部编版一年级语文下册要下雨了课件
小 鱼都 游 到 水 面 上 来 了。
思考：小鱼与平时有什么不一样？
很多小鱼游到了水面上，与平时小鱼偶尔才会 游到水面上的情形不同，这更增添了小白兔的疑惑。 “都”在句中表示“所有的”。
xiǎo bái tù pǎo ɡuò qù wèn xiǎo yú xiǎo yú jīn tiān
小 白 兔跑 过去，问：“小鱼，小鱼，今 天怎
zěn me yǒu kònɡ chū lái yɑ
么有 空 出 来呀？”
动作、语言描写：“跑过 去”和连说两个“小鱼”说明 小白兔急于解开心中的疑惑。
xiǎo yú shuō
yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn wǒ
小 鱼 说：“要 下雨了，水里 闷得 很，我们 到
men dào shuǐ miàn shànɡ lái tòu tou qì xiǎo bái tù nǐ kuài
de xiāo xi ɡào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià
消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说：“是要 下 雨了，
yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
我们 正 忙 着 搬 东 西呢！”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo tā yì biān pǎo
燕子 边 飞 边 说：“要 下雨了，空 气很潮 湿，
cháo shī chónɡ zi de chì bǎnɡ zhān le xiǎo shuǐ zhū fēi bù ɡāo
虫 子的翅 膀 沾 了 小 水珠，飞不高。我 正 忙
wǒ zhènɡ mánɡ zhe zhuō chónɡ zi ne
着 捉 虫 子呢！” 思考：从燕子的回答中你知道了什么？
nǐ ne 你呢
笔顺：
造句：妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？
mɑ
吗
shì mɑ 是吗
hǎo mɑ 好吗
笔顺：
造句：蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？
bɑ
吧
笔顺：
造句：天要黑了，我们快点走吧！
zǒu bɑ 走吧
hǎo bɑ 好吧
jiā
加
jiā yóu 加油
jiā rù 加入
笔顺：
造句：赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。
小 燕 子 从 他头 上 飞 过。
ɡuò xiǎo bái tù dà shēnɡ hǎn yàn zi
小 白兔大 声喊：“燕子，燕子，
yàn zi nǐ wèi shén me fēi de zhè me
你 为 什 么飞 得 这么 低呀？”
dī yɑ
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōnɡ qì hěn
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
参考答案：下雨前燕子在低飞捉虫子，小鱼到水 面上来透气，蚂蚁忙着搬东西。
读一读，记一记。 阴沉沉 山坡 连忙 消息
潮湿 有空 搬家雷声
老师指导：这些词语都是文中出现的新词，我们 可以通过齐读、赛读、开火车读等多种形式的读来 记住它们。
课后习题参考答案
朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色 读一读。
朗读指导：本文讲了小白兔在山坡上割草时，天阴沉 沉的，低飞的燕子，游到水面的小鱼和搬家的蚂蚁都告 诉他要下雨了。小白兔的问句，要读出疑问的语气；燕 子回答小白兔的提问，语言要亲切；小鱼的话要读出关 切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。
小 白 兔 加 快步 子 往 家 跑。他一 边 跑一 边
yì biān hǎn mā mɑ mā mɑ yào xià yǔ le
喊：“妈妈，妈妈，要下 雨了！”
动作描写：“一边跑一边喊”表现了小白兔 当时急切的心情。
hōnɡ lōnɡ lōnɡ tiān kōnɡ xiǎnɡ qǐ le yí zhèn léi shēnɡ
轰 隆 隆，天 空 响 起了一 阵 雷 声。哗，哗，
huā huā huā dà yǔ zhēn de xià qǐ lái le
哗，大雨 真 的 下起 来了！
思考：“响起一阵雷声”“哗，哗，哗”说
明了什么？
雨果然来了，“响起了一阵雷声”说明雷声来
得很急。“哗，哗，哗”表明雨下得十分大。
结构梳理
低飞 跳出水面 搬家
小 白 兔 连 忙 挎起 篮子 往 家 跑。
动作描写：“连忙”“挎起篮子”“跑”这 些动作描写，生动形象地描绘出小白兔此时已经 完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。
tā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ yǐ jiù bǎ yào xià yǔ
他 看 见 路 边 有一 大群蚂蚁，就把要 下 雨 的
14 要下雨了
R·一年级下册
新课导入 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电
婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现 象中，你们知道了什么？
对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？ 赶紧去文中看看吧。
知识备查 关于看动物测天气的谚语
