广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟2
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟2一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.班杜拉将强化分为三种形式：直接强化、______、自我强化。
A.替代强化√B.负强化C.精神强化D.正强化解析：班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化三种。
直接强化是指对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激，如教师的表扬、物质奖励等。
替代性强化是指榜样替代的强化，如有个学生上课积极发言，教师表扬了该学生，该学生受到了直接强化，同时，其他学生也受到了替代性强化。
自我强化是指当学习者的行为达到自己设定的目标时，给予自己肯定的评价，不符合标准时，给予否定的评价。
2.最早的学习迁移理论是______。
A.共同要素说B.概括原理说C.关系转换说D.形式训练说√解析：形式训练说以沃尔夫为代表的官能心理学为基础，对学习迁移现象最早作出了解释。
3.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为______。
A.学习方法B.学习规律C.学习策略√D.学习计划解析：4.形成守恒概念，并出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是______。
A.前运算阶段B.具体运算阶段√C.形式运算阶段D.感知运动阶段解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
具体运算阶段(7～11岁)的特点有：思维的具体性、守恒性和可逆性；去自我中心主义。
5.老师在批评调皮不好学的学生时，常说“你又不是为你父母学习的”，这是为了激发学生的______。
A.自我意识B.学习目的C.学习需要D.学习动机√解析：学习动机是一种内部启动机制，它激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标。
老师在批评调皮不好学的学生时，常说“你又不是为你父母学习的”，这是为了激发学生的学习动机。
6.智力因素和非智力因素组成学习过程中的______。
A.意义结构B.心理结构√C.知识结构D.认知结构解析：人的心理结构由智力因素和非智力因素构成。
智力因素直接参与学生的学习过程，是一个人智慧高低的重要表现，是学习活动的“硬件”。
非智力因素是人在活动时除智力因素之外的一切心理活动因素，主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格。
7.创造性思维的核心是______。
A.直觉思维B.抽象思维C.发散思维√D.形象思维解析：发散思维是创造性思维的核心。
8.间接的远景性学习动机与学习活动本身______。
A.有持久联系B.有直接联系C.有稳定联系D.没有直接联系√解析：从学习动机与学习活动的关系及其作用来看，学习动机一般来说有间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机。
间接的远景性学习动机是与学习活动本身没有直接联系的动机。
9.下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小?______A.选择题B.论述题√C.填空题D.是非题解析：10.小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他，上、下、左、右等概念。
这些概念一般是通过______获得的。
A.概念形成√B.接受学习C.概念同化D.学校系统教学解析：概念形成是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
11.教育心理学是一门研究学校情景中学与教的______的科学。
A.基本教育规律B.基本身心规律C.基本教学规律D.基本心理规律√解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
12.教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。
这说明教师职业道德对教育现象具有______。
A.引导功能B.助力功能C.教育功能√D.评价功能解析：教师职业道德对教育现象具有教育功能，主要体现在教师职业行为的示范性特点上。
13.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校应当把______放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。
A.创新教育B.素质教育C.实践教育D.德育√解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
14.下列哪个部门无权设立对违法犯罪青少年的教育、矫治机构?______A.教育部门B.司法行政部门C.街道办事处√D.公安部门解析：15.教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的______文件。
A.规范性√B.普遍性C.约束性D.强制性解析：由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，称教育法律。
教育法律又分为教育基本法律和教育单行法律。
16.未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们______，为他们创造劳动就业条件。
A.进行职业规划B.提供就业信息C.提供劳动实习D.进行职业教育√解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十七条规定，未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行职业教育，为他们创造劳动就业条件。
17.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是______。
A.实际锻炼法B.榜样示范法√C.情感陶冶法D.说服教育法解析：“桃李不言，下白成蹊”出自《史记》，意思是桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能够感动别人。
所以这句话所体现的德育方法是榜样示范法。
榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
18.德育在人的全面发展教育中起着______作用。
A.物质基础B.关键C.导向和动力√D.基础解析：19.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习倾向的影响，这种现象称为______。
A.学习定势作用√B.经验泛化作用C.分析概括作用D.相同要素作用解析：所谓学习定势，就是习得的学习方法的态度倾向。
一个学生的学习迁移，往往受他的学习意图或学习心向的影响，这就是学习定势的作用。
20.“知之深，爱之切，行之坚”，这是说______的关系。
