拓展阅读：做自己人生的信天翁
初中阅读理解每日一更：佳作两篇，附答案解析
初中阅读理解每日一更：佳作两篇，附答案解析谦卑的人有福鲍尔吉·原野先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。
无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。
他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。
一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。
聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。
而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。
无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。
许多人对牛顿晚年的一段话不解。
他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
这并非伪逊，实为感叹。
牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。
爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。
这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。
所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。
如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。
谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。
谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。
谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。
它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。
谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。
2023年现代文阅读答案通用
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朴素选文（word版有答案）-2021年中考语文二轮复习阅读系列
2021七年级下册语文阅读训练—朴素选文阅读下面文章。
完成下题。
朴素原来最有力量原野(1)大钢琴家霍洛维茨说：“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量。
”霍洛维茨的演奏节制，没有任何花哨与噱头。
他手下的乐音宛如从心里流出来，没有多余的动作和表情。
霍洛维茨着装普通，神态像一个儿童。
(2)作为好的艺术家，其朴素何止于衣衫，更多在心灵。
心灵朴素，犹如兰生幽谷，不香自香。
追求朴素近于追求真理，因为真理朴素。
它如此本真地显露自我，而无须在自我之外再加修饰或解释。
河水、青草、太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理命名。
(3)朴素是定力，是耐力，是恒心。
也可说大美隐内，不求外露。
此处之“隐”与“稳”字接近，急不得。
肚里有货，心里有数，不必借助各种花样。
此态近于平静，朴素和平静本是孪生兄弟。
它们都美。
(4)美学家宗白华说，中国文学大体上分为两路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利，转瞬即逝；一路是玉派，含蓄蕴藉，谦冲雅静，尽得风流。
宗白华说，庄子、苏轼的诗文，俱是玉质文章。
(5)玉者，有光却抑光，别人看得见温润，看不到耀眼。
这是君子的味道——既有才华，又有包藏。
此味可进可退，可朝可野，可收可放，近于中和之美。
中，说的是中庸，不偏不倚；和，说的是和洽，凡事不勉强。
朴素平静，玉质文章与中和之美，都在讲内在与外在的统一。