1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨 快来临。 2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上 就来到。
下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾上了水珠飞不
高，燕子要捉虫子，所以会飞得很低。
shì yào xià yǔ le mɑ xiǎo bái tù wǎnɡ qián biān chí zi
是 要下 雨了吗？小 白兔 往 前 边 池 子里一看，
lǐ yí kàn xiǎo yú dōu yóu dào shuǐ miàn shànɡ lái le
小 白 兔弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。天 阴 沉 沉
chén chén de xiǎo bái tù zhí qǐ shēn zi shēn le shēn yāo
的，小 白兔 直起 身 子，伸 了 伸 腰。
思考：这儿为什么要写天阴沉沉的？
点明天气闷热，为下文“下雨了”作铺垫。
xiǎo yàn zi cónɡ tā tóu shànɡ fēi
拟声词，形容雷声等。 赶快，急忙。 指人或事物的动向或变化的情况；音信。 指空气中含的水分较多。 胳膊弯起来挂着东西。 指呼吸新鲜空气。
整体感知
仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、 小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是 怎样做的？
课文解读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shànɡ ɡē cǎo tiān yīn
点击视频开始笔顺学习吧！
直
呀
边
呢
吗
吧
加
yāo
腰
弯腰
pō
坡
山坡
chén
沉
沉思
shēn
伸
伸展
cháo
潮
潮湿
shī
湿
湿巾
kōnɡ
空
天空
mēn
闷
闷热
xiāo
消
消失
xī
息
信息
bān
搬
搬家
xiǎnɡ
响
响亮
mēn（闷热）
闷
mèn（烦闷） huā（哗啦）
哗
huá（喧哗）
词语解释
连忙 消息 挎 轰隆隆 透透气 潮湿
多观察，勤思考； 大自然，有奥妙。
主旨概括
课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁 搬家都是夏天将要下雨的先兆，激发了同学们发 现和探索大自然奥秘的兴趣。
拓展延伸
能预报天气的动物： 傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆；黄鹂鸟发出
类似猫叫的声音表示即将下雨；狗泡水，要下雨； 等等。
课后作业
1、分角色朗读课文。 2、默写生字词。
水 面 上 来 透 透气。小 白兔，你 快回 家吧，小
huí jiā bɑ xiǎo xīn lín zháo yǔ
心 淋 着雨。”
思考：小鱼为什么都游到了水面上？
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨 前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的 空气异常沉闷，所以小鱼要到水面上来透透气。
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
字词学习
zhí
直
bǐ zhí 笔直
tǐnɡ zhí 挺直
笔顺：
造句：我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。
yɑ
呀
笔顺：
造句：哎呀，我的牙齿好疼。
āi yɑ 哎呀
hǎo yɑ 好呀
biān
边
笔顺：
造句：水边生长着茂密的水草。
shuǐ biān 水边
qián biān 前边
ne
呢
zě
思考：小鱼与平时有什么不一样？
很多小鱼游到了水面上，与平时小鱼偶尔才会 游到水面上的情形不同，这更增添了小白兔的疑惑。 “都”在句中表示“所有的”。
xiǎo bái tù pǎo ɡuò qù wèn xiǎo yú xiǎo yú jīn tiān
小 白 兔跑 过去，问：“小鱼，小鱼，今 天怎
zěn me yǒu kònɡ chū lái yɑ
么有 空 出 来呀？”
动作、语言描写：“跑过 去”和连说两个“小鱼”说明 小白兔急于解开心中的疑惑。
xiǎo yú shuō
yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn wǒ
小 鱼 说：“要 下雨了，水里 闷得 很，我们 到
men dào shuǐ miàn shànɡ lái tòu tou qì xiǎo bái tù nǐ kuài
de xiāo xi ɡào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià
消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说：“是要 下 雨了，
yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
我们 正 忙 着 搬 东 西呢！”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo tā yì biān pǎo
燕子 边 飞 边 说：“要 下雨了，空 气很潮 湿，
cháo shī chónɡ zi de chì bǎnɡ zhān le xiǎo shuǐ zhū fēi bù ɡāo
虫 子的翅 膀 沾 了 小 水珠，飞不高。我 正 忙
wǒ zhènɡ mánɡ zhe zhuō chónɡ zi ne
