第1次 简笔画基础知识
学画画基础入门教程素描
学画画基础入门教程素描素描是绘画中最重要且基础的技巧之一，也是许多艺术家的启蒙阶段。
通过素描，我们可以培养自己的观察力、审美能力和手的灵敏度。
下面将介绍学习画画中素描技巧的基础知识，帮助初学者掌握这一重要的绘画技能。
1. 材料准备要进行素描，首先需要准备以下材料：- 一支铅笔：建议使用硬度不同的铅笔，如2B、4B、6B等，以便画出不同深浅的线条； - 一本素描本：选择平滑的纸张，便于画出细致的线条； - 一块橡皮：用于擦除错误的线条； - 一把尺子：辅助画直线和测量比例。
2. 基本素描技巧2.1 线条练习在开始学习素描之前，可以进行线条练习。
使用不同硬度的铅笔，练习画出粗细不同的线条，掌握用手轻重的力量控制线条的粗细。
2.2 赋形学习素描的关键是掌握赋形的技巧。
在画画时，要观察被描绘物体的形状和结构，注意几何形状之间的相互关系和比例，保持画面的整体比例协调。
2.3 着重表现光影素描要突出物体的光影效果，通过表现阴影和高光来赋予画面立体感。
要仔细观察物体的光影分布，利用铅笔的浓淡、明暗来表现物体的立体感。
3. 实践操作3.1 简单物体的素描从简单的物体开始练习素描，比如水果、瓶子、书等，逐渐掌握观察和描绘物体的技巧。
注意观察物体的整体形状和细节，画出准确的线条和阴影。
3.2 人物素描人物素描是素描技术的重要部分，通过绘画人物能够提高对人体结构和比例的认识。
可以从头部、手部等部位开始学习，逐步练习描绘身体各部位的比例和结构。
4. 总结素描是学习绘画的基础，通过学习素描可以提高对物体形态和结构的认识，培养艺术感知力和表现能力。
希望通过本教程的介绍，初学者能够掌握素描的基本技巧，坚实绘画基础，不断提高自己的绘画水平。
简笔画初学者基本功教案
简笔画初学者基本功教案简笔画是一种简单、直观的艺术表现形式，是许多人在儿童时期就开始接触的绘画方式。
它不需要太多的工具和材料，只要一支铅笔和一张纸就可以开始练习。
对于初学者来说，掌握简笔画的基本功是非常重要的，因为它是绘画的基础，也是其他更高级绘画技巧的基础。
本文将为初学者介绍简笔画的基本功教案，帮助他们打好绘画的基础。
一、线条的基本练习。
线条是简笔画的基本元素，因此掌握好线条的绘画技巧是非常重要的。
在进行线条练习时，可以从简单的直线、曲线开始，逐渐过渡到复杂的线条。
可以通过画直线、曲线、波浪线、圆弧线等方式来进行练习，不断地提高自己的手部协调能力和线条的稳定性。
二、基本图形的绘制。
在掌握了线条的基本技巧之后，可以开始尝试绘制一些基本的图形，比如正方形、长方形、三角形、圆形等。
通过绘制这些基本图形，可以帮助初学者熟悉线条的运用和图形的比例关系，为以后绘制更复杂的物体打下基础。
三、简单物体的绘制。
当初学者掌握了线条和基本图形的绘制之后，可以开始尝试绘制一些简单的物体，比如水果、花朵、动物等。
在绘制这些物体时，可以先用简单的线条勾勒出物体的轮廓，然后再逐渐添加细节，比如纹理、阴影等。
通过不断地练习，可以提高自己的观察能力和绘画技巧。
四、学习素描技巧。
素描是简笔画中非常重要的一部分，它可以帮助初学者更好地理解光影和形体。
在进行素描练习时，可以选择一些简单的静物进行绘制，比如水果、鲜花等。
通过观察物体的光影变化，用简单的线条勾勒出物体的形状和质感，可以帮助初学者提高自己的素描技巧。
五、绘制简单风景。
在掌握了基本的线条和素描技巧之后，可以尝试绘制一些简单的风景。
比如树木、小径、湖泊等。
通过绘制简单的风景，可以锻炼自己的构图能力和色彩搭配能力，同时也可以提高自己对于自然景物的观察和表现能力。
六、不断练习，勇于尝试。
最后，作为一个初学者，不断地练习是非常重要的。
只有通过不断地练习，才能够提高自己的绘画技巧。
同时，也要勇于尝试一些新的绘画方式和题材，比如水彩画、素描画等，这样可以帮助初学者更好地拓展自己的艺术视野，提高自己的绘画水平。
简笔画教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景简笔画，作为一种基础的艺术表现形式，以其简单、快捷、生动的特点，深受广大师生的喜爱。
