风雨雷电_的故事
关于风雨雷电的神话故事(一)
关于风雨雷电的神话故事(一)风雨雷电的神话故事神秘的天空力量•古代人民对天空中的风雨雷电充满好奇•他们相信这些自然现象背后隐藏着神奇的力量风神的创造之旅•风神是掌管风的神明•他身穿白袍，手持风扇•风神的创造之旅展现了风的魅力和力量风之起源•风之起源始于深海中的一条神龙•神龙在冲破海面时，翻腾成千上万的气泡•这些气泡化作了风，带来了第一缕微风风的旅程•风神将微风引导到山巅、田野、河谷和大漠•风变得越来越强大，带动树木摇曳，花朵舞动，草地翻滚•人们感受到风的力量，将其视为风神的恩赐风神的职责•风神不仅给人们带来凉爽和舒适的感觉•他还负责分发季节，调节气温和湿度•大风和暴风雨则是风神宣泄怒气和压抑的方式雷电之神的愤怒•雷电之神是掌管雷电天气的神明•他是高大威猛的神，手持雷光和电球雷电的起源•雷电起源于雷神的怒吼和闪电之子的助力•雷神怒吼时，天空中乌云密布，银色闪电贯穿云端雷电的威力•雷电之神用雷球将狂暴的雷电力量集中起来•雷球炸开时，电光四射，震耳欲聋的雷声伴随而来•人们感受到震撼和恐惧，将雷电之神视为神圣且不可侵犯的存在雷电的用途•人们发现雷电可以驱散邪恶的力量•在雷电之神的保护下，恶魔和邪恶的妖怪无法抵挡雷电的力量风雨雷电的和谐统一•风神和雷电之神在古代被视为不可分割的存在•他们的协调工作使得自然界保持平衡风雨的交响•风神和雷电之神共同演奏了一场壮丽的交响乐•高亢的雷声伴随着狂野的风，震撼着大地•这场雨中交响曲让人们感受到自然的霸气和力量自然的律动•风神和雷电之神的合作，使得大地得以呼吸、万物有序•他们的存在提醒人们谦逊面对自然，珍惜大自然的馈赠结语•风雨雷电的神话故事描绘了自然现象背后的神奇力量•通过故事中的风神和雷电之神，人们崇拜和敬畏自然的力量•这些故事激发了人们的想象力，并使他们更加尊重自然，珍惜生命的诞生与成长风神和雷电之神的故事的启示•风神和雷电之神的故事告诉我们自然界的力量是无法被掌控的•我们应该尊重自然，与自然和谐相处感悟自然的伟大•风的轻柔和雷电的威猛都展现了自然的伟大•我们要学会欣赏和感悟自然之美，感受自然的力量谦逊与珍惜•风神和雷电之神的存在告诉我们，人类应该谦逊和敬畏自然•我们要保护和珍惜大自然，提倡可持续发展探索和发现•风和雷电之神的故事启发了人们的探索精神•我们要勇于探索和发现自然界的奥秘，推动科技发展与自然和谐相处•风神和雷电之神的故事呼吁人们与自然和谐相处•我们要尊重自然，保护环境，共同创造可持续发展的世界在这个神奇的故事中，风神和雷电之神的存在使人们对自然的力量充满敬畏和惊叹。
幼儿园小班故事《风雨雷电的故事》课件.(1)
幼儿园小班故事《风雨雷电的故事》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《风雨雷电的故事》，该故事选自教材《幼儿语言表达能力》第三章第一节。
详细内容包括：风婆婆、雨哥哥、雷公公和电闪娘娘的生动形象，以及他们如何在天空玩耍，给人们带来不同的天气变化。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握风、雨、雷、电的基本特点，提高学生对自然现象的认知能力。
2. 培养学生通过观察、想象、表达等方式，用语言描述天气变化的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注天气变化的情感。
三、教学难点与重点难点：用生动的语言描述风、雨、雷、电的特点。
重点：让学生学会观察天气变化，并用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、磁性教具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察窗外或播放相关视频，让学生描述当前的天气情况，引导学生关注天气变化。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT课件，老师讲述《风雨雷电的故事》，让学生跟随故事情节，了解风、雨、雷、电的特点。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的某个场景为例，引导学生用语言描述天气变化。
4. 随堂练习（5分钟）发放画纸、水彩笔等学具，让学生画一画自己喜欢的故事角色，并尝试用语言描述。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是风、雨、雷、电中的一个，你会给人们带来哪些好处？六、板书设计1. 风婆婆、雨哥哥、雷公公、电闪娘娘四个角色。
2. 天气变化：风、雨、雷、电。
3. 学会用语言描述天气变化。
七、作业设计1. 作业题目：请用生动的语言描述一下你最喜欢的天气现象。
答案示例：我最喜欢春天的风，它轻轻地吹过，让小花小草摇曳生姿，让人感觉温暖又舒适。
2. 画一画你最喜欢的天气现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了故事内容和天气现象的描述方法？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的天气变化，鼓励学生用所学知识进行观察和描述。
东海龙王故事
东海龙王故事很久很久以前，东海深处有一条巨龙，它身躯巨大，龙鳞闪闪发光，号称东海龙王。