所谓朴素，是说内在更重要。
(6)《道德经》说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”我们从中得知，人的老师首先是大地，最终归于自然。
大地朴素而生长万物，卑下而养育众生。
世间只有人做过不自然的事，大地从来不搞不自然的名堂。
所谓得道，说的是一个人不管做事还是做人，最高境界无非像大自然一样——自然而然。
(选自《人民日报》，有改动)14．下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回哪两段之间最合理，请简述两条理由。
(5分)所谓包装，很多时候是心虚的表现。
包装不光指衣衫华丽，那些高谈阔论的人、拍胸脯的人都在包装自己。
《使自己成为自己》初中议论文阅读题
《使自己成为自己》初中议论文阅读题①蔡澜说：“做人做久了，就成了应声虫、骗子。
也就是说，自己变得面目全非，要么变成了别人，要么变成了妖魔鬼怪，反正自己没了。
于人于己而言，有百害而无一益。
”②王选说：“我只是一个科学家，即使年轻20岁，也不行能成为企业家和CEO，更不行能成为企业领袖。
由于我不懂经营，对财务一窍不通，也不擅长管理，与企业家相距甚远。
”使自己成为自己就应当有这样睿智、虚心的自知之明。
假如连自己是什么样的人也不熟识，那么你确定不会成为那个最抱负的自己。
③世间_ A (迷惑、诱惑、惶惑)、名利、 __B (奢望、愿望、欲望)、阴谋满天飞，这些都可能成为自己跟自己分裂、自己背叛自己的催化剂。
因此，要想使自己成为自己，就必需选择自己喜爱的目标、抱负。
为此拿破仑?希尔说：“假如一个人不喜爱他从事的行业，他就不行能取得胜利。
”④“股神”巴菲特的儿子彼得，19岁时作出打算，不进入父亲呼风唤雨的金融界，而选择音乐作为自己的追求。
父亲的财宝再多、名望再高都与他无关，他沉醉于自己的世界里。
后来，他把自己的经受写成了一本书，名字就叫《做你自己》。
⑤生活中，谁都不能没有目标、抱负，它们就像田地一样，为我们的付出、努力供应平台，让我们的灵魂有了落脚之所。
否则，即使你是英雄也无用武之地。
而你喜爱的东西，会更大程度地激发你的热忱和潜能，让你更快地进步、胜利。
这样的自己，才是我们最想要的。
⑥可是，我们的目标、抱负经常受到干扰。
比如当年的胡适，在他考取官费留学后，其兄让他学习开矿或修铁路，目的是将来关心家人重兴家业、重整门楣。
而他不喜爱这样的专业，但又不好拒绝，于是他采纳了一个折中的方法――选择了农学。
虽然每门功课都很好，但是最终他还是毅然决然地选择了他至爱的文学和哲学。
试想，假如他没有选择自己最爱的专业，他后来就不行能取得巨大的成就。
因此，只要是自己喜爱的、喜爱的，就要克服重重困难坚持下去。
一旦坚持下去，才会有丰硕的果实回报给你。
河南省禹州市二高高二语文导学案 《信天翁》(语文版必修五)
《信天翁》导学案班名：组名：姓名：【学习目标】1、知识技能：①通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。
②借助抒情形象的把握来体会象征、托物言志手法在诗作中的表达作用。
2、过程方法：阅读感受诗作的大致情意，分析思辨诗作的深层意蕴及表现艺术。
3、情感态度与价值观：①通过诗作感受诗人借助抒情意象所抒发的伟大情感，从而提升自己的人格境界。
②对诗人所谴责的社会现象形成自己正确合理的价值判断。
【学习重点】辩证理解信天翁所代表的人格内涵。
【学习难点】理解本诗意象本身的象征性和意象组合的多义性。
【学习方法】阅读感受→讨论思辨→体会感悟【学习时数】一课时预习导读单一、新课引入有人将诗人比成是自由的精灵，蓝天下展翅翱翔的云雀。
自由是诗人的个性和生命追求，一旦诗人的自由受到了限制，他们或者咆哮怒吼，或者深情哀吟。
今天我们就来学习一位诗人在社会暴力的摧残下苟且偷生时唱出的一首悲歌——《信天翁》。
二、作者简介波德莱尔（1821——1867），法国诗人。
他是颓废派的一位伟大诗人。
其诗作歌咏死亡，描写病态心理，充满悲观厌世情绪，反映了诗人对当时社会的不满。
代表作有《恶之花》《巴黎的忧郁》《腐尸》等。
三、文本导读法国诗人波德莱尔是现代派诗歌的先驱，是象征主义文学的鼻祖。
在他的诗中，《信天翁》是一首比较容易理解的诗歌。
《信天翁》一诗最初发表于1859年4月10日的《法国评论》。
诗中描述的是1841年航海至毛里求斯岛途中所见的情景。
