最新部编人教版二年级语文下册全册1-8单元教学PPT课件

造句：《村居》是一首古诗。
书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。
tóng
童
音序：T 部首：立结构:上下
组词：儿童童年造句：儿童诗祖国的未来和花朵。
书写指导：第五话长托上盖下“里”的竖在竖中线上。
核心问题：这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
串珠问题：《村居》描绘的是什么景色？
最新部编人教版二年级语文下册全册精编课件
包含：1-8单元课文语文天地
匹配最新部编人教版二年级语文下册课件
课
1 古诗二首 2 找春天
件 3 开满鲜花的小路
4 邓小平爷爷植树
目口语交际
录
语文园地一
表
5 雷锋叔叔,你在哪里
6 千人糕
7一匹出色的马
语文园地二
1 神州谣 2 传统节日 3 “贝” 的故事 4 中国美食口语交际语文园地三
听录音回顾课文
边听边想这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
梳理文意
村居
村居：在乡村里居住时见到的景象。
【清】高鼎醉：迷醉，陶醉。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。春烟：春天水泽、草
木等蒸发出来的雾气。
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
诗的后两句：这两句写出了人物的活动。儿童放学归来，迎着春风放风筝，同时也在放飞希望，放飞幸福快乐的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。
阅读方法解密：巧背古诗
技巧：1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想像画面。 4.抓重点词练习背诵。
核心问题：这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？《村居》表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
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碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。
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好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
走进中华传统文化
【谜语】
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，
就怕雨水浇。
谜底:__风__筝_____
《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
8 彩色的梦 9 枫树上的喜鹊 10 沙滩上的童话 11 我是一只小虫子语文园地四
12 寓言二则 13 画杨桃 14 小马过河口语交际:图书借阅公约语文园地五
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘 22 小毛虫语文园地七
15 古诗二首 16 雷雨 17 要是你在野外迷了路 18 太空生活趣事多
串珠问题：《村居》描绘的是什么景色？《村居》描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景
课文结构
草——长
村莺——飞居杨柳——拂堤
生机勃勃
儿童——归——忙——放
课文主旨
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
语文园地六
23 祖先的摇篮 24 当世界年纪还小的时候 25 羿射九日口语交际:推荐一部动画片语文园地八
1 古诗两首
第一课时
村居
[清]高鼎
助读字词初读品读结构资料精讲感知释疑主旨
1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵古诗。（重点） 3.通过反复朗读，感受诗中春天的美好情景以及孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
tuō
ǎo
xiū
gū
zhē yǎn
脱掉棉袄害羞小姑娘遮遮掩掩
tàn
nèn
fú jiě
chù
zhēng dù juān
探出嫩芽音符解冻触到风筝杜鹃
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
我会写
chōng
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探嫩符解触杜鹃
多音字
chōng （冲锋枪）冲
chòng （冲着） cáng （捉迷藏）藏 zàng （藏族）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色。
们快乐活泼的形象。（难点）
走近作者
高鼎: （1851～1861），清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
检查自读情况
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
多音字
zhǎng（长大）长
cháng（长处）
我会写
shī
诗
音序：S 部首：讠结构:左右
组词：古诗诗人造句：今天我们学习了一首古诗。
书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。
cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn
村
音序：C 部首：木结构:左右
组词：村居农村
2 找春天
助读资料初读感知学习字词再读感悟当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料
春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球则从 9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地
凝聚着，令人心醉。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
整体感知
诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，使人们的眼前仿佛涌动着春的脉搏。诗人一个“醉”字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

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二年级下册语文课件-第五单元单元解读最新(部编版)(27页PPT)