A.认知、情感和意志√B.感知、情感和行动C.认识过程、情感过程和个性特征D.认识过程和意向过程解析：“知之深，爱之切，行之坚”，这是说知、情、意三者的关系，由此可知本题正确答案为A。
21.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是______。
A.前摄抑制√B.倒摄抑制C.双重抑制D.多重抑制解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。
后学习的材料对保持和巩同先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。
早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰。
22.奥地利生态学家劳伦兹提出的关于中小学生心理发展的一个重要概念是______。
A.认知期B.朦胧期C.目明期D.关键期√解析：关键期的概念最早是从动物的心理实验研究中提出来的。
奥地利动物学家劳伦兹在其研究中发现，在动物早期发展过程中，动物的某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得，最容易形成，如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的“时机”。
这个关键的“时机”就叫“关键期”。
23.在学习内容上，学生的学习以______为主。
A.书本知识B.课堂教学C.教师指导D.掌握前人经验和行为规范√解析：学生的学习在学习内容上以掌握前人经验和行为规范为主；在学习情景上以师生交往为主；在学习形式上是通过课堂教学，以语言为载体，通过他人传递，间接获取知识经验；在发展目标上，要德智体美劳全面和谐地发展；学习过程一般要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。
所以，学生的学习是一个十分特殊的过程，是个体掌握人类社会历史经验的过程。
24.经常让学生问自己“我准备好了吗?我理解了吗?我记住了吗?”等等这一类的话，是属于训练学生的______。
A.认知策略B.认知技能C.元认知策略√D.掌握程序性知识的技能解析：元认知是对自己认知活动的认知，其本质是对当前认知活动的调节。
元认知包括元认知知识、元认知体验和元认知技能。
元认知知识包括对个人作为学习者的认识，对任务的认识，对有关学习策略及其使用方法的认识，关于个体内差异的认识和关于个体间差异的认识；元认知体验包括对认知内容难度、熟悉性、可能完成程度的预期以及对自己完成情况评估时的体验；元认知技能是指个体监控自己认知活动时所使用的策略和方式。
题干所述为元认知策略。
25.“温故而知新”体现的学习原则是______。
A.迁移论B.认识同化论C.强化论√D.效果论解析：“温故而知新”体现的是巩固性学习原则，即强化论。
26.教育心理辅导一般有两种主要方式。
下列关于它们的叙述中，不正确的一项是______。
A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导√B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式D.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主解析：个别辅导是指对单个学生进行的辅导。
个别辅导既可以采用面谈的方式，也可以通过电视、信函等其他途径进行。
在个别辅导中，辅导对象一般顾虑较少，可以毫无保留地表达自己的真实思想，倾吐内心的秘密。
这种辅导有利于辅导老师对来访者进行耐心、深入的帮助。
对经常逃学的学生、有学习障碍的学生应进行个别辅导。
27.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是______。
A.认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段√解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。
在联结阶段，主要任务是学习者应用具体的方法来解决问题。
在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。
28.发现学习强调______。
A.从个别到一般√B.从一般到个别C.从抽象到具体D.从具体到抽象解析：接受学习强调从一般到个别，发现学习强调从个别到一般。
29.______是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。
A.陶冶性教育B.治疗性教育C.补救性教育√D.发展性教育解析：补救性教育是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态，主要是针对学生在各个年龄阶段以及相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特征，给他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调适，更好地处理因环境变化带来的各类问题，增强对环境和自我的适应能力，从而能够很好地解决面临的现实生活问题，很好地完成各个时期的学习任务。
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识按照考纲提炼知识点
（一）教育心理学。
1.绪论。
（1）了解教育心理学的发展概况；教育心理学诞生的标志。
教育心理学发展概况：初创时期（20世纪20年代以前）瑞士教育学家裴斯泰洛齐最先提出“教育教学的心理学化”的思想德国赫尔巴特第一个明确提出将心理学作为教育理论的基础并付诸实施的教育家。
1903年美国桑代克出版《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专着。
标志着西方教育心理学成为一门独立学科，桑代克也被成为“教育心理学之父”。
1868年俄国乌申斯基出版《人是教育对象》，被称为“饿罗斯心理学奠基人“。
1877年卡普列夫出版俄国第一本《教育心理学》，也是世界上第一本以教育心理学命名的专着。
二、发展时期（20世纪20—50年代）我国出现的第一本教育心理学着作是1908由房东岳译、日本小原又一着的《教育实用心理学》。
1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
三、成熟时期（20世纪60—70年代）20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动。
罗杰斯提出“以学生为中心”的主张70年代，奥苏贝尔以认知心理学的观点阐述了有意义学习的条件。
四、完善时期（20世纪80年代以后）1994年美国布鲁纳总结了教育心理学80年代以来的成果。
（2）理解教育心理学的含义。
教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
是应用心理学的一种，是教育学与心理学的交叉学科。
包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分。
（3）掌握教育心理学的研究步骤并加以应用。
步骤：一、确定研究课题（一）定题时应注意的问题。
（二）确定研究课题的方法。
