标志设计(中)
标志设计
商周时期是青铜器的时代，在这些青铜器上出 现了许多装饰的纹样，这些纹样并不是一般意义
上的装饰纹样，它是一种象征权威的标志。
秦汉时期的瓦当艺术在中国的传统文化艺术中 可称得上是一朵奇葩。这时期的瓦当多用于宫殿、 阁台和墓室建筑上，图案造型简练，风格古朴淳
厚，具有强烈的民族特色，瓦当图案既是一种装
饰，更是一种标志，表达了特定的内容和意义。 其中最具代表的是四神纹。
• 4、标志修正
• • 提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，我 们经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应 用等不同表现形式的修正，使标志使用使更加规范，同时 标志的特点、结构在不同环境下使用时，也不会丧失，达 到统一、有序、规范的传播。
第四章、现代标志设计的方法
重复、渐变、变异、正负形、共用、重叠、立体等形式。
20 世纪上半叶，在欧洲和美国出现了一系列的标志改革运动， 为适应时代的发展，美国花旗银行把20世纪沿用的老标志改为“BA”
两个字母构成的新图形；百事可乐公司也把20世纪沿用的老标志改为
两字组成的新图案。特别值得一提的是设计大师保罗 · 兰德设计调整 的IBM，西屋电器公司、UPS等公司的标志，大胆采用了紧凑、简练、
• 2.标志的新价值
• a.经济社会中“印象时代”的到来 • 消费者购买的是什么？物质还是精神？ • 劳力士与普通手表 • 名牌服饰与普通服饰
• 标志是视觉识别系统中最核心的要素。 • 在消费大众的心目中，标志就是企业、产品。
• b.不断攀升的世界超级品牌的身价
•
• • • • • • • • • •
4、标志设计分类
（1） 按经济因素分
营利性的——商标：工商业采用的标记符号。
应用于：企业、产品等商业群体 目的：注册登记、品牌宣传
标志设计教案7篇
标志设计教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!标志设计教案7篇教案是教师不断探索和创新的重要工具和途径，提前准备好教案可以让我们更好地应对意外情况和突发事件，以下是本店铺精心为您推荐的标志设计教案7篇，供大家参考。
中国十大经典logo标志收集资料
中国十大经典logo标志中国邮政设计者：邵新（1956-）设计年份：1996年入选理由：所有“中”字企业里最好最经典的一个标志标志说明：中国邮政标志，是“中”字与邮政网络的形象互相结合、归纳变化而成；并在其中融入了翅膀的造型，使人联想起“鸿雁传书”这一中国古代对于信息传递的形象比喻，表达了服务与千家万户的企业宗旨，以及快捷、准确、安全、无处不达的企业形象。
标志造型朴实有力，以横与直的平行线为主构成，代表秩序与四通八达；稍微向右倾斜的处理，表现了方向与速度感。
中国邮政采用绿色作为标志专用颜色，象征着和平、青春、茂盛和繁荣。
历史故事：1996年，理想公司承担了中国邮政标识及VIS设计的重任。
绿色代表和平、青春和希望，寓意着中国邮政事业蓬勃发展，带给我们无限的想往和期待。
中国邮政标志自1996年沿用至今，已经家喻户晓，深入人心，受到广泛的好评。
经典指数：★★★★★如有错漏请各位及时指正。
二十世纪优秀标志数量众多，难免会有遗珠之憾，最后附上部分入围的经典标志供你参考：龙虎牌人丹、大前门香烟、永久牌自行车、中华人民共和国国徽、熊猫电子、中国公路、英雄牌钢笔、汇丰银行、乐凯胶卷、太阳神、联想电脑、中国电信……中国十大经典logo标志-李宁设计者：潘殿伟（1962-）设计年份：1990年入选理由：中国本土企业标志设计的经典标志说明：李宁的LOGO代表了三层含义：第一是红旗的一角，代表国家荣誉；第二，是“LN”的变形，代表李宁，第三体现了李宁体操运动员的特质，就像一个松鼠在树枝上的平衡和敏捷。
历史故事：1990年，李宁做了一个品牌标识征集的活动，结果上万件作品从全国各地踊跃寄来。
与此同时，广州新境界的潘殿伟给李宁写信，提出一定要用CI战略来包装产品，最终这种理念为对方接受。