单元教学重难点
3.朗读课文，注意对话的语气
1.识字教学
单元教学策略
课后双横线里要求会认的生字：
基本原则：反复再现读准字音。利用多种语境，了解字义，识记生字。联系旧知或补充新知，适度拓展，触类旁通，识记ห้องสมุดไป่ตู้字。
2.写字教学
单元教学策略
课后田字格里要求会写的字：
巩固字音识记字形
指导书写：“三看”一看结构，二看比例，三看关键笔画。
能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
单元教学目标
能背诵《弟子规（节选）》。
单元教学目标
阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验理解老爷爷说的话。
单元教学重难点
1.识字与写字
单元教学重难点
2.根据课文内容，谈谈简单的看法
单元教学重难点
2.根据课文内容，谈谈简单的看法
• 从整个故事的不同角度，看问题 • 联系生活实际，思考问题 • 发散思维，解决问题
单元教学策略
3.根据课文内容，谈谈简单的看法。
（2）谈谈简单的看法
◎根据人物形象谈看法 ◎根据故事情节谈看法 ◎联系生活实际谈看法 ◎结合课后习题谈看法
单元教学策略
4.读好对话的语气。
◆理解对话内容，联系生活实际，感受人物形象，读好对话。 ◆借助插图，观察图中人物的动作、神态、表情，体会人物心理活动，读好对话。 ◆根据提示语，抓住人物说话时的动作、神态，体会人物的心情，读好对话。 ◆抓住句中的标点符号，体会人物说话的语气，感受人物形象，读好对话。 ◆联系上下文，通过语言的对比，走进人物内心，读好对话。
统编教材语文二年级下册第五单元
单元解读
单元概述
1.单元人文主题与语文要素人文主题——办法语文要素——根据课文内容，谈谈简单的看法

部编人教版语文二年级下册(全册)PPT课件

咏
dī
堤
cái
绦
liǔ zuì
柳
裁
02 字词揭秘
我会认
02 字词揭秘
shī
结构：左右部首：讠组词：诗歌古诗造句：今天我们学习了一首古诗。书写指导：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
02 字词揭秘
cūn
结构：左右部首：木组词：村庄村子造句：她出生在偏远的小村庄。书写指导：“木”撇画舒展，捺变成点，
莺√(yīnɡ yīn) 柳√(liǔ niǔ)
√拂(fú fu)
05 课堂练习
二、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（A ）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（A）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
03 课文精讲
村居草长莺飞\ 二月天，拂堤\杨柳 \醉春烟。儿童散学 \归来早，忙趁\东风\ 放纸鸢。
03 课文精讲
咏柳【唐】贺知章碧玉 \妆成 \一树高，万条 \垂下\ 绿丝绦。不知细叶 \ 谁裁出，二月春风 \ 似剪刀。
03 课文精讲
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜…. 所以诗中的儿童放学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
03 课文精讲
主题思想
《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。

部编人教版语文二年级下册全册课件(演示)

散 sàn (
)(
)
活动二再读古诗，感受韵律
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
活动二再读古诗，感受韵律
咏柳
[唐]
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
活动二再读古诗，感受韵律
村居
[清]
高鼎
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
活动三三读古诗，理解大意
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
活动三三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
活动四熟读成诵，链接课外
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
ā
chuí
sī t
o
万条垂下绿丝绦。
á
c
i
不知细叶谁裁出，
ǎ
ji
n
二月春风似剪刀。
活动一初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一初读古诗，学习字词
黄莺堤岸杨柳丝绦
活动一初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪
活动一初读古诗，学习字词
zhǎnɡ( ) ( )
长 chánɡ(
)(
)
sǎn ( ) ( )
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