诗人从搏击风暴的信天翁一旦被放在甲板上所露出的笨拙痛苦之态，想到了诗人在尘世间的苦难。
信天翁本是在辽阔海空中高翔的一种海鸟，就如诗人自己一样，在现实的面前却受到了来自俗世的猥亵和嘲弄。
诗人在这里并没有描写这“碧空王子”在长空翱翔的雄姿，而是仔细描述了它在甲板上的可怜相。
你瞧它那拍击长空的翅膀，竟然妨碍它行走。
诗的第一节中有这样的诗句：“水手们常常是为了开心取乐，／捉住信天翁，这些海上的飞禽”，由此看来，信天翁是一种飞禽；在诗的第二节写它有“雪白的翅膀”，诗的第三节又写它“往日何其健美”，第四节又称它是“云中之君”，有“长羽大翼”，可以推知，它是在海上像海燕一样矫健的海鸟，它本可以出没于风暴嘲笑弓手，而现在却成了水手们揶揄、取笑的对象。
周国平《对自己的人生负责》阅读练习及答案
阅读《对自己的人生负责》，回答17—20题。
（共9分）对自己的人生负责周国平⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。
这些责任多半是应该承担的。
不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。
如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。
认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。
相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
⒁一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。
有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。
托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。
当然，这样的信念只能是空洞的。
这是一种情况。
更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。
譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。
成就自己的人生 课外阅读理解提高(含答案)
成就自己的人生一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.成就自己的人生俞敏洪①记得我在读大学时，成绩一直排在全班最后几名。
但是，当时我已经有一个良好的心态。
我知道，我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是能够持续不断地努力。
所以在我们班的毕业典礼上，我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得。
我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。
但是我想让同学们放心，我决不放弃。
你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。
”②我常常跟同学们说，如果你的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么你的生命就是白过的。
我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。
在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。
我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。
我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得我们选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。
我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面。
但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为每一个同学都要思考的问题。
就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。
