恋爱是大学的必修课
池莉：恋爱应该是大学必修课
池莉：恋爱应该是大学必修课作者：暂无来源：《赢未来》 2013年第7期文 / 柴彦超作者简介：池莉，作家。
武汉市文联主席，中国作协主席团委员。
1980年代末开始发表的人生三部曲《烦恼人生》、《不谈爱情》、《太阳出世》为中国小说新写实流派开山之作和经典之作。
20多年来，其作品如《来来往往》、《你以为你是谁》、《云破处》等被多次改编为影视作品。
历年来获各种文学奖70余项。
内容简介：爱本身就是教育通过池莉的娓娓讲述，我们看到：爱本身就是教育。
人生根本没有一条整齐划一的起跑线，每个孩子都是独特的世界，父母得用心爱孩子，悉心发现孩子的性格、兴趣和才能，分享他成长的每一个阶段以及每一时刻，营造一种更为亲密而不失自由、知心又互相尊重的生活方式，孩子才有可能健康成长，立于不败之地。
赢未来《论语》中用“三十而立”来说明人到三十，人生应有清晰的方向，能坦然地面对一切灾难，新书名叫《立》，怎样理解这个“立”字？池莉《立》的意思是自食其力，是心智健全，是成人，不是成功。
“三十而立”含有成功的指向，《立》没有，我不要求我的孩子“三十，人生应有清晰的方向，能坦然地面对一切灾难”，我的孩子只要能够身心健康、心智健全地逐步摸索方向，慢慢可以辨识什么是灾难就可以了。
现在太多年轻人，连灾难都不认识，怎么面对？赢未来觉得中国父母都太在乎儿女了，一切都是小心翼翼的，生怕有任何闪失，甚至很多时候被儿女们称为“瞎操心”，中国父母为何淡定从容不下来？又如何“该放手时就放手”？池莉天下父母心都一样，都非常在乎儿女。
欧美的父母们更注重锻炼儿女的个人能力，以对付人生闪失。
我们是把儿女拢在翅膀底下，用自己的力量为他们遮风挡雨，显然忽略了锻炼儿女的个人能力。
孩子们的个人能力太差，自然会发生许多问题，令父母焦虑不安，谈何从容淡定呢？我尽力思索并摸索了一种更适合我们中国母子的生活方式，放手比较早，作为妈妈的我也获得一些从容和轻松，这些都写在《立》里了。
赢未来但你对女儿亦池的“溺爱”似乎又和其他父母的溺爱有所不同，你更愿意满足女儿的各种想法，尊重女儿并给她更多的自由，在这种融洽的母女关系里，亦池似乎没有叛逆期？还是书中有意忽略了？池莉我女儿没有叛逆期。
大学恋爱必修课,你支持么？辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学恋爱必修课，你支持么？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表正方辩论队，就“大学恋爱必修课”这一议题发表我的观点。
我坚决支持大学恋爱必修课的设立。
首先，大学恋爱是学生综合发展的重要组成部分。
大学不仅是知识的传授场所，更是培养学生全面发展的平台。
恋爱经历可以帮助学生更好地了解自己，培养情感智慧和人际交往能力。
这对于学生的成长和未来的社会交往都具有重要意义。
其次，大学恋爱可以促进学生的心理健康。
大学生活充满了各种压力和挑战，而恋爱可以成为他们释放压力、调节情绪的一种方式。
通过与他人建立深入的情感联系，学生可以获得情感支持和安慰，减轻心理负担，提高幸福感和生活质量。
第三，大学恋爱可以培养学生的责任感和成熟度。
恋爱关系需要双方的理解、包容和沟通，这些都是培养学生责任感和成熟度的重要途径。
通过面对恋爱中的各种挑战和困难，学生可以学会处理复杂情感问题和解决人际冲突，提高自己的情商和社交能力。
最后，大学恋爱可以培养学生的家庭观念和价值观。
恋爱是走向婚姻和家庭的重要阶段，通过恋爱，学生可以更好地了解婚姻和家庭的意义，培养正确的家庭观念和价值观。
这对于培养学生的家庭责任感和家庭美德具有积极的影响。
综上所述，大学恋爱必修课的设立对于学生的综合发展、心理健康、责任感和家庭观念都具有积极的影响。
因此，我强烈支持大学恋爱必修课的设立。
谢谢！正方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我是正方辩论队的二辩，我将继续为大学恋爱必修课的设立提出更多的理由和论据。
首先，大学恋爱必修课可以帮助学生树立正确的恋爱观。
在当今社会，恋爱观念多种多样，有些学生可能受到错误的观念和价值观的影响，导致恋爱中出现问题。
通过必修课的教育，学生可以接受专业的指导，了解健康的恋爱观念，避免陷入不良的恋爱关系，减少恋爱中的矛盾和冲突。
其次，大学恋爱必修课可以提供实践机会和案例分析。
课程可以包括恋爱心理学、人际关系沟通等内容，通过理论与实践相结合的方式，学生可以在课堂上模拟和分析真实的恋爱案例，学习解决问题的方法和技巧。
大学生谈恋爱是选修课还是必修课
