_成绩评定表(含指导老师评语)
小学生报告单教师评语
小学生报告单教师评语对于小学生报告单的教师评语，以下是一个大概的 2000 字的样例：尊敬的家长：您好！感谢您对孩子的支持和配合。
本学期，我作为您孩子的班主任和任课教师，我对他/她的学习成绩和个人发展有一些评价和观察。
以下是我对您孩子本学期的评语：1. 语文方面：您的孩子在语文方面表现出色。
他/她能够流畅地朗读，阅读理解能力也不错。
他/她在笔试中能够准确运用所学的知识，作文能力也在不断提高，具备了一定的思辨和表达能力。
然而，有时候在口语表达方面还需更加积极参与讨论与交流。
建议多参加口语演讲、小组合作学习等活动来提高口语表达能力。
2. 数学方面：您的孩子在数学方面的成绩一直保持在较高水平。
他/她对数学的兴趣和学习态度非常积极，能够认真完成书面作业和课后习题。
他/她对于数学问题的分析和解决能力比较突出，善于归纳总结。
然而，有时会因为计算疏忽而出现一些低级错误，所以在考试前需多复习和巩固。
同时，也鼓励他/她多参加数学竞赛和游戏，培养数学思维和创造力。
3. 英语方面：您的孩子在英语学习方面有一定的进步，尤其是他/她的听说能力。
他/她能够流利地发音，很好地掌握了基本的对话和短文。
他/她对于英语课程的积极参与和敢于表达的精神值得表扬。
然而，在写作和听力方面还需进一步提高。
我鼓励他/她多听英语材料和与同学用英语交流，提高听力和口语能力。
4. 科学方面：您的孩子对科学的学习很感兴趣，能够积极思考和提问。
他/她在实验课程中能够独立操作并做出较好的分析。
然而，有时会因为粗心而犯一些类似实验误操作的错误。
在实验操作前，我建议他/她需更加仔细地阅读实验步骤和要求。
同时，鼓励他/她多观察和思考周围的科学现象，培养科学思维和实验能力。
5. 品德方面：您的孩子在班级和同学中表现出较好的品德和团队合作精神，具有较强的责任心和友善的态度。
他/她经常主动帮助同学们，与同学之间的关系良好。
然而，有时有些顽皮捣蛋的行为。
我希望他/她在以后的学习和生活中更加自觉地遵守纪律，成为班级里的榜样。
毕业论文评分表(仅供参考)模板
成绩材料科学与工程毕业论文成绩评定表题目专业班级学生姓名学号指导教师一、指导教师评定意见对毕业论文的学术评语（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点）对毕业论文的评分评分项目选题（15分）能力水平（50分）论文质量（35分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力自主学习能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值4分3分4分4分7分8分5分5分25分15分13分7分100分得分指导教师签字：年月日二、评阅教师评定意见对毕业论文的学术评语及能否参加答辩的意见（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点及建议）对毕业论文的评分评分项目选题（25分）能力水平（35分）论文质量（40分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值6分6分6分7分8分9分9分9分15分15分10分100分得分评阅教师签字：年月日三、答辩小组评定意见学生毕业论文（设计）答辩记录评语（根据学生答辩情况及其论文或设计质量综合写出）评分（综合评定）评分项目分值答辩情况论文（设计）质量合计100分自述情况15分回答问题情况25分规范要求与文字表达10分学术或技术水平50分得分四、毕业论文（设计）成绩综合评定指导教师评定成绩（占50％）评阅教师评定成绩（占20％）答辩成绩（30％）综合成绩折合等级院学术委员会主任签字：年月日成绩评定说明1．答辩前每个学生都要将自己的毕业论文（设计）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师审阅，写出评语和评分。
2．由毕业论文（设计）指导委员会指定的评阅教师认真评阅，写出评语和评分。
3．答辩工作结束后，答辩小组应按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的答辩成绩。
毕业论文（设计）指导委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩，评定学生的综合成绩。
评定表
答辩记录
（1）精馏塔常用塔板类型
泡罩塔板.浮阀塔板.筛孔塔板.导向筛板.垂直筛板
(2)折流板的作用
折流板的作用是为了提高壳程流体的对流传热系数
答辩组成员签字：记录人：
年月日
成绩综合Байду номын сангаас定栏
设计情况
答辩情况
项目
权重
分值
项目
权重
分值
1、计算和绘图能力
35
1、回答问题能力
20
2、综合运用专业知识能力
10
《课程设计》综合成绩评定表
学生姓名
学生班级
设计题目
程国才
过控5
丙酮水板式蒸馏塔及工艺设计计算
指导教师评语：该生全程参与设计过程，说明书格式规范，计算准确，调理清晰，设计图纸样式规范，符合要求，其本人答辩语言流畅，表现优异，并能对课程设计内容进行全面、系统的总结，最后设计方案评定合格，整体表现优异。
指导教师签字：
2、表述能力（逻辑性、条理性）
10
3、运用计算机能力和外语能力
10
4、查阅资料、运用工具书的能力
5
5、独立完成设计能力
5
6、书写情况（文字能力、整洁度）
5
综合成绩
指导教师签名：学科部主任签名：
年月日年月日
