三年级下册思品教案
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并体会自己在家庭、学校和社会中的各种角色和责任。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作分享的良好品质。
3. 提高学生自觉遵守规则、维护秩序的意识。
二、教学内容1. 角色与责任：让学生认识到自己在不同场合扮演的不同角色，并明确相应的责任。
2. 尊重他人：教育学生尊重他人的人格、权益和兴趣爱好，学会礼貌待人。
3. 合作分享：培养学生乐于与他人合作，学会分享喜悦与成果。
4. 规则与秩序：让学生明白规则的重要性，自觉遵守规则，维护社会秩序。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到自己在不同场合的责任，学会尊重他人、合作分享，遵守规则，懂得感恩。
2. 教学难点：培养学生自觉遵守规则、维护秩序的习惯，以及学会感恩的心态。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置生活情境，让学生在模拟中体验不同角色的责任。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
3. 案例分析：选取典型的案例，引导学生分析、评价，培养正确的价值观。
4. 感恩活动：开展感恩主题活动，让学生学会感恩父母、老师、同学和社会。
五、教学准备1. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。
2. 情景道具：准备一些生活用品，用于情景模拟。
3. 案例资料：收集一些典型的案例，用于分析讨论。
4. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，用于感恩活动。
六、教学进程1. 第1-2周：角色与责任情景模拟：家庭成员角色扮演讨论交流：分享在家庭中的责任与付出2. 第3-4周：尊重他人案例分析：分析尊重他人的实例小组活动：制作尊重他人的宣传海报3. 第5-6周：合作分享游戏活动：团队协作游戏分享体验：小组内分享合作经验的感悟4. 第7-8周：规则与秩序情景剧：创作关于遵守规则的短剧讨论会：探讨规则对秩序的重要性5. 第9-10周：感恩教育感恩卡片：制作感恩卡片，表达对他人及社会的感激之情感恩活动：组织感恩主题班会，分享感恩故事七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享、活动中的积极性。
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇《道德与法治》教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容，并特地设置了中国梦、总体国家平安观等专题。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版三班级下册道德与法治优秀教案：生活离不开规章教学目标：1.学问与力量了解什么是规章，知道生活到处有规章。
2.过程与方法通过学习，树立遵守规章的意识，懂得乐观维护规章和改进规章。
3.情感与态度体会规章的重要性，增加自觉遵守规章的意识。
重点难点：重点：知道生活到处有规章，懂得规章的重要性。
难点：养成自觉遵守规章的意识。
教学过程一、导入新课，引发爱好师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规章吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能任凭地乱扔垃圾…师：从同学们的叙述中，我们发觉生活中原来有这么多规章。
今日，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规章》。
二、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个嬉戏吗？这个嬉戏怎么玩?生：猫捉老鼠嬉戏。
几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目……师：除了这个，你们还玩过哪些嬉戏?嬉戏规章是什么?同学分小组沟通玩过的嬉戏，并叙述嬉戏规章。
师：同学们，我们刚刚争论了嬉戏的规章、竞赛的规章，其实，生活中也到处有规章。
请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规章? 生：交通规章，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱惜草坪…… 师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规章的人。
但有些同学认为：规章多了太烦人，定那么多规章干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规章的作用。
1.没有规章行不行出示教材60页图片。
老师引导同学看图，让同学设想一下，假如没有规章，会消失什么状况。
同学分小组沟通争论，派代表班内展现。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年三年级下册《道德与法治》全册教材内容编写。
具体章节包括：1. 我们是快乐的小学生；2. 遵守规则，快乐成长；3. 尊重他人，和气相处；4. 勇敢面对困难，自信成长；5. 爱护环境，美化家园；6. 传统文化，我们的根。
详细内容包括：自我认识、与他人交往、面对困难、爱护环境、尊重传统文化等方面。
二、教学目标1. 让学生认识到自己是快乐的小学生，学会遵守规则，快乐成长。
2. 培养学生尊重他人，和气相处的良好品质。
3. 培养学生勇敢面对困难，自信成长的勇气和信心。
4. 提高学生的环保意识，学会爱护环境，美化家园。