东海龙王统领着东海众多生灵，掌管着东海的风雨雷电，是东海的至高无上的神明。
东海龙王性情善良，喜欢帮助东海的百姓。
每逢东海有风暴来袭，他都会亲自出驾驭龙云，化身为一位老者，带着一根铜杖，前往海岛上告诫居民们要做好防范措施，保护自己的家园。
他还会派遣手下的龙子们前往各处，帮助百姓们修缮房屋，加固海堤，确保他们的生活安全。
有一年，东海出现了一场罕见的大风暴，海水翻腾，巨浪滔天，许多海岛被摧毁，百姓们生活岌岌可危。
东海龙王得知消息后，立即化身为老者，带着铜杖前往各处告诫居民们。
他还命令龙子们分头前往各处，帮助百姓们度过难关。
风暴过后，东海龙王亲自前往受灾最严重的海岛，他看到了一位老人正艰难地修缮房屋，他走上前去，帮助老人一起修补房屋。
老人感激涕零，他不知道眼前这位老者就是东海龙王，只觉得这位老者善良而又慈祥。
东海龙王带着龙子们在海岛上帮助百姓们修缮房屋，加固海堤。
他们辛勤劳作，不畏艰险，终于让海岛恢复了往日的宁静与美丽。
当东海龙王回到东海深处时，他看到了东海的百姓们安居乐业的场景，他心中充满了喜悦与满足。
他知道，只要有爱，就能让东海的生灵们团结一心，共克时艰。
东海龙王的故事一直在东海传颂，人们都知道，只要有东海龙王的庇佑，东海的百姓们就能过上安宁幸福的生活。
东海龙王故事告诉我们，善良与奉献是无私的，只要我们心怀善念，就能化解困难，让生活充满阳光与希望。
愿东海龙王的故事能够激励我们，传递正能量，让我们每个人都成为身边的“龙王”，用爱心和善举，为身边的人们带去温暖与希望。
风雨雷电生成的神话故事
风雨雷电生成的神话故事
很久很久以前，有一个小村庄，村庄周围环绕着高山和茂密的森林。
这座村庄几乎每年都会受到暴风雨的袭击，村民们对此早已习以为常。
但是，他们不知道的是，在天空中，有一场神秘的战争正在进行中。
风神和雷神一直是死敌。
风神能够带来狂风暴雨，而雷神则经常发出震天的轰鸣。
一旦他们的力量结合起来，便无法阻止他们的破坏力。
有一天，风神和雷神的战争变得更加激烈。
村庄的天空光彩夺目，闪电和雷声交替出现。
村民们非常害怕，他们甚至开始怀疑自己的神明是否早已离开了这个世界。
但是，这个时候一个奇迹出现了。
村民们突然发现，他们的村庄位于一个能量场的中心。
这个能量场由风神和雷神的力量结合而成，村民们发现这个能量场阻止了战争的破坏力，保护了村庄的安全。
从此以后，村民们开始将这个能量场看作是他们的保护神，并给它起了一个名字——“风雷神”。
他们相信，只要心存信仰，风雷神就会一直守护着他们，不再让暴风雨带来危险。
六年级民间故事经典版_少儿经典故事
六年级民间故事经典版_少儿经典故事民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
下面给大家带来一些关于六年级民间故事经典版，供大家参考。
民间故事1子牙孟津战袁洪攻克了临潼关，子牙率军来取渑池县。
渑池县总兵张奎也会钻地术，日行一千五百里，他的妻子高兰英善使四十九根太陽金针。
张奎亲自出战。
姬叔明、姬叔升二位殿下迎战，双双阵亡。
子牙在帐中闷坐，北伯侯崇黑虎同文聘、崔英、蒋雄来见子牙。
第二天，五岳一齐上阵，张奎应战。
文聘、崇黑虎被张奎杀死，黄飞虎三人被高兰英用太陽金针射中了眼睛，看不清方向，也被张奎乘机杀了。
土行孙来战张奎，二人难分胜负。
土行孙只好去求师父传授“指地成钢法”，不想在夹龙山猛兽崖被埋伏在那里的张奎杀死。
邓婵玉出战，高兰英用太陽神针射中邓婵玉的眼睛，邓婵玉眼前一黑，被高兰英一刀劈死了。
张奎虽然杀了多员西岐大将，但被杨戬用计，误杀了自己的坐骑和老母亲。
张奎不得已派差官前往朝歌搬兵。
差官渡过黄河，来到孟津，见有四百诸侯驻扎此地，忙走小路，来到朝歌。
纣王得报，便要亲征。
被中大夫飞廉劝阻，并建议贴榜招贤。
纣王准奏。
梅山七怪中的三人前来揭榜，说是先来三人，另外还有四人将会先后来此聚齐。
这三人分别是白猿精袁洪、蜈蚣精吴龙、长蛇精常昊，道行都不浅。
飞廉将这三人引荐给纣王，纣王大喜，封袁洪为大将，吴龙、常昊为先锋官，率军二十万前往孟津。
张奎得知消息后，大惊说：“我前面有周兵，后面有孟津四面诸侯，朝歌不救渑池，这可怎么办?”再说子牙，这一天和武王在渑池城下观看敌情，张奎一见，出城来取。
子牙同武王拨马向西走，张奎紧追其后，他不知这是子牙的计策，一心要拿武王。
调出张奎后，哪吒登轮来到城墙上，现出三头八臂，乘机攻下了渑池县。
张奎见渑池被破，使地行之术，往黄河大道而来，谁知杨任双手心的眼睛能看到地下，他告诉前来助战的韦护：“我手往哪里指，你就往哪祭降魔杵。
二年级音乐《云》教案5篇
二年级音乐《云》教案5篇二年级音乐《云》教案篇1课题：风雨雷电的故事教学内容风雨雷电的故事》教学目标1、对探究各种声音的神秘产生深厚的兴趣，能自信地表达倾听声响后的感受。
2、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。
3、能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调协作，并体验到与他人合作表演的欢乐教学重点能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声教学难点能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》教具学具钢琴、录音机、挂图教学过程1．情景铺垫师：教师这儿有一段动画片，让我们一起来看看吧!(cai演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片)哟!真惋惜，动画片还没有声音。
