学校教师个人业务笔记总结
教师个人业务学习笔记总结7篇
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教师手写个人工作总结
教师手写个人工作总结
尊敬的领导：
回首过去的一年，我深感时光匆匆，充实又充满挑战的日子就这样过去了。
通过这封信，我想向您展示我在过去一年里所做的工作总结。
首先，我在教学方面投入了大量的时间和精力。
我在备课时坚持注重教学内容的创新和改进，并结合学生的实际情况进行针对性的教学。
我努力提高教学效果，注重培养学生的综合能力和创新思维。
同时，为了不断提升教学水平，我参加了各类教育培训和学术交流活动，积极与优秀的教师进行互动和经验分享。
其次，我在学生管理方面也取得了一些成绩。
我始终坚持以学生为中心的原则，关注学生的全面发展。
我积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况和生活问题。
我也注重班级的组织管理，通过班会和活动等形式，促进班级氛围的融洽和学生间的互动交流。
另外，我也积极参与学校的各项工作并付诸实践。
我担任了一些重要的教研和评选工作，积极参与学校的各项教育活动。
我也积极与同事合作，共同交流教学经验和管理方法，不断提高自身的专业能力。
回首过去一年的工作，我感到满意和欣慰。
但同时，我也意识到还有很多不足之处需要改进和提升。
未来，我将持续努力，
进一步提高自身的专业水平和教育教学能力，为学校的发展和学生的成长贡献更多的力量。
谢谢您对我的支持和信任，我会倍加珍惜这份工作，继续努力前进！
衷心的祝愿您和学校在新的一年里一切顺利。
敬礼!
XXX。
教师个人业务学习笔记汇编6篇
教师个人业务学习笔记汇编6篇【篇1】教师个人业务学习笔记同样是一节课40分钟，为什么有的老师效率高呢？怎样才能打造出高效课堂呢？这就需要有效的老师，只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性，《有效教师》这本我们提供了有效教学的基本理念和实践指导。
所谓“有效”，主要是指学生通过一段时间的学习后，学生所获得了具体的进步或发展。
教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
就像小学语文教学生识字一样，要求学生掌握10个生字，学生记住了10个字，我们说完成教学任务了，如果学生在能用他们组词，造句，那这就是高效。
我认为，在“有效的课堂”、“有效的教学”，“有效的作业”中，落实这一系列“有效”的，恰恰是我们老师，只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性，才能为学生量身打造有效的作业。
怎样才能成为一名“有效”的老师呢？第一，教师必须对教育事业热情、对学生挚爱，散发出教师的智慧的光芒。
“教育需要热情，需要爱”，“没有爱就没有教育”，更谈不上成为一名有效教师。
我们不要埋怨我们的环境不好，埋怨我们的学生不好教，我们要反思，是不是我们的方法太少？我们需要不断地学习，提升自己、充实自己。
第二，“合作交流”是新课程的重要目标。
作为教师更应懂得合作交流的重要意义。
多与学生交流、交往，你会更容易走进学生的世界；多与同事合作交流，你会得到更多身边的长者、名师的指名和帮助。
作为一名一线教师，深知当前教育的诸多弊端：师生压力大，学生厌学等。
通过学习《有效教师》，督促我从以下几方面努力改进自己的教学：真正的走进学生的心灵世界，不要伤害孩子的自尊心、对学生的期不要太高、讲究课堂管理的技巧、讲究评价的方法。
第三，成为有效教师的关键就是学会有效反思。
在教育教学中，批判的考察自我的主体行为依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定的支持与强化，或给予否定的思索与修正，从而不断提高教学效能的过程。
教师业务笔记检查总结
教师业务笔记检查总结在教学工作中，教师业务笔记的重要性不言而喻。
它不仅是教师个人职业素养的体现，更是一种对教学过程和成果的记录和反思。
而笔记的质量直接影响着教师的教学水平和教学成果。
因此，我们必须重视教师业务笔记的编写，加强笔记检查和总结。
笔记检查是指对教师业务笔记的要素、内容、格式和质量进行全面的检验和评估。
其目的在于发现教师业务笔记存在的不足和问题，为接下来的笔记修正和完善提供参考，最终提高教师的教育教学水平。
相信很多教师已经对笔记的要求有了一定的认识，比如要求笔记完整、准确、规范、详实，涉及到的教学内容要有系统性、科学性、严谨性等等。
因此，在进行笔记检查时，我们应该具备以下几点技巧。
首先，对于笔记的要求要事先做好策划和明确。
我们可以事先制定一份笔记的相关标准，对教学内容、格式、要素等进行详细解释和说明，尽量避免歧义和不必要的争执。
同时，在日常教学过程中，也应该注重对笔记的要求和规范的宣传和普及。
其次，在检查笔记时，我们应该注重发现笔记存在的问题和不足。
有时候，笔记可能看似完好无损，但实际上存在不少问题。
比如，笔记缺乏系统性或者内容不够详实等。
因此，在检查笔记时，我们应该注重挑出问题，为笔记的修正和完善找到切入点。
再次，在笔记检查过程中，我们应该注重互相交流和学习。
在对笔记进行评鉴和点评时，我们不应该仅仅做到指出问题，而应该互相交流和分享教学经验和思路，从而提高教学水平和效果。
最后，在进行笔记检查后，我们应该进行总结和反思。
将笔记检查的经验和成果进行总结，并反思自己在检查过程中存在的问题和不足。
从而为下一步的笔记修正和完善提供参考。
总之，教师业务笔记的检查和总结是促进教育教学发展的必要环节。
只有在日常教学过程中，不断积累和总结教学经验，提升教学质量，才能更好地服务学生，为教育事业做出自己的贡献。
教师个人业务学习笔记
教师个人业务学习笔记教师个人业务学习笔记作为一名教师，不仅需要拥有丰富的知识储备和教学经验，还需要不断提升自己的专业素养和教学能力。