5. 让学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的自我认知、与人交往、面对困难、环保意识和尊重传统文化的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭、社会中的快乐时光，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例、图片和视频，让学生深入理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计以清晰、简洁的文字和图片展示教学内容，突出重点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（2）举例说明你是如何尊重他人，和气相处的。
（3）面对困难，你是如何克服的？请分享一次经历。
（4）请列举三种爱护环境的方法，并说明其意义。
（5）请介绍一种你喜欢的传统文化，并说明为什么喜欢。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识社会中存在的不平等现象，培养学生的社会责任感和同情心。
（2）培养学生与人沟通、交流的能力，提高学生的团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的同理心和换位思考能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、尊重他人的价值观。
（2）培养学生积极面对生活中的困难与挑战，学会感恩和回报。
二、教学内容第一课时：我们生活在一个平等的社会1. 导入：引导学生关注社会中存在的不平等现象。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生举例说明生活中存在的不平等现象，并谈谈自己的感受。
（2）案例分析：教师呈现一些有关平等与不平等的案例，引导学生从不同角度思考问题。
第二课时：尊重他人，共建和谐社会1. 导入：引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，体验尊重与不被尊重的感受。
（2）情景模拟：设计一些情景，让学生学会在不同情境下尊重他人。
第三课时：团队合作，共同进步1. 导入：引导学生了解团队合作的重要性。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生谈谈团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥自己的作用。
（2）游戏活动：设计一些团队合作的游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
第四课时：关爱他人，温暖社会1. 导入：引导学生关注身边的人，学会关爱他人。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生举例说明自己如何关爱他人，以及关爱他人的意义。
（2）实践活动：让学生分组进行关爱他人的实践活动，如帮助同学、关心老人等。
第五课时：积极面对生活，感恩回报社会1. 导入：引导学生认识到生活中难免会遇到困难，要学会积极面对。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生谈谈自己如何面对生活中的困难，以及如何克服困难。
（2）感恩活动：让学生写一封感谢信，表达对父母、老师、同学的感激之情。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的学校和班级，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生尊敬师长、团结同学、文明礼貌的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜学习机会，努力学习。
二、教学内容：1. 第一课时：我们的学校教学内容：介绍学校的名称、位置、规模、校训等，让学生了解学校的发展历程，培养学生热爱学校的情感。
2. 第二课时：我们的班级教学内容：介绍班级的名称、班级口号、班级纪律等，让学生了解班级的特点，增强班级凝聚力。
3. 第三课时：尊敬师长教学内容：教育学生尊敬师长，尊重老师的劳动，学会与老师沟通交流。
4. 第四课时：团结同学教学内容：培养学生团结友爱、互相帮助的品质，学会与人相处。
5. 第五课时：文明礼貌三、教学方法：1. 采用讨论法、问答法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的感官体验。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等。
2. 作业评价：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。
3. 学期末考试评价：测试学生对本单元知识的掌握程度。
五、教学安排：1. 第一、二课时：介绍学校和班级2. 第三课时：尊敬师长3. 第四课时：团结同学4. 第五课时：文明礼貌六、教学内容：6. 第六课时：节约资源教学内容：教育学生节约用水、用电、用纸等资源，让学生认识到节约资源的重要性，培养环保意识。
7. 第七课时：热爱劳动教学内容：培养学生热爱劳动，尊敬劳动者，学会珍惜劳动成果的品质。
8. 第八课时：自我保护教学内容：教育学生树立安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
9. 第九课时：健康生活10. 第十课时：热爱祖国教学内容：培养学生热爱祖国，了解国家的历史文化，增强民族自豪感。
七、教学方法：1. 采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
三年级下册思品教案
三年级下册思品教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 分析不尊重他人的表现和后果。