着 捉 虫 子呢！” 思考：从燕子的回答中你知道了什么？
nǐ ne 你呢
笔顺：
造句：妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？
mɑ
吗
shì mɑ 是吗
hǎo mɑ 好吗
笔顺：
造句：蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？
bɑ
吧
笔顺：
造句：天要黑了，我们快点走吧！
zǒu bɑ 走吧
hǎo bɑ 好吧
jiā
加
jiā yóu 加油
jiā rù 加入
笔顺：
造句：赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。
小 燕 子 从 他头 上 飞 过。
ɡuò xiǎo bái tù dà shēnɡ hǎn yàn zi
小 白兔大 声喊：“燕子，燕子，
yàn zi nǐ wèi shén me fēi de zhè me
你 为 什 么飞 得 这么 低呀？”
dī yɑ
yàn zi biān fēi biān shuō yào xià yǔ le kōnɡ qì hěn
想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
参考答案：下雨前燕子在低飞捉虫子，小鱼到水 面上来透气，蚂蚁忙着搬东西。
读一读，记一记。 阴沉沉 山坡 连忙 消息
潮湿 有空 搬家雷声
老师指导：这些词语都是文中出现的新词，我们 可以通过齐读、赛读、开火车读等多种形式的读来 记住它们。
课后习题参考答案
朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色 读一读。
朗读指导：本文讲了小白兔在山坡上割草时，天阴沉 沉的，低飞的燕子，游到水面的小鱼和搬家的蚂蚁都告 诉他要下雨了。小白兔的问句，要读出疑问的语气；燕 子回答小白兔的提问，语言要亲切；小鱼的话要读出关 切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。
小 白 兔 加 快步 子 往 家 跑。他一 边 跑一 边
yì biān hǎn mā mɑ mā mɑ yào xià yǔ le
喊：“妈妈，妈妈，要下 雨了！”
动作描写：“一边跑一边喊”表现了小白兔 当时急切的心情。
hōnɡ lōnɡ lōnɡ tiān kōnɡ xiǎnɡ qǐ le yí zhèn léi shēnɡ
轰 隆 隆，天 空 响 起了一 阵 雷 声。哗，哗，
huā huā huā dà yǔ zhēn de xià qǐ lái le
哗，大雨 真 的 下起 来了！
思考：“响起一阵雷声”“哗，哗，哗”说
明了什么？
雨果然来了，“响起了一阵雷声”说明雷声来
得很急。“哗，哗，哗”表明雨下得十分大。
结构梳理
低飞 跳出水面 搬家
小 白 兔 连 忙 挎起 篮子 往 家 跑。
动作描写：“连忙”“挎起篮子”“跑”这 些动作描写，生动形象地描绘出小白兔此时已经 完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。
tā kàn jiàn lù biān yǒu yí dà qún mǎ yǐ jiù bǎ yào xià yǔ
他 看 见 路 边 有一 大群蚂蚁，就把要 下 雨 的
14 要下雨了
R·一年级下册
新课导入 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电
婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现 象中，你们知道了什么？
对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？ 赶紧去文中看看吧。
知识备查 关于看动物测天气的谚语
1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨 快来临。 2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上 就来到。
下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾上了水珠飞不
高，燕子要捉虫子，所以会飞得很低。
shì yào xià yǔ le mɑ xiǎo bái tù wǎnɡ qián biān chí zi
是 要下 雨了吗？小 白兔 往 前 边 池 子里一看，
lǐ yí kàn xiǎo yú dōu yóu dào shuǐ miàn shànɡ lái le
小 白 兔弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。天 阴 沉 沉
chén chén de xiǎo bái tù zhí qǐ shēn zi shēn le shēn yāo
的，小 白兔 直起 身 子，伸 了 伸 腰。
思考：这儿为什么要写天阴沉沉的？
点明天气闷热，为下文“下雨了”作铺垫。
xiǎo yàn zi cónɡ tā tóu shànɡ fēi
拟声词，形容雷声等。 赶快，急忙。 指人或事物的动向或变化的情况；音信。 指空气中含的水分较多。 胳膊弯起来挂着东西。 指呼吸新鲜空气。
整体感知
仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、 小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是 怎样做的？
课文解读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shànɡ ɡē cǎo tiān yīn
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直
呀
边
呢
吗
吧
加
yāo
腰