最后的结果是，在最终的六个备选作品中，李宁选择了新境界的作品。
这件作品成为了李宁的LOGO。
随着时间的推移，它也成为了中国本土企业标志设计的经典。
logo设计中要注意的几个问题
3.LOGO能使受众便于选择。
一个好的LOGO往往会反映网站及制作者的某些信息，特别是对一个商业网站来话，我们可以从中基本了解到这个网站的类型，或者内容。在一个布满各种LOGO的链接页面中，这一点会突出的表现出来。想一想，你的受众要在大堆的网站中寻找自己想要的特定内容的网站时，一个能让人轻易看出它所代表的网站的类型和内容的LOGO会有多重要。
学习要求
要求掌握色彩基本知识, 熟知色彩三要素及其对色彩的影响。了解原色、间色、复色、补色的构成方法。掌握色彩生理学、色彩心理学基本内涵。能够运用本章所述色彩知识对产品、广告、商标等对象进行色彩设计。
注意客户网站的标志，主要用途，服务对象等，合理融入LOGO的设计中~
Logo设计英文注意事项
①基色要相对稳定
②强调色彩的形式感：比如重色块、线条的组合
③强调色彩的记忆感和感情规律：比如黄色代表富丽、明快；橙红给人温暖、热烈感；蓝色、紫色、绿色使人凉爽、沉静；茶色、熟褐色令人联想到浓郁的香味（看过快餐店的广告吗？)
④合理使用色彩的对比关系，色彩的对比能产生强烈的视觉效果，而色彩的调和则构成空间层次。
有限责任公司英文为Limited Liability Company， 缩写为LLC.
联合公司是美国公司形式的一种，中国没有这种公司，他们常用缩写为“Inc.” ，也就是incorporated的缩写。
设计师在适当的时候需要提高自己的这方面知识，不能光埋头苦干。也许看过这篇文章的设计师和用户将不再犯该类问题。希望大家共勉。
一、什么是LOGO
翻开字典，我们可以找到这样的解释：“ log n.标识语 ”。在电脑领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。而本站主要所收集的LOGO，是互联网上各个网站用来与其它网站链接的图形标志。
(完整)《标志设计》教案
《标志设计》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解标志设计的基本概念、原则和要素。
2. 培养学生运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计的能力。
3. 引导学生运用计算机软件进行标志设计，提高设计效率。
过程与方法：1. 通过分析、讨论、实践等方式，让学生掌握标志设计的方法和技巧。
2. 培养学生团队协作能力，提高沟通与表达能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对标志设计的兴趣，提高审美素养。
2. 引导学生关注生活中的标志设计，增强创新意识。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念：标志的定义、功能和分类。
2. 标志设计的原则：简洁性、独特性、易识别性、适应性等。
3. 标志设计的要素：图形、文字、色彩、布局等。
4. 标志设计的创意方法：抽象、具象、文字图形化等。
5. 计算机软件在标志设计中的应用：基本操作和技巧。
三、教学重点与难点重点：1. 标志设计的基本概念、原则和要素。
2. 标志设计的创意方法和计算机软件应用。
难点：1. 标志设计的创新思维和计算机软件操作。
2. 结合实际需求进行标志设计的能力。
四、教学过程1. 导入：展示一系列著名标志，引导学生了解标志设计的重要性。
2. 讲解：讲解标志设计的基本概念、原则和要素，引导学生掌握设计基础。
3. 示范：运用计算机软件进行标志设计，展示设计过程，让学生熟悉操作技巧。
4. 练习：分组进行标志设计实践，引导学生运用所学知识进行创意设计。
5. 点评：展示学生作品，进行分析与评价，总结优点和不足。
五、教学评价1. 学生能够掌握标志设计的基本概念、原则和要素。
2. 学生能够运用计算机软件进行标志设计，提高设计效率。