新部编人教版小学语文二年级下册电子课本课件【全册】

飞过来
一只
蜻蜓
跳过来
2.梨花是色的，桃花是色的。花孩子给大家带来了
。（3 分）
3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：
（4 分）
十二、看图写话。（15 分）
提示：仔细看图，说说图上画的是什么季节？有哪些景物？请展开想象，写一段通顺连贯的话。
第一单元测试卷
三、碧绿姑娘寻找桃花邮局儿童植树休息四、绿（绿色）冲（冲出）姑（姑娘）递（传递）剪（剪刀）
捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳过来，蹲（dū
n）在花瓣上高兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨
（zhǎ）着眼笑呢！
1.连线。（3 分）
一群
青蛙
游过来
一只
小鱼
dènɡ
4 邓小平爷爷植树
9
10
口语交际
注意说话的语气
11
语文园地一
12
13
我爱阅读
sǔn
笋芽儿
14
快乐读书吧
有趣的儿童故事
15
二年级语文（下）第一单元测试卷【新教材】
（部编版）
（满分：100 分时间：40 分钟）
姓名：
得分：
积累运用（66 分）
一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。（4 分）
奔向前去。
4.操场上
飘扬着
红旗。
九、背一背，写一写。（5 分）
1.予人玫瑰，
。
2.平时
，急时
。
3.与其锦上
，不如
。

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册-共8个单元)

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格外） (裁出) （剪刀）（春天）chōng chū xún zhǎo gū niáng(冲出）（寻找）（姑娘）tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī(吐出）（爷爷）（眼睛）（柳枝）táo huā xìng huā xiān huā zhí shù(桃花）（杏花） (鲜花) （植树）yě huā yuán lái dà shū yì duī(野花) （原来）（大叔） (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí(东西）（太太）（做客）（惊奇）qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年）（美好） (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huò shù miáo(公园）（快活）（树苗）hàn zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù（汗珠）（满意）（休息）（柏树）xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo(小心) （笔直）（绿丝绦）yóu dì yuán bì kōng rú xǐ(邮递员）（碧空如洗）yǐn rén zhù mù yòu jú(引人注目) (邮局)dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）材（木材）重（重量）壮（强壮）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）愿（愿意）推 (推广) 句（句子）注（注意）休（休息）植（植树）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐）长吐chánɡ（很长） tù（呕吐）chōnɡ（冲动）冲chònɡ（冲准）多音字：长（长大长短）散（散文散开）露（露珠露脸）似（似乎似的）冲（冲走冲床）行（行走银行）种（种子种树）节（节日节骨眼）几（几乎几个）解（解开解数）奔（奔跑投奔）难（困难灾难）词语积累蓝蓝的天空温暖的阳光广阔的田野轻轻的微风细细的柳条碧绿的草坪碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚美丽的风景满意的笑容绿油油的柏树难忘的日子茁壮的柏树苗美好的礼物害羞的小姑娘笔直地站着小心地移入精心地挑选惊奇地说奇怪地问仔细地找快活地蹦奔向田野一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花脱棉袄冲出家门寻找春天探出头ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（害羞）的小姑娘（潺潺）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的田野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3.近义词挑选（选择）仔细（认真）美丽（漂亮）格外（特别）赶紧（赶快）懊丧（懊恼）正巧（恰巧）惊奇（惊讶）探出（露出）奔（跑）似（像）归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老早——晚忙——闲高——低空——满害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树6.一字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）柳（杨柳）(柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）8、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

二年级下册语文课件-第二单元听写训练-最新(部编版)(8页PPT)