弯腰
pō
坡
山坡
chén
沉
沉思
shēn
伸
伸展
cháo
潮
潮湿
shī
湿
湿巾
kōnɡ
空
天空
mēn
闷
闷热
xiāo
消
消失
xī
息
信息
bān
搬
搬家
xiǎnɡ
响
响亮
mēn（闷热）
闷
mèn（烦闷） huā（哗啦）
哗
huá（喧哗）
词语解释
连忙 消息 挎 轰隆隆 透透气 潮湿
多观察，勤思考； 大自然，有奥妙。
主旨概括
课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁 搬家都是夏天将要下雨的先兆，激发了同学们发 现和探索大自然奥秘的兴趣。
拓展延伸
能预报天气的动物： 傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆；黄鹂鸟发出
类似猫叫的声音表示即将下雨；狗泡水，要下雨； 等等。
课后作业
1、分角色朗读课文。 2、默写生字词。
水 面 上 来 透 透气。小 白兔，你 快回 家吧，小
huí jiā bɑ xiǎo xīn lín zháo yǔ
心 淋 着雨。”
思考：小鱼为什么都游到了水面上？
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨 前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的 空气异常沉闷，所以小鱼要到水面上来透透气。
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
字词学习
zhí
直
bǐ zhí 笔直
tǐnɡ zhí 挺直
笔顺：
造句：我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。
yɑ
呀
笔顺：
造句：哎呀，我的牙齿好疼。
āi yɑ 哎呀
hǎo yɑ 好呀
biān
边
笔顺：
造句：水边生长着茂密的水草。
shuǐ biān 水边
qián biān 前边
ne
呢
zě
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《要下雨了》_精品课件
❖
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
❖
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT) 一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT) 一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
3、蚯蚓上路
（蚯蚓生活在潮湿的地方，如果蚯蚓都出来活动了，说明空气很潮湿。）
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
❖
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
14、要下雨了
坡息 闷虫 搬空 潮湿沉呢 消
腰坡 伸空
湿消 响
沉闷 呢潮 息搬
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
山坡 阴沉沉 闷得很 伸 腰 有空 直起 潮湿 一边 加快 消息 伸伸腰 搬东西 响 起
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文课件-14.《要下雨了 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
人教部编版小学一年级语文下册《要下雨了》教学课件
东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
学习是一件快乐的事，因为学习只
34
是一种状态。
大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
25
是一种状态。
我正忙着搬东西呢！
李老师正忙着改作业呢！
我们 正忙着写字 呢！
学习是一件快乐的事，因为学习只
26
是一种状态。
8.小白兔加快步子往家跑。他一边跑 一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
9. 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，
哗，哗，大雨真的下起来了！
学习是一件快乐的事，因为学习只
27
是一种状态。
口头填空
1. 要下雨了，燕子___低__飞_______。 2. 要下雨了，小鱼__游_到__水__面_____。 3. 要下雨了，蚂蚁__搬__家________。 4. 要下雨了，天气___很__闷_______。
学习是一件快乐的事，因为学习只
28
是一种状态。
读句子，加标点。 1.是要下雨了吗( ？) 2. 我正忙着捉虫子呢(！) 3. 天气很闷( 。)
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
1.小白兔弯着 腰在山坡上割草。 天气很闷，小白 兔直起身子，伸 了伸腰。
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
燕子边飞边说：“要下雨了。空气 很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
部编人教版一年级语文下册课文14、要下雨了ppt课件(公开课优质教学课件)
第一课时 一． 板书课题，引导自学 １． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） ２． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师 巡视指 导）