因此，个人业务学习成为了教师持续发展的重要途径之一。
在日常的学习中，笔记的作用非常重要，它能够帮助我们更好地理解和掌握所学知识，同时也便于复习和回顾。
下面，我将分享我的教师个人业务学习笔记，希望能够对广大教师有所帮助。
一、学习笔记的分类一般来说，个人业务学习笔记可以分为三类：读书笔记、听课笔记和观察笔记。
其中，读书笔记是指在阅读教育专业书籍或论文时所做的记述；听课笔记是指在听课或参加研讨会时所做的记录；观察笔记是指在教学实践中对学生和教学过程进行的观察和总结。
这三类笔记都有不同的特点和应用方法，需要针对性地进行学习和应用。
二、学习笔记的要素有效的学习笔记应包括以下要素：1. 主题：包括学习的主要内容和重点。
2. 时间：记录学习的时间和地点，有助于回溯学习过程。
3. 总结：对所学内容进行总结和归纳，强化思考能力和整体理解。
4. 问题：记录遇到的问题和疑惑，便于寻找答案和深入学习。
5. 重点：标注重点和关键字，有助于加深印象和记忆。
6. 反思和应用：通过对所学内容的反思和应用，巩固学习效果，提高学习质量。
三、学习笔记的应用学习笔记的应用有以下几个方面：1. 复习：笔记可以帮助我们快速回忆所学知识和理解，便于复习和备课。
2. 思考：通过对笔记的反思和应用，可以加深对所学内容的理解和思考，提高思考深度和广度。
3. 分享：教师可以将个人业务学习笔记分享给同事或学生，促进交流，共同进步。
4. 发表：通过对学习笔记的整理和编写，可以将学习成果转化为教育论文或课程设计，扩大影响范围，提高学术水平。
四、学习笔记的实践在实践中，我将学习笔记应用于以下方面：1. 专业书籍阅读：在阅读教育专业书籍时，我会对每个章节进行摘要和总结，将作者的思想和观点记录下来，由此形成一个知识网络，产品化掌握所学内容。
教师个人工作总结个人工作总结标准范文(4篇)
教师个人工作总结个人工作总结标准范文时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。
同时，也明白了古今人对教师的理解-古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的.工程师，是太阳底下最光辉的职业。
下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。
一、积极参与学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。
二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。
其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。
教师业务学习笔记总结
教师业务学习笔记总结教师业务学习笔记总结（精选9篇） 教师业务学习的开展能让教师们学到新的教育理念和观点，不断地完善⾃⾝的教学模式。
下⾯是⼩编推荐给⼤家的教师业务学习笔记总结，希望能带给⼤家帮助。
教师业务学习笔记总结篇1 幼⼉教师是⼀个神圣的职业，肩负着为祖国培养下⼀代的历史重任。
当⼀名教师不容易，但是要当⼀名好幼⼉教师却是⾮常不易的，通过本次的培训，我更进⼀步的了解“学⾼为师，⾝正为范”这⼋个字对于幼⼉教师的重要性。
我们教育的对象是幼⼉，对于幼⼉来说幼⼉园就是他们接触社会的第⼀步。
⾝教重于⾔教，幼⼉教师个⼈的范例，对于幼⼉幼⼩⼼灵的健康和成长是任何东西都⽆法代替的最灿烂的阳光，所以幼⼉教师要加强师德修养，以⾃⼰崇⾼的情操和良好的思想道德风范去感染幼⼉和教育幼⼉，为幼⼉树⽴良好的榜样，给予他们正⾯，积极的教育，使幼⼉从⼩⾝⼼都得到健康的发展。
幼⼉在园⼀⽇常规活动也是家长与⽼师共同关⼼的问题。
《幼⼉⼀⽇⽣活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深⼊的研究。
学习以后觉得幼⼉园保育⼯作是整个幼⼉教育期间的重中之重。
在我国。
实⾏保教结合的政策，在通常情况下是做好幼⼉教育的同时，尽可能完善幼⼉的保育⼯作。
幼⼉教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的⼀个有机整体。
再有在教育和保育⼆者有机结合的情况下，才有利于幼⼉⾝⼼健康发展。
也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼⼉正处于⾝⼼迅速⽣长发育和发展的时期，⾝⼼各⽅⾯的机能尚不成熟，对外界的适应⼒⽐较差，对疾病的抵抗⼒较弱。
因此，做好幼⼉的卫⽣保健⼯作，提⾼幼⼉的健康⽔平，是⼀项⾮常重要的⼯作，关系到⼀代⼈的⾝体素质。
幼⼉教师在对幼⼉进⾏教育的过程中，必须认真做好卫⽣保健⼯作，防⽌和消除不利于幼⼉⽣长发育的各种因素，为幼⼉提供适应的⽣活和学习环境。
本次学习中××⽼师讲的家园沟通的策略也让我懂得了⼀些沟通技巧，家庭是幼⼉园重要的合作伙伴。
关于教师业务笔记的心得优秀范文10篇
关于教师业务笔记的心得优秀范文10篇教师业务学习的开展能让教师们学到新的教育理念和观点,不断地完善自身的教学模式。
既然这样，那么下面小编给大家带来了关于教师业务笔记的心得优秀范文10篇，供大家参考。
教师业务笔记心得范文(1)：学习时间：学习地点：多媒体教室参加人员：全体教师学习资料：支部召开“学身边道德模范，塑良好师表形象”师德建设大会一、学习区委宣传部下发的《关于深入开展向身边道德模范学习活动的通知》为学习宣传和贯彻落实党的十七大精神，充分发挥道德模范的榜样作用，目前，____市礼貌办、市总工会、团市委、市妇联、____日报社、____广播电视台等单位在全市开展____市首届道德模范评选表彰活动。
经过自下而上、层层推荐和市评委会评选，我区的赵广太、王洪鹃、侯敬军3位同志入围____市道德模范侯选人。
为充分发挥典型的示范引导作用，经过身边的典型教育广大干部群众，在全区上下构成知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚，区礼貌办决定在全区开展向身边的道德模范学习的活动。