那，今日就请小朋友们用你们面前的乐器为动画短片配一配音吧！2．场景一：狂风呼呼(cai演示动画画面)师：请你看!风是怎样吹的?你怎样来模拟风声呢?你可以吹出不同的风吗?(由学生自由地表现微风、大风、狂风等等不同节奏和力度的风。
) 师：请你看着教师的手势来吹一吹风。
(提示学生留意风声的强弱变化)3．场景二：小雨沙沙(cai演示动画画面)师：哟!你看，狂风过后小雨点也来凑喧闹了。
你们听小雨是怎样唱歌呢?(cai放出歌曲小雨沙沙》，学生随乐演唱。
)师：小雨怎样唱?(引导学生创编节奏型：x请一组同学仿照。
)小雨还可以怎样唱?(引导学生创编出另一节奏型：xx请另一组同学仿照。
)你还知道怎样唱歌吗?(引导学生创编第三个节奏型：x—请第三组的同学仿照。
)师：我们刚刚用嘴模拟了小雨唱歌，现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌(出示小雨歌声图谱，分组轮番模拟，要求轻声。
)4．场景三：雷声隆隆(cai演示动画画面)师：小雨的歌声美极了，雷也忍不住想来练一练嗓子了!雷和电是一对好朋友，它们总是喜爱在一起，我们刚刚看到的是闪电听到的是雷声。
师：雷声怎么模拟呢?(启发学生模拟“轰隆隆隆”的雷声)师：教师这儿也有一个雷声，你们听!(教师振动铁皮仿照雷声)教师还想和你们一起来模拟一次雷声!(师生随着课件中设定的节奏来仿照演奏，并强调强弱的变化。
30个神话故事
30个神话故事在人类文明的长河中，神话故事犹如璀璨的星辰，闪耀着神秘而迷人的光芒。
它们承载着古人对世界的好奇、想象与敬畏，以奇幻的情节和深刻的寓意，诉说着人类对未知的探索和对美好生活的向往。
接下来，让我为您讲述 30 个精彩的神话故事。
1、《盘古开天辟地》传说在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。
有个叫做盘古的巨人在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约18000 年后醒来，凭借着自己的神力把天地开辟出来了。
他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；头发和胡须变成了夜空的星星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳；血液变成了江河；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛变成了大地上的草木；汗水变成了雨露。
2、《女娲造人》盘古开辟了天地之后，世界上还没有人类。
女娲用黄土仿照自己创造了人类。
但这样一个个捏太慢了，于是她把一根藤条沾满泥浆，然后挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。
3、《女娲补天》远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间，女娲不忍万物生灵受灾，于是炼出五色石补好天空，并斩下了神鳖之足撑起四极，平洪水杀猛兽，使世间生灵得以生活下去。
4、《后羿射日》远古的时候，天上有十个太阳，烤焦了大地，庄稼颗粒无收。
后羿力大无穷，射掉了九个太阳，从此天上只留下一个太阳，人间恢复了生机。
5、《嫦娥奔月》后羿射日后，西王母赐给后羿一粒不死之药。
但后羿的徒弟逢蒙想要偷药，嫦娥为了不让逢蒙得逞，就自己吃下了不死药，飞上了月宫。
6、《夸父逐日》夸父想要把太阳摘下，于是夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，他又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就在半路渴死了。
他遗下了他的手杖，化成了桃林。
7、《精卫填海》炎帝的小女儿女娃去东海游玩，溺死在了海里，死后化作了精卫鸟。
精卫鸟常常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
8、《共工怒触不周山》共工和颛顼争夺天帝之位，共工失败后愤怒地撞击不周山，导致天倾西北，地陷东南，日月星辰移位，江河湖水都向东南流去。
《风雨雷电的故事》课件
《风雨雷电的故事》课件一、教学内容本节课我们将学习《风雨雷电的故事》。
该内容位于教材第三章“自然现象与科学原理”，详细内容包括：风的成因与分类、雨的形成过程、雷电的产生与科学原理。
二、教学目标1. 让学生掌握风、雨、雷电的基本概念，了解它们的成因和分类。
2. 培养学生运用科学原理解释自然现象的能力。
3. 增进学生对自然科学的兴趣，提高环境保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：雷电的产生与科学原理。
教学重点：风、雨、雷电的成因和分类。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、实验器材。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示风雨雷电的图片，引发学生对自然现象的好奇心，进而导入新课。
