度。
3.鼓励同学们积极参与课件中的游戏和实践环节，提高查字典的能力。
4.家长可配合老师，监督孩子使用课件，确保学习效果。
2023春一年级语文查字典比赛试题
小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
汉字音序音节页码组词小印章绿一年级查字典比赛小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
汉字音序音节页码组词小印章春一年级查字典比赛小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
汉字音序音节页码组词小印章先一年级查字典比赛小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
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汉字音序音节页码组词小印章真小字典，是个宝，独立学习不可少。
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汉字音序音节页码组词小印章声一年级查字典比赛小字典，是个宝，独立学习不可少。
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一年级查字典大赛课件-2024鲜版
明确比赛流程、评分标准以及违规处 罚措施，确保比赛的公平公正。
2024/3/27
19
辅导内容和策略
字典使用方法
教授学生如何正确使用字 典，包括查找方法、页码 翻阅技巧等。
2024/3/27
词汇积累
引导学生积累常用词汇， 提高查字速度和准确性。
13
评分标准和奖项设置
2024/3/27
第一轮
每个汉字查找正确得2分，拼音和 解释正确各得1分。
第二轮
每个词语查找正确得3分，解释和 例句正确各得2分。
14
评分标准和奖项设置
• 第三轮：每回答一个问题正确得5分。
2024/3/27
15
评分标准和奖项设置
一等奖（1名）
奖金XXX元及荣誉证书。
二等奖（2名）
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05
比赛现场与注意事项
2024/3/27
22
比赛现场的环境和设施
宽敞明亮的比赛场地，确保良 好的通风和光线条件。
2024/3/27
配备足够数量的字典和辅助工 具，确保比赛顺利进行。
设置清晰的指示牌和标语，引 导学生和家长正确参与比赛。
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学生的表现和心理调适
学生应保持良好的仪态和礼貌，尊重 比赛规则和裁判。
激发学生的竞争意识 和团队协作精神。
2024/3/27
拓展学生的词汇量， 增强阅读理解能力。
4
赛事历史和规模
查字典大赛自创办以来，已连续 举办多届，成为学校传统赛事之
一。
每届比赛都吸引了大量一年级学 生积极参与，规模逐年扩大。
比赛得到了学校领导和老师们的 高度重视和大力支持。
小学一年级查字典比赛试题
小学一年级查字典比赛试题
小学一年级比赛试题班级：
姓名学号一、请写出下列字母的大写或小写。
（15分）
A()d()M()Q()e()F()j()u()ɡ()R()b()T()n()h()Y()二、按顺序写出下列
字母的大写。
（13分）H()()（）L()()()P()()S()()()()()Y三、按要求
填空。
（36分）1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），
在字典第（）页，可以组词为（）。
2、“快”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
3、“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
4、“演”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
5、“数”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
6、“妙”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
7、“杨”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
8、“脑”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
9、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
三、我会写下列字的音序。
（15分）身（）粮（）条（）全（）越（）丟（）圈（）奶（）肉（）想（）昨（）歌（）安（）被（）鹅（）六、（21分）要查的字先查音序再查音节部首组词河轻草玩军年尾投。
低年级查字典比赛方案
一、比赛背景查字典是学生学习汉字、提高阅读能力的重要工具。
为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生查字典的能力，我校决定举办低年级查字典比赛。
通过比赛，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握查字典的方法，提高学生的语文素养。
二、比赛目的1. 培养学生查字典的兴趣，激发学生学习汉字的积极性。
2. 培养学生独立解决问题的能力，提高学生的语文素养。
3. 促进教师关注学生的查字典能力，提高教学质量。
三、比赛对象我校一至三年级全体学生。
四、比赛时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-10:00。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 初赛：各班进行初赛，选出本班前10名参加决赛。
2. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛。
（1）个人赛：选手独立完成查字典任务，时间为10分钟。
（2）团体赛：各班选出10名选手组成一个团队，共同完成查字典任务，时间为15分钟。
