【最新】华东交通大学毕业设计(论文)答辩记录
华东交通大学本科毕业设计(论文)格式模板
本科毕业设计（论文）格式模板本彩页封面仅为电子稿样本，文本装订时请以班为单位到教材科领取纸质封面及资料袋后再装订华东交通大学毕业设计（论文）任务书华东交通大学毕业设计（论文）开题报告书课题类型：（1）A—工程设计；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；（2）X—真实课题；Y—模拟课题；Z—虚拟课题（1）、（2）均要填，如AY、BX等。
注：答辩小组根据评阅人的评阅签署意见、初步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学院公章。
“等级”用优、良、中、及、不及五级制（可按学院制定的毕业设计(论文)成绩评定办法评定最后成绩）。
华东交通大学毕业设计（论文）答辩记录LED 外延片的MOCVD指导教师：宽禁带III －Ⅴ族氮化物半导体材料在短波长高亮度发光器件、短波长激光器、光探测器以及高频和大功率电子器件等方面有着广泛的应用前景。
自1994年日本日亚化学工业公司率先在国际上突破了GaN 基蓝光LED 外延材料生长技术以来，美、日等国十余家公司相继报导掌握了这项关键技术，并分别实现了批量或小批量生产GaN 基LED 长的关键思想及核心技术仍未公开，的材料生长信息。
基材料生长中的物理及化学问题，为生长可商品化的高亮度GaN 基LED 外延材料提供科学依据。
本文在自制常压MOCVD 和英国进口MOCVD 系统上对III －Ⅴ族氮化物的生长机理进行了研究，对材料的性能进行了表征。
通过设计并优化外延片多层结构，生长的蓝光LED 外延片质量达到了目前国际上商品化的中高档水平。
并获得了如下有创新和有意义的研究结果：1．首次提出了采用偏离化学计量比的缓冲层在大晶格失配的衬底上生长单晶膜的思想，并在GaN 外延生长上得以实现。
采用这种缓冲层，显著改善了GaN 外延膜的结晶性能，使GaN 基蓝光LED 器件整体性能大幅度提高，大大降低了GaN 基蓝光LED 的反向漏电流，降低了正向工作电压，提高了光输出功率。
…………本文得到了国家863计划、国家自然科学基金以及教育部发光材料与器件工程研究中心项目的资助。
答辩过程记录范文
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毕业答辩，那可真是一场让人又紧张又兴奋的“战斗”呀！
记得我那次答辩的时候，提前好多天就开始紧张兮兮的了。
准备各
种资料，反复检查自己的论文，就怕有啥漏洞被老师给揪出来。
到了答辩那一天，早早地就来到了教室，看着一个个同学进去又出来，脸上的表情也是各不相同，有轻松的，有皱眉的，我这心里就更
没底了。
终于轮到我了，深吸一口气，走进教室。
老师们都坐在那里，一脸
严肃，我感觉自己的腿都有点发软了。
我开始陈述自己的论文，声音
都有点发颤，哎呀，真怕老师们觉得我不靠谱呀！
陈述完后，老师们开始提问了。
那问题一个接一个，就像连珠炮似的。
我努力让自己冷静下来，认真思考着回答。
有的问题还真挺难的，感觉就像在考我脑筋急转弯似的。
我心里那个急呀，这要是答不上来
可咋办呀！
还好，平时的积累还是有点用的，大部分问题我都能磕磕绊绊地回
答出来。
偶尔遇到实在不知道怎么回答的，我也只能硬着头皮说自己
不太清楚，以后会再研究研究。
老师们听了也没说啥，只是点了点头。
整个答辩过程感觉就像过了一个世纪那么长。
等我走出教室的时候，才发现自己出了一身汗。
不过后来想想，这也是一次难得的经历呀！通过答辩，我们能更加
清楚地认识到自己论文的不足之处，也能从老师们那里学到很多东西。
这不就像是一场考试嘛，虽然紧张，但也是检验自己的好机会呀！
我相信，只要认真准备，大家都能顺利通过答辩的！加油吧，同学们！别把答辩想得太可怕啦，就当是和老师们的一次深入交流呗！说
不定还能碰撞出一些新的火花呢！你说是不是？。
毕业设计答辩情况记录
毕业设计答辩情况记录为了确保毕业设计的质量和规范性，我院对所有毕业设计进行了严格的答辩。
以下是本次答辩的情况记录。
一、答辩题目本次答辩的题目包括《基于机器学习的图像识别系统设计》、《基于云计算的数据存储与备份方案》等，涵盖了人工智能、大数据、云计算等多个领域。