为了提高简笔画教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了简笔画教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师对简笔画教学的理解和把握，激发学生的学习兴趣，提高简笔画教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对简笔画教学法的认识，丰富教学手段。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨简笔画教学中的问题与对策。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的简笔画创作能力。
4. 推动简笔画教学在学校的普及与发展。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组教师围绕简笔画教学主题进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，共同探讨简笔画教学的目标、内容、方法、评价等方面的问题，形成了具有针对性的教学方案。
2. 课堂观摩为了更好地了解简笔画课堂教学效果，活动安排了观摩课环节。
各年级组选派优秀教师进行公开课展示，课后由教研组进行点评，共同探讨课堂教学中的亮点与不足。
3. 教学研讨在观摩课后，各教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对简笔画教学中的重点、难点问题，结合自身教学实践，提出了许多有针对性的建议和改进措施。
4. 优秀作品展示活动期间，学校举办了简笔画优秀作品展览，展示了学生在简笔画学习中的成果。
通过欣赏优秀作品，教师们进一步明确了教学方向，激发了学生的学习兴趣。
1. 教师对简笔画教学的认识得到了提升，教学手段更加丰富。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学生的简笔画创作能力得到了提高，作品质量明显提升。
4. 简笔画教学在学校的普及与发展取得了显著成效。
五、活动反思1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩环节，教师们认真听课，虚心学习，为自身教学提供了借鉴。
3. 教学研讨环节，教师们敢于发言，勇于探讨，为解决教学难题提供了思路。
第一次画画300字(45篇)
第一次画画300字（45篇）第一次画画作文篇1人生中有很多第一次，今日我就来和大家讲一讲我的第一次吧!在我的童年记忆里，印象最深的就是第一次“画画”。
在一个夏天的周日，妈妈带我去画画班画画。
刚进去的时候我就有一些生疏，不敢向大家说话。
老师给我支配了一个位子，让我开头画那朵荷花。
当时我心里就想：“那个荷花那么美丽，我怎么可能会画好呢!”我心里想来想去，最终我做出了确定肯定要完成这幅画，我要信任自己，然后我就开头一笔一画地画起来。
过了一会儿，老师走过来，拿起我的画看了看。
然后温顺的对我说：“俪洁，在画花瓣的时候要自然。
由于花朵长得都特别柔顺，而不是硬邦邦的。
”听了老师的话以后，我又动手一笔一画地画起来，花瓣被我画的一片比一片好。
最终画画完了，老师看了一下。
还是给我指出了很多不好的地方，可是我第一次画的就这么好。
怎么不给自己一个进步的空间呢!这就是我第一次画画，虽然画得不怎么样，可是我熟悉到了做不好就要把身上的缺点改掉成为优点!第一次画画作文篇2今日是我学画画的第一天，我感到特别兴奋。
我和妈妈坐上了22路车，到了千智广场以后，我们一开头走楼梯，但是门给被堵住了，我们又去找电梯上了二楼，我一进教室就感觉特别兴奋，可当我看到那些有物、有人的素描画以后，我感觉自己特别落后。
我走进了素描教室，拿出画板开头让老师教我画线，老师又教我画了个正方形，之后又画了正方形的投影和反光灰面，老师出去了，让我自己一个人在这画，我用了不到二非常钟就画完了一个立体正方形，我去给老师看，我想像老师可能会说我的话，画的很好，还是不好呢？我感到特别紧急。
老师看到我的画说：“有些地方我需要给你改一改。
”于是老师就开头给我改了起来。
观察老师改完以后的画，确美丽了许多，我感到特别艳羡。
然后就找我妈妈去了，妈妈说：“你怎么画的这么快呀，连二非常钟都不到呢！”“老师说我画的不错，画的不好的地方，老师给我改了改。
”这时，老师拿出来我的画给我妈妈看，说：“有些地方我给改了一下！”我们把画收起来了，放在一个画筒里，于是就跟老师说再见了，我们离开了素描教室。
简笔画的教学计划