教学实训指导教师评语范文及评定成绩
教学实训指导教师评语范文及评定成绩建筑工程学院岗位能力实训评语一、实训期间个人表现：□3.尊敬师长，团结他人，能吃苦耐劳。
□4.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。
□5.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。
□6.能主动向指导老师提问，能积极配合现场需要做好各项工作。
□7.在工作中能灵活运用相关专业知识，有较强的创新意识。
二、实训报告内容完成质量：到了实训的作用。
起到了实训的作用。
基本起到了实训的作用。
□8.内容有雷同现象。
三、成绩不合格原因：□1.缺勤多于三天。
□2.报告有严重抄袭现象。
□3.主要内容有严重错误，未按要求做完。
四、需要改进之处：□1.进一步端正实训态度，勤奋苦干。
□2.加强报告书写的规范化训练，对主要内容要加强理解。
□3.加强相关专业知识的学习，深刻理解各分项具体工作的要求。
五、其他说明：六、综合考评：□优□良□中□及格□不及格实习报告实习专业学生学生指导实习名称：摄影测量实习班级：地籍102班姓名：张春学号：教师：李健时间：重庆工程职业技术学院重庆工程职业技术学院摄影测量生产实习指导教师评语一、实习期间个人表现□能坚持不迟到、不早退，准时到达指定实习地点，随时随地注意自身安全。
□讲文明、有礼貌，遵纪守法，遵守社会公德，能帮助指导其他同学。
□能听从指导教师的安排。
□迟到、早退不少于3次。
□出现多次迟到、早退现象。
二、实习内容及完成质量□能按时完成实习任务，基本无任何遗漏。
□能按时完成实习任务，有少许任务遗漏。
□不能按时完成实习任务，有多处任务遗漏。
□实习报告条理清晰，图文并茂，符合指导大纲要求；实习日记详细完整，有自己独特的实践感想；报告书写工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，符合大纲要求，有自己一定的实践感想；实习日记较详细完整报告，书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，基本符合指导大纲要求；有自己一定的实践感想，实习日记较完整，报告书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理较清晰，基本符合指导大纲要求；实习日记基本完整，报告书写基本工整、详细、整洁。
成绩评定表评审教师评语
成绩评定表评审教师评语成绩评定表是学生学业表现的重要记录，其中评审教师评语是对学生表现的总结和评价，直接影响到学生未来的发展。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《成绩评定表评审教师评语》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《成绩评定表评审教师评语》篇1成绩评定表是学校对学生学业表现进行记录和评估的重要工具。
在成绩评定表中，除了学生的成绩和等级之外，评审教师评语也是重要的组成部分。
评审教师评语是对学生表现的总结和评价，能够帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行有针对性的改进和提高。
评审教师评语的内容应该客观、全面、准确。
教师应该在评语中描述学生的学习态度、学习能力、学习成果等方面的表现，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。
同时，教师应该注重语言的表达方式，用鼓励性和启发性的语言来激励学生，使学生能够积极地面对学习和生活中的挑战。
评审教师评语的作用非常重要。
首先，评语可以帮助学生了解自己的学习状况，发现自己的不足和问题，从而有针对性地进行改进和提高。
其次，评语也可以为学生的未来发展提供重要的参考。
例如，学生在申请高校或者就业时，评审教师评语可以作为学生综合素质的重要证明，为学生赢得更多的机会。
评审教师评语需要注意一些问题。
教师应该在评语中注重客观性和公正性，避免主观臆断和个人情感色彩。
同时，教师也应该注重评语的语言表达方式，避免使用过于苛刻或者贬低的语言，以免对学生造成不必要的伤害。
最后，教师应该注重评语的针对性和可操作性，提出具体的改进建议和措施，帮助学生实现自我提高。
成绩评定表评审教师评语是对学生表现的重要总结和评价，能够帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行有针对性的改进和提高。
《成绩评定表评审教师评语》篇2成绩评定表评审教师评语示例如下:1. 学生在本学期表现出色，取得了优异的成绩。
他/她始终保持良好的学习态度和积极的学习热情，不断追求进步，不断超越自我，值得表扬和鼓励。
2. 学生在本学期中表现出色，取得了不错的成绩。
实习成绩评定表范文
实习成绩评定表怎么填教学实习：表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
班主任实习：熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。
特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助班主任管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。
批改周记、联络簿严格仔细用心。
和学生、指导老师有良好互动。