二、作品名称1. 《智慧城市交通监控系统》2. 《智能家居控制系统》3. 《移动应用性能优化方案》三、完成时间各毕业设计的完成时间根据选题难度和要求有所不同，但总体来说，学生们都在规定时间内完成了任务。
四、指导教师本次答辩的指导教师包括张教授、李副教授、王工程师等，他们都具有丰富的实践经验和教学经验，为学生们的毕业设计提供了有力的指导和支持。
五、答辩成绩经过严格的评审和答辩，本次毕业设计答辩的成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
其中，优秀占XX%，良好占XX%，及格占XX%，不及格占XX%。
六、作品质量评估在作品质量方面，本次答辩的作品质量较高，大部分作品都能够达到预期目标，并且具有创新性和实用性。
但也存在一些问题，如部分作品的设计方案不够完善、实现细节不够精细等。
七、答辩过程记录在答辩过程中，每位学生都需要对自己的作品进行详细的介绍和演示，并回答评审专家和教师的提问。
答辩过程记录包括了学生的自我介绍、作品演示、提问回答等环节的内容。
八、修改意见与建议针对答辩过程中发现的问题和不足之处，评审专家和教师们给出了具体的修改意见与建议。
主要包括优化设计方案、完善实现细节、加强测试与验证等方面。
学生们需要根据这些意见和建议进行认真的修改和完善。
九、总结与展望本次毕业设计答辩整体上取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在未来的毕业设计中，需要进一步加强指导和监督，提高学生们的实践能力和创新意识。
同时，也需要进一步完善答辩制度，确保毕业设计的质量和规范性。
答辩过程记录
（附表五）毕业论文（设计）答辩记录表一、毕业论文答辩的一般程序1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。
主答辩老师一般提三个问题。
老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。
可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。
根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。
至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。
主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
毕业答辩记录
毕业答辩记录我今天来到这里，准备进行我的毕业答辩。
我要感谢我的指导老师，他帮助我度过了这个项目的所有挑战。
此外，我想感谢所有的教师和同学，他们在整个学年中一直支持我。
我认为我已经准备好应对成果的任何问题。
我首先想提及我的研究项目，这个项目的主要目的是改进检测警车尾部的频率响应。
我们使用了实验和数学建模的方法来分析这一问题。
我们的研究结果验证了我们的猜测并得出了一些有用的结论。
我相信这项研究对改善现有警告系统有帮助。
接下来，我想提及我们研究中可能面临的一些问题。
在项目的早期阶段，我们遇到了一些数据收集方面的问题。
为了解决这些问题，我们采取了一些额外的努力并投入了更多的时间。
我们也发现，在经验和理论领域中，一些概念可能会导致误解。
我们花费了很多时间来调整我们的概念，以确保结果准确。
当然，这个项目也有一些局限性。
我们的研究基于一个特定的模型和检测器，可能不适用于其他模型和检测器。
我们还可能需要测试我们的结论，以确保它们的普适性。
我认为这些限制可以激励更多的研究，并引起人们对这个问题的更多关注。
最后，我想谈谈在这个项目中的经验。
我学习到了如何研究一个问题，并使用数据分析和模型构建工具来分析它。
我也学到了如何与同事和导师取得良好的沟通。
在整个学年中，我认为最重要的一点是团队合作。
这项研究是由我们小组完成，我们的合作使我们能够成功地完成这个项目。
在我的毕业答辩中，我回顾了一个关于改进检测警车尾部频率响应的研究项目。
我提及了该项目的目标，我们的结果和可能面临的问题和限制，以及我们研究中获得的经验。
我相信这个项目对我的专业和职业生涯都有巨大的帮助，我期望在这个领域继续探索和研究。
毕业论文答辩记录【范本模板】
2、正定二次型的性质及判定方法；
3、半正定二次型的性质及判定方法；
4、正定二次型的应用.