3. 引导学生学会尊重他人。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明尊重他人的表现，以及不尊重他人的后果。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生明白诚实守信的价值。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
教学内容：1. 讲解诚实守信的意义和价值。
2. 分析不诚实守信的表现和后果。
3. 引导学生学会诚实守信。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生认识到诚实守信的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义。
2. 培养学生团结合作的意识。
教学内容：1. 讲解团结合作的意义和重要性。
2. 分析不团结合作的后果。
3. 引导学生学会团结合作。
教学活动：1. 游戏活动：组织一个需要学生合作的游戏，让学生在游戏中体验团结合作的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在班级中实现团结合作。
第四章：负责任教学目标：1. 让学生明白负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的习惯。
教学内容：1. 讲解负责任的定义和重要性。
2. 分析不负责任的表现和后果。
3. 引导学生学会负责任。
教学活动：1. 情景模拟：让学生扮演不同角色，模拟负责任的行为。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中做到负责任。
第五章：勤劳节俭教学目标：1. 让学生理解勤劳节俭的意义。
2. 培养学生勤劳节俭的习惯。
教学内容：1. 讲解勤劳节俭的意义和重要性。
2. 分析不勤劳节俭的表现和后果。
3. 引导学生学会勤劳节俭。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于勤劳节俭的故事，引导学生认识到勤劳节俭的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中做到勤劳节俭。
三年级下册思品教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的学校和班级，培养学生的集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生遵守纪律、尊敬师长、关爱同学的良好品德。
3. 引导学生学会感恩，珍惜学习机会，努力学习，回报社会。
二、教学内容第一课时：我们爱学校1. 让学生介绍自己的学校，了解学校的设施、环境和历史。
2. 引导学生讨论如何爱护学校环境，做一名遵纪守法的好学生。
第二课时：尊敬师长1. 让学生了解师长的重要性，学会尊敬师长。
2. 培养学生尊敬师长的良好品德，积极参与课堂活动。
第三课时：关爱同学1. 让学生了解同学之间的友谊，学会关爱同学。
2. 培养学生关爱同学的良好品德，学会互助合作。
第四课时：感恩的心1. 让学生学会感恩，珍惜学习机会。
2. 引导学生树立回报社会的意识，努力学习。
三、教学方法1. 采用讨论、问答、游戏等互动方式，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、故事讲述等方法，引导学生深入理解品德观念。
四、教学评价1. 观察学生在课堂表现，评价其对学校、师长、同学的认知和尊重程度。
2. 通过对学生的作业、测验等成果的评价，了解学生对感恩、努力学习等品德观念的掌握情况。
五、教学资源1. 制作课件、图片等教学材料，丰富教学手段。
2. 收集相关案例、故事，以便于教学过程中分享给学生。
3. 设计课堂活动，如游戏、讨论等，提高学生的参与度。
六、教学内容第五课时：诚实守信1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品德，在日常生活中践行诚信。
第六课时：遵守规则1. 让学生了解社会规则，学会遵守规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好品德，维护社会秩序。
七、教学内容第七课时：热爱祖国1. 让学生了解祖国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生积极参与爱国活动，弘扬民族精神。
第八课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，学会关爱自然。
2. 培养学生保护环境的良好品德，倡导绿色生活。
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第一单元让校园更美丽1、美丽的校园教学目的：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神．2、培养学生观察、动手、合作能力。
3、小组分工合作画学校的景观图并进行组合．教学重难点：小组分工合作画学校的景观图并进行教学准备：图片教学课时：１课时教学过程：引入：问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课《为校园画像》．新课：指名让学生读黎明的信。
问：这封信是谁发给谁的？怎样才能让看到我们美丽的校园呢?生答：给校园画像．问：我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里？学生回答讲：让我们给学校画像吧！学生分小组给学校画像．最后把画好的像拼组在一起，展示给大家．师生共同点评画像，教师总结全课．教学后记：2、学画平面图教学目的：１、认识几个方向,会看平面图，能自己设计简单的平面图和图例。
掌握辩别方向的方法。
２、再生活中能清楚得便别方向。
３、增加对校园的喜爱之情。