(5．认)真异听常老美师丽读句苏子( ，格把拉)句又子底长补又道充细完：整“。快乐就是这样，它往往在你忙于做别的事情时突然来访。
( (
))蒙四蒙处细寻”雨觅
( (
)献出爱心 )平平常常
( )碧绿碧绿 ( )层层波纹
( )异常美丽 ( )又长又细
挖空树心，造成了一条独木船。
挖空树心，造成了一条独木船。
6．先读下面的问题，然后听老师读故事，再完
成练习。 (2)他们向( )询问答案。
挖空树心，造成了一条独木船。
(1)一群年轻人到处寻找( ( )地问 ( )地跨上 ( )地奔向
挖空树心，造成了一条独木船。
③
)。
( )蒙蒙细雨 ( )献出爱心
①宝贝 ( )四处寻觅 ( )平平常常
( )碧绿碧绿 ( )层层波纹
①年迈 ②弯弯 ③晶莹
④好奇 ⑤高兴 ⑥蹦蹦跳跳
( )蒙蒙细雨挖空树心，造成了一条独木船。
(2)他们向( )询问答案。5
( 1 )献出爱心
6．先读下面的问题，然后听老师读故事，再完成练习。
( )四处寻觅 ( )地问 ( )地跨上 ( )地奔向
①找造船的工具
②锯8倒一棵大树
③造一条船
(2)这是________________，你走不动了，就骑着它回家吧。
听老师读词语，规范苏、格工整拉地底写下说来：。 “你们还是先帮我造一条船吧！”
(1)一群年轻人到处寻找( )。
(2)这是___________这___群__，年你轻走不人动暂了，时就把骑着寻它找回家快吧乐。的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七
( )地问 ( )地跨上 ( )地奔向
6．先读下面四的问十题九，然天后，听老锯师倒读故了事一，再棵完又成练高习又。大的树；挖空树心，造成了一条独木船。

人教部编版二年级下册语文全套课件ppt

第1单元
1 古诗二首第2课时
描写、赞美春天的古诗有哪些？
咏柳
贺知章
用诗词等来叙述。
从题目可知这首古诗主要写的是什么？
柳树
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
c1i s~ zhu`ng 裁丝妆
碧玉：碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。
归纳总结
通过口语交际，我们知道了说话要讲究艺术，说话时要有礼貌，语气要柔和，这样交流起来才更顺畅。
第1单元
语文园地一第1课时
语文园地一
识字加油站
说一说这几个字有什么特点。
我们可以用什么方法记住这几个字？
你能给这几个字组词吗？
字词句运用
蓝蓝的的天空碧绿的的田野细长的的柳条
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他又走上前把树苗扶正。
朗读质疑
1.自由读课文，画出不懂的地方。
朗读质疑
2.小组内提出不懂的词句或问题，互相解决。
朗读质疑
3.全班讨论没有解决的问题。
从刚才的朗读中，说说你仿佛看到了什么样的景象？
春天的山村景色多么迷人，春天的山村孩子多么快乐！
诵读古诗，体会诗情。
看图背诵古诗
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
总结课堂，书写生字。
地上绿草茵茵，杨柳沉醉，儿童在尽情地奔跑，天空黄莺在歌唱，风筝在飞翔，二月的山村犹如人间天堂。

部编人教版语文二年级下册全册课件

10 沙滩上的童话
人教二年级下册语文
11 我是一只小虫子
人教二年级下册语文
人教版·二年级下册
识字加油站
tuó luó jiàn
尺有所短寸有所长
四、感知内容这篇童话通过小柳树和小枣树对待自己的长处和
短处的不同态度，告诉我们：要正确看待每个人的长处和短处，用全面发展的眼光看问题，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。
8 彩色的梦
人教二年级下册语文
9 枫树上的喜鹊
人教二年级下册语文
三、梳理结构栽下紫丁香夜夜作伴
一株紫丁香解除疲倦感谢挂牵花香入梦
赞美和感激
四、感知内容本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，
在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。
识字1 神州瑶
人教二年级下册语文
识字2 传统节日人教二年级下册语文
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dīng
一株紫丁香（原文见教材第27页）
一、理解词语 1.安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 2.消除：使不存在；除去（不利的事物）。 3.疲倦：疲乏；困倦。 4.感谢：用言语行动表示感激。 5.挂牵：挂念；牵挂。
二、概括节意第1 小节：写孩子们悄悄在老师窗前栽下一株紫丁
香。第2 小节：写孩子们希望紫丁香和老师做伴。第3 小节：写孩子们希望紫丁香为老师消除疲倦。第4 小节：写孩子们感谢老师的挂牵。第5 小节：写孩子们希望花香飘进老师的梦里。
部编版人教版二年级下册
语文
全册优质课件
部编版人教版语文二年级下册
1 古诗二首
2 找春天
人教二年级下册语文

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