2. 讲解：详细讲解风、雨、雷电的成因和分类，让学生了解并掌握基本概念。
3. 实践情景引入：进行风力等级实验，让学生亲身体验不同风力对物体的影响。
4. 例题讲解：通过讲解雷电原理的例题，使学生理解雷电产生的科学原理。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识解释生活中的风雨雷电现象，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 风的成因与分类2. 雨的形成过程3. 雷电的产生与科学原理七、作业设计（1）为什么夏季雷雨频繁？（2）风力对建筑物有哪些影响？2. 答案：（1）夏季气温高，水汽充足，容易形成雷雨天气。
（2）风力越大，对建筑物的破坏力越强，如高层建筑的摇摆、屋顶的掀起等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入和例题讲解，使学生较好地掌握了风雨雷电的基本知识。
但在雷电产生原理的讲解上，部分学生可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的风雨雷电现象，了解气候变化对自然现象的影响，提高环境保护意识。
同时，引导学生阅读相关科普书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：雷电的产生与科学原理。
2. 实践情景引入：风力等级实验。
3. 作业设计：解释夏季雷雨频繁和风力对建筑物影响的现象。
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风，有什么坏处呢？
设计院幼儿园 小二班
龙卷风可以破坏树木、庄稼、房屋
风，有什么坏处呢？
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如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
设计院幼儿园 小二班
如何预防和减轻风害？
植树造林，预防大风！
设计院幼儿园 小二班
风，学到这里
我们一起看看下雨吧
设计院幼儿园 小二班
雷电（雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮
观而又有点令人生畏的放电现象。 ）
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雷电（雷声和闪电）
设计院幼儿园 小二班
遇到雷电要尽快躲避到安全地方
预防雷电的方法
预防雷电的方法
1.建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失。 2.在雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、 旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。 3.不能用有金属立柱的雨伞。在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等。 4.不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。 5.雷雨天气时在高山顶上不要开手机，更不要打手机。 6.雷雨天不要触摸和接近避雷装置的接地导线。 7.雷雨天，在户内应离开照明线、电话线、电视线等线路，以防雷电侵人被其伤害。 8.在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续蹬往高处观赏雨景， 不能在大树下、电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在低 洼处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避。 9.雷雨天气时，不要用金属柄雨伞，摘下金属架眼镜、手表、裤带，若是骑车旅游要 尽快离开自行车，亦应远离其它金属制物体，以免产生导电而被雷电击中。 10.在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。 11.在电闪雷鸣、风雨交加之时，若旅游者在旅店休息，应立即关掉室内的电视机、收 录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电。打雷时，在房间的正中央较为安全， 切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应 电而致意外。
雨很大、时间长就会形成洪水
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雨很大、时间长就会形成洪水
设计院幼儿园 小二班
雨 学到这里？
下面我们一起来看看雷电吧？
设计院幼儿园 小二班
雷电（雷声和闪电）
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由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电， 当电压达到可以穿过空气的程度以后，临近的两片云层 会发生放电现象，产生电花和巨大的响声。
小二班
风雨雷电的故事
