长颈鹿和小羊的故事
小猴小兔小羊和长颈鹿吃饭的作文
小猴小兔小羊和长颈鹿吃饭的作文《有趣的一餐》
有一天呀，小猴、小兔、小羊和长颈鹿聚到了一起吃饭。
小猴那个调皮呀，一蹦一跳地就跑来了，还叽叽喳喳地说个不停。
小兔呢，一蹦一跳地也来了，耳朵还晃呀晃的。
小羊慢悠悠的，“咩咩”地叫着就来了。
长颈鹿可不一样，它那大长腿，走几步就到了。
大家围着桌子坐好，开始点菜啦。
小猴抓耳挠腮地说：“我要吃香蕉，好多好多香蕉！”小兔眼睛亮晶晶的，说：“我要吃胡萝卜，脆脆的那种哟！”小羊温柔地说：“我吃草就好啦，新鲜的草。
”长颈鹿呢，它看着菜单，有点犯愁，太高啦，它都看不清。
等菜上来了，哎呀呀，可有意思了。
小猴抱着香蕉就开始啃，嘴巴塞得满满的，像个小气球。
小兔拿着胡萝卜，小口小口地啃着，那模样可爱极了。
小羊呢，在那慢悠悠地嚼着草，还时不时地看看其他小伙伴。
长颈鹿可就有点麻烦啦，它的脖子太长啦，得低下头才能吃到东西，那姿势，可把大家都逗笑了。
吃着吃着，小猴突然说：“嘿，你们看，我吃香蕉吃得脸上都是呢！”说着还做了个鬼脸，把大家逗得哈哈大笑。
小兔也不甘示弱，说：“哼，你那算什么，我吃胡萝卜还能把胡子弄脏呢！”小羊在一边“咩咩”地笑，长颈鹿则是伸长了脖子，看着它们闹。
这顿饭呀，吃得可真是开心又有趣，大家都嘻嘻哈哈的，就像一群好朋友在尽情玩耍。
到最后，它们都吃得饱饱的，心满意足地离开了，还约好了下次再一起吃饭呢。
真希望它们下一次的聚餐也能这么欢乐呀！。
小猴子小白兔小羊去长颈鹿家做客的作文
小猴子小白兔小羊去长颈鹿家做客的作文1. 引言1.1 概述在这个美丽的故事中，我们将跟随小猴子、小白兔和小羊一起展开一次令人难忘的冒险之旅。
他们决定去拜访长颈鹿家，探索长颈鹿与他们不同的生活。
通过这次经历，我们将见证友情的力量和相处之道。
这个故事给予我们更多思考，并激发我们对未来更多故事可能性的期待。
1.2 背景介绍小猴子、小白兔和小羊是三个好朋友，在一个美丽神奇的大森林里生活着。
他们总是一起度过快乐而愉悦的时光。
然而，他们对于其他动物的生活非常好奇，并渴望了解不同种类动物间的差异。
其中，长颈鹿是他们最感兴趣的动物之一。
因此，他们决定拜访长颈鹿家，体验长颈鹿独特而迷人的生活。
1.3 主题介绍本故事主要讲述了小猴子、小白兔和小羊前往长颈鹿家做客的经历。
通过这个主题，我们将深入探索友情、相处之道和尊重他人生活的重要性。
小猴子等人在长颈鹿家的旅途中将面临着各种挑战和发现，从而对他们自身以及彼此间的关系产生一定影响。
本文还将对友情与相处之道进行反思，并展望未来更多故事可能性。
（以上内容为普通文本格式回答）2. 小猴子、小白兔、小羊一起出发：2.1 准备行装：小猴子、小白兔和小羊早早地准备好了行装，他们带上了一些水果和零食作为路上的伴食。
小猴子背起了一个大背包，里面装满了香蕉和橘子。
小白兔则拿着一个篮子，里面装着红萝卜和苹果。
小羊抱着一个袋子，里面是一些草和青菜。
他们都非常期待能与长颈鹿家庭度过愉快的时光。
2.2 出发的路上：一行人边走边聊，谈笑风生。
道路两旁是郁郁葱葱的树木和五彩斑斓的花朵，在阳光下显得格外美丽。
小猴子在前面带路，他灵活地跳跃着枝头间，引导着大家不迷路。
小白兔则在中间跳来跳去，偶尔还会停下来嗅嗅花香。
最后是小羊，它虽然行动稍微慢一些，但也乐在其中，享受着这美好的旅程。
2.3 到达长颈鹿家：经过一段时间的行走，小猴子、小白兔和小羊终于到达了长颈鹿家。
看到高耸入云的长颈鹿们，他们都感到非常惊奇和兴奋。
小学童话长颈鹿和羊的故事
长颈鹿和羊的故事
“长得高好。
”
“长得矮好。
”
“高好。
”
“矮好。
”
远处传来了一阵争吵的声音。
这是怎么回事？原来是长颈鹿和小山羊吵了起来，长颈鹿说：“长得高好。
”
小山羊争辩：“长得矮好。
”
“那让我们比一比，看谁的说法正确。
”
“好、好！”
说着他们两个来到一个墙边，下边有一个墙洞，小山羊说：“让我们过去吧！”小山羊轻轻松松的就过去了，可是因为长颈鹿脖子太长过不去，费了九牛二虎之力，总算过去了。
长颈鹿不甘心，和小山羊来到一棵很高的树前，上面都是嫩叶，长颈鹿大口大口的吃起来，小山羊馋得直流口水，急得使劲往上跳，可还是够不着，只能吃地上的干草。
