2016年高三地理教学工作计划
2016年高三地理教学工作计划
本学期是至关重要的一个学期，关系到2016年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2016届高考圆满成功。
为此特制定本期工作计划。
一、指导思想：
以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、复习时间安排
第一阶段：第一轮复习2月16日至3月31日区域地理
第二阶段：4月1日至5月15日第二轮专题复习
专题一：等值线图的判读与应用
专题二：地球运动
专题三：自然地理要素——地形、气候、河流
专题四：区位分析
专题五: 环境问题与可持续发展
第三阶段：5月16日至5月30日地理高考题型解法与训练
选择题的解法与技巧；综合题的解法与技巧
第四阶段：5月31日至6月4日查漏补缺
三、具体模式：
1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。
即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。
2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行文综解题方法指导。
四，具体措施
1，抓基础，抓主干，重消化。
2，抓结构，补遗漏，重联系。
分工协作，整合地理知识。
3，抓图表，抓分布，重转换。
加强教研，取长补短，集中研讨。
4，抓落实，抓规范，重方法。
细心辅导，认真评讲试卷，强化学生解题能力。
5，抓重点，抓热点，重能力。
注重高考信息，注重研究考纲。
2016届高三地理教学计划
2016 届高三地理教学计划
高三地理的教学需要大家能够有一个完善的教学计划，这样大家的教学效果才能达到最好，小编准备了高三地理教学计划，具体请看以下内容。
一、教学指导思想
高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培养能力为主导，考察学生地理基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用地理基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以致用。
二、教学要求
1.教师必备的教材和相关材料。
全日制普通高级中学教科书必修上、下册; 全日制普通高级中学教科书选修第一、二册;初中地理1~4 册(人教版);全日制普通高级中学地理教学大纲》;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。
2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。
3.教师要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高自己的综。
2016年学期高三地理教学计划
2016年学期高三地理教学计划
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2016年学期高三地理教学计划
一、基本情况
1）课程名称：地理
2）教材使用情况：湘教版必修1--3
3）任课班级：高三（4）4）本学期周课时：3或4
5）计划教学时数：90（包括假日活动）6）已完成教学情况：无
二、教学计划
根据新课标教材的内容和特点，并按市教研室和学校的要求，本学期进行第一轮复习，为了更好的指导好高三地理高考复习，特制定第一轮复习计划。
具体内容如下：
（一）第一轮复习内容：必修1——必修3，地球和地图
（二）第一轮复习时间：从2015年
9月1日至2016年1月，共21周。
（三）第一轮复习安排：
教材体系及教学进度计划
教学内容调整说明
第1周必修一
第2-3周
第4周，
第5-6周
第7周，
第8周
第9周
第10周
第11周必修二
第12周，
第13周，
第14周
第15周
第16周必修三
第17周
第18周
第19周
第20周地球与地图
第21周考试
任课教师：z教研组长：曹老师各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2016-2017学年高三 地理教学计划
高三地理二轮复习计划本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。
一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、本期工作重点：1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。
2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。
3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。
三、二轮复习进度安排本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比较紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧。
具体教学进度计划如下：起止日期教学内容安排13月1日----3月28日专题一：等值线判读能力专题二：空间定位能力专题三：区位分析能力2、 3月29日--4月15日专题四：地理统计能力专题五：区域分析能力专题六：统计图表分析能力3、 4月16日-----4月23日专题七：地球运动专题八：地形地貌专题九：气候分析专题十：河流专题4、4月24日--5月1日专题十一：整体性与差异性专题十二：人地关系专题十三：自然灾害5、5月2日----5月6日专题十四：旅游专题专题十五：环境保护6、 5月7日-----5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导四、工作措施1、加强集体备课。
