思维导图模板20套 可编辑 (10)
超好用——思维导图模板【40个】

项目目标 项目管理采用的方法
风险管理计划 采购计划
项目成本估算 配置管理计划
项目范围说明书 关键的成功因素
工作分解结构 组织分解结构
项目概述 项目计划2 项目计划1
项目计划
项目信息 项目目标 相关人员
项目名称 客户名称 项目经理 项目发起人
范围目标 成本目标 质量目标 进度目标
蓝色思考帽
对该方案进行直觉判断
情感的色彩 愤怒 狂暴 直觉
情绪上的感觉和预感
红色思考帽
列举该方案的缺点
否定、怀疑、质疑的看法 合乎逻辑的进行批判 发表负面的意见 找出逻辑上的错误
黑色思考帽
六顶思考帽
白色思考帽 绿色思考帽 黄色思考帽
中立而客观 客观数字 我们有什么信息 我们需要得到什么信息
陈述问题
象征勃勃生机 创造性思维和想法 新的想法 解决办法 求异思维 头脑风暴
《琐记》
介绍鲁迅先生冲破封建束缚,追求新知识,离家求学的一段故事。
项目经理 项目发起人 技术负责人 采购负责人
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…… …… …… …… …… ……
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文件资料 视觉工具 宣传册子
辅助工具
姓名 成就 历史发展 未来规划
讲师 公司
开场白
…… 时间
…… …… ……
地点 人员
第一阶段
…… 时间
…… …… ……
旅游
国外
父母
家庭
婚姻 目标
其他
如何
贫血患者
胆固醇高者
肝炎患者
患者宜吃 的水果
高血压患者
冠心病患者
《黄易作品大全集(全15部共144册)》读书笔记PPT模板思维导图下载

第十五章 星河夜话
04
第十六章 牧场之战
06
第十八章 太后迁宫
05
第十七章 宿愿得偿
01
第一章 三绝名姬
02
第二章 小人服了
03
第三章 龙出渭河
04
第四章 以德报怨
06
第六章 功亏一篑
05
第五章 利益结合
01
第七章 五国合纵
02
第八章 间谍卫星
03
第九章 诱敌深入
04
第十章 蕞城之战
06
第十二章 玲珑美人
04
第四章 拒婚之恨
06
第六章 识破阴谋
05
第五章 东郡民变
01
第七章 飞龙神枪
02
第八章 蛇蝎美人
03
第九章 风雨咸阳
04
第十章 夜探青楼
06
第十二章 才女施威
05
第十一章 田猎大典
01
第十三章 岂是无情
02
第十四章 野火晚宴
03
第十五章 比武较艺
04
第十六章 荆俊扬威
06
第十八章 两矢四雕
05
01
第一章 天君席应
02
第二章 名刻刀石
03
第三章 天刀宋缺
04
第四章 此地一别
06
第六章 井中八法
05
第五章 十赌九骗
第七章 汉水战云 第八章 追兵处处
第九章 迦楼罗王 第十章 绝境求生
01
第一章 杀出南阳
02
第二章 魔长道消
03
第三章 门庭若市
04
第四章 佛影道踪
06
第六章 入关寻宝
05
思维导图模板20套 可编辑 (3)

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(完整版)小学数学思维导图(全)

小学数学思维导图(全)一、数的概念1. 自然数自然数是无限的,可以一直往上数。
自然数是离散的,相邻的自然数之间没有其他数。
自然数是可数的,可以一个一个地数出来。
2. 整数整数是可加的,可以相加得到新的整数。
整数是可减的,可以相减得到新的整数。
整数是可乘的,可以相乘得到新的整数。
整数是可除的,可以相除得到新的整数。
3. 分数分数有分子和分母两部分,分子表示被等分的部分,分母表示等分的总份数。
分数可以相加、相减、相乘、相除。
分数可以化简,即分子和分母同时除以它们的最大公约数。
4. 小数小数有整数部分和小数部分两部分,整数部分表示整体中的整数部分,小数部分表示整体中的小数部分。
小数可以相加、相减、相乘、相除。
小数可以化简,即去掉末尾的0。
二、数的运算1. 加法加法是可交换的,即加数的位置可以交换。
加法是可结合的,即加数可以按照任意顺序相加。
加法的结果是唯一的。
2. 减法减法的结果是唯一的。
减法的结果可以是正数、负数或0。
3. 乘法乘法是可交换的,即乘数的位置可以交换。
乘法是可结合的,即乘数可以按照任意顺序相乘。
乘法的结果是唯一的。
4. 除法除法的结果可以是正数、负数或分数。
除法的结果是唯一的。
三、几何图形1. 线段线段有长度。
线段可以测量。
线段可以比较长度。
2. 角角有大小。
角可以测量。
角可以比较大小。
3. 三角形三角形有面积。
三角形的面积可以用公式计算。
三角形的面积可以比较大小。
4. 四边形四边形有面积。
四边形的面积可以用公式计算。
四边形的面积可以比较大小。
四、数学应用1. 解决实际问题数学可以应用于解决实际问题,例如:计算购物时的找零。
计算路程和时间的关系。
计算物体的面积和体积。
2. 数学游戏数学游戏可以帮助学生提高数学思维能力和兴趣,例如:猜数字游戏。
24点游戏。
数独游戏。
3. 数学竞赛数学竞赛可以激发学生的学习兴趣和竞争意识,例如:数学奥林匹克竞赛。
华罗庚金杯赛。
小学生数学竞赛。
五、数学思维方法1. 归纳法归纳法是一种从具体事例出发,得出一般结论的思维方式。
思维导图(完美排版word)