简笔画的教学计划篇一：简笔画教学计划20XX年秋季期简笔画兴趣班教学计划1、学习内容及目标：20XX年春季简笔画兴趣学习班，主要讲解简笔画入门的基础知识和技巧，注重激发学生创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，并根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。
2、教学过程：第一次课：1、简笔画绘画的基本工具与姿势；2、简笔画的基本概念、特点与绘画要素。
3、练习最基本的点、线、面图形构成。
第二次课：简笔画的造型原理：一、1、方形2、三角形3、圆形4、线形5、组合图形二、要求学生熟练画出示范造型，练习这5种基本造型构成的图案。
第三次课：教学内容：直线与曲线在具体的事物中的画法。
（比如：云朵、气球）练习要求：用直线与曲线组成简单的画，学习勾线平涂。
第四次课：教学内容：太阳和彩虹练习要求：用不同的线条画出太阳与彩虹第五次课：教学内容:美丽的花朵与叶子练习要求：运用简笔画的基本的造型构成原理，画出不同形状的花和叶子，练习勾线平涂。
第六次课：教学内容：讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律。
第七次课：教学内容：好吃的水果练习要求：画出水果在构图中的大小、多少、前后等变化，学习色彩搭(:简笔画的教学计划)配。
第八次课：教学内容：美丽的房子练习要求：运用基本的构图造型，画出不同样子的房子，尝试不同的色彩运用。
第九次课：教学内容:四季系列——春天练习要求：画出春天中的景物，注意色彩和颜料的搭配。
第十次课：教学内容：四季系列——夏天练习要求：学会画夏天的场景，注意色彩颜料的搭配。
第十一次课：教学内容：四季系列——秋天练习要求：画出相关秋天的场景，注意色彩颜料的搭配。
第十二次课：教学内容：画出相关冬天的场景练习要求：画出相关冬天的场景，注意颜料色彩的搭配。
篇二：简笔画教学计划简笔画教学计划1、教学内容及目标：本次暑期绘画班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发学生的创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，而且根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
通过引导幼儿用简笔画的方式表达自己的想法和感受，培养他们的 创意表达能力和思维发散性。
如何评价幼儿的简笔画作品
评价作品的表现力
评价幼儿作品的表现力，如线条流畅度、色彩搭配、构图 等，看是否能够准确地表达出事物的特征和意境。
评价作品的创意性
评价幼儿作品的创意性，看是否具有独特的想象力和创造 力，是否有新颖的表现形式和内容。
04
简笔画作品欣赏
动物类简笔画作品
总结词：形象生动
详细描述：动物类简笔画作品通常以简洁的线条勾勒出动物的外形和特征，形象 生动，易于引起幼儿的注意和喜爱。例如，一只可爱的小猫，仅用寥寥数笔就能 表现出其活泼可爱的形象。
植物类简笔画作品
总结词：色彩鲜艳
详细描述：植物类简笔画作品以明亮的色彩表现各种植物的特征，使画面更加生动有趣。例如，一朵盛开的向日葵，用简单 的线条和色彩表现出其蓬勃的生命力。
提高审美能力
通过欣赏和创作简笔画，培养孩子的审美意识和审美能力。
简笔画在幼儿园中的教学方法
示范教学
01
教师通过示范和演示，引导孩子学习简笔画的基本技巧和方法
。
观察教学
02
教师引导孩子观察简笔画作品，分析其特点、构图和色彩搭配
等。
实践操作
03
鼓励孩子动手实践，自己尝试创作简笔画作品，培养其动手能
力和创造力。
创意的激发
观察生活
从生活中寻找灵感，观察自然、人物、事物等。
想象与联想
通过联想和想象，将不同的事物进行组合和创造 。
尝试与创新
不断尝试新的技法和表现方式，激发创造力和想 象力。
03
简笔画在幼儿园中的应用
幼儿教育的重要性
动物简笔画实训总结报告
一、引言随着美术教育的普及，动物简笔画作为一种简单易学、趣味性强的绘画形式，越来越受到广大学生的喜爱。
为了提高学生的绘画技能和审美情趣，我们开展了为期一个月的动物简笔画实训课程。
通过这次实训，学生们不仅掌握了动物简笔画的基本技巧，还提升了观察力和创造力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的（1）培养学生对动物简笔画的兴趣，激发学生的绘画热情。
