我们奇妙的世界

乘凉：热天在凉快感叹：有所感触 绿透荫风：地指地树方荫休。息。而叹息。
“感叹”一词写出了乘凉人们的心理，夏日炎热，绿荫下的人们十分惬意舒服。
13 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，
道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中
翩翩起舞。
神奇：非常奇妙。
光芒：向四面放射
翩翩起舞：形容 的强烈光线。
在发光。 来写的。描写天空是按照“清晨—落日—黑夜” ...... 一天中时间推移的顺序来写的，描写大地则 夏日，在是大按树照下“乘春凉—，夏我—们会秋感—叹冬，”树四叶季带顺来序这来么写多绿的荫，。 秋天带着写金出黄了色同的光一辉事神物奇在地不到同来时了。间内的不同表现， ...... 让我们感受到了生命的轮回和世界的奇妙。
倒顺词
倒顺词，即两字词语的两个词调换位 置后，会变成另一个意思相近、相关或完 全不同的词。如文中的“落日”一词，颠倒 后为“日落”。“落日”是名词，指夕阳。 “日落”是动词，指太阳落下。这样的词语 很多，如：现实—实现、面相—相面、意 愿—愿意等。
大部分是的好处的世界变得
课文学习 成熟城市不错不错的是不错 是不错几点才能办事处绝对 不是的比赛
5 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地 降落到大地上。
噼噼啪啪：形容爆 裂、拍打等地声音。
“又......又......”表现出了雨前云彩的两个特点：黑、重。这一句紧呈上文 的“许多奇妙的故事”，使两段联系十分紧密。“噼噼啪啪”是拟声词，形容雨 点连续降落到大地上发出的声音。
6 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣 的镜子，映射着我们的脸。
2、要抓住景物的特点来写。
切记见什么写什么，或平均使用笔墨，把文章写 成流水账。
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生活中不是缺少美，而是缺少
发现美的眼睛。
——罗丹
谁用全身心去执着的寻求美，
美就会悄悄地飞进他的心扉。
——宋征时
有文化教养的人能在美好的事
物中发现美好的含义，这是因为这
些美好的事物里蕴藏着希望。
——王尔德
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结构梳理 清晨→太阳
我
有时→云彩
天
雨后→水洼
们
傍晚→日落
奇
黑夜→群星
妙
植物→生长
的 世
水果→诱人
地
大树→绿荫 蝴蝶→飞舞
界
鸟儿→建房
秋风→劲吹
冰柱→闪耀
景色美丽 事物神奇
寻找发现 美在身边
主题解说
本文通过描绘天地间的各种事物， 展现了世界之奇、之美，表达了作者对 这奇妙世界的喜爱之情。
写作借鉴
的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
诱人：吸引人圆的润。：饱满而润泽。
“我们能看到各种水果诱人的颜色”是这段话的中心句，下面的内容是 围绕这句话展开的。“圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨” 是个排比句，强调水果颜色多样，加强语势，突出“诱人”的特点。
12 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来 这么多绿荫。
9 再看大地的珍藏——
“再”字串联起两部分的内容，同时引出对大地奇妙景物的描写。
10 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种 子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
奇迹：想象不到 的不平凡的事情。
这里的破折号起解释说明的作用。植物生长的奇迹是什么？就是种子从 生根到开花的过程。
11 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润
1 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
奇妙：稀奇巧生妙命。：生物体所具有的 （近义）神奇活、动奇能特力，生命是蛋白 （反义）平常质、存普在通的一种形式。
前半句“这是一个奇妙的世界”点明文题，后半句“一切看上去都是有生命 的”回答了“奇妙”在哪儿，这句话开门见山的点出文章的主要内容。
部分解
词语听写
珍珠 呈现 映射 变幻 存在 诱人 圆润 光辉 光芒 无穷 飞翔 刀剑 模型 奇妙 振翅 奇迹 感叹 锋利 普通
辨析
“闪烁”和“闪耀”都含光亮耀眼的意思。 区别在于：“闪烁”除此之外，还能形容 （说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说 明确，吞吞吐吐的意思，而“闪耀”没有。
例句：①他总是话语闪烁，不明确表态。
刀剑 腊烛 造型
三、选择下列句子使用的修辞方法，把序 号填到括号里。 A．比喻 B．排比 C．拟人
A 1．太阳就像一个大火球一样升起来了。( )
2．鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞
B 翔。( )
3．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜 红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
(C)
谢谢聆听
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱
方法点拨
