2019—2020第二学期学前教育专业教研组工作总结
幼教教研室工作总结2019-2020-2
2019-2020第二学期幼教教研室工作总结幼教教研室紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设等方面开展工作，积极探索一体化教学改革、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成（超星学习通教学平台）等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的全面发展。
总结如下：一、课程标准的修订随着人才培养方案的实施和人才培养过程中出现的问题，本学期召开教研室工作会议，对幼儿教育专业技能实训课程的课程标准进行了修订和调整，进一步推动了人才培养质量的提升。
二、教科研的进一步探究本学期虽然时间很短暂，但是在学院的领导下，教研室进一步形成了重科研的学术氛围。
各位教师积极发表论文，取得了丰硕的成果数篇，同时申报校级课题四项。
三、教师教学能力提升为了提升教师的教学能力，全体教师都进行了公开课的展示，每位教师都积极参与听课、评课，集体进行研讨，通过互相学习和交流提升业务素养。
四、终身学习贯彻落实终身学习的思想，不断加强理论学习。
组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训、课题活动与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。
五、一体化教改随着一体化课程改革进程的推进，课程标准的制定和工作页、教案的编写工作也开始提上日程，三位负责一体化教学的专业老师逐渐形成研究共同体，互相探讨、钻研一体化课程改革，为一体化课程的开展奠定了良好的基础。
六、存在的问题由于教师的教学工作量大等原因，教研室对学生的教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大对学生教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。
本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，幼教教研室圆满完成了各项任务。
对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。
学前教育教研年度总结(3篇)
第1篇2022年，我们紧紧围绕学前教育高质量发展的目标，扎实开展学前教育教研工作，取得了一定的成效。
现将2022年度学前教育教研工作总结如下：一、加强组织领导，完善教研体系1. 成立学前教育教研工作领导小组，明确职责分工，确保教研工作顺利开展。
2. 建立健全学前教育教研制度，完善教研计划、教研活动记录、教研成果展示等。
3. 加强教研队伍建设，选拔优秀教研员和骨干教师，形成一支高素质的教研队伍。
二、深化教研内容，提高教研质量1. 以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深化课程改革，推进幼儿园以游戏为基本活动。
2. 开展幼儿园自主游戏研究，关注幼儿在游戏中的学习与发展，提高幼儿的游戏质量。
3. 加强幼儿园园本教研，促进教师专业成长，提高教育教学水平。
4. 开展幼儿园园际教研，实现资源共享，促进园所之间的交流与合作。
三、创新教研方式，提高教研实效1. 开展线上线下相结合的教研活动，提高教研的覆盖面和实效性。
2. 邀请专家学者、优秀园长、骨干教师进行专题讲座，拓宽教师视野，提升专业素养。
3. 组织教师参加各类教研培训，提高教师的教育教学能力和教研水平。
4. 开展教研观摩、交流、研讨等活动，促进教师之间的相互学习与成长。
四、加强成果转化，推动实践应用1. 深化教研成果转化，将研究成果应用于教育教学实践，提高幼儿园的教育教学质量。
2. 积极推广优秀教研成果，发挥示范引领作用，推动学前教育整体发展。
3. 加强幼儿园与家庭、社区的合作，共同促进幼儿全面发展。
五、展望未来，再创佳绩2023年，我们将继续深化学前教育教研工作，努力实现以下目标：1. 提高幼儿园教师的专业素养，培养一支高素质的学前教育师资队伍。
2. 推进幼儿园课程改革，实现幼儿园教育质量的全面提升。
3. 加强幼儿园园所建设，提升幼儿园的整体实力。
4. 深化幼儿园与家庭、社区的合作，形成良好的学前教育生态环境。
总之，2022年度学前教育教研工作取得了显著成效，但我们深知，学前教育教研工作任重道远。
学前教育教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对学前教育的重视程度日益提高。
为了进一步提高学前教育质量，推动学前教育事业的发展，我园于近期开展了学前教育教研活动。
本次活动旨在通过教研，提升教师的专业素养，优化教育教学方法，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对学前教育理念的认识，树立正确的教育观。
2. 培养教师具备较强的教育教学能力，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师对幼儿的关爱与关注，关注幼儿的身心健康发展。