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
• 组词：河边 里边 路边 边关
• 造句：树边拴着一头牛。
路边
• 呢(ne)
字词全解
• 字义：助词，表示疑问。
• 组词：早着呢 怎么办呢/呢(ní)子
• 造句：小明，你在干什么呢？
• 吗(ma)
字词全解
• 字义：表示疑问或反问，用在句子末尾。
• 组词：好吗 对吗/吗(mǎ)啡 干吗(má)
• 造句：这个字我写对了吗？
第一课时 一． 观察字盘，感知形声字的特点 １． 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。 ２． 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是 一种 造字办法，这些字叫形声字。上面４个字中的“辛辛”是声旁， “纟、讠 ”是形旁，代表不同的意思。 二．读准字音，学习词语。 １． 用生字卡片指导读准字音。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
小学语文部编版一年级下册《要下雨了》教育教学课件
要下雨了
zhí
直
结 构 ： 半上下 部首:十 组词：直起腰 直哆嗦 造 句 ： 他直起腰来看了。
要下雨了
yɑ
呀
结 构 ： 半左右 部首:口 组词：哎呀 好呀 造 句 ： 哎呀，小明摔倒了！
要下雨了
biān
边
结 构 ： 半包围 部首:辶 组词：边写边讲 一边 造 句 ： 老师边写边讲。
要下雨了
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要下雨了
教学目标
1．认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等 7个生字。 2．能了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。 3．能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。 4．尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家” 这些自然现象及其形成的原因。
人教版/语文/一年级
要下雨了
jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubi aojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemu biaojiaoxuem
指导老师：XXX
录
01
02
03
04
教学分析 教学导入 教学过程 教后练习
教学分析
TEACHING ANALYSIS
教学重点
联系生活实际了解词语的意思;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解 一些小动物在下雨前的表现。
教前导入
TEACHING ANALYSIS
点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文 本点击此处更换文本点击此处更换文本点击此处更换文本
最新部编人教版语文一年级下册《要下雨了》精品课件
以 （ 空气很潮湿，虫子的翅 ）。膀沾了小水珠，飞不高，
我正忙着捉虫子呢
小鱼部分解读
1.小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相 信了吗？ 2.在小白兔怀疑的时候他看见了什么？
小鱼
小鱼部分解读
3.看到小鱼在水面上，小白兔心里是怎样 想的？
★小鱼游到水面上来了。
★小鱼都游到水面上来了。
小鱼部分解读
4.看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说 了什么话？
我会写
tù wān zhí de ya
兔
弯
直得 呀
gāo zhuō ne wǎng
高
捉 呢往
我会认
gē chì bǎng zhū máng
割
翅
膀珠忙
lín lián léi
淋
连
雷
※课文先后出现了哪几种小 动物 ?
小白兔、小燕子、 小鱼、蚂蚁
第一段解读
1.小白兔为什么要直起身子不割草了呢？
2.“天气很闷”时会让人感到怎样？
3.如果你是小白兔，你此时会 想什么？
小燕子部分解读
1.小白兔直起身子时，看到什么？
小燕子
小燕子部分解读
2.燕子和平时一样吗？从哪儿看 出来的？
3.小白兔问了什么？小白兔用怎样的语 气问的？
4.小燕子为什么飞得这么低？从哪里 可以看出？
小燕子部分解读
5.哪句话与燕子低飞有关系呢？
因为（ 要下雨 了 ），所
蛇过道 青蛙鸣叫 蚯蚓出洞
课后作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.课外找找还有那些小动物在下 雨之前会发生变化。 3.仿写小白兔如果再碰到其他小 动物时，会发生怎样的小故事。
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
我正忙着捉虫子呢
小鱼部分解读
1.小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相 信了吗？ 2.在小白兔怀疑的时候他看见了什么？
小鱼
小鱼部分解读
3.看到小鱼在水面上，小白兔心里是怎样 想的？
★小鱼游到水面上来了。
★小鱼都游到水面上来了。
小鱼部分解读
4.看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说 了什么话？
我会写
tù wān zhí de ya
兔
弯
直得 呀
gāo zhuō ne wǎng
高
捉 呢往
我会认
gē chì bǎng zhū máng
割
翅
膀珠忙
lín lián léi
淋
连
雷
※课文先后出现了哪几种小 动物 ?