1.从实践领域中选择课题2.从理论领域中选择课题3.从交叉或相邻学科中选择课题4.从有关文献中选择课题二、查阅文献三、提出假设（一）提出假设的意义（二）提出假设的方法四、设计与实施研究方案（一）确定研究的类型与方法（二）确定研究变量（三）选取研究对象（四）制定具体的研究程序（五）实施研究方案五、整理与分析研究结果（一）整理研究结果（二）研究结果的分析与解释六、撰写总结报告（一）标题（二）摘要与关键词（三）前言（四）研究方法（五）结果与讨论（六）结论（七）参考文献与附录2.学生心理。
广西壮族自治区柳州市《教育心理学与德育工作基础知识》招聘考试国考真题
广西壮族自治区柳州市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。
A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验【参考答案】B2. 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标【参考答案】A3. 秋收起义部队的总指挥是（）。
A、卢德铭B、毛泽东C、余洒度D、罗荣桓4. （）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移【参考答案】C5. 1877 年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【参考答案】D6. 凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八7. 被告行政机关提出管辖异议，应当在接到人民法院应诉通知之日起（）日内以书面形式提出。
A、5 日B、7 日C、10 日D、15 日【参考答案】C8. 衡量道德品质的重要标志是（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D9. （），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题" />B、先行组织者C、认知结构D、学习定势【参考答案】C10. 下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（）。
A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【参考答案】C11. 当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的,下列说法正确的是（）。
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案一、单项选择题（每小题的备选答案中只有一项符合题意，请将正确选项的代码填写在相应括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.从20世纪60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。
这一时期人本主义心理学家（）提出了“以学生为中心”的主张。
A.罗杰斯B.孟禄C.桑代克D.杜威2.数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织统一的考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。
数学老师在上述教学研究过程中采用的是（）A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。
这说明小丽属于（）学生。
A.沉思型B.冲动型C.反思型D.辐合型5.教育家维果斯基提出“教学应走在发展前面”的具体含义是指（）A.教学要考虑儿童学习的最佳年龄B.提前讲授下一阶段的学习内容C.教学的重要任务是创造适切的最近发展区D.根据学生现有的水平组织教学6.在人的心理发展过程中，被称为“危险期”或者“心理断乳期”的时间阶段是（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期7.父母对婴儿的需求应及时给予回应，这是因为按照埃里克森的观点，在生命的第一年中，婴儿面临的基本冲突是（）A.主动感对内疚感B.基本的信任感对基本的不信任感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感8.懒惰和勤奋属于性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征9.从教20年的于老师不再只关注学生的成绩，而是面面俱到认真分析每个学生的个性特点，有针对性地对不同学生展开具体合适的教育。
最新广西教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四套
最新广西教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案四套最新广西教师招聘考试中学教育心理学模拟题及答案一一、单项选择题1．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于( )。
A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化2．以下哪种学习动机属于内部动机( )。
A．“万般皆下品,有读书高”B．读书是一种乐趣C．“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”D．“为中华之崛起而读书”3．某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。
A．内部、不稳定、可控制的B．外部、稳定、不可控制的C．外部、不稳定、不可控制的D．内部、稳定、可控制的4．学习效率和动机水平之间存在( )。
A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系5．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,合适的安排应该是( )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视6．学习活动中稳定、可靠、持久的推动力是( )。
A．学习动机B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力二、多项选择题1．一般认为,动机具有以下几种功能( )。
A．选择功能B．激发功能C．指向功能D．调节和维持功能2．根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。
A．近景的直接性动机B．高尚的动机C．低级的动机D．远景的间接性动机3．班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
A．效果强化B．直接强化C．替代性强化D．自我强化4．韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是( )。
A．能力高低B．努力程度C．任务难易D．身心状态5．下列属于正强化的是( )。
A．奖学金B．对成绩的认可C．表扬D．改善学习三、填空题1．自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的_________。
2．班杜拉认为学习动机的两个基本成分是 _________和 _________ 。
2023年广西教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析