（2）提高学生的绘画技能，使学生能够运用简笔画的形式描绘出各种动物形象。
（3）培养学生的观察力和创造力，提高学生的审美情趣。
2. 内容（1）动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例等。
（2）动物形象的特征和表现手法，如夸张、简化、变形等。
（3）动物简笔画的应用，如海报、装饰画、手工艺品等。
三、实训过程1. 创设轻松愉快的氛围为了让学生在实训过程中放松心情，我们设置了轻松愉快的课堂氛围。
通过播放轻松的音乐、展示精美的动物图片等方式，激发学生的兴趣，使学生能够全身心地投入到实训中来。
2. 分阶段教学（1）第一阶段：基础知识学习。
通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握动物简笔画的基本技巧。
（2）第二阶段：实践操作。
引导学生运用所学知识，独立完成动物简笔画作品。
（3）第三阶段：作品展示与评价。
组织学生进行作品展示，并邀请教师、同学进行评价，提高学生的自信心。
3. 注重个体差异在实训过程中，我们关注学生的个体差异，因材施教。
对于绘画基础较好的学生，我们鼓励他们发挥创意，绘制出独特的作品；对于绘画基础较弱的学生，我们则耐心指导，帮助他们逐步提高绘画技能。
四、实训成果1. 学生作品通过本次实训，学生们绘制出了许多优秀的动物简笔画作品。
这些作品在表现手法、创意等方面都展现了学生的才华和潜力。
2. 学生评价学生对本次实训给予了高度评价，认为实训课程有趣、有益，有助于提高自己的绘画技能和审美情趣。
3. 教师评价教师对学生的表现给予了充分肯定，认为学生在实训过程中态度认真、积极参与，取得了显著的进步。
简笔画风景实训报告范文
一、引言简笔画是一种简单而实用的绘画形式，它以简约的线条勾勒出风景的轮廓，展现出自然之美。
本次实训旨在通过学习和实践，提高我们对简笔画风景的理解和绘制能力，培养审美情趣和创造力。
以下是本次实训的报告。
二、实训内容1. 简笔画基础知识简笔画是一种以线条为主要表现手法的绘画形式，它强调简洁、明快、富有表现力。
在实训过程中，我们学习了简笔画的基本概念、特点以及常用技法。
（1）简笔画的基本概念：简笔画是一种用简单线条勾勒出物体形状的绘画方式，它以简约、抽象和形象化为特点，能够快速表达出物体的形态和特征。
（2）简笔画的特点：简洁、明快、富有表现力、易于掌握。
（3）常用技法：线条勾勒、几何图形组合、色彩搭配等。
2. 风景简笔画绘制在实训过程中，我们通过观察自然风景，学习如何用简笔画的形式将其表现出来。
以下是一些风景简笔画的绘制步骤：（1）观察与构图：首先观察风景的整体构图，确定画面中的主要元素，如山、水、树木、建筑物等。
（2）线条勾勒：用简单的线条勾勒出主要元素的轮廓，注意线条的流畅性和节奏感。
（3）细节刻画：在轮廓的基础上，添加细节，如树木的叶子、水波纹等。
（4）色彩搭配：根据实际情况，为画面添加色彩，增强画面的层次感和立体感。
3. 实训作品展示在实训过程中，我们完成了多幅风景简笔画作品，以下是一些作品展示：（1）山水风景：以山、水、树木为主要元素，用线条勾勒出山水的轮廓，并添加细节，如树木的叶子、水波纹等。
（2）田园风光：以田野、农舍、树木为主要元素，用线条勾勒出田园风光的轮廓，并添加细节，如农作物的形状、农舍的屋顶等。
（3）城市风景：以建筑物、街道、车辆为主要元素，用线条勾勒出城市风景的轮廓，并添加细节，如建筑物的窗户、街道的纹理等。
三、实训体会1. 提高审美情趣通过本次实训，我们对自然风景有了更深刻的认识，提高了审美情趣。
在观察和绘制风景的过程中，我们学会了欣赏大自然的美，感受到了艺术的力量。
2. 培养创造力简笔画风景的绘制需要我们发挥想象力，将自然风景用线条和色彩表现出来。
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教学目的：通过本课学习，让学生了解简笔画的基本概念，了解简笔画的特点。
通过本节课的学习使学生们了解简笔画的基本概念、分类、原则、表现方法以及简笔画在幼儿教学中的作用，能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。