这个故事告诉我们不要互相攀比，不要只看到别人的缺点和自己的优点，要看到自己的缺点和别人的优点。
关于寓言故事（通用35篇）
关于寓言故事（通用35篇）寓言故事篇1很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。
于是大摇大摆的走到小羊面前，高傲地对小羊说：“小不点，你在干什么呢？要不咱俩比谁本领大吧”.小羊说：“比就比，谁怕谁呀”.长颈鹿说：“看，那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子”.小羊说：“好的”.结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。
而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。
又过了几天，小羊和长颈鹿又碰到一起。
小羊说：“我们再比比谁的本领大吧”.长颈鹿又高傲的说：“手下败将，比就比，这次由你定”.小羊说：“前面有一个花园，花园里有好多花，我没看谁能采到花”.结果，小羊个子矮，它从栅栏里爬进去，很容易就采到了花，而长颈鹿个子高，没办法进到花园，也就采不到花。
从这个故事，我明白了，不论是人还是动物，都各有各的长处，不能只看到自己的长处，别人的短处。
要看到别人的长处来弥补自己的短处。
寓言故事篇2老鼠与黄鼠狼开战。
老鼠每次总被打败，他们聚在一起商议，认为是因为没有将帅所以屡次失败，于是他们举手表决选举了几只老鼠作将帅。
这些将帅想要使自己显得与众不同，做了些角绑在头上。
战事又起，老鼠再次被打败。
别的老鼠很容易地逃进了洞里，而那些将帅因头上有角不能钻进去，全都被黄鼠狼吃掉了。
这是说，对于许多人来说，虚荣为不幸的根源。
寓言故事篇3诚信，似一湾清泉，如缕缕阳光，用纯净洗去不洁的铅华，让心灵焕发勃勃生机，让我们感受道德与良知，感化懵懂与扭曲，让我们的民族之魂昂然屹立。
讲一个故事。
一个商人带着“健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉、诚信”七个包袱去渡河，在中途遇到了海浪的袭击，船夫就去告诉商人：“现在我们遇到了海浪，而船上的东西太多，船会负荷不了，所以你现在就必须决定要扔掉一个包袱，不然我们都会葬身鱼腹。
”面对船夫的话，商人很犹豫，因为他不知道应该扔掉哪个包袱，他在想：“如果扔掉了健康，那就算能成功的上岸，以后也会早早的就面对生老病死，那岂不是和现在面临一样的处境，但如果丢掉了美貌，他以后也会为自己丢掉美貌而后悔；但是选择丢掉机敏和才华，那么作为商人来说这是多么大的耻辱啊！但选择丢掉今天好不容易才拥有的金钱，那么他以后要面对的还是一贫如洗的生活；假如选择丢掉了荣誉，那对商人来说没有了荣誉就没有和别人合作的资本，那也是很残酷的。
适合四个月宝宝听的故事十篇
【导语】给孩⼦讲故事，增加亲⼦间的互动和交流，是现在很多年轻⽗母的选择。
下⾯是分享的适合四个⽉宝宝听的故事⼗篇。
欢迎阅读参考！1.适合四个⽉宝宝听的故事 五官本是⼀家⼈，和谐共处，但是，它们为了到脸的上⽅，都向主⼈诉说，想评出谁的功劳。
嘴巴说：“我可以吃东西，可以做表情，可眼泪⿐涕都往我这⼉流，这样的情况还不够惨不忍睹吗?所以，我有权利到它们上边去，我的功劳，受的苦也最多!” ⿐⼦发话了：“我能问⾹味⼉，臭味⼉，⾹的臭的⾷物要我闻过，不然，臭的发霉的⾷物你也吃吗?要说受苦，我⼀分⼀秒不⼯作，主⼈还不憋死?” ⽿朵也抢着发⾔：“我可以听优美的⾳乐就是你眼睛瞎了，味觉障碍了，嗅觉失灵了，还可以⽤我来听声⾳，识别⽅向，还可以旁⼈的发⾔，知道这是什么菜，⾹的，臭的，甜的苦的，我都了如指掌。
所以，我的功劳!” 眼睛幽幽地说：“你眼睛瞎了，这个世界就只有⿊⾊，你看不到绿树红花，鸟语花⾹，农家⽵筏⼩⾈，看不到美丽的事物，就算你能恢复视⼒，这个世界对你来说却是陌⽣的，我能看书，你课外的知识都是拜我所赐.” ⼤脑听了，严肃的说：“你们有各⾃的长处，你们各司其职，你们应该呆在⾃⼰的位置，全⼒为⼩主⼈贡献⾃⼰的⼀份⼒量，⼀份本领。