善于发掘学生优点，师范生实习鉴定评语实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
师范生实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
教学实习报告封面、成绩评定表格式
学生实习报告
实习类型：毕业实习
院系：材料科学与工程学院
专业班级：矿物加工工程07- 班
学号：
学生姓名：
指导教师：
2011 年 3 月 12 日
实习成绩评定表
实习报告的排版要求
一、页面要求：使用A4 (210×297mm)纸。
页边距设置标准：
上2.8cm、下2.5cm、左3.0cm、右2.5cm；
装订0.5cm、页眉1.6cm、页脚1.5cm。
二、页眉、页脚：从第一章开始书写页眉，页眉须有下横线(0.75磅)。
页码从第一章开始按阿拉伯数字连续编排。
第一章之前的页码用罗马数字单独编排。
正文页眉内容：“安徽理工大学毕业实习报告”；页脚内容为页码，字体均为宋体、五号，居中排列。
另外要求实习报告设置页码，目录、正文开始部分页码应重新编码，其中目录页的页码格式为“Ⅰ”，“Ⅱ”，“Ⅲ“……。
其余页码均以阿拉伯数字编码。
三、字体与间距：报告正文部分字体一律使用宋体“小四”号字，行间距为1.25倍行距；章与章标题用小三号黑体，节及节标题用黑体，字号与正文相同，图表号及标题用五号宋体。
装订顺序
按封面、实习成绩评定表、目录、正文顺序进行装订。
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实习报告提纲
(新庄孜、望峰岗选煤厂各自编写)
一、选煤厂概况
二、工艺流程描述
三、主要加工处理环节描述
四、全厂总平面、各生产车间布置描述
五、所存在的问题及改进设想。
实习评定表班主任评语
实习评定表班主任评语实习评定表班主任评语11. __同志踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。
能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行学校指令坚决。
在时间紧迫的'情况下，加时加班保质保量完成工作任务。
2. __在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。
能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。
同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
3. ____同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。
认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。
在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备组织和管理。
通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导，受到学生的好评欢迎!4. __同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
5. 该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。
热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。
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姓名
学号
班级
题目名称
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
平时工作态度
10
遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。
02
课题工作量
10
按期完成规定的任务，工作量饱满。
能力
水平
30%
03
掌握基本理论、基本技能的程度
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
08
程序的水平
10
程序书写规范清晰；程序测试结果正确；程序执行速度快，有一定容错能力。
08
创新性
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
成绩பைடு நூலகம்
总分
优
良
中
及格
不及格
指导教师评语
该同学工作态度认真，工作量饱满。能独立查阅有关文献，研究思路清晰，设计方案合理可行，能独力完成编程、调试等工作，程序书写规范，运行结果正确，程序由有一定的容错能力，程序实现了任务书中的设计要求和设计内容，并具有一定的创新性。课程设计报告格式规范，内容完整，论述充分。
指导教师签名： 年 月 日
04
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
05
设计方案的能力
15
能正确设计方案，独立进行编程、调试等工作；运行数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。
成果
质量
50%
06
设计规范化程度
10
符合本专业相关规范或规定要求。
07
课程设计报告的质量
20
内容完整，篇幅合乎要求；论述充分，结论严谨合理。