现提出以下实施意见：1、高度重视，精心组织好学习活动。
2、广泛宣传，兴起学习身边道德模范的热潮。
3、点面结合，联系实际，注重学习实效。
4、丰富载体，切实推进道德实践活动。
5、切实关心、爱护身边的道德模范。
二、学习市教育局______，传达____市民主路小学落实徐教[2010]80号文件的实施方案1、成立由校长、书记任组长的落实《关于开展____市“中小学校及其在职教师违规有偿补课、办班”专项整治活动的意见》工作领导小组。
2、制定____市民主路小学落实徐教[2010]80号文件的实施方案(本实施方案)3、召开全体教职员工会议，向全体教职员工传达徐教[2010]80号文件，学校和每位教师对照徐教[2010]80号文件所列问题开展自查自纠。
4、在学校内悬挂“加强师德师风建设，办人民满意的教育”为主题的宣传横幅，进取营造专项活动氛围。
5、在学校原有的师德师风建设制度的基础上，进一步完善学校师德师风建设制度，加强对教师的规范化管理。
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学校教师个人业务笔记总结教师必须做到与时俱进。
“太阳每一天都是新的。
”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务本事都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。
希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
教师业务笔记(1) ：如何上好一节课?很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。
同样的学生，对不一样的教师表现出不一样的态度，这值得我们深思。
教师怎样做才能让学生喜欢自我的课呢?第一、进取备课——寻找激发兴趣的切入点。
备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点; 在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。
其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。
第二、认真授课——营造宽松的学习环境。
在课堂教学过程中，教师要能针对学习资料，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、进取互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一齐去发现问题、研究问题、解决问题。
第三、语言和板书——课堂的通行证。
马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不一样，效果就可能相差20 倍。
”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。
好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。
一位优秀的教师要有主角意识，演员演戏需要进入主角，教师站到讲台上讲课同样需要进入主角。
赋予主角意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学资料与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。
正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望' ，学生就会‘迷恋'于获取知识。
教师教学中自然流露的活力、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，构成师生之间情感的交融。
这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。
教师业务笔记(2) ：任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。
本学期我校数学组进取开展各类业务学习活动，并经常组织教师外出听课、学习，给了我们数学教师很好的业务学习的机会。
作为一名小学数学教师，我深知自我在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过专业知识的学习，我相信自我是有所收获的。
这样些鲜活的案例和丰富的知识，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下头是我经过学习获得的点滴体会：一、教师如何进行知识更新经过几天的专业学习，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。
我随即想到了自我的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情! 我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是理解知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。
为不断提升自我的教育思想，完善自我的知识结构和本事结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
知识也有保质期" ，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种本事的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