大学生谈恋爱是选修课还是必修课被过滤广告人民网>> 科教>> 教育时评2003年4月17日10:16大学生谈恋爱是选修课还是必修课……大学生是否可以谈恋爱已是无需讨论的话题。
现在的热门话题是：大学生谈恋爱是选修课还是必修课。
有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。
也有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。
本版自征稿启事刊出后，接到全国各地大量大学生来稿，基本上持“选修”与“必修”观点各半。
更有同学来信说，凡是称“选修课”的，肯定是没有遇到意中人；而认为是“必修课”的，都实实在在地谈着，认为无需探讨。
看来在实际大学生活中，也存在两种截然不同的争论和选择。
本版此次编发大家的讨论。
由于版面所限，无法刊登更多同学的来信，敬请谅解。
关于大学生生活的相关话题，我们将在以后陆续进行。
———编者选修课：何必过早驻足缘分的天空“速食爱情”的苦涩走进大学校门，我就暗暗许下心愿：大学这几年，除学习外一定要好好找个人来谈一场恋爱！大学生活在忙碌的学习和各种各样的业余活动中飞逝而去。
看着周围的姐妹们一个个芳心被虏，而我心中的梦却一点点碎掉了。
到了周末一人留守的时候真让人自觉伤感。
为了排解心中不快，到一个朋友那里串门，于是认识了斌。
斌长得高大白净，而且很会体贴人———这是我对他的第一印象。
也许是我感到寂寞，他的条件又不错，很快我们走到了一起。
但是，太容易得来的东西往往就不会去珍惜。
我们在一起的时间很短暂，只是一场时下流行的“速食爱情”。
相恋时彼此不了解，分手时对他的认识也没有增加几分。
初恋经过短短三个月无疾而终！痛定思痛，我终于明白，爱情是上天赐予我们的礼物，该得到的时候自然会得到，决不能为“没谈过恋爱就是没走入人生”的谬论而急功近利。
恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。
大学开恋爱必修课演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表关于“大学开恋爱必修课”的演讲。
恋爱是人生中不可或缺的一部分，它能够让我们感受到爱情的美好，学会如何与人相处，培养自己的情感表达能力。
在我国，大学教育越来越注重学生的全面发展，而恋爱教育作为其中的重要一环，值得我们深入探讨。
一、恋爱教育的必要性1. 满足大学生情感需求大学阶段是人生中情感发展的重要时期，同学们开始关注异性，渴望了解爱情。
然而，由于缺乏恋爱经验，很多大学生在处理感情问题时显得手忙脚乱。
开设恋爱必修课，可以帮助他们正确认识恋爱，满足情感需求。
2. 提高人际交往能力恋爱是人际交往的一种形式，学会恋爱可以让我们更好地与他人沟通、相处。
恋爱必修课通过案例分析、互动交流等方式，让学生掌握人际交往技巧，提高自己的社交能力。
3. 培养健全人格恋爱教育有助于培养学生独立、自信、负责任等良好品质。
在恋爱过程中，学生需要学会尊重对方、关爱他人，这对于塑造健全人格具有重要意义。
4. 促进心理健康恋爱教育可以帮助学生正确面对失恋、情感挫折等问题，提高心理承受能力。
在课程中，教师可以引导学生学习心理调适方法，保持心理健康。
二、恋爱必修课的课程设置1. 恋爱基础知识介绍恋爱的起源、发展、类型等基本概念，让学生了解恋爱的本质。
2. 恋爱心理分析分析恋爱中的心理现象，如爱情错觉、依赖心理等，帮助学生正确认识自己和他人的心理。
3. 恋爱技巧与沟通教授恋爱技巧，如如何表达爱意、如何处理冲突等，提高学生的恋爱能力。
4. 恋爱伦理与道德引导学生树立正确的恋爱观，强调恋爱中的责任与义务，培养学生的道德观念。
5. 恋爱心理辅导针对学生在恋爱过程中遇到的问题，提供心理辅导，帮助他们度过情感困境。
6. 案例分析通过分析真实案例，让学生了解恋爱中的常见问题及解决方法。
三、恋爱必修课的教学方法1. 讲授法教师通过讲解恋爱知识，帮助学生建立正确的恋爱观念。
2. 案例分析法通过分析真实案例，让学生了解恋爱中的常见问题及解决方法。
中国大学生恋爱调查报告
中国大学生恋爱调查报告据统计，中国在校生人数3559万，其中有过恋爱经历的比例高达80%。
恋爱，已经成为大学生的必修课。
数据中心显示，40%的大学生谈恋爱是因为生活无聊。
辞别了紧张的高中时期，来到学习、生活、情感都非常开放自由的大学，许多学生感到无可适从。
没有了课业的压力和升学的困扰，宅宿舍、玩游戏、看动漫、追小说成了大学生的普遍生活方式。
为了摆脱无聊的生活状态，许多学生将希望寄托于谈恋爱，希望能够有一个人陪伴自己，共同度过不一样的大学生活。
60%的大学生恋爱更加注重对方的“人品”和“性格”。
网上总说现在学生对待感情很随便，那都是个例，多数大学生对待情感问题相当理性。