设计院幼儿园
L/O/G/O
风雨雷电现象
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夏天来了，让我们一起来学习一下 下面几种自然现象吧！
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风雨
雷电
风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
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风
风是日常生活中常见的一种自然现象。 空气流动便成为风，风是无形的气流。
5. 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。
6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 7.引起路面打滑，从而造成车祸
下雨会怎么样呢？
会淋湿衣服
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下雨没有伞怎么办呢?
设计院幼儿园 小二班
下面那些是不对的呢?
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雨很大、时间长就会形成洪水
设计院幼儿园 小二班
设计院幼儿园 小二班
2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续较长的
阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂
3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大
风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西
随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。
4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑
雨
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蒸发的水蒸气在液化后空气中聚集，形成凝结核，逐渐 增大，当到达一定程度时就会形成雨落。
雨
设计院幼儿园 小二班
雨
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雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
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雨有什么好处呢?
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
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雨有什么好处呢?
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风，有什么好处呢？
很热
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风，有什么好处呢？
可以使人凉快
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风，有什么好处呢？
可以吹干头发
设计院幼儿园 小二班
风，有什么好处呢？
设计院幼儿园 小二班
吹干衣服
风，有什么好处呢？
设计院幼儿园 小二班
放风筝
风，有什么好处呢？
可以使帆船 快速行驶
雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
设计院幼儿园 小二班
雨有什么好处呢?
雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温
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下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运 下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道
雨有什么坏处呢?
1. 雨下多了会影响植物生长
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风，有什么好处呢？
可以带动轮船的行驶
设计院幼儿园 小二班
风，有什么好处呢？
发电
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风力 发电
风，有什么坏处呢？
设计院幼儿园 小二班
大风可以吹走帽子，风大时记得带好帽子呀
风，有什么坏处呢？
设计院幼儿园 小二班
风可以使小火变大成火灾
风，有什么坏处呢？
设计院幼儿要远离
现在你们知道风雨雷电了吗？
设计院幼儿园 小二班
风雨
雷电
谢 谢!
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L/O/G/O