249，256，2572，258文化班以《名师导学二轮复习》为主要素材，252，253，254专业班坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期集体备课一次，时间是周三下午第5-6节课时。
一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题。
由一人主备一人审核，三人共同挑刺。
强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。
在备课组活动中，认真研究2015年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。
2015—2016学年度高三上学期地理教学工作计划
2015—2016 学年度高三上学期地理教学工作计划
地理是文理兼并的一门大科学～小编准备了高三上学期地理教学工作计划，希望你喜欢。
一、学生基本情况
通过综合分析我校20XX 届高二期中和期末考试成绩，对本届学生的地理学力水平有了初步的了解，本届学生整体的地理素养较低，基础较薄弱，缺少尖子生，地理高考备考形势非常严峻。
为了有效提升我校地理教学水平,搞好第一轮复习,提高地理教学实效性,特制订本学期高三地理教学工作计划。
二、指导思想
本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。
教学中应突出地理学科的综合性、区域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。
三、一轮复习应做好以下几方面工作：
1.钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近四年高考试题。
高三地理老师工作计划(18篇)
高三地理老师工作计划（18篇）高三地理老师工作计划高三地理老师工作计划（精选18篇）高三地理老师工作计划篇1这一学期来，我带高三两个文科班。
跨头上课虽然累，头绪多，但我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
同时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺利完成教育教学任务。
高三地理的复习既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识，内容多而广。
而我们的学生在刚开始时孤立理解，没有搞清这些“零散”的地理知识点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，也没有理解地理知识系统中的逻辑关系。
就觉得地理很难，学起来也很吃力。
了解了这一情况，我查了很多有关高二地理会考备考的相关资料，以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。
下面是这学期我个人教学的几点感受：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①仔细研读新课程标准，以此为指引。
新课标全面的分析了教材的地位和作用，要达到的目标，培养学生的方向、考核的内容及标准等。
这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次。
②备教科书。
在新课标的指示作用下，仔细研读教材。
对教材编写的过程、信息和基本内容进行分析。
在此基础上理清教学思路、重难点。
对于学生模糊的知识，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使学生理解并掌握。
③备学生。
可采用查找寻资料，了解学生的过去及现状;谈找学生谈话，了解学生学习和情感状况;聊找个别学生聊自己学习中的问题及困惑;访做家访，深入学生的生活了解其情况;察通过一段时间的观察，总结学生的学习状况。
2015—2016学年度高三地理第一学期教学计划
1月3日-1月9日
20
1月10日-1月16日
21
1月17日-1月23日
普通班期末考试
22
1月24日-1月30日
结束周，普通班期末工作
淮南市一模考试
23
24
最后，希望小编整理的高三地理第一学期教学计划对您有所帮助，祝同学
们学习进步。
3
9月13日-9月19日
完成月考命题和审核工作
4
9月20日-9月26日
一轮复习：必修一开始宇宙中的地球
5
9月27日-10月3日
国庆节放假
第二次月考
6
10月4日-10月10日
7
10月11日-10月17日
8
日-10月31日
10
11月1日-11月7日
期中考试
第三次月考必修一大气
六安一中命题
11
11月8日-11月14日
12
11月15日-11月21日
命题与审核
13
11月22日-11月28日
期中作业检查
14
11月29日-12月5日
第四次月考
15
12月6日-12月12日
16
12月13日-12月19日
17
12月20日-12月26日
18
12月27日-1月2日
科技艺术节、元旦放假
2015—2016学年度高三地理第一学期教学计划
学生研究的地理问题要与当地社会问题密切相关。以下是为大家整理的
高三地理第一学期教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一
直陪伴您。
周次
日期
内容
教学进度
备注
1
8月30日-9月5日
高三 2016-2017学年地理教学计划