③第一样叫作理想。
我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿越地平线的渴望”。
也正是因为这种强烈的渴望，让我有勇气不断地参加高考。
当然，我生命中也有榜样。
比如我有一个邻居，非常有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。
当然，是五百年前的邻居，他是江苏江阴的，我也是江苏江阴的。
因为崇拜徐霞客，所以我在高考的时候地理考了九十七分。
徐霞客也给我带来了穿越地平线的感觉，所以我下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。
高中生阅读题库及答案
高中生阅读题库及答案阅读材料一：《老人与海》节选问题1：老人在海上捕鱼时，遇到了什么困难？答案1：老人在海上捕鱼时，遇到了连续84天没有捕到鱼的困难。
问题2：老人对待捕鱼的态度是怎样的？答案2：老人对待捕鱼的态度是坚持不懈，充满耐心和毅力。
问题3：老人与小男孩之间的关系如何？答案3：老人与小男孩之间关系亲密，小男孩对老人充满敬爱和关心。
问题4：老人在海上与大马林鱼的斗争体现了什么精神？答案4：老人在海上与大马林鱼的斗争体现了不屈不挠、勇于挑战的精神。
问题5：《老人与海》的主题是什么？答案5：《老人与海》的主题是人与自然的斗争，以及人类面对困境时的坚韧不拔。
阅读材料二：《红楼梦》节选问题1：贾宝玉为何对林黛玉情有独钟？答案1：贾宝玉对林黛玉情有独钟，因为林黛玉的才情、性格和命运与他产生了深刻的共鸣。
答案2：林黛玉的性格特点是聪明、敏感、多愁善感，同时具有超凡脱俗的才情。
问题3：《红楼梦》中贾宝玉的“通灵宝玉”有何象征意义？答案3：“通灵宝玉”象征着贾宝玉的非凡命运和他对世俗的超脱。
问题4：贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧反映了什么社会现实？答案4：贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧反映了封建礼教对个人命运的束缚和人性的压抑。
问题5：《红楼梦》的主要艺术特色是什么？答案5：《红楼梦》的主要艺术特色是深刻的人物刻画、丰富的情感表达和精湛的叙事技巧。
阅读材料三：《哈姆雷特》节选问题1：哈姆雷特为何对父亲之死感到困惑和痛苦？答案1：哈姆雷特对父亲之死感到困惑和痛苦，因为他无法确定父亲的真正死因，同时也对母亲迅速改嫁感到失望。
问题2：哈姆雷特的“疯狂”行为有何深层含义？答案2：哈姆雷特的“疯狂”行为是一种策略，用以掩盖自己的真实意图，同时也是对现实不满和内心矛盾的外在表现。
问题3：《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白体现了什么主题？答案3：“生存还是毁灭”的独白体现了哈姆雷特对生命意义的深刻思考，以及对生与死、行动与犹豫的矛盾挣扎。
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做自己人生的信天翁肖喆，2002年湖南高考理科状元，清华新生。
每年各省都有状元，可是这个状元曾是逃兵，一年前，他还在北京大学信息工程学院读二年级。
卷起行李，离开美丽的燕园，不是每个人都有这种勇气。
年仅21岁的肖喆，看上去不是那种血气方刚、容易冲动的青年。
尽管他的特立独行遭来不少非议，可他淡淡的微笑，让你明白：他放弃，他选择，只为了做最真最棒的自己。
人生该怎样走，青春该涂抹怎样的色彩，他自有最冷静的规划。
不拿金牌，我也能上北大肖喆出生于普通的双职工家庭，父亲肖石云是湖南省华容县针织厂的工人，母亲丁小玲是县人民医院的护士。
不过，肖喆不普通，学习上很有天分，几乎每次都高居榜首。
他的老师曾自豪地说：“学校考试他全校第一，县里考试他全县第一，市里考试他照样全市第一。
”肖喆却不爱听大家说他是天才，才12岁，已经开始懂得拒绝虚名。
他以第一名考入省重点华容县一中，又以绝对优势一直遥遥领先，却肯定地宣布：“我的好成绩是勤奋得来的！”贝多芬也说天才是1份天分加99滴汗水呢。
的确，肖喆从不缺课，从不迟到早退，笔记做得比谁都仔细、都详尽，默默地扑在书本里。
课上老师提出的棘手问题，课下同学百思不得其解的难题，问到肖喆，他似乎不假思索就能提出解决方法，但游刃有余的背后，是无数个奋战到深夜的刻苦，和心无旁骛的热爱。