在对异性的要求方面，“品行”占比33%，位居第一，“性格”占比27%，位居第二，“外貌”占比16%，位居第三。
大学生谈恋爱，更加希望能够找到人品端正和性格Nice的另一半。
北京、南京、广州、武汉大学生恋爱比例最高。
经济兴旺地区，学生观念普遍较为开放，对恋爱的包容度也会更高。
在抽样调查中，北京高校学生恋爱比例高达20%，居第一；南京高校学生恋爱比例为19%，居第二；广州高校学生恋爱比例为16%，居第三。
经济的兴旺程度与当地高校学生恋爱的比例呈正相关关系。
“身高”和“体重”与大学期间的恋爱次数有密切的关系。
身高在170CM-180CM的男生，恋爱次数最多，平均为5.8次；身高在160CM- 170CM的女生，恋爱次数最多，平均为4.3次。
体重为60KG-70KG的男生，恋爱次数最多，平均为5.2次；体重为40KG-50KG的女生，恋爱次数最多，平均为3.6次。
大学生情侣发生性关系的比例达57%。
由于大学生处于生理和心理的发育期，双方感情升华到一定程度，发生性关系被认为是正常事情。
并且随着思想观念的进步，情侣发生婚前性行为也逐步为社会所承受。
在发生性关系时，65%的情侣会采用避孕措施。
这一方面说明大学生对于性抱着包容的心态，但另一方面也说明大学生十分严肃认真地对待性行为。
谈恋爱是大学生的必修课吗
谈爱是大学生的必修课吗？曾几何时，高校对学生谈恋爱是高举杀威棒，过渡到九十年代，是既不提倡，也不禁止。
如今教育立法放宽大学就读者年龄限制，允许在校适龄大学生结婚。
这就把选择恋爱的权利像选课权利一样交到了大学生手里，那么对大学生来说这是一门必修课还是选修课呢？我认为，谈恋爱之于大学校园，只是一个绵延不绝的话题，而绝不可能是永恒的主题，也绝不应被称为必修课。
学习各类知识，掌握各种技能应该是大学生的首要目标，也理所应当是大学的主旋律。
在大学里，不管你是埋头苦读，抑或投身社团，还是激情创业，所有的目的只有一个：练硬羽翼，积累本领。
我们说，大学是人“脱胎换骨”的主要时期，也是一个人将来发展所需后劲的储备时期。
因为大学为我们提供了一流的学习环境，而这是一个人走出校园后将永远失去的，找不回来的。
想想看，在大学里，你不必为挣钱而日夜操劳，也没有儿女情长的终日烦心，你唯一的使命和责任就是把书读好，把朋友交好，把学问做好，再就是品味生活，设计人生。
这些事情应称得上是大学里的重中之重，而这种单纯、充实、有意义的生活境界也是你以后很难再度拥有的。
从经济学角度讲，资源有限，要通过有效的管理，创造最大的价值。
四年的大学时光不也是一种宝贵而又有限的资源吗？它值得每一个大学学子的珍惜和充分利用，使自己得到最大程度的升值。
既然大学的时光如此短暂和有限，我们肯定要用它做对我们人生最有益、最有价值的工作，以求得我们上大学的最大效益。
那么谈谈恋爱对大学生来说是否是必修课那就取决于谈恋爱对我们来说是否最有益和最有价值。
一个不可否认的事实是，大学里谈恋爱成功率很低，就像有人戏说的那样“不求天长地久，只求曾经拥有”，也就是说绝大多数大学恋情“只有过程，而无结果”。
“无结果”意味着恋爱的最终目的很难或很少达到。
那么对于这样几乎毫无结果和效益的活动，又怎能把它列为必修课之列呢？还有一些主张谈恋爱是大学必修课的人提到：“爱情是最复杂的关系，从中可以学到人际交往的各种技巧。
恋爱是大学的必修课还是选修课
恋爱，恋爱在不同时代有不同的定义。
现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最love is...(20张)强烈、最稳定、最专一的感情。
但在远古的母系社会、古代的父系社会，爱情有另一种体验，并不是单纯的一夫一妻制。
但随着社会的发展，爱情也在向文明的方向发展，现在已经有法律明文规定，必须一夫一妻制必修课【词语】：必修课【注音】：bì xiū kè【释义】：与“选修课”相对。
指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生必须修习的课程。
通常包括公共课、基础课和专业课。
选修课【词语】：选修课【注音】：xuǎn xiū kè【释义】：主要指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程。
有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面（如中国语言文学专业的学生选修通史，化学专业的学生选修生物学，会计专业的学生选修法学概论等）；还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好，发展他们某一方面的才能(如专业的学生选修文学、音乐、绘画、戏剧等课程)。