3. 学生能够展示自己的设计作品，并能够进行自我评价和接受他人评价。
4. 学生能够关注生活中的标志设计，增强创新意识。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过展示著名标志设计案例，让学生了解标志设计的原则和要素。
2. 运用任务驱动法，引导学生分组进行实践，提高学生运用计算机软件进行标志设计的能力。
美术教案《标志设计》优秀5篇
美术教案《标志设计》优秀5篇标志设计教案篇一设计思路：现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装上、医院里……都存在着各种各样的标志，因此在让幼儿用亮眼睛观看、观察这世界时，我们与幼儿又一起走进了丰富多彩的标志世界中，让幼儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、了解标志的特征、种类及其与人们的关系，并体会标志所酝含的规则。
在初步感知的基础上，幼儿开始为实地环境、设施来设计和创作标志，尤其是在幼儿游玩了古猗园后，幼儿有了想为古猗园设计标志的愿望，因此就产生了这一活动。
通过一系列丰富的实践活动让幼儿感受标志给人们带来的便利。
活动目标：1、引导幼儿了解标志和环境间的联系，鼓励幼儿大胆想象，尝试用简单的图案来设计标志。
2、激发幼儿动脑、动口、动手的欲望，鼓励幼儿大胆用语言表述自己的设计意图。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：古猗园背景图，圆形、方形、三角形纸若干活动过程：一、交流我找到的标志请幼儿来介绍一下自己找到的标志，把你的记录与大家一起分享。
二、观看表演：发生在古猗园的事教师扮演老奶奶游玩古猗园，老奶奶因道路不熟而碰到了诸多不便。
三、请幼儿为古漪园设计标志1、同伴讨论、交流想设计什么标志2、幼儿动手设计，并把标志贴到古猗园背景图中四、幼儿与奶奶一起游玩古猗园幼儿向大家介绍自己设计的作品活动反思：少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。
大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。
所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
标志设计教案篇二设计思想：一天，刘逸豪小朋友带来了一张交通标志图，我把图片贴在了益智区的墙上。
接下来的几天里，我们发现孩子们三三两两地对图上的标志进行讨论。
《标志设计》教案
《标志设计》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解标志设计的基本概念、特点和分类。
（2）培养学生运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计的能力。
（3）使学生掌握标志设计的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，让学生了解标志设计的基本概念和特点。
（2）以小组合作的形式，培养学生进行创意设计和实际操作的能力。
（3）通过案例分析，使学生掌握标志设计的基本步骤和技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对标志设计的兴趣，提高审美能力。
（2）培养学生勇于创新、积极进取的精神。
（3）培养学生团队协作意识，提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 标志设计的基本概念：标志的定义、作用和分类。
2. 标志设计的特点：简洁性、识别性、独特性、审美性。
3. 标志设计的元素：图形、文字、色彩、布局。
4. 标志设计的基本步骤：分析需求、创意构思、设计制作、修改完善。