教学重难点：学会画平面图教学准备：指南针教学课时：3课时第一课时教学过程：一、引入问：在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？二、新课：(一)、认识平面图师：指导学生观察动物园的平面图，问：同学们想去动物园吗？生：想师：好，我们一起去玩一玩。
（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。
在你们桌子上也有几这样的图，仔细看看，动物园里有些什么？生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子……师：还有些什么呢？生：有餐厅、岗亭、厕所。
生：有绿地、道路、人工湖。
师：真不错。
你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。
生：（上台指标记）师：知道这些标记叫什么吗？（点击鼠标，平面图上出现“图例”二字。
）图例是平面图很重要的一个容，能帮助我们快速读懂平面图。
生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。
师：真是个细心的孩子。
这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标，出现“方向标”三个字。
）方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。
师：现在，我们对动物园有了一些了解。
大家想看哪些动物呢？生：（自由发表自己的看法）师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向？（生讨论、师巡视）师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。
（教师提示学生：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕，也可以用小棍指大屏幕，生选择了小棍。
）生：我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。
师：它们分别在动物园的什么方向呢？生：大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。
师：你，让我们随着二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天鹅。
（师点击出活动画面，适当点拨画面容。
）学生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。
）师：两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。
大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图的？生：图例。
生：方向标。
师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。
（板书：看平面图）(二)、学会辨别方向师：把实景图用平面图的形式表现出来就容易看清楚了。
要会看会画平面图首先得学会辨别方向。
问：生活中我们有那些辨别方向的方法？学生自由发言，教师补充说明。
做辨别方向的游戏：师：平面图上也有方向，它和生活中不一样，由于它是一个平面，上面只有上下左右四个方向，所以人们规定了图上的方向就是“上北下南左西右东”。
（板书图上的方向）教师出示光明小学的平面图，让学生观察认识图例和方向，并回答书后的问题。
教学后记第二课时三、学画平面图师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。
先看老师怎么画。
师：我给大家画一所学校的平面图，这是我曾经读过的小学。
（板书：学校平面图）我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台，还有绿化带（教师在图的下方写出名称，边画边介绍）。
办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和形状表示；操场用这样的形状表示；旗台用红色表示；绿化带用这样的符号表示。
这就是图例。
它们在学校什么位置呢？我先画上方向标。
办公楼在学校的东面，我和同学们经过这里时，从不高声喧哗。
操场在学校的北面，一到下课时间，这里可热闹了。
教学楼在学校的南面，每天早晨，这里总是书声琅琅。
旗台在教学楼和操场之间，操场和教学楼四周都有绿化带，可漂亮了。
师：好了，老师画完了，你们能画画咱们的学校吗？生：能。
师：别急，咱们一起来想一想，学校的北面是（喷水池），东面是（操场），南面是（校门），西面是（教学楼、办公楼）。
生：西南面还有传达室。
生：东北面是体育器材保管室。
师：真不错。
下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出咱们学校的平面图。
开始吧。
（学生画平面图，教师巡视、点拨。
最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。
）师：还有些孩子没有画完，没关系，回家接着画。
画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。
下课！第三课时(四)爱护我们的学校指导学生看图说说为了维护我们学校的优美环境，同学们应该怎么做？图上的同学是怎们做的？学生自由发言辨析活动：看图说说看到这种情况你会怎么做？学生讨论、汇报结果教师补充。
引导学生设计制作文明标志牌。
3、我们学习的场所教学目的：1、能画简单的路线图和平面图，认识常见的平面图和路线图，训练学生以路线图为工具与人交往的能力。
2、以路线图为工具更多的了解周围发生的变化，认识更多的人和事。
教学重难点：能画简单的路线图。
教学课时：1课时。