1996年，享有盛誉的湖南师大附中到全省各地选拔人才，学校推荐了肖喆赴考。
强手如云，肖喆硬是杀出血路，考进最优异的实验班。
1997年3月，全省高二年级竞赛开始，学校里气氛剑拔弩张。
当时校方也选派了优秀的高一学生参考，包括肖喆，仅仅作为练兵，对他们得奖并不抱希望。
那次肖喆初露锋芒，拿了湖南省的生物竞赛二等奖。
他在学校再次成为“名人”，是源于他16岁那年的惊人之举。
肖喆只用一年，就学完了高中的全部课程，学校也安排老师专门给他辅导，目标是第二年的国际生物竞赛。
肖喆却不愿意，决定离开师大附中退学，回华容一中！老师百劝不得结果，得知消息的肖石云也连夜从华容赶到长沙。
当晚，学校领导、班主任、生物辅导老师以及肖喆爸爸聚在一起，将个子瘦弱神情倔强的肖喆围在中间，苦口婆心好言相劝。
大家说累了，肖喆硬邦邦地来一句：“我不喜欢这样的教学和学习方式，为了得竞赛金牌而牺牲一切。
”老师急了。
肖喆反问：“得金牌有什么用？”“可以保送北大啊。
”“上北大就是得金牌的最终目的？那就没必要浪费时间了，我不拿金牌也可以上北大。
”大家面面相觑。
第二天，肖喆坐上开往华容的公车，在全校一片哗然中，走得干净利落。
就在那年，他在华容一中拿了全省高一生物竞赛的一等奖。
不走，我不是孬种！1999年8月，肖喆如愿收到了北京大学的录取通知书。
拆开来，一贯坚强的肖喆却蒙了，哭了。
肖妈妈有些难受，手足无措地安慰着儿子。
是她瞒着肖喆去教育局改了他的志愿，事先并没有和他商量。
肖喆那年考了659分，可以任意选择大学和专业。
肖妈妈听说电子计算机是最有前途的专业，于是把儿子填报的北大生命科学院改成了北大无线电电子学系。
知道原委的肖喆丢了通知书，一脸郑重地说要复读，临近北大开学的前几天，他仍然不改初衷。
家里的人都慌了，姑姑、舅舅所有能够发动的亲戚都来做他的工作，肖妈妈甚至哭着央求他。
肖喆终于被软化了，准备北上。
那年的北大依然美丽，柳枝轻曳，水波粼粼，未名湖边都是年轻而兴奋的面孔，只有肖喆无心欣赏，只想着一件事情：要转系到生命科学院。
肖喆的低调引起了系里老师的注意，老师得知他的心愿，笑着安慰他，北大的电子系全国闻名，你学的专业除了清华大学之外没有学校可比！可我要读最好的！在北大我就要读最出色最有名的生命科学系！肖喆初中毕业时，曾参加全国青少年生命科学夏令营，还见过北大著名生物学教授潘文石老师，当时潘老师送给他一本自己的书——《秦岭：大熊猫的自然庇护所》，扉页还写有一段意味深长的话：“如果哪一个物种的最后一个个体停止了呼吸，就意味着地球又有一段灿烂而不可再现的历史将悄然逝去。
我们的子孙也就失去了这份宝贵的自然遗产。
让我们用共同的智慧和努力来阻止这种情况的发生。
”几行字，如同火苗，激发了肖喆对生命科学的兴趣，至今未灭。
开学没多久，他就去了生命科学院教务处的办公室，向老师询问转系的程序。
对方说，如果你当年的高考分数达到了我院的录取线，就可以参加我院举行的转系考试。
这样就可以找回丢失的梦想，心事重重的肖喆第一次轻松地笑了。
回到宿舍，他立刻挎上大书包，去书店买所需的生物学教材，准备来年的转系考试。
接下来的日子，肖喆得了空闲就去生命科学院旁听。
虽然生性腼腆，他主动与生物学专业的朋友结交，借来他们的课堂笔记，回来后争分抢秒去消化、巩固。
他得同时应付两门完全不同的专业课程，何况生物学课程又有大段的空缺，时间非常珍贵，难免顾此失彼。
正在他努力赶上生物学的进度时，专业成绩不可遏止地后退，大一的第一学期考试，专业课居然有两门不及格。
前所未有的耻辱感，使拿着成绩单的肖喆呆若木鸡。
现在惟一支撑他的就是转系的希望。
他迅速调整心情，全力以赴投入生命科学院的转系考试。
这时，更大的打击接踵而至，他被告知：北大对转系的学生有最基本的要求，就是每年的期考成绩必须及格。
肖喆离开办公室，跌跌撞撞地回到寝室，倒在床上躺了两天，一直拷问着自己：就这样离开？带着失败的耻辱？两天后，他头发蓬乱地坐起来，平静地面对人生第一个挫折：不走，我得用成绩证明我不是学习的孬种！燕园装不下我的梦2000年北京的初春，天空湛蓝，燕园的湖水也湛蓝如纯净的眼眸。
肖喆过完寒假，在别人花前月下或者游荡于未明湖畔时，精神抖擞地投入自己的专业学习。
生物学的梦已经破了，他也不想再走那条伤心路。
通过大一下期和大二全年的学习，肖喆的成绩迎头赶上，均占到优良，从没低过80分。
但是，这时的肖喆已经有些疲于应付，每天需要付出的精力越来越大，压力越来越重，即使通宵达旦地学习，换来的也只是考试成绩表面上的“还行”……这一切，几乎都让这个从没有为学习皱眉的男孩承受不住了。