” 五官兄弟听了，个个惭愧。
之后，便和睦相处，全⼒为⾃⼰的⼩主⼈付出。
2.适合四个⽉宝宝听的故事 森林学校放学了，⼩动物们都背着书包蹦蹦跳跳地往家赶。
忽然，乌云密布，眼看就要下⾬了，⼩动物们都纷纷加快步⼦往家跑。
紧接着，就“哗哗哗”地下起⼤⾬来了。
路上有⼀只乌龟它并不像其它⼩动物⼀样急着往家赶，因为它可以缩进它的壳⾥，它的壳可是它的第⼆个家。
正当⼩乌龟准备要缩进壳⾥的时候，它发现了正在淋⾬的⼩兔⼦，⼩乌龟想：⼩⽩兔曾帮过我好多，我⼀定要帮助它。
⼩乌龟眼珠⼀转，就想出了⼀个好办法。
⼩乌龟脱下背上的乌壳，再找来⼀根粗细刚合适的⽊棍，⽤⽊棍顶着龟壳，⼀边追着⼩⽩兔⼀边喊：“⼩⽩兔，你等等我呀!我和你⼀起撑龟壳伞吧!”“太好了!太好了!”⼩⽩兔停下了脚步连声说。
秋季小学主题班会(精选5篇)
秋季小学主题班会(精选5篇)秋季小学主题班会(精选5篇)只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。
那么,开学第一课的主题班会怎么准备一份新颖的教案呢?下面是由给大家带来的秋季小学主题班会5篇，让我们一起来看看！秋季小学主题班会（精选篇1）(一)班会目的：1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
五年级学生讲童话故事（精选25篇）
五年级学生讲童话故事五年级学生讲童话故事（精选25篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级学生讲童话故事，欢迎阅读与收藏。
五年级学生讲童话故事篇1在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑的说。
他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，和不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神奇的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的爱的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高尔进不去入口。
看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。
忍不住问了一句：“好吃么？当然好吃了！”山羊得意的说。
接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！”牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！五年级学生讲童话故事篇2一天下午，小猪手里拿着棒棒糖，开心地舔着。
在一旁的狐狸看了直流口水，它想：小猪的棒棒糖甜甜的一定很好吃。
可是我怎样才能把棒棒糖拿到手呢？狐狸眼珠子一转，就假装笑呵呵地对小猪说：“小猪小猪，你的棒棒糖甜不甜呀？”“小猪的棒棒糖怎么可能不甜呢？”小猪说。
狐狸又很神秘地说：“那你想要一根棒棒糖呢，还是想要一百根棒棒糖？”小猪说：“当然想要一百根棒棒糖。
”狐狸轻轻地说：“我家的房间里有个神奇的抽屉，如果把你的棒棒糖放进去，就会变出一百根棒棒糖。
中国古代寓言故事【7篇】
中国古代寓言故事【7篇】古代寓言故事篇一庖丁为梁惠王宰牛。
手到的时候，肩倚的时候，脚踩的时候，膝顶的时候，那声音十分和谐，就跟美妙的音乐一样，合于尧时的《经首》旋律；那动作也很有节奏，就像优美的《桑林》舞蹈。
梁惠王看得出了神，称赞说：“哈，好啊！你的技术是怎样到达这样高超的地步的呢"庖丁放下刀对梁惠王说："我喜欢探求的是道，比一般的技术又进了一步。
我开始解剖牛的时候，看到的无非是一头整牛，不明白牛身体的内部结构，不明白从什么地方下手。
三年以后，我眼前出现的是牛的骨缝空隙，就不再是一头整牛。
到了这天，我宰牛就全凭感觉了，不需要再用眼睛看来看去，就能明白刀就应怎样运作。