高三地理教学计划为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划一指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量.二工作目标1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间.2 加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题.3 进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清".4使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶. 三采取措施1,周密计划,有序复习.高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到2017年3月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2,学纲研题,把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学习和"两题"的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行.。
第二学期高三地理教学计划2016
第二学期高三地理教学计划2016
地理是研究人类与地理环境关系的科学。
以下是为大家整理的第二学期高三地理教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。
为进一步搞好20XX 届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在20XX 年高考中地理成绩再上新台阶。
二、学生现状：
本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。
三、工作目标：。
2016-2017学年年春季期高三地理教学工作计划
2017年春季期高三地理教学工作计划为了提高高考地理科复习备考效益，提高地理科成绩，根据近年高考现状，我们在调研、比较、分析、反思、总结的基础上，提出2017年高三地理科复习备考工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提高地理科课堂复习备考效率为重点，以落实双基为核心，重视教学过程，强化目标意识，举全组之力，确保明年高考地理科成绩有新突破。
二、基本原则及思路 复习备考原则是：“学习考纲看要求，挖掘教材找考点，研究考题控难度，推敲评析瞄方向”。
突出阶段复课目标，强化“三主”方针，即：“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”。
工作思路是：强化管理，狠抓落实；总结经验，务实求新；精心谋划，科学运行。
调动一切积极因素，营造良好复习备考氛围。
坚持“面向全体、因材施教、循序渐进”的教学原则，使学生形成完整的知识体系。
坚持“低中见高，慢中求快，小中见大，严中求实，活中求新”的复习方法，逐步提高学生的应考能力。
三、时间安排根据对2015年高考文综全国卷的分析，结合我校地理教学的实际情况，2017年春季期高考地理复习备考方案。
1、时间具体安排：轮次第一轮第二轮第三轮复习目标基础能力过关综合能力突破应试能力提高时间安排2月18日至3月28日高三第二学期（4月1日至5月15日）高三第二学期（5月16日至6月5日）内容安排高中必修（二）专题复习应试能力训练复习训练单元训练、单项能力训练专题训练、综合能力训练分类训练综合训练复习要求全面阅读教材，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化；突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，全面提升地理学习的能力；注重双基，配以单元训练，提升灵活运用地理原理的能力与准确表述地理事象的能力。
突出重点、主干，重点构建知识体系，弄清知识间内在联系与区别；查漏补缺，进一步完善知识知识网络；提升阅读地理图表、挖掘图表显性与隐性信息，解决实际问题的能力；培养综合、灵活运用知识的能力，提高解题速度及准确性。
2016高三地理备课组工作计划
2016（届）年高三上半学期地理备课组计划高三地理备课组根据近几年全国卷地理高考试题分析，高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能，特别是对运用地理原理分析地理事象（即生活中的地理）的考察。
从“细处入手，系统培养”学生的地理素养成为教学的重中之重。
从地理学科来看，知识比较庞杂----自然、人文两大类下包含众多知识点；另外，学生的知识基础薄弱、生活实践知识储备等原因，认为“地理学习枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。
因此，如何在教学中培养学生的学习兴趣，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯、锻炼学生独立思考，是提高学习能力和地理素养的根本原则。
因此，高三上半学期，在完成基本的教学任务的同时，还要注重培养学生的地理能力。
所以，平时的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。
二是提高高考考前复习过程的合理、科学性，凸显地理学科特色。
备考工作思路如下：1、研究考纲和考题，把握高考复习方向通过初步分析，我们认为近几年全国卷高考试题的主要特点是： (1)继续保持稳定，突出考查支撑学科知识体系的主要内容，即主干知识，或能够再生知识的知识。
(2)强化知识体系从学科的整体意义上设立试题。
(3)深化能力立意，加强探索能力的考查。
(4)贴近生产生活，联系最新重大时事，拓展地理思维空间。
(5)适当降低难度，适应新形势的需要。
(6)稳中求变，积极创新。
(7)在知识网络的交汇点设计能力试题。
我们在复习过程中力求做到:(1)所讲授的内容对路;(2)所采用的教学方法对路;(3)所选用的材料对路;(4)训练讲评内容及方法对路。
2、紧扣教材，注重"双基"高考试题是源于教材，又高于教材。
我们在复习中必须站在高考层次上把握教材，利用教材，即依托教材高于教材。
要以本为本，但不能照本宣科。
加强知识点与现实生活联系，加强知识点之间联系，力求在广度上不留死角，在深度上不留疑问，使学生掌握地理基本知识和基本技能。