2023年广西教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析公布时间：2023年07月14日一、单项选择题（本大题共60题，每题0.5分，共30分）。
在每题旳四个备选答案中选出一种对旳答案，并请将其代码填涂在答题卡上。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育心理学旳知识是围绕什么互相作用旳过程而组织旳？（）A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学答案：D2.在影响学教过程旳原因中，学生旳先前基础知识、学习方式、智力水平、爱好和需要差异等属于（）。
A．文化差异原因B．社会差异原因C．群体差异原因D．个体差异原因答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多旳一项研究内容是（）。
A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教学过程答案：B4.从“人是一种生物旳存在”这个角度建立教育心理学体系旳心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”旳是（）。
A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名旳“教学与发展”旳试验研究，其带头人是（）。
A．赞科夫B．列昂姐夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰旳研究表明，感知运动阶段旳一种明显标志是小朋友渐渐获得（）。
A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展旳关系时，提出“近来发展区”这一重要概念旳是前苏联心理学家（）。
A．巴班斯基B．彼得罗夫斯基C．维果茨基D．斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森旳社会化发展理论，12~18岁旳个体要处理旳重要矛盾是（）。
A．角色同一性对角色混乱B．积极感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤单答案：A10.卡特尔根据对智力测验成果旳分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要旳能力称为（）。
A．晶体智力B．流体智力C．三元智力D．情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能对旳建构自我旳能力，懂得怎样引用这些意识察觉做出合适旳行为，并规划、引导自己旳人生，这属于（）。
2020广西教师招聘考试测试卷参考答案：《教育心理学与德育工作基础知识》
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不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A.潘菽B.廖世承C.朱智贤D.房东岳2.教师在教育教学过程中经常使用的表扬、奖励、竞赛和荣誉等方式，属于引起学生学习的（）A.内部动机B.认知内驱力C.主导性动机D.外部动机3.根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）A.动机水平越高，学习效率越高B.动机水平越低，学习效率越高C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高D.任务越难，学习效率越高4.某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。
这位老师可能更支持（）A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论5.在学习我国34个省级行政区域的名称时，可以把34个省级行政单位按地区划分为：东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南七大区域来记，这属于（）策略。
A.类比B.精加工C.记忆D.归类6.婴幼儿期出现第一个加速期，然后儿童期平稳发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再平稳地发展，到了老年期就开始了各方面发展的下降趋势，这是指心理发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性7.教学应着眼于学生的最近发展区，它是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所能达到的水平之间的差异。
这个概念是由（）提出来的。
A.巴甫洛夫B.韦特海默C.弗洛伊德D.维果茨基8.（）是在青春期开始形成和发展的。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.内在自我9.儿童的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，谋求他人的赞赏，判断行为的好坏主要依据动机，则该儿童处于道德发展的（）阶段。
2019年广西中小学教师公开招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》模拟试题及答案
广西中小学教师公开招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》全真模拟试题及答案（一）单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。
1．在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达剑成熟的水平。
这反映人的身心发展具有( )A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性2．有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有( )A．能动性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性3．从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
这种解决问题的策略或方法是( )A.爬山法B．逆推法C．手段——目的分析法D．尝试错误法4．心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是( )A．2至7岁B．11至15岁C．7至11岁D．0至2岁5．关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )A．认知策略B．认知能力C．基本认知D．元认知6．( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