经过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。
期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
二、在教学活动中，教师要当好组织者在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探索与合作交流中帮忙学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的本事，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的本事。
把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。
教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自我学习的过程，教师也就能够自如开展教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
那么，怎样调动儿童的"思维参与"呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种" 心求通而未得，口欲言而弗能" 的状态。
同时，教师要"解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间" ，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自我思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。
这样，儿童自然就会兴奋，参与的进取性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
三、感受压力，增强信心在那里，我突然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自我的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信经过自我的不断努力会有所收获，有所感悟的。
总之，经过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自我的业务水平，争取让自我不断提高。
教师业务笔记(3) ：教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范，并且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
经过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自我的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自我的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的进取性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自我的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑” ，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是被称作“知识爆炸时代” 、“数字时代”、“互联网时代”的今日。
因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自我的知识，做到与时代同步，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
教师业务笔记(4) ：随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。
合格的教师不是终身的。
过去是“不进则退” ，此刻是“慢进则退” ，不进将会很快被淘汰，昨日的合格教师，今日不必须合格。
仅有与时俱进，努力提高自我的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
暑假，我校教务科组织广大教师进行了为期两天的业务培训，从教学技能的方方面面带来了比较科学的理念，让我受益匪浅。
一名优秀的教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。
教师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的认识。
一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。
能够让学生实现有效学习的课，是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课; 而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过两天的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，对实际教学有重要的指导意义。
每次上完课，教师在说自我的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。
可是，在课堂现场实施的时候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自我身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如，在学生分小组活动时，教师注意到，各个小组的学习进程出现了差异，小组的讨论也十分热烈，他们甚至提出很多的问题。