按时间顺序写景物，不仅能呈现同一景物 在不同时间里的变化特点，而且能使文章线索 明晰、层次清楚。
那么，怎样按照时间顺序把景物的特点写清楚呢？
1、用表示时间的词语串联景物。
如，在描写同一景物在一年当中的发展变化时， 可以用春、夏、秋、冬这组表示时间的词语领起。在 描写某个场景在一天当中的变化时，可以用早上，中 午，下午，晚上这组表示时间的词语领起。
颤动：短促而频 繁的振动。
“劲吹”写出了秋风很大、很猛，吹得枝颤、叶落。这里的破折号起解释说 明的作用。
16 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好 像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时， 从房檐上落下的每一滴水，都像一颗颗珍珠。
锋等利）：头（尖剑形闪光工或：，耀彩具刃古两：耀、薄代面闪眼武，的有烁。器容一刃；种，兵安器有，短长柄条。 易刺入或切入物体。
冰岛的瀑布产生的彩虹：倾泻而下的瀑布溅出的水珠弥漫在 天空，在阳光照射下形成道道彩虹，仿佛整个瀑布用金子锻造成 的，景象瑰丽无比。
章鱼变形：章鱼属于 软体动物门，其神经系统 是无脊椎动物中最复杂、 最高级的。章鱼有八条感 觉灵敏的触腕，每条触腕 上有多个吸盘，而且在折 断后会迅速再生。
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•第一部分（1段）：开门见山， 告诉我们作者对于这个世界的感 受，这个世界是奇妙的，一切看 上去都是有生命的。
2 你看天空的珍藏——
这是个总起句且单独成段。下面的几个自然段都是围绕这个总起句，按 照时间推移的顺序写太阳、云彩、雨水、群星等事物的，从而知道“奇妙的世 界”与天空有关。
3 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空 呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火 球一样升起来了。
品，多用于展览或实验。
18 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只
要我们去寻找。
无穷：没有穷
尽；没有限度。
“是的”一词紧密连接上文，进一步肯定上文内容。这段话总结全文，强 调我们的世界十分奇妙。
部分解
•第三部分（17、18段）：回应 开头，再次强调世界上奇妙的事 物是无穷的，只要我们仔细地去 寻找。
豌豆成熟后， 不断地外压会使 它爆炸，豌豆会 到处飞溅。
WPS
一、看拼音，写词语。
biàn huàn
变幻
yòu rén
诱人
chénɡ xiàn pǔ tōnɡ
呈现 普通
yuán rùn chénɡ liánɡ
圆润 乘凉
二、下列画线字的读音和书写全部正确的一项
C 是( )。
A．烛光(zú) 光辉(huī) B．奇迹(jì) 雕刻(diāo) C．模具(mú) 光芒(mánɡ)
2020
三年级语文下册
第22课
我们奇妙的世界
学习目标
• 1.认识8个生字；会写13个生字；能正确读写“奇妙、呈现”等词 语。
• 2.有感情的朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和 大地的。（重点）
• 3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的 含义。（难点）
• 4.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。（重点）
的故事.....
如同：好像。
雕饰：雕刻并装饰。 （近义）好像、仿佛。
“飞行”一词使用的十分恰当，表现出云彩在天空中行进的速度很快，为 下文“呈现出各种奇妙的形状”做铺垫。把云彩变化的各种形状说成“如同经过 雕饰一样”，十分生动。“告诉我们许多奇妙的故事”一句能巧妙地激发读者的 联想，为读者留下想象的空间。
按时间顺序把景物的特点写清楚。
1、范例赏析 2、方法点拨 3、迁移运用
范例赏析
清晨，太阳升起，带来新的一天。
......
色、一红天色结和束紫赏了色析，。：落本日的文余是晖从不天时空变和幻大着颜地色两，个好方像面有来谁展在天现空涂上了金 黑夜降临世了界，的我美们看丽见的夜，空也中都群是星按闪烁照，时就间像推千移千的万顺万支序极小的蜡烛
蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 （例句）小姑娘穿了一条蔚 蓝色的裙子。
这部分内容是按时间顺序写的。太阳升起后天空颜色的变化：从粉红色 到蔚蓝色。把“太阳”比喻成“大火球”，准确、生动地体现了太阳颜色、形状 的特点。
4 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕
饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙
②繁星闪耀着光芒。
词语扩展
AABB式词语：噼噼啪啪 千千万万 密密麻麻 密密层层 层层叠叠 熙熙攘攘 AABC式词语：翩翩起舞 比比皆是 历历在目 津津有味 欣欣向荣
物色词
物色词，即“以物状色”，有事物名称 ＋颜色构成，表达“像某物一样的某色”的 语义。如文中的“金黄”一词，由金＋黄构 成，表达“像金子一样的黄色”。像这样的 词还有杏黄、橘黄、梨黄、土黄、柠檬黄 等。
法国著名雕塑家罗丹曾说过： “生活中不是缺少美，而是缺少 发现美的眼睛。”说的多好哇！ 我们就生活在一个奇妙的世界里， 这里有奇妙的太阳、奇妙的云彩、 奇妙的植物、奇妙的水果......啊， 这个世界存在太多太多奇妙的东 西，只要我们仔细观察、寻找， 普通的事物也有极美的一面。请 你走进课文去感受奇妙的世界吧！