5. 标志设计的技巧：字体选择、图形处理、色彩搭配、寓意表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）标志设计的基本概念和特点。
（2）标志设计的元素和基本步骤。
（3）标志设计的技巧。
2. 教学难点：（1）创意构思和寓意表达。
（2）字体选择和图形处理。
（3）色彩搭配和布局。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解标志设计的基本概念、特点、分类、步骤和技巧。
（2）案例分析法：分析优秀标志设计案例，引导学生从中汲取灵感。
（3）小组合作法：分组进行创意设计，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示图片、案例、教程等资源。
（2）设计软件：如Adobe Illustrator、Photoshop等，用于实际操作演示和练习。
（3）实物模型：展示标志设计实物，增强学生的直观感受。
五、教学进程1. 导入新课：通过展示著名企业标志，引导学生思考标志设计的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍标志设计的定义、作用和分类。
标志设计(标志设计的技法)
PPT学习交流
50
中国联通
PPT学习交流
51
对称标志
一条对称轴 三条对称轴 四条对称轴
五条对称轴
六条对称轴 多对称轴
PPT学习交流
以72度角均衡排列， 其对称轴垂直地仅次于 圆心上部或下部，前者 是图形单元本身呈五角 星形状，后者是空白处 呈五角星形状。
52
美国西奈动作电影院
PPT学习交流
53
PPT学习交流
39
1.反射旋转对称:图形单元一边反射一边回转，自然界中如各 种雪花均为反射旋转的对称图形。
美国公务员专题讨论会
PPT学习交流
40
2.反射移动对称:图形单元反射以后再加以移动的形态，如人 和动物的足迹就是反射移动对称的例子，某些连续纹样也经 常采用反射移动对称。
网站标志
PPT学习交流
PPT学习交流
56
网站名称
PPT学习交流
57
任何不规则的图形采用对称构图后，都会面目改观，秩 序井然，给人以庄重、稳定和整齐之美感。
PPT学习交流
58
07均衡
PPT学习交流
59
均衡是两种要素的相互关系所显示的感觉内容由一支点支 持，并获得力学上的平衡。
1.对称和非对称均衡:均衡的基本形式主要有两种，一种是对称均衡。 在对称均衡中以对称轴为界，对称轴的两边同形同量，对称轴可以水 平、垂直、倾斜或旋转布置。对称均衡具有节奏和意匠的美，图形端 正、庄重、规律性强。
重要手段。如果过分强调了调和的一面也容易产生呆板和贫乏的感觉。因 此在标志设计中经常采用和谐中有对比的方法，以取得既协调又生动的视 觉效果。
印度公共部门银行
PPT学习交流
24
04渐变
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(五)交叠
构图单元重叠之后相互穿插交织。交叠后 的单元基本上无上下、前后之分，虽然空间层 次感不甚强烈，但是单元与单元的结合紧密、 牢固。有些交叠图形 在穿插交织之时迂 回宛转，有一气呵 成之势。
中国台湾慈善佛学院
(六)联合
当单元重叠在一起，从色彩和线条上看无 上下、前后之分，而形成了一个新的较大的形 体时叫联合，联合的整体性极强。此外根据着 眼点的不同，同一单元即是覆盖单元又是被覆 盖单元。
意大利BELLETTATO地板专家
2.垂直式：垂直具有挺拔、向上之感。
万国博览会世界统一标志
3.倾斜式：倾斜有左倾或右倾之分。由于重心位置变化，具有左或右方向 的动感，所以倾斜布局较为活泼。
美国哈佛银行
4.内外式：内外布局有内大外小或外大内小之分。内大外小具有内凸外凹的感 觉，外大内小则具有外凸内凹的感觉。
3.量和力的均衡 (1)量的均衡:量的均衡是整体造型中心两侧的图形在量上大致相等。
人民日报CI导刊
(2) 力感惯性:在处理均衡时．还应考虑人的“力感惯性”这个因素。在日常生活 习惯中，多数人右手的使用频率要大于左手。所以，人在构图习惯上，常常以右 为内，以左为外．这就要求左侧图形的比重大些．为了均衡这种心理状态，在造 型过程中要适当加强右侧图形，才能取得视感的均衡。