牛的肌体组织结构都是有必须规律的，我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙，从不碰牛的骨头，更不消说碰大骨头了。
技术高明的厨师，一年换一把刀，因为他是用刀割。
一般的厨师，一个月就更换一把刀，因为他是用刀砍。
而我宰牛的这把刀，已经用了十九年；所宰的牛，又经有几千头，然而刀口锋利得仍然像刚在磨石上磨过的一样。
这是为什么呢就因为牛的肌体组织结构之间有空隙，而刀口与这些空隙比起来，薄得好像一点厚度也没有。
用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运行，当然绰绰有余罗！所以十九年过去，我的刀还跟新的一样。
虽然我的技术已到达了这种程度，但我在解剖牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是留意翼翼，心神专注，进刀时不匆忙，用力时但是猛，牛体迎刃而解，牛肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。
这时，我才松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地把刀揩拭干净，收藏起来。
"梁惠王听了，高兴地说："好极了，听了你的这一席话，我从中悟到了修身养性的道理。
"中国古代寓言故事篇二今天我看了《中国古代寓言》，我们这一册语文书上第二单元日积月累里学的《杯弓蛇影》、《邯郸学步》、《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《杞人忧天》、《刻舟求剑》、《井底之蛙》、《画蛇添足》、《滥竽充数》这些寓言这本书里都有详细的故事和寓意介绍。
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长颈鹿和小羊的故事
（2017-2018学年度第一学期）
活动目标
1.知道绘本的名称，理解故事的内容。
2.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象感受幽默有趣的情节。
乐意和老师一起分享故事。
活动准备
绘本书《长颈鹿和小羊》，图片
活动过程
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事我们一起来看故事。
二、看图片讲故事
出示图片
很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。
于是大摇大摆的走到小羊面前，高傲地对小羊说：“小不点，你在干什么呢要不咱俩比谁本领大吧”。
小羊说：“比就比，谁怕谁呀”。
长颈鹿说：“看，那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子“。
小羊说：“好的”。
结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。
而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。
又过了几天，小羊和长颈鹿又碰到一起。
小羊说：”我们再比比谁的本领大吧“。
长颈鹿又高傲的说：”手下败将，比就比，这次由你定“。
小羊说：“前面有一个花园，花园里有好多花，我没看谁能采到花”。
结果，
小羊个子矮，它从栅栏里爬进去，很容易就采到了花，而长颈鹿个子高，没办法进到花园，也就采不到花。
从这个故事，我明白了，不论是人还是动物，都各有各的长处，不能只看到自己的长处，别人的短处。
要看到别人的长处来弥补自己的短处。
三、教师提问
教师：封面上有谁（长颈鹿和小羊）
教师：故事里面有谁它们在干嘛（故事里面有小羊，它们在比高矮）教师：故事里谁高谁矮呀（长颈鹿高，小羊矮）
四、幼儿表演
找几个小朋友分别扮演小羊和长颈鹿。
五、教师小结
不论是人还是动物，都各有各的长处，不能只看到自己的长处，别人的短处。
要看到别人的长处来弥补自己的短处。
宝贝和
爸爸妈
妈一起
阅读绘
本
宝爸宝妈们一起帮教师制作绘本故事
绘本作品展示。