教学内容：简笔画在幼儿教学中的作用、简笔画概念、简笔画特点、简笔画常用工具、简笔画分类、原则、如何学好简笔画、如何确定比例位置、简笔画基本形的练习学时分配：2课时主要教法：讲授，启发，引导课前5分钟：一、自我介绍：我叫，这学期带你们简笔画。
我会严格要求你们的。
二、课程要求：1、课程考核包括期末成绩60%+平时考核40%（平时作业、回答问题、课堂纪律）。
回答好的加1分，达不到的站着。
2、一共14次课，每次作业都要交。
课堂上画的交，课后布置的作业交给学委，学委在下次上课前收齐放到讲台上，不要上课了才交。
3、每次课都点名，请假一律有班主任假条，否则不算。
4、上课带课本、铅笔、橡皮、卷笔刀、白纸（一块钱10张，复印店有卖），稍后可以买个薄的绘画本。
5、上课手机调成静音状态，班长统一收齐，放到讲台前，下课再领走。
上课不需要用手机。
6、上课不允许说话、睡觉、吃东西。
吃的零食、喝的饮料一律不允许带入教室。
环节一：导入新课翻到课本第9页图1-3-4、图1-3-5，辨别哪个是简笔画？环节二：讲授新课提问：同学们觉得什么是简笔画呢？在幼儿教学中有什么作用呢？教师画图例图：a man和a woman，an apple ,a light让学生来理解简笔画是如何帮助幼儿从视觉上认知世界，从而引出简笔画在幼儿教学中的作用。
一、简笔画在幼儿教学中所发挥的作用简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。
所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。
（1）简笔画浅显易懂、幼儿容易理解在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常识、科学知识。
通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。
（2）简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握幼儿教育是启蒙教育，幼儿绘画处于涂鸦期与象征期，因此，简笔画适合幼儿学习。
幼儿的控制能力较差，所以无法用流畅和多种的线条画出复杂的形象，简笔画的表现特点就弥补了这方面的不足。
（3）简笔画的连续表现性有利于儿童情感的抒发（连环画）幼儿的思维是活跃的，天真的，想象是丰富的，他们经常喜欢用图解方法（即简笔画）来表达自己的内心情感和记录生活。
总之简笔画具有浅显易懂，表现手法简单的特点，因而对幼儿无论是从生理上还是心理上来说都是一种较为理想的教育教学手段。
二、简笔画的概念（结合具体实例讲解简笔画概念）简笔画，也叫棒画、黑板画，属于应用绘画艺术范畴，它以简洁挺拔的线条和几何形为造型元素，通过几何形加形象特征符号的程式化手段表现客观物象，利用多种材料和工具使表现形式多样化，发挥其传递信息、表达情感的作用。
提问：从概念上理解简笔画的造型元素有哪些？线条和几何形提问：如何表现客观物象？几何形+形象特征三、简笔画的特点简笔画是运用最简练的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征的画种，其最突出的特点是用笔简练、形象概括、作画快捷、应用简便、易学易记。
四、简笔画常用工具铅笔、水性笔、记号笔、粉笔、水彩笔、油画棒等。
铅笔一般用来画草图，水性笔、记号笔、粉笔用来勾轮廓线，水彩笔、油画棒可以为画好的简笔画上色。
铅笔优点是硬度强，起草创意图形时易修改，并且携带方便，可以随想随画。
彩色铅笔的优点是种类多，色彩丰富，价格实惠，可以画出色彩深浅不同的效果；缺点是要多涂几遍色彩才能比较均匀和饱和。
粉笔在课堂上绘画可以让学生直观地看到画法。
水彩笔的优点是水分足，色彩丰富鲜艳；缺点是水分不均匀，两种颜色在一起不好调和。
油画棒的优点是使用方便，缺点是容易断。
因此使用油画棒作画时要注意力度适当。
五、简笔画分类提问：同学们你们觉得日常生活中接触到的物象都有哪些种类？从内容题材上：器物、植物、建筑、交通工具、风景、动物、人物等。
我们会先从简单的器物、植物、交通工具开始讲，动物和人物是难点，我们在后面得课程中会详细讲解。
从表现形式上：单幅式、组合式（情境式）六、简笔画原则1、能少勿多多一笔无用，少一笔则不行。
笔画一定要少、要简练。
（简化后的形象要使人们能够识别辨认为准。
）2、能直不弯能用直线不用曲线。
3、把握布局，意在笔先（位置、比例）（教师师范讲解壶的画法，学生练习）重点着手画物体时，首先定好大体，确定位置、长度比例。