七、比赛内容1. 个人赛：选手在规定时间内，从字典中找到指定汉字，并正确书写出来。
2. 团体赛：选手在规定时间内，共同完成以下任务：（1）从字典中找到指定汉字，并正确书写出来。
（2）解释指定汉字的意思。
（3）组内讨论，给出指定汉字的近义词和反义词。
八、比赛规则1. 比赛过程中，选手必须独立完成查字典任务，不得抄袭、作弊。
2. 选手在查字典时，必须使用比赛现场提供的字典。
3. 比赛过程中，评委对选手的表现进行评分。
4. 个人赛和团体赛分别评选出一、二、三等奖。
九、比赛评分标准1. 个人赛：正确找到指定汉字，书写规范，无错别字，得满分；错误一次扣1分，扣完为止。
2. 团体赛：（1）正确找到指定汉字，书写规范，无错别字，得满分；错误一次扣1分，扣完为止。
（2）解释指定汉字的意思，正确得2分，错误不得分。
（3）组内讨论，给出指定汉字的近义词和反义词，每组给出1个，正确得1分，错误不得分。
十、比赛准备1. 比赛现场准备：多功能厅、评委席、选手席、计时器、比赛用字典等。
2. 评委准备：聘请学校语文教师担任评委。
一年级查字典公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
互动性 系统性 实用性 创新性
课件采用多媒体形式，具有丰富 的互动功能，可以吸引学生的注 意力，提高学生的学习兴趣。
课件结合了学生的实际情况和需 求，设计了多种实用的功能和工 具，方便学生进行学习和练习。
6
02
查字典方法指导
Chapter
2024/1/26
7
字典类型及使用场景
汉语字典
当前教育改革要求学生具 备自主学习能力，查字典 是自主学习的基础技能。
2024/1/26
提高学生语文素养
通过查字典，学生可以接 触到更多的汉字和词语， 提高阅读能力和表达能力 感受到学习的乐趣和成就 感，激发学生的学习兴趣 。
4
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握查字典的基本方法， 能够熟练使用字典查找生字和词
一年级查字典公开课获奖课件百校 联赛一等奖课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 查字典方法指导 • 汉字知识拓展 • 学生实践操作环节 • 互动环节与课堂反馈 • 课程总结与展望未来
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
公开课背景
01
02
03
适应教育改革需求
学生们积极参与互动
通过设计多种互动环节，如查字比赛、小组合作等，激发 学生们的学习兴趣和参与热情，让他们在轻松愉快的氛围 中掌握查字典的技能。
24
分享获奖课件制作经验及感悟
2024/1/26
课件内容要贴近学生实际
在课件制作过程中，要充分考虑学生的认知水平和兴趣爱好，选择贴近学生实际的例子和 素材，使课件更加生动有趣。
低年段学生查字典比赛活动方案
低年段学生查字典比赛活动方案
一、活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：
1、平常加强训练，要求人人熟练掌握查字典的方法。
2、每人准备一本字典。
三、活动对象：1—2年级全体学生先在班内进行预赛，选出5名学生参加决赛。
四、活动时间：XX年5月29日下午第一节课。
五、活动地点：各班教室（初赛），决赛（学前班教室）。
六、比赛办法：分初赛和复赛两个阶段进行，初赛后每班取前5名参加复赛。
七、活动过程：
1、每名学生赛前准备好《新华字典》。
2、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟。
3、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。
八、评分标准：
依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。
九、奖励方法：
各年级按成绩高低选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
附则：
1、学生查询字典方法：一年级仅考察音序查字法，二年级考察音序和部首查字法。
2、字典限于新华字典
3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。
低年段学生查字典比赛活动方案
低年段学生查字典比赛活动方案(总
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低年段学生查字典比赛活动方案
低年段学生查字典比赛活动方案范文
一、活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3、激发学生使用字典这一工具书的`兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：
1、平常加强训练，要求人人熟练掌握查字典的方法。
2、每人准备一本字典。
三、活动对象：
1—2年级全体学生先在班内进行预赛，选出5名学生参加决赛。
四、活动时间：
XX年5月29日下午第一节课。
五、活动地点：
各班教室（初赛），决赛（学前班教室）。
六、比赛办法：
分初赛和复赛两个阶段进行，初赛后每班取前5名参加复赛。
七、活动过程：
1、每名学生赛前准备好《新华字典》。
2、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟。
3、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。
八、评分标准：
依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。
九、奖励方法：
各年级按成绩高低选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
附则：
1、学生查询字典方法：一年级仅考察音序查字法，二年级考察音序和部首查字法。
2、字典限于新华字典
3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。
xx小学低语组
XX年5月17日。