小白兔、小燕子、 小鱼、蚂蚁
第一段解读
1.小白兔为什么要直起身子不割草了呢？
2.“天气很闷”时会让人感到怎样？
3.如果你是小白兔，你此时会 想什么？
小燕子部分解读
1.小白兔直起身子时，看到什么？
小燕子
小燕子部分解读
2.燕子和平时一样吗？从哪儿看 出来的？
3.小白兔问了什么？小白兔用怎样的语 气问的？
4.小燕子为什么飞得这么低？从哪里 可以看出？
小燕子部分解读
5.哪句话与燕子低飞有关系呢？
因为（ 要下雨 了 ），所
蛇过道 青蛙鸣叫 蚯蚓出洞
课后作业
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.课外找找还有那些小动物在下 雨之前会发生变化。 3.仿写小白兔如果再碰到其他小 动物时，会发生怎样的小故事。
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
部编一年级下册14-要下雨了市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
huí jiā bɑ xiǎo xīn lín zháo yǔ
心 淋 着雨。”
思考：小鱼为什么都游到了水面上？
小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨 前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的 空气异常沉闷，因此小鱼要到水面上来透透气。
xiǎo bái tù lián mánɡ kuà qǐ lán zi wǎnɡ jiā pǎo
1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨 快来临。
2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁迁居山戴帽，大雨立刻 就来到。
字词学习
zhí
直
bǐ zhí 笔直
tǐnɡ zhí 挺直
笔顺：
造句：我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。
yɑ
呀
笔顺：
造句：哎呀，我的牙齿好疼。
āi yɑ 哎呀
hǎo yɑ 好呀
biān
边
de xiāo xi ɡào su le mǎ yǐ yì zhī dà mǎ yǐ shuō shì yào xià
消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说：“是要 下 雨了，
yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
我们 正 忙 着 搬 东 西呢！”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo tā yì biān pǎo
xiǎo yú shuō
yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn de hěn wǒ
小 鱼 说：“要 下雨了，水里 闷得 很，我们 到
men dào shuǐ miàn shànɡ lái tòu tou qì xiǎo bái tù nǐ kuài
水 面 上 来 透 透气。小 白兔，你 快回 家吧，小
一年级下册语文课件要下雨了人教部编版
⑦小白兔连忙挎起篮子往家
所以
。
①小白兔弯着腰在山坡上
③燕子边飞边说：“要下雨
了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾 所以
。
“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖折靠近竖、横中线运笔，折长，撇延伸到“口”的下面
段解：写燕子告诉小白兔自己低飞的原因。水分。
①小白兔弯着腰在山坡上
鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
段解：写小白兔看到小鱼游出水面，想知道小鱼游出水面的原因。
第二十一页，共27页。
⑥小鱼说：“要下雨了，水里 闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着 雨。”
关心
因为
水里，闷得很
所以 小鱼到水面上。来透透气
第二十二页，共27页。
⑦小白兔连忙挎起篮子往家
根据图画， 仿写句子。
知要
了下
停雨
鸣了
小白兔来到 “
了。
，看到
，问
？”
说:“要下雨
。”
第二十七页，共27页。
例句：你的铅笔呢？ 里面三横距离均等，不碰到横折的折
末笔竖弯钩伸展
第十五页，共27页。
结构：左右 组词：加快 参加
第十六页，共27页。
左部“力”撇向左下长 伸
右部“口”稍小，起笔 比“力”的横折钩的横 略低
第十七页，共27页。
①小白兔弯着腰在山坡上
割草。天阴沉沉的，小白兔 直起身子，伸了伸腰。
小白兔已经完全相信“要下雨了”。
跑。他看见路边有一大群蚂蚁，
就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 一只大蚂蚁说：“是要下雨了，
我们正忙着搬东西呢！”
段解：写小白兔完全相信“要下雨了”，并把消息告诉了在搬家的蚂蚁。
人教部编版一年级语文下册第六单元第14课《要下雨了》PPT
学写一个疑问句。 示例：小明，你为什么长得这么高呀？
《要下雨了》这篇课文写的是小白兔在山 坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小 鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问小动物们， 从小动物们的回答中小白兔知道要下雨了。
认真观察 观察小动物们的表现我们可以预测天气 , 观察 植物我们也能够预知天气。这就告诉我们: 只要认真 观察、留心周围的事物，就会获得无穷的知识。让我 们一起踏上观察、发现之旅吧 !