选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。
限制性选修课也称指定选修课，指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修；如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。
国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。
非限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。
为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。
但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。
中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课大学生活是好多人很多方面的转折,譬如说世界观、人生观等等，也是人对专业兴趣爱好的培养时期，再加上，大学时代的年龄，是一个人从不成熟向成熟的跨度阶段，所以恋爱必然也是这个时期的一个产物。
恋爱是不是大学的必修课英语作文
恋爱是不是大学的必修课英语作文（中英文实用版）**English Essay: Is Falling in Love a Required Course in University?** In the vibrant tapestry of university life, the question of whether falling in love is a necessary part of the experience is a topic of ongoing debate.Some argue that it is an essential component, akin to a required course that enriches one"s emotional and social development.Others contend that it is a personal choice and not a prerequisite for a successful university career.The proponents of love as a required course emphasize the personal growth that comes with romantic relationships.They argue that love teaches empathy, emotional intelligence, and the art of compromise –skills that are crucial in both personal and professional life.University, being a microcosm of society, provides a relatively safe environment to explore relationships, to make mistakes, and to learn from them.Moreover, being in love can enhance the overall university experience.It can provide emotional support during the stress of exams and deadlines.It fosters a sense of belonging and connection to the university community.Love and relationships also offer a chance to understand the complexities of human interactions, which is valuable for any future career involving teamwork and collaboration.Conversely, those against considering love as a required courseargue that it is a deeply personal matter.They contend that the pressure to fall in love