把物体当作整体来观察，用大的形体去概括它。
其次是抓主要结构线，并进行先后。
左右比较。
最后补充次要的部分，以使完整。
4、下笔肯定，不要飘忽，注意用笔（几何图形+特征）5、注意用笔顺序，先大形和基本特征，再画附件，先整体后局部。
若时间有限可省略附件也不会有大的影响。
七、学生练习画3个物象，教师点评八、简笔画造型原理（师范讲解几何形+基本型+形象特征符号，学生练习）简笔画的程式化造型基本原理是：。
即以相同几何形为基础，生成相同的基本形，然后添加各自不同的形象特征符号。
提问：什么是几何形？基本形？形象特征符号？如三个相同的正方形生成三个相同的基本形添上不同的形象特征符号后就变成高压锅钢精锅电饭煲教师举例，帮助学生理解。
九、简笔画学习的方法1、临摹：根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。
2、改画：把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。
3、默画：通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。
4、单个或组合形象的创作（较专业）十、如何学好简笔画？1、观察：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。
2、联想：要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
3、记忆：多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。
4、归纳：学会归纳，学方法，找规律，举一反三5、实践：绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。
十一、简笔画的基本画法（教师讲解，学生练习）一、练好基本图形，打下学画基础。
基础练习（点、线与基本形）学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形的表现，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
基本练习（一）点的练习点是视觉艺术的最小单位，同时也是最小的造型要素。
它的外形是各式各样的，在视觉上有大、小、圆、方、三角形与不规则形状等。
从个人的绘画兴趣的角度讲，可用笔点，也可用手指或者小木棒等工具画点。
学习简笔画（二）线的练习在简笔画中，线是最主要的元素之一，是最富有表现力、最活跃的绘画语言，是画的精髓。
线的种类有：横线、平行线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等，各类型又有粗细、疏密等区别。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）（三）形的练习各种线与线的结合组成形。
常见的基本图形有正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆形、椭圆形等。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
二、抓住事物特征(概括为几何图形)提问：同学们分别找出生活中哪些是外形具方形、圆形、三角形的特征？根据学生的回答：我画出一些方形、圆形、三角形的物体。
运用提问讨论的方法，能使课堂的氛围变得活跃和自然，在教学过程中学生能很好的发挥主体作用。
B 、几种形的组合联想总结（5分钟）突出教学内容的重点总结简笔画概括性强的特点在幼儿教学中不可或缺的作用，及简笔画特殊的造型方式和方法，加深学生的记忆让学生更好的牢记课堂上学到的简笔画知识。
作业：内容：画出生活中外轮廓为圆形、方形、三角形的各6种物体形象，临摹书本里有的简笔画。
要求：1、要把图形画得足够大，A4纸上画出6个9*9cm的方格，每一个方格只画一个图形，并且要让图形尽量顶满方格；2、用笔画线要有力，流畅，画线时运笔要慢、要稳3、落笔要大胆，不要过度依赖橡皮，一开始在一个方格中画不好，可以在另一个方格中重新画。
4、注意形体比例、位置课后：1、作业完成交给学习委员，学委在我下次上课前收好放到讲台前，将没交的同学做好记载。
2、提醒学生打扫课后卫生。
找劳动委员3、与学委、班长交换联系方式。