A．认知结构学习理论B．有意义接受学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论7．某人在判定行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于( )A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．普遍伦理水平8．最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是( )A．桑代克B．斯金纳C．马斯洛D．班杜拉9．说明“是什么”和“为什么”，用于表述事物的名称、时问、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的知识属于( )A．描述性知识B．陈述性知识C．程序性知识D．条件性知识10.儿童在理解了一首诗歌的意义之后，要背诵它，最合适的记忆策略就是( )A．精细加工策略B．组织策略C．朗读策略D．复述加背诵策略11. 一般认为，现代教育心理学的奠基人是( )A．冯特B．桑代克C．华生D．布鲁纳12.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )A．迁移B．变式C．定势D．原型启发13.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( )A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳14.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化可以分为( )A．白然强化和人为强化B．正强化和负强化C．外部强化和内部强化D．强化和惩罚15.下列不属于桑代克所提的尝试——错误学习的基本规律的是( )A．效果律B．巩固律C．练习律D．准备律16.个性心理特征中( )受遗传因素影响最大。
广西教师招聘考试习题演练班(教育心理学与德育)
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容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为4：4：2
题型 单项选择题 多项选择题
判断题 材料分析题
题量 约60 约15 约20 约10
分值 约30 约30 约10 约30
合计
105
100分
考试模块 绪论
学生心理 教师心理 学习心理 品德心理 课堂管理心理 德育内涵、目标和内容 德育过程与原则 德育途径与方法 教育法律法规 教师职业道德规范
分值 约6 约12 约12 约16 约7 约7 约8 约10 约7 约8 约7
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教育心理学理论一 人本主义；1.4 建构主义 2 学习动机理论 2.1 成就动机理论 2.2 动机归因理论 2.3 自我效能感理论 2.4 需要层次理论 3 学习迁移理论 3.1 形式训练说 3.2 共同要素说 3.3 苛勒关系说 3.4 贾德概括化理论 4 认知发展理论 4.1 皮亚杰 4.2 维果斯基 4.3 埃里克森 5 道德发展理论 4.2 皮亚杰道德发展 4.3 柯尔伯格道德发展理论 6 智力理论 6.1斯皮尔曼的二因素论 6.2吉尔福特三维智力理论 6.3 卡特尔晶体智力和流体智力
广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题
2024广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题2024年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题一、选择题1、教育学与教育方针政策的制定有密切关系，以下关于教育学与教育方针政策的关系，说法错误的是（）。
A. 教育学是教育方针政策制定的重要依据 B. 教育方针政策是教育学理论的具体应用 C. 教育方针政策是教育学研究的重要内容 D. 教育学对教育方针政策的制定具有导向作用2、下列关于教育学的产生和发展，说法错误的是（）。
A. 我国古代的教育学是由一些教育家的只言片语构成的 B. 古希腊的《理想国》等著作是现代教育学的滥觞 C. 文艺复兴以后，教育学成为一门独立学科 D. 赫尔巴特《普通教育学》一书的出版标志着教育学成为了一门独立的学科二、判断题1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，因此，教育现象是教育学的唯一研究对象。
（）2、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，因此，教育规律是教育学的唯一研究重点。
（）3、教育学是研究教育现象和教育问题的重要学科，但是，如果缺乏心理学和社会学的知识，就难以进行有效的教育研究。
（）三、简答题1、简述教育学与教育方针政策的关系。
2、简述教育学的发展历程。
3、简述教育学的研究对象。
四、论述题1、试述教育学在教育实践中的作用。
2、试述如何运用教育学知识指导教育工作。
五、案例分析题小王是一名初中学生，他在学校表现一直很好，成绩也不错。
但是最近，小王的母亲发现他经常躲在自己的房间里玩游戏，不再愿意与家人交流。
针对这种情况，以下是一些教育方法的运用。
1、请运用心理学知识分析小王的行为原因。
2、请提出一些有效的教育方法来帮助小王克服游戏成瘾问题。
六、思考题1、作为一名教师，如何将教育学知识运用到教学实践中？2、请结合自己的教育实践经验，谈谈对教育学的理解和认识。
2024高新区教师招聘考试全真试题2024年高新区教师招聘考试全真试题文章类型：议论文随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。
广西教师考试教育心理学与德育工作基础知识试题
2015年5月9日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题（精选）（全卷满分为100分，考试时间为120分钟）注：本试卷共105道，其中单项选择题60道，多项选择题15道，判断题20道，材料分析题10道，以下为试题的精选部分。
答题注意事项：1.答题前，请在答题卡指定位置用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号下方相应的数字框涂黑。
2.所有作答均在答题卡上完成，在题本或草稿纸上作答无效。
3.请保持答题卡整洁，严禁折叠！严禁将题本、答题卡及草稿纸带出考场！4.请在题本指定位置填写自己的姓名和准考证号。
5.特别提醒你，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其填涂在答题卡上。
错选、多选、少选或未选均不得分。
1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（）。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是（）。
A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（）。
A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。
A.灵感—顿悟说B.灵感—试误说C.完形—顿悟说D.完形—试误说5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（）。
A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学8.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（）。