最新一年级下册英语课件Unit 6 Happy Time-新蕾快乐英语
Unit 6 Happy birthday 课件(共六个课时)
Language points
How many juice? How much juice?
How many +可数名词复数？ 表示询问数量多少。 How much +不可数名词？ 表示询问数量多少。
Let’s talk
Watch and answer.
Exercises
一、根据图片选择正确的数字。
( B ) 1. How many pencils?
A. Five.
B. Four.
( B ) 2. How many eggs?
A. Two.
B. Three.
( A ) 3. How many plates?
A. One.
B. Two.
( B ) 4. How many bears?
Guess what number it is.
three two
five
four
one
Let’s chant
Watch and follow.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
Exercises
一、根据图片提示补全单词，并读一读。
1. _v_est
2. _w_ater
3. _u_mbrella
4. _z_oo
5. fo_x_
(新蕾)快乐英语一年级下册课件 Unit 4(1)
How do you look?
thin
heavy
tall
short
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This is my face.
hair
head
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ear mouth
This is my body.
finger hand
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arm
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leg
legs
feet
knees
toes
This is my face.
This is my hair.
This is my head.
These are my eyes.
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UnitHappyTime教学设计新蕾快乐一年级下册教案
Unit 6 Happy TimeLesson 3教学目标:1. 知识目标：愉悦的掌握本课的歌曲和句子。
2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3.情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job.教学重点Enable students to learn what aliens usually do everyday.教学难点It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them crrectly.教学工具课件，单词卡片，等等。
教学过程：Step1 Greeting :T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher. T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsaseStep up :Sing songs:Step 3 New class presentation:Review:Ski, skate, Swim , play, football, play table tennis.复习句子：I can ski.I can skate.I can…1. 听录音。
译林版小学一年级英语下册Unit6_第2课时教学课件
C B
A
Song time
Make a new song
Hop, hop, hop.
Run, run, run. Let’s do it!
One by one.
—你（你们）准备好了吗？ —是的！ Are you ready? Yes! 干得好！ Well done!
Homework 听录音，跟读课文。
Thank you!
One, two, three. Run!
Listen and imitate
One, two, three. Jump!
Listen and imitate
Well done!
Are you ready? Yes!
Well done!
Role play
七人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
小组合作默契声音洪亮结合已有知识或生活实际对内容有创新口语表达准确流利感情与肢体语言丰富
Unit 6 Are your ready? 第2课时
Hale Waihona Puke 图中有几个人？他们在做什么？
Watch and answer
Listen and imitate
Are you ready?
Yes!
Listen and imitate
快乐英语一年级下册
4.noodles:看过陈佩斯吃面吗？他说了I like noodles. I playapassing game用教师的卡片传给任何一个同学叫停时，那个同学教同学“noodles”两遍。
5.Vege tablles（实物）让学生找蔬菜盘，通过声音大小的提示判断。
1. Look, a hamburger（指着黑板上的图）
make a chant:
A hanburger, a hamburger, hamburgers.
I like hamburgers.重复几遍。
2.Chicken:先说chick后学chicken
Play a passing game（一个一个往后传，哪组准而快）奖小红花
教学
重点
a hamburgernoodles rice vegetables chicken
教学
难点
I like hamburgers.＜vegetables＞
课型
新授
教具
Tape cards things学具Cards tape
教法
任务教学、愉快教学、师生互动
学法
自主学习、学习与实践相结合。
板书设计：Unit 2 Food
Let’s sing the fruit song
An epple, please…
教师准备一袋水果：几个苹果、橙子、香蕉等让学生猜后师说：I like apples…然后；I have good news for you:景苑餐馆将以最优惠的价格—半价招待全体同学，但前提是学会用英语点餐。（以餐馆为背景）Are you happy? Ok. Let’s go to the restaurant. Let’s see what’s in it.我们去餐馆吃饭会用英语点菜吗？大家去过肯德基吗？
新蕾快乐英语第四册
1 I'm tall. 1我很高。
Let's listen and say.听一听，说一说。
tall short young高的矮的年轻的old strong年长的强壮的Let's chant!念一念！Let's have a talk.让我们一起来说一说。
Let' s have a talk.让我们一起来说一说。
My father is tall.我的爸爸很高。
My mother is short.我的妈妈很矮。
Is he strong他很强壮吗Yes, he' s strong.是的，很强壮。
Is she old她很老吗No. She' s young.不。
她很年轻。
She isn't old. She's young.她不老。
她很年轻。
Let's sing!唱一唱。
他很高吗是的，他很高。
Is she tall, too No, she isn' t.她也很高吗不，她不高。
She' s short. Look at me.她很矮。
看看我。
I' m tall. I' m strong.我很高。
我很强壮。
I can help her. Great! Great! Let's help her.我可以帮助她。
好极了！好极了！让我来帮助她。
Is he tall Yes, he is.他很高吗是的，他很高。
Is she tall, too No, she isn' t.她也很高吗不，她不高。
She' s short. 0Look at me.她很矮。
看看我。
I' m tall. I' m strong.我很高。
我很强壮。
I can help her. Great! Great! Let's help her.我可以帮助她。
好极了！好极了！让我来帮助她。
一年级英语下册 Unit 6(6)课件 苏教牛津
this
What’s this ?
this
that
What’s that? It’s a bee.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
What is that? It’s a bee. It has honey. For you and me.