教学过程：1．校园“探秘”（1）“将学生分成若个小组，两个组为一个活动集体，一个小组的同学先去校园的某个位置“埋宝”，并在纸上画出“埋宝”的位置和路线图，交给另一个小组，另一个小组按照埋宝小组画的路线图去“寻宝”。
完成之后，两个小组互相交换。
“活动前，教师要提醒学生注意安全。
整个活动结束后，建议学生写出活动趣闻或活动体会。
埋宝的位置不要太隐蔽，使寻宝小组的同学长时间找不到，要放到一个比较安全的地方，以免寻宝同学在寻宝时出现意外。
（2）引导学生复习学过的辨别方向、画平面图、画路线图的知识，力求让每个小组制作的平面图和路线图都比较准确、规，使“寻宝”小组拿到地图后能够找到适当的位置。
（3）为了迷惑“寻宝”小组的视线，“埋宝”小组可以将埋宝的位置做伪装。
（4）活动之后，要引导学生交流自己的体会，感受地图在生活中的重要作用。
（5）本课题容学习后，引导学生多看一些有关地图方面的资料，增加认识，为以后的深入学习做准备。
２．在学校中画路线图画出距离校门最远的那间教室的路线图。
学生以小组为单位，在校园中考察，在确定哪间教室距离校门最远后，同学们回到教室，把路线图画下来，方向、图例都由小组的同学研究决定。
通过这一活动，训练学生辨别方向、画路线图的能力。
３．画画上学的路线图我们学了有关平面图的知识，试着画一画从家到学校的路线图吧。
同学们商量一下画路线图要注意什么？学生讨论，汇报结果。
观察书上的上学路线图和图例，想想从你家里到学校多要经过那些公共场所，设计图例确定方向。
学生画图，教师巡视辅导。
交流作品、互相点评。
4．观察上学路上的变化随着改革开放的不断深入，不论是城市还是农村的变化都日新月异，所以要让学生感受到国家的变化，家乡的变化，要让他们学会观察。
教师可以通过先让学生讨论来达到相互启发的目的，然后再让学生去观察，这样他们观察就会细致，会激发他们的思考和联想。
在上学的路上可能会遇到各种各样的事情，要有帮助别人和请求别人帮助的意识，教材只提供了一个例：学在雨天帮助小同学的故事。
而在生活中他们遇到的事情，可能是好事，也可能是坏事。
应该怎么办，大家讨论解决的办法。
提倡教师启发学生结合他们的生活体验来学习和提高认识。
教学后记：4、我为校园添“绿色”教学目的：1、通过学生调查了解学校的历史和发展，培养他们的尊师爱校的情感。
2、巩固所学的辨别方向和画平面图、路线图的知识。
教学重难点：巩固所学平面图、路线图的知识。
教学过程：一、引入：谈话：上节课老师让同学们向家长和老师了解学校的历史，谁完成了这个任务向大家汇报一下你的调查结果。
学生汇报调查结果二、新课：指名学生读课文让学生了解学校的几棵老树的历史，谈谈花草树木对学校环境的影响。
认养树木活动：学生分成六个小组每个小组认养几棵树木，给它们浇水施肥、剪枝除草。
问你对美化校园绿化校园有什么建议，那些地方还需要设计一些新的绿地和设施，用平面图的形式画下来，学生绘制平面图教师巡视辅导选出优秀作品，向校长提建议。
第二单元温馨的社区生活1、幸福生活的地方教学目的：通过学生了解周围环境与人类甚或的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。
教学重难点：使学生了解周围环境与人们生活的关系。
教学课时：２课时第一课时教学过程：一、引入讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。
ｊ今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。
二新课：讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对周围环境的调查情况说说我们周围都哪些服务场所？他们都有哪些作用？学生汇报，教师小结。
读书中文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？学生讨论，汇报结果。
教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。
向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的的变化情况。
为了人们健康快乐的生活小区还应该增加哪些设施？学生讨论，填书。
教师总结全课。
教学后记第二课时农村的变化大问；谁的家乡在农村？你们知打过去农村的生活是什么样的吗？学生回答，教师补充。
说说现在的农村变成了什么样？学生回答，教师补充。
读课文《家乡的交通变化大》体会新农村的巨大变化看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。
读诗文《悯农》体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理教师全课总结。
教学后记：2、多彩的社区活动教学目标：1、了解社区中正在开展的各项活动。
2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。
3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
教学重难点：1、重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
2、难点：在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。
教学准备：1、教师准备：某个社区的暑假活动计划。
国外志愿者服务介绍。
2、学生准备：了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。
收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学时间：2课时第一课时课时目标：1、了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。
2初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。