can be overwhelming and may lead to unhealthy relationships or distractions from academic goals.University is primarily a place for academic pursuit and professional development, and not everyone may be emotionally ready or interested in engaging in romantic relationships.Furthermore, the diversity of experiences and interests among students means that what is important for one may not be for another.Some may find personal growth through other means, such as involvement in clubs, sports, or volunteering.The idea of a "required" love experience undermines the individuality of each student"s journey.In conclusion, whether falling in love is a required course in university is a matter of perspective.It can be a transformative experience for some, fostering emotional maturity and life skills.However, it should not be强迫as a mandatory experience for all.The beauty of university life lies in its diversity and the freedom to choose one"s own path.**中文作文：恋爱是不是大学的必修课？**在丰富多彩的大学生活中，探讨恋爱是否是必不可少的一环，是一个持续引发讨论的话题。
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恋爱是大学的必修课
谢谢主席，大家晚上好！
首先我先解释一下今天的辩题，可能在座的各位中大部分认为我方辩题“恋爱是大学的必修课”就意味着每个人都必须在大学谈恋爱，这种理解是显然有失偏颇。
接下来我将为大家阐述其原因并论证我方观点。
第一，恋爱不是谈恋爱。
我们讨论的是必修课还是选修课的问题，这就说明了我们将恋爱作为一个课程来对待，
在大学去学习恋爱，并不意味着在大学一定要去谈恋
爱。
我是学旅游的，难道我一定要在大学的时候去做
导游吗？可能台下还有学酒店管理的，难道也要要他
们在大学的时候就去管理酒店吗？唯物主义哲学告
诉我们学习包括认识和实践两部分，我们可以通过书
籍，视频，网络等各个方面和渠道去认识和了解爱情，
对于恋爱实践部分就是谈恋爱，认识指导实践，但不
是所有的认识都会应用于实践，我想再次强调一下我
们今天的辩题是恋爱是大学的必修课还是选修课，而
不是谈恋爱是大学的必修课还是选修课。
如果对方辩
友非要举出影响学业，没有足够的精力等一系列谈恋
爱所产生的不良影响，只能说明谈恋爱可以作为选修
课，而并不能说明恋爱可以作为选修课。
第二，大学生大多处于青春晚期与成年早期之间的爱情萌
芽期，需要正确的爱情观进行指导。
高中时期心智不
够成熟，且被压在繁重的功课之下，动辄会背上早恋
的罪名，而大学则是心理生理双向开始走向成熟，爱
情开始萌芽，正确的爱情观的引导就显得尤为重要。
而恋爱成为大学的必修课可以教给大学生如何谈恋
爱并引导大学生树立正确的爱情观等，因此恋爱应该
成为大学的必修课。
第三，恋爱符合必修课的特征。
按照必修课的分类恋爱应该属于公共必修课，体育和思修都是必修，他们具有的
共同特征就是对我们的发展具有长远意义。
恋爱当然
也具有这个特征，学习恋爱不光可以帮我们正确认识
两性关系，学习与异性相处，学会爱一个人，以及认
识和处理恋爱中的问题，帮我们树立正确的爱情观，
减少由恋爱产生的社会问题，更能体现高等学校注重
素质教育的立场和态度。
学习恋爱可以培养我们的基
本情感能力，教我们用正确的方式去恋爱，让我们未
来生活更加幸福。
一个关乎我们未来人生的课程，如
果只作为选修课是不是不够重视呢？
综上所述，我方坚持认为恋爱应该作为大学的必修课。