网站名称
任何不规则的图形采用对称构图 后，都会面目改观，秩序井然， 给人以庄重、稳定和整齐之美感。
第七节 均衡
均衡是两种要素的相互关系所显示的感觉内容由一支点支持，并获得力学上的平 衡。
1.对称和非对称均衡:均衡的基本形式主要 有两种，一种是对称均衡。在对称均衡中以 对称轴为界，对称轴的两边同形同量，对称 轴可以水平、垂直、倾斜或旋转布置。对称 均衡具有节奏和意匠的美，图形端正、庄重、 规律性强。
芬兰电讯
5.周围式：圆周布局具有丰富圆润之感。
深圳大世界商城
6.螺线式：规律为总体组合规律。即在总体中包含的各部分既有差异性，又 有共同特征，它们彼此关联、呼应、相互衬托，是形式美的表现。
第五节 突破
1.上方突破:当主题在轮廓的上方突破时，由于突破以后的主题和轮廓在纵向 的相对位置有所增高，所以给人以一种向上、挺拔、高大的感觉。
日MSB娱乐设计公司
(二)镶嵌
在并置状态的基础之上继续水平相对运动， 使中间的距离越来越小并形成一个缝隙时，即 为镶嵌状态。
意大利DODULARE DI MILANO银行
(三)连接
为单元处于镶嵌与重叠的临界状态。即在 镶嵌的基础之上，如果两个单元相对运动某一 距离，则出现两单元边缘的线接触或点接触， 线接触的视觉应位于单体图形和组合体图形之 间，点接触的视觉效应则是组合体图形。
意大利海豚（生物学）
原南斯拉夫EVING电子公司
在反衬图形中，底子可以说是图形，图 形也可以说是底子。如动物中的斑马，我们 可以说是白底黑色条纹，也可以说是黑底白 色条纹，之所以得出不同的结论是因为着眼 点各异。
对图形和底子的确定的规律: 1．位于视野中部者易于确定为图形。 2．被包围者比包围者易于确定为图形。 3．小的形态比大的形态易于确定为图形。 4．对称比非对称易于确定为图形。 5．处于水平和垂直方向者比倾斜者易于确定
印度PATSPIN纺纱出口商
(七)透叠
当一个单元重叠在另一个单元上，并同时 显现出两个单元的形体时叫透叠，这是因为覆 盖部分产生了透明的感觉。透叠明确交代了被 覆盖部分的形状，具有突出被覆盖部分的意味。 此外根据着眼点
不同，同一单元
既是覆盖单元又
是被覆盖单元。
澳大利亚WELLARD 乡村出口商（羊只运输）
LONG ISLAND水族用品公司
4.旋转移动对称:图形单元一边移动一边回转，弹簧和螺钉就是旋转移动对称 的例子，旋转移动对称图形的轴次在两个以上，旋转方向可以是左旋，也可 以是右旋，属位置渐变。
中国海通证券公司
5.旋转扩大对称:图形单元一边扩大一边回转，主题的轨迹呈螺旋状，旋转扩大 对称属形状和位置双重渐变。
对称标志
一条对称轴 三条对称轴 四条对称轴 五条对称轴 六条对称轴
多对称轴
七条或七条以上对称轴 的对称图形，用360度除以 对称的轴数即得各对称轴之 间的角度，对称轴布置也有 两种，一种是圆心上部中间 的单元垂直布置。
另一种是在垂直布置的 基础上，单元以中心点为圆 心，同时向同一个方向偏转 对称轴夹角的二分之一角度， 从而形成重复发射的效果。
美国E-MAIL电子印刷公司小册子
澳大利亚—韩国基金（政府机构）
第八节 反衬
标志作为视觉识别符号有其独特的艺术语 言，这就是简洁、明确。标志不同于其它设计， 它是在有限的范围内以最简练的方式表现出最 富有内涵的图形，并一般都先采用黑白两色效 果，再进行颜色的应用和调整。反衬手法如果 和对称、平衡、对比、多样中的统一等诸形式 美相结合，那么在标志设计上将是绚丽多彩的。
对称图形的骨骼称对 称轴，根据数量不同分别 有水平、垂直、倾斜和均 衡几种构图方式。
谷之风咨询顾问有限公司
中华全国律师协会
一条对称轴
三条对称轴
对称标志
四条对称轴 五条对称轴 六条对称轴 多对称轴
以120度均衡排列， 其中一条对称轴呈垂直 状态，位置有在圆心上 部和下部之分。
德国德勒斯奈尔银行
对称标志
美国西奈动作电影院
对称标志
一条对称轴 三条对称轴 四条对称轴 五条对称轴