勤劳的小蜜蜂
•
What is that?
It’s a bee.
Honey honheoyn,eIylove you !
Bee bee, I love you !
No bees, no honey.
没有
，就没有 。
It has .
honey
It has honey. For you and me.
It has honey. For you and me.
《Unit6 Happy birthday!》第六课时PPT课件
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
《Unit6 Happy birthday! 》第六课时PPT课件
Unit 6 Happy birthday!
第六课时
one gift two gifts
Surprise!
My feeling! Show me yours.
one candle
We can’t count the candles.
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
I see so many candles.
a. Whose birthday is it? b. How old is he?
one two three four five six seven eight nine ten
新蕾快乐英语一年级下册电子书
新蕾快乐英语一年级下册电子书Unite 1 ToysTeaching aims:1. Acquire the new words about toys and the new sentences:I have a new car.2. The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job.Teaching main :1. The new words about toys and the new sentences: I havea new car.2. The chant and the song.Teaching difficult:It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toysLesson OneTeaching aim: I have a toy car.Key-point: A toy carTeaching methods: 1 Do pair work. 2 Have a matchTeaching aids: A tape recorder some toys Teaching process:Step 1.Warming-upIntroduce myselfSing an English song.Step 2.New Lesson :Learn the new wordsLearn the sentence: I have a toy car.Try to act the sentenceMake up some new sentencesUnite 2Teaching aim: I have a toy car.Key-point: I have a toy car .Teaching methods: Read the pictures Teaching aids: Some pictures tape recorderTeaching process:Step 1.Greeting : Hello Good morningStand up Sit downStep 2.New lesson :Look at the picturesLearn the new wordsLearn the new sentences: I have a toy car.Try to act the sentencesStep 3.Practice the sentences one by one教学反思学生表现出浓郁的学习兴趣，积极性很高，练习效果良好。
英语一年级《Unit 6 Happy Time Let’s listen and sing》优质课教学设计
快乐英语一年级下册Unit 6 Happy Time L et’s listen and sing一、教学内容：本节课教学内容为快乐英语第二册第六单元Happy Time第37页的Let’s listen and sing的内容。
这节课是本书的最后一页，起到了对前面所学知识的一个概括和总结，也是对本书的中心思想Happy English Happy Time的一个呼应。
本首歌曲是《If you’re happy》的简单版本，歌词简单易懂，乐曲优美动听。
通过引导学生积极参与听、说、演等教学活动，从而提升学生的语言综合水平与全面语言核心素养的渗透培养。
二、学情分析：本课的教学对象为小学一年级学生，他们活泼、好动，好奇心重，喜欢新鲜刺激的活动。
孩子们喜欢丰富多彩的课堂活动，在课堂上乐于参与、敢于表达，具备较强的竞争意识和一定的合作意识，能够积极参与到课堂活动中来。
三、教学目标：1．知识目标：（1）能够理解和掌握所学的歌曲内容。
（2）能够准确的朗读和流利的演唱所学的歌曲内容。
2．水平目标：（1）能够在实际生活中自如的使用所学的语言与他人实行简单的交流。
（2）能够在情境中创造性地使用语言。
3. 情感、策略目标：（1）通过本节课学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言使用水平。
（2）培养学生的小组合作意识与竞争意识。
（3）引导学生热爱英语，能够体英语学习的快乐，激发学生的学习热情。
四、教学重、难点：1．教学重点：（1)使学生能够熟练掌握并使用与本课话题相关的短语和功能句式。
（2) 使学生融入到创设的情境中，乐于开口，大胆表达。
2．教学难点：（1）使学生掌握本节课中的所涉及的复数的表达形式clap your hands and stamp your feet.（2）在教学过程中培养学生的听说水平、小组合作探究水平。
（3）培养学生的语言使用水平，使学生能够在情境中自由创新的使用所学语言。
五、教学准备：多媒体课件、卡片、沙包、笑脸卡片、评价展板.六、设计思路：本节课我引导学生以Happy为主线，通过让学生体验、参与、合作，真正实现师生互动、生生互动，使原本简单的内容变得丰富而多彩，激发学生的学习热情，提升学生的语言综合使用水平。