痛定思痛的肖喆，情绪消沉。
老师安慰他说：“你毕业后，绝对能找一份好工作！”可是，他满足的并不仅仅是一份好工作。
经过慎重的考虑，在2001年6月10日，他终于决定了：退学。
肖喆决心已定，但是该怎么向父母开口？他们又怎么能够答应呢？肖喆顾虑重重，但是退学的想法已在心里生根，每天折磨得他不能入睡。
接连几天的失眠后，肖喆终于拿起了电话。
“我想退学”。
四个字说出口，那边拿着话筒的爸爸慌了，半天没有说话。
接着他听到了妈妈哽咽的声音，“孩子，这是何苦呢，你可是在北大啊。
”肖喆心软了，改口说，我是在说着玩儿呢。
放下电话后他左思右想，还是拿笔给家里写了一封长信，信中详尽地述说了自己在北大度日如年的近况，也说了对未来的打算，请求父母让他自由选择这一次。
收到他的来信，经过慎重的考虑，肖石云对妻子说，咱们的儿子自己最清楚，从小到大做事从来就没有让我们担过心，还是让他回来吧。
肖妈妈流着眼泪答应了。
父母答应他退学了，肖喆放下电话，从箱子里拿出早已写好的退学申请书，跑到院系领导办公室。
负责的老师不能置信，当即给肖喆的家里打电话，希望肖喆的父母为孩子的将来考虑，劝其放弃退学。
当然，这一切都不能阻止肖喆，老师只能惋惜地替他办了离校手续。
就这样，肖喆完成了别人眼中匪夷所思的转变，从骄傲的北大学子到复读生。
他走出校门时，留恋地回望着依旧美丽的燕园。
不是对燕园没有牵挂，而是燕园装不下他的梦。
从顶端到底层再次拼搏，他知道有更多符合自己梦想的可能。
没有命运没有造物主，他要无所畏惧地做自己。
肖喆的意外退学在整个华容小县引起了种种猜测，有人说肖喆在大学里成绩不合格，有人说肖喆是违反了校规被开除的，最离谱的，有人议论说肖喆可能有精神障碍。
那段时间，家里气氛有些压抑。
肖妈妈背着人常掉眼泪，冷静的肖爸爸有时也难免长嘘短叹，但他们绝对相信自己的儿子，肖喆会证明自己的！肖喆从北大退学时，特意请求相关的负责老师写了张说明：“根据我们了解，肖喆同学退学主要是个人选择……该生在学校期间没有任何违纪行为，特此说明。
”不可能每天拿着证明去解释去澄清。
面对流言蜚语，最有力的是沉默，让铁一般的事实为自己说话。
父母为自己的事情够操心了，肖喆不能让他们蒙羞。
肖喆一直珍藏着一本书，《漂泊的太阳》，是优秀的北大人的自白。
他已经看过四五遍了，虽然仍怀念着北大那个未圆的梦，但明天会更精彩。
打开清华的大门华容一中对肖喆的归来表示宽容和理解，但是肖喆从不要求学校的特殊对待。
他和其他的补习生一样，一起上学听课，又像从前占据了第一的宝座。
尽管学校和家相隔不远，高考的前两个月肖喆没有回家一次，全心学习。
7月7日是肖喆的生日，有人开玩笑说肖喆是为高考而生的。
7月6日中午，肖喆提前吃了生日蛋糕，不过不是在家里，而是在学校的宿舍。
父母也在，笑着看切蛋糕的儿子。
其他同学鼓掌相庆。
所有的不安都藏在心里，遮蔽得严严实实，没有人显得焦灼不安。
明天的考试非比寻常，对每一个考生都很重要，尤其是对肖喆。
父母其实担忧得睡不好。
肖喆却表现得很平静。
进考场前，肖喆检查考试用具，一边给钢笔灌墨水，一边和同学开玩笑，我们不是去考试，我们是去狩猎，子弹充足了才能够打到更多的猎物。
肖喆考得很成功，所有题目似乎都中了肖喆的圈套，几乎一个不剩被一网打尽。
就连今年的高考作文也是为他度身订做——《心灵的选择》。
750分的满分，他考了703分，这是高考大省湖南高考史上的最高分。
查到分数后，肖喆依然相当平静，倒是爸爸、妈妈、姑姑们哭成了一团。
孩子终于证明了自己，他们终于可以松口气挺直腰板了。
老师说，肖喆，中国所有的大学第二次向你敞开了大门。
肖喆笑着说，我眼中只看到惟一，清华就是我的惟一。
肖喆终于圆了自己的梦想，不过这个梦圆得似乎有些迟，而且付出了不小的代价。
是否后悔自己浪费了几年的时光？肖喆还是保持着那种淡定的笑容，说：“不管北大也好，清华也罢，我还是很普通的一个人。
我还是那个为了兴趣而懂得放弃，但是又不断努力的自己……高考状元的桂冠已经成为过去，到了清华后摆在我眼前的又是一张白纸。
我要用数倍于别人的努力去补偿自己最美好的岁月，力争三年完成大学学业，然后拿到留学的全额奖学金，去美国麻省理工学院继续读书！”传说中，信天翁是最有主见的鸟，它在自己选择的天空和高度上任意翱翔。
21岁的肖喆，就是一只年轻的信天翁，自己决定自己的人生。
（谭里和）——（摘自《中国青年》2002年第20期）。