六条对称轴
多对称轴
以60度角均衡排列， 两两相接，形成三条贯 穿圆心的轴线，上下轴 线垂直排列。
以60度角均衡排列， 两两相接，形成三条贯 穿圆心的轴线，各轴线 同时向同方向偏转30度。
意大利SYMBOL YOGA（健身房）
标志 设计
标志是以特定、明确的造型（图形）表示和代表事物。 它不仅存在着指示作用，而且还抽象出其精神内涵。
标志设计的构成方法
第一节 反复
反复的形式可分为单纯反复和变化反复：
1.单纯反复 单纯反复是指某一造型要素简单反复出
现，从而产生了均齐的美感效果。
美国道格拉斯 国家第十航空公司
英国慈善基金会 慈善推广
美国英特莱姆印刷
匈牙利CONTACT电器公司
美国圣地亚哥设计中心
美国网球公开赛
力学均衡的现象在日常生活中不胜枚举，
如挑担就是根据杠杆原理，肩应位于扁担的 2／5处才能取得均衡，这就是力学均衡。离 开实际的重量和力学，单就平面图形而言， 其均衡主要是视觉上的均衡，即造型要素的 形状、大小、重心、肌理和色彩不尽相同， 但在构图上要保持视觉上的均衡，而不一定 要求视觉均衡重心和力学均衡重心相重合。
(八)减缺
一个单元被另一个单元的局部所覆盖，覆 盖单元的图形不画出来，使其隐而不见，则被 覆盖单元产生新的图形。
美国1994年世界杯足球赛标志
(九)差叠
两个单元重叠时，重叠部分产生一个新的图 形，当其它不重叠的部分消失不见，而只取其 重叠部分的图形时，则这个图形即为差叠图形。 在视觉上差叠图形届平面图形。
2.变化反复 变化反复是指一些造型要素在
平面上采用不同的间隔形式，使反 复不仅具有节奏美，还具有单纯的 韵律美。
日本基塔城市标志 日本造纸工业标志
对于单纯反复和变化 反复的使用，要根据表现 形式的目的而定，如要求 标志质朴、端庄，则采用 单纯反复形式；如要求标 志活泼、欢快，则采用变 化反复的形式。
为图形。 6．识别程度高的易于确定为图形。 7．异质形态比同质形态引人注目。
第九节 重叠
重叠在标志设计中应用，不仅缩小各构图
单元的总体面积，使标志结构紧凑，更重要的 是可使原有的各平面构图单元层次化、立体化、 空间化。重叠是现代标志设计经常采用的手法 之一。重叠可分为以下几个过程。
1.并置
两个单元水平相对运动，并留有一定的 距离，即为并置状态。并置状态是构成均衡 的主要方法之一。
1.反射旋转对称:图形单元一边反射一边回转，自然界中如各种雪花均为反射旋转 的对称图形。
美国公务员专题讨论会
2.反射移动对称:图形单元反射以后再加以移动的形态，如人和动物的足迹就是 反射移动对称的例子，某些连续纹样也经常采用反射移动对称。
网站标志
3.反射扩大对称:图形以对称轴为界，反射映象和原图形相比，按一定比例作 相应扩大。
日本阿尔奈家园建筑公司
美国1992年辛辛那提滑冰冠军赛
2.下方突破:当主题在轮廓的下方突破时，由于突破以后的主题和轮廓在纵向的 相对位置有所降低，所以给人以一种平稳、安详、扩展的感觉。
中国台湾PATECH（机器制造商）
3.左右方突破:当主题在轮廓的左右方突破时，由于突破以后的主题和轮廓在左 右方向的相对位置有所偏移，因此给人以一种运动的感觉。这种运动基本上是 水平的，可以是前后左右四个方向的运动。
6.综合对比 德国产品设计公司
第三节 和谐
1.点的和谐 美国微软公司视窗系统
美国DENNIS MURPHY摄影
美国交叉点处理公司
2.线的和谐
日本马鲁赞汽油化学有限公司
法国MAAF保险公司
英国巴克莱私人资产管理银行
3.形的和谐 意大利1990年世界杯足球赛
4.关系要素和谐
1．大小
奥地利航空公司
一条对称轴 三条对称轴
四条对称轴
五条对称轴 六条对称轴 多对称轴
以90度均衡排列，
又称十字构图法，如 果四条对称轴同时向 同一方向旋转45度， 则又可得到一个均衡 对称图案。
中国联通
对称标志
一条对称轴 三条对称轴 四条对称轴
五条对称轴
六条对称轴 多对称轴
以72度角均衡排列， 其对称轴垂直地仅次于 圆心上部或下部，前者 是图形单元本身呈五角 星形状，后者是空白处 呈五角星形状。
2．方向