三、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了学前教育专家进行专题讲座，内容涉及学前教育理念、幼儿发展特点、教育教学方法等方面。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了学前教育的重要性和方法，使教师们受益匪浅。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，观摩内容包括幼儿园各年龄段的教育教学活动。
教师们认真观摩，积极交流，对观摩活动中的优点和不足进行了深入剖析，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教研小组活动成立教研小组，针对幼儿园教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
教研小组成员充分发挥各自的专业特长，共同探讨解决方案，为幼儿园教育教学工作提供有力支持。
4. 互动交流组织教师开展互动交流活动，分享教育教学经验，交流心得体会。
通过互动交流，教师们相互学习、共同进步，为幼儿园教育教学工作注入新的活力。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对学前教育理念有了更深刻的认识，教育教学能力得到提高，为幼儿提供了更加优质的教育资源。
2. 教学质量得到提高教研活动使教师们更加关注幼儿的身心健康发展，优化了教育教学方法，提高了教学质量。
3. 教研氛围浓厚本次教研活动激发了教师们的教研热情，形成了良好的教研氛围，为幼儿园教育教学工作奠定了坚实基础。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，内容丰富，形式多样，但仍有不足之处。
例如，部分教师参与度不高，教研活动时间安排不够合理等。
学前教研组工作总结结
一、前言学前教育是我国教育事业的重要组成部分，关系到亿万儿童的身心健康和全面发展。
为了提高学前教育质量，推动学前教育事业的发展，我们学前教研组在过去的学期里，紧紧围绕教育教学工作，积极开展各项教研活动，现将本学期工作总结如下。
二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）开展教学观摩活动。
本学期，我们教研组组织了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平。
（2）组织专题研讨。
围绕教育教学中的热点、难点问题，我们教研组组织了多次专题研讨活动，旨在解决实际问题，提高教育教学质量。
（3）开展教学反思。
要求教师定期进行教学反思，总结经验，查找不足，不断提高自己的教育教学能力。
2. 教学资源建设（1）完善课程体系。
本学期，我们教研组对幼儿园课程体系进行了梳理和优化，确保课程内容与幼儿发展需求相适应。
（2）丰富教学资源。
我们积极收集和整理各类教学资源，包括教材、教具、课件等，为教师提供丰富的教学素材。
（3）开发特色课程。
针对幼儿园实际情况，我们教研组开发了具有特色的课程，如园本课程、区域活动等，满足幼儿多样化的发展需求。
3. 教师培训与发展（1）组织教师参加各类培训。
本学期，我们教研组组织教师参加了省级、市级、园级各类培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教学研讨。
通过教学研讨，教师们相互学习、借鉴，不断提高自己的教育教学能力。
（3）开展教师评价。
对教师的教学工作进行评价，激励教师不断进步。
4. 家园共育（1）开展家长学校。
通过家长学校，向家长宣传科学育儿理念，提高家长的教育水平。
（2）组织亲子活动。
通过亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，促进幼儿全面发展。
（3）加强家园沟通。
定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
三、工作亮点1. 教研活动形式多样，内容丰富，有效提高了教师的教学水平。
2. 教学资源建设成果显著，为教师提供了丰富的教学素材。
3. 教师培训与发展成效明显，教师的专业素养得到了提升。
教研室学前教育总结范文
一、前言学前教育作为我国教育体系的重要组成部分，肩负着培养幼儿全面发展的重要使命。
本学期，教研室紧紧围绕学前教育工作的重点和难点，积极开展教育教学研究，推动学前教育质量的提升。
现将本学期教研室学前教育工作总结如下：二、工作回顾1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
本学期，教研室组织教师参加了省、市级各类培训，如幼儿园课程改革、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健等，共计100余人次。
（2）开展教师教学技能比赛，提升教师教学水平。
通过举办教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学能力，共评选出优秀教学能手10名。
（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