其中，第一部分主要介绍了论文中需要用到的有关二次型、正定二次型等概念.第二部分介绍了正定二次型的4中判定方法.第三部分是文章的重点部分，我通过查找资料以及与正定二次型性质判定方法作对比，从而总结了4中主要的判定方法。最后一部分根据正定二次型的性质判定方法归纳了其9方面的应用。
（3)二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的特征值均为非负数；
（4)二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的各阶主子式均为非负数。
其次，还可以用半正定二次型的定义进行判定。
3、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
答:本文主要介绍了正定、半正定二次型的性质及判定方法,然而在实际应用中，更多的会用到正定矩阵相关概念,如（正定二次型在线性最小二乘法问题的解中的应用)，对于此部分知识文中没有论及。因此,需要进一步归纳总结正定矩阵的性质，并将其与本文内容相结合，使本部分内容系统化。
记录人(签名):
答辩小组组长签名：年月日
答
辩
小
组
结
论
答辩成绩
（百分制）
答辩小组负责人签名
年月日
答
辩
委
员会
意见
总成绩
（五级制)
答辩委员会主任签名
年月日
注：总成绩=指导教师评定成绩*50％+评阅人评定成绩*10%+答辩成绩＊40%（总成绩为五级制，各分项均为百分制）
二答辩中提出的问题及回答要点
1、正定二次型的矩阵的行列式值有什么特点?
答：正定二次型的矩阵为正定矩阵，它的行列式值大于零。
毕业论文答辩记录：示例
屋面防水工程作为建筑工程的一部分，其质量越来越受到人们的关注。
本文介绍了屋面防水的重要性、防水质量的严峻性，及屋面防水施工技术的发展对卷材的类型、种类性能、施工特点、铺贴方法与技术要求、施工工艺与适用范围做了介绍。
着重介绍了倒置式卷材防水屋面找平层与防水层的施工工艺，并对找平层及细部构造的质量问题进行了分析与处理。
提问问题
及
回答情况
问题1：倒置式屋面保温层材料应符合什么条件？
答：（1）热导率小，而蒸汽渗透主力大；
（2）材料内部不存在毛细管；
（3）反映冻融条件下，材料性能不变或变化很小；
（4）在60℃左右的热水中，几乎不吸水，在-50~70℃条件下均可安全使用；
（5）压缩强度在20kPa以上，对于长期的蠕变，在实际应用中可以忽略不计。
五要：一要坡度准确，排水流畅；二要表面平整；三要坚固；四要干燥；五要干净
四不：表面不起砂、不起皮、不酥松、不开裂。
三做到：一要做到混凝土和砂浆配合比要正确，二要做到表面二次压光，三要做到充分养护。
记录员(签名)
答辩组长(签名)
本文介绍了屋面防水的重要性防水质量的严峻性及屋面防水施工技术的发展对卷材的类型种类性能施工特点铺贴方法不技术要求施工工艺不适用范围做了介着重介绍了倒置式卷材防水屋面找平层不防水层的施工工艺并对找平层及细部构造的质量问题进行了分析不处理
毕业设计（论文）答辩记录
学生姓名
班级
答辩日期
课题名称
倒置式卷材防水屋面的施工
问题2：屋面渗漏的产生原因有哪些？
答:（1）选材不当、材料变质失效或防水层构造不合理；
（2）细部构造和卷材收头有问题；
（3）屋面基层不平，防水层表面积水使卷材腐烂；
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
毕业论文答辩情况记录篇一你们好！我是xx院汉语言文学专业xxxx级(x)班的学生xxx，学号是xxxxxx。
我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。
我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。
也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。
但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。
我研究此课题的基本框架是：前言：古代散文的性质及其作用；第一部分：农村初中古代散文教学的现状1、农村初中教师的古代散文水平较差；2、农村学生古代散文基础知识较差；3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。