biǎo
（3）蜜蜂 ② 表示要下雨，乌龟 ①
表
shì yào xià yǔ
示要下雨。
①背上出汗 ②晚出早归
wǒ hái zhī dào
biǎo shì yào xià yǔ
（ 4 ） 我 还 知 道 ___白__天__蛇__出_洞____表 示 要 下 雨 。
bǎi zì liàn bǐ
2.百字练笔。
lián yi lián
1.下雨前 动物们的表现。（连一连）
游水面，透透气 飞的低，捉虫子 往家里搬东西
xià yǔ de qínɡ jǐnɡ
lián yi lián
2.下雨的情景。（连一连）
① 是打雷的声音， ② 声音。（①轰隆隆 ②哗哗哗）
是下雨的
yán shēn xiǎo yuè dú
1.延伸小阅读。
课堂小结
课文通过小白兔和动物朋友们的对话，向我 们介绍了 燕子低飞 、鱼游水面 和蚂蚁搬家这些下 雨前的自然现象。
课堂演练
一、读拼音，写词语。
yìzhí
（ 一直）
jiā fǎ
（ 加法）
lù biān
（ ）路边
hǎo yɑ
（ ） 好呀
二、认一认，组词语。
直（ 一直 ） 吗（ 好吗 ） 吧（ 好吧 ） 真（ 真的 ） 妈（ 妈妈 ） 把（ 把守 ）
人教部编版一年级下语文13《要下雨了》优质示范课课件
燕子在低飞捉虫子
创设情境 请你用“ 因为……所以……”的句式说说 燕子低飞的原因。
因为快要下雨了，空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高， 所以燕子只能低飞去捉虫。
燕子低飞
自由朗读第4—6自然段，思考下雨前小鱼儿 在干什么？
xiǎo yú shuō yào xià yǔ le shuǐ lǐ mēn
➢ 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
yào xià yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
➢ 要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
注意读好问句和感叹句的语气
给句子选择恰当的语气词。 吗吧呀呢
◇ 火箭（jiàn）飞得真快（ 呀 ）！ ◇ 今天天气这么好，应该不会下雨（ 吧 ）？ ◇ 他的字写得好着（ 呢 ）！ ◇ 状状问元元：“你是要去公园（ 吗 ）？”
再读课文，想一想：下雨前，小燕子、 小鱼儿、小蚂蚁都在忙着干什么？
小燕子
小鱼儿
小蚂蚁
读好对话
自由朗读第2、3自然段，找找下雨前小燕子
在干什么。
xiǎo yàn zi cónɡ tā tóu shànɡ fēi ɡuò xiǎo bái tù
小燕子从他头上飞过。小白兔
dà shēnɡ hǎn
yàn zi yàn zi nǐ wèi shén me
闷得很 “心”被关住了
下雨前气压低，空气 不流通，我们待在屋子里 感觉喘（chuǎn）不过气， 特别不舒服，想到有风的 地方透透气，这种感觉就 是“闷”。
小鱼游到水面上来透气
课内阅读。（填序号） ➢ “闷得很”在选文中的意思是（ ② ）
①心里不高兴 ②因空气不流通而引起的难受 ➢ 下列哪一项不是下雨前出现的现象（ ③ ）
部编版小学语文一年级下册14. 要下雨了 课件
【句解】“正……呢”表示动作正在进行， 说明燕子正在 忙着捉虫子。❶❷❸
【段解】写燕子告诉小白兔自己飞得低的原因。
子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所 以，燕子为了捉到虫子就必须飞得 很低。 ❷思考：联系生活实际想一想，阴
shìyào xià yǔ le ma
雨天哪些现象让你感觉到空气很
4是要下雨了吗？【句解】听了燕子的话，小白兔心里 “潮湿”？下雨前空气很闷，你有
dà yǔ zhēn de xià qǐ lái le
大雨真 的下起来了！【句解】这一句充分验证了“燕子低 飞、鱼游到水面，蚂蚁搬家”是下雨前的征兆。❼❽
第三部分（第9自然段）：下起雨来。形象地描写了 下雨时的情景，从而证实了小燕子、小鱼和蚂蚁的预测。
④轰隆隆：形容雷声、爆炸声、 机器声等。 造句：天空响起了轰隆隆的雷 声，不一会儿就下起了大雨。
半信半疑。xiǎo bái tù wǎng qián biān chí zi lǐ yí kàn xiǎo yú dōu yóu dào shuǐ 小白兔往 前 边 池子里一看，小 鱼 都 游 到 水
miàn shàng lái le
面 上 来了。【句解】一个“都”字说明全部的小鱼游到水 面上来了。❹
写作特点：本文多处运用了疑问句，如“燕子，燕子，你为什么飞得 这么低呀？”等。这样恰当地使用疑问句，能把自己的意思表达得更清楚。
仿写思路：疑问句是指提出问题的句子，有“为什么”等表示疑问的 词，或“呀、吗、呢”等疑问助词，一般在句子末尾加上“？”。我们在 生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的思想表达得更清楚。
14 要下雨了
小朋友们，你们知道吗？要下雨的时候，自然界是有变化的，这就是大自然的语 言。你们看，小燕子、小鱼、蚂蚁这些小动物多聪明啊！他们能预先知道要下雨了， 真了不起！下面我们就去认识一下这几位小气象员吧！