通过开展师德师风专题讲座、观看师德师风教育影片等活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 优化课程设置，提升教育教学质量（1）开展课程改革，探索适合幼儿发展的教学模式。
本学期，教研室组织教师对幼儿园课程进行改革，结合幼儿年龄特点和兴趣，设计了丰富多彩的课程活动。
（2）加强课程资源建设，提高课程质量。
通过购买、自制、共享等方式，丰富了幼儿园的课程资源，为教师提供了丰富的教学素材。
（3）开展教育教学研究，推动教育教学质量提升。
本学期，教研室组织开展了10余项教育教学研究课题，涉及幼儿语言、数学、科学、艺术等领域，为教师提供了实践和交流的平台。
3. 深化家园共育，促进幼儿全面发展（1）开展家长学校，提高家长教育意识。
本学期，教研室组织开展了5期家长学校，邀请专家为家长讲解幼儿教育知识，提高家长的教育意识。
（2）举办亲子活动，增进家园联系。
通过举办亲子运动会、亲子绘画比赛等活动，增进家园之间的联系，促进幼儿的全面发展。
（3）加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
通过定期召开家长会、家访等方式，加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 积极开展各类竞赛活动，提升幼儿园整体实力（1）组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师的专业水平。
学前优秀教研组总结报告
一、前言随着我国学前教育事业的不断发展，学前教育教研工作的重要性日益凸显。
为了提高学前教育质量，推动学前教育教师的专业成长，我校学前教育教研组积极开展了一系列教研活动，现将本学期教研组工作总结如下。
二、教研组基本情况我校学前教育教研组现有成员15人，其中高级教师5人，一级教师8人，二级教师2人。
教研组成员来自不同年级、不同学科，具有丰富的教学经验和扎实的理论基础。
本学期，教研组紧紧围绕“提升学前教育质量，促进幼儿全面发展”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
三、教研工作总结1. 加强理论学习，提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
本学期，教研组组织教师参加了省、市级各类培训，如《幼儿园教育指导纲要》解读、《幼儿园课程实施策略》等，使教师对学前教育有了更深入的理解。
（2）开展教研活动，促进教师专业成长。
教研组定期组织教师开展教学研讨、案例分析、教学观摩等活动，提高教师的教学水平和教研能力。
2. 优化课程设置，提升教学质量（1）根据幼儿年龄特点，优化课程设置。
本学期，教研组结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，对课程进行了调整，确保课程内容与幼儿发展相适应。
（2）开展课程实施研究，提高教学质量。
教研组针对课程实施过程中遇到的问题，组织教师进行研讨，寻找解决方案，提高教学质量。
3. 加强教学研究，推动教育教学改革（1）开展课题研究，提升教育教学水平。
本学期，教研组申报了省级课题《幼儿园课程游戏化的实践研究》，并取得了一定的成果。
（2）组织教师参与教育教学改革，推动学前教育事业发展。
教研组鼓励教师积极参与教育教学改革，为学前教育事业发展贡献力量。
4. 加强家校合作，促进幼儿全面发展（1）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
本学期，教研组组织开展了家长学校活动，邀请专家为家长讲解幼儿教育知识，提高家长教育素养。
（2）加强家园沟通，形成教育合力。
教研组定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿成长。
学前教育教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，学前教育行业日益受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，推动学前教育事业的持续发展，我校学前教育教研组于近期开展了系列教研活动。
本次活动旨在提升教师的专业素养，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
二、活动内容1. 教学观摩活动期间，我校组织了多次教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的教学过程，教师们对教学内容、教学方法、教学手段等方面有了更深入的了解，为自身教学提供了借鉴。
2. 教学研讨针对观摩活动中的亮点和不足，教研组组织教师进行教学研讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
3. 教学案例分享为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学案例分享活动。
教师们通过分享自己在教学中的成功案例，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教学技能培训针对教师们在教学过程中遇到的问题，教研组邀请了专家进行教学技能培训。