思维导图(完美排版word)前⾔托尼:⼤学⼆年级那年,有⼀天我昂⾸阔步,兴冲冲地来到图书馆,问图书管理员说,在哪⼉可以找到⼀本谈⼈的⼤脑和如何使⽤⼤脑的书。
她⽴即指点我去医学图书部!我跟她解释说,我并不是想要动⼤脑⼿术,⽽只是想知道如何使⽤⼤脑。
她很客⽓地对我说,没有这样的书。
我万分惊奇地离开了图书馆。
跟⾝边的⼈⼀样,我也经历了⼤学⽣中间常见的“朝圣之旅”:我慢慢地意识到,学术著作阅读量不断增多,在所要求的思维能⼒、创造⼒、记忆⼒、解决和分析问题的能⼒以及写作压⼒下,⼤脑开始屈服了。
⽽且,跟别⼈⼀样,我也体会到,不仅学习所得越来越少,⽽且⼀⽆所获的情况与⽇俱增。
记的笔记越多,越是⽤功学习,我的成绩反⽽越来越差!这两种情况,从逻辑上来说,⽆论哪⼀种都会把我引向灾难。
如果减少学习时间,我⼜不能吸收合适的信息,后果就是使我的成绩愈来愈差;如果更⽤⼼地学习,记更多的笔记,花更多的时间,转来转去还是会以失败⽽告终。
那天,⾛出图书馆的时候,我意识到,找不到所需要的书这个“问题”,看起来是件坏事,实际上反倒是件好事。
因为,如果没有这类的书,那我就碰巧找到了⼀个冷门,⽽这⽚尚未开垦的处⼥地却是异常重要的。
我开始研究了,只要是觉得有助于解决下列基本问题的知识领域我都要去⾛⼀趟:·怎样知道如何学习?·⼈思维的本质是什么?·有哪些是最佳的记忆技巧?·有哪些是培养创造性思维的最佳技巧?·⽬前最好的阅读技巧有哪些?·眼下有哪些最好的普遍思维技巧?·有没有开发新的思维技巧或者⼀个总体⽅法的可能性存在?为了解决这些问题,我学习了⼼理学、⼤脑神经⽣理学、语义学、神经语⾔学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维和普通科学。
我慢慢地意识到,如果让⼈类⼤脑的各个物理⽅⾯与智⼒技巧彼此协同⼯作⽽不是彼此分隔,则其发挥作⽤的效益和效率都会更⾼。
微不⾜道的事情却可以产⽣极为重要和满意的结果:例如,只是简单地把词汇和⾊彩这两种⼤脑⽪层技术合并在⼀起,就使我记笔记的效果⼤为改观。
《班主任专业成长必备(套装共10本)》读书笔记PPT模板思维导图下载

01
感恩遇见, 坚韧成一 朵盛开的 雪莲
02
专业阅读, 走向教育 更深处
03
读书,成 就现在的 我
04
让关键事 件成为自 我超越的 平台
05
那一年, 我的人生 转折点
06
遇见更好 的自己
努力请从今日始
一路走来,从天 寒地冻到春暖花
开
教育叙事研究, 助我专业化成长
几次遇见,触动 了我上进的人生
做成功的班主任(实践篇)
教材的社会性
可运用的作业
主动从事作业的 重要性
工作与游戏
历史和地理的互 补性
扩充基本行为的 意义
历史和现在的社 会生活
科学与社会进步
逻辑与心理学
教育之中的自然 主义和人文主义
课程的价值
领会或欣赏的本 质
价值的划分和组 织
对立的起源
现行状况
近代有关经验和 知识的理论
经验和真知识的 对立
经验即实验
做孩子真实的榜 样
三个班会磨练后 的感悟和成长
在创新中享受教 育的成长快乐
01
因为执念, 我突破了 自己
02
我的化茧 之路
03
行走在修 炼的路上
04
一位草根 班主任的 坚毅成长 之路
05
赢在坚持
06
从“栽跟 头”到 “锦囊妙 计”
喜欢学生,让我 喜欢当班主任
教育,就是牵一 只蜗牛去散步
在反思中成长 且行且修且成长
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《班主任专业成长 必备(套装共10
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01 我就想做班主任
目录
02 和教师的谈话
03 班主任修炼之道
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高中英语基础语法思维导图点对点讲解(思维导图)—— 03代词

(一)人称代词2.人称代词的几点注意3.it 的用法1.形容词性物主代词2.名词性物主代词(三)反身代词(四)指示代词1.指示代词的句法功能2.指示代词用法(五)不定代词1.one 的用法2.none,nobody/no one,nothing的区別3.all和both的用法4.each和every的用法5.another ,other , others , the other和the others的用法6.ether和neither7.some和any的用法8.many和much的用法9.little,a little ,few ,a few的用法10.复合不定代词(六)相互代词(七)疑问代词(八)连接代词和关系代词连接代词指连接主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的代词。
(见名词性从句)关系代词引导定语从句。
(见定语性从句)高考质量提升是一项系统工程,涉及到多个方面、各个维度,关键是要抓住重点、以点带面、全面突破,收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段,目标和任务各不相同,就像打仗一样,攻克不同的山头有不同的打法,只有抓住要领,才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”。
从现在到一模考试前,主要任务是过课本、串教材,把基础知识再夯实,为专题复习奠定坚实基础。
各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题,把高考考点和试题变化点做成“作战地图”,平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题,并在“作战地图”上一一标注,确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚。
发挥学科组集体备考的优势,学科组内任务分解、责任到人,每次考试变式训练的预测由组长把关。
学科组坚持“一课一研”、“一考一研”,新老教师步调一致,节奏有序,充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点。
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据,细化到每一个知识点的得失分情况,找准突破点和增分点,有目的进行专项训练和突破提升。
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