培训内容包括教学设计、教学组织、教学评价等方面，旨在提升教师的教学能力。
5. 教育科研为了推动学前教育科研工作，教研组组织教师开展教育科研活动。
教师们围绕教育教学中的热点、难点问题，进行课题研究，以提高教育教学质量。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技能得到提高，专业素养得到提升。
2. 教学质量得到提高教师们在教研活动中学到的先进教学理念和方法，运用到实际教学中，提高了教育教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到加强教研活动为教师们提供了一个交流、合作的平台，使教师们在相互学习、相互借鉴中共同成长。
4. 教育科研水平得到提高教师们在教育科研活动中，对教育教学中的热点、难点问题进行了深入研究，为学前教育事业的发展提供了有力支持。
四、活动总结1. 活动目标达成本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中收获颇丰，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
旭日升幼儿园2020年学前班第二学期教研工作总结
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿教育 / 幼儿园工作总结编订：XX文讯教育机构旭日升幼儿园 2019年学前班第二学期教研工作总结教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
旭日升幼儿园 xx年学前班第二学期教研工作总结本学期在幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强自己的思想政治教育和职业道德教育。
2 坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了自己的自身素质。
二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。
本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。
2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。
我班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。
三、加强教学管理，提高科学管理水平1 着重抓上课质量，提高教学水平。
教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。
由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。
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忙忙碌碌又是一学期，这是非常特殊的一学期。
由于疫情关系，开学推迟。
疫情期间我组积极探讨如何网络教学，六位教师积极备课授课。
课后还通过云班课，微信为学生查漏补缺。
与瓯海职专学前教育组通过钉钉平台网络课堂教学联谊。
朱琼艳老师开展一节舞蹈公开课，于瑶老师讲座《网络课堂评课》。
期间金时盛老师还参加温州市舞蹈家协会抗疫舞蹈活动，其作品在舞蹈家协会公众号播放。
教学工作是一个学校的重中之重，更是一个专业的重要组成部分，回顾这学期的教学工作：各组之间的教学协调工作、本组教师与学校之间的教学协调工作，教学与学生工作的协调等，遇到了许多问题，也思考了许多问题。
本学期教学管理工作主要做了两大方面的工作：
一、执行和贯彻教务处的一些具体工作任务及要求，尽量高质量、严要求地去完成任务。
1、加强对教师的管理工作，督促教师的教育教学工作。
对教师的备课、教案检查、教学进度表的填写等给予高要求、充分了解掌握各教师的教学进度，及时安排教学观摩课、对学生成绩的提交、教师业务考核的填写做到耐心、细致。
每次对教学上的要求及任务做到反复讲，并形成文字发放到每一个教师手中。
2、为保证常规教学切实到位，随机抽查教师上课情况，加强对教师
教学常规工作的指导力度及检查与督促，严格监督课堂教学，不定时地查课，每周达2次。
3、通过公开课、交流课等形式及时反馈课堂情况，促使每个教师上好自己的每一堂课。
本学期开出两节校级公开课。
4、针对每月的学生评教情况，用召开学生会议、找本组教师谈话等形式及时解决教学中存在的各种问题，对规范教师课堂教学行为，保证课堂教学的质量和效率、端正教风起了一定的作用。
对我组少量教师存在的问题，进行个别交换意见。
二、根据我专业的学科特点、师资状况，有计划、有思考地开展了系列的教育教学活动，突出了本专业学科特色，基本完成了本学期制定的教学任务。
本学期开展了一些具体的教学活动，如下：
鼓励学生参加专业考级、线上线下比赛。
学前教育专业在本校开始有其一定的劣势，但是我们教师想办法提高学生各方面的综合素质，而技能教育的突出则是我们的一个优势。
所以，教师每年都进行专业技能的考级，包括声乐、钢琴、舞蹈和舞蹈教师资格证书的考取。
通过考级这种形式，提高了学生的学习。