2019年下半年全国教师资格证考试面试题
2019下半年教师资格考试初中生物面试真题及答案
2019下半年教师资格考试初中生物面试真题及答案第一批一、考题回顾题目：《心脏的结构》内容：基本要求：(1) 要有适当的板书。
(2) 要有小组合作环节。
(3) 请在10分钟内完成上述任务。
二、考题解析【教学过程】(一)导入新课生活实例导入：大家平时喜欢运动吗?运动完之后，你有什么感觉?(感觉到心脏狂跳不止，呼吸也非常急促。
)教师继续追问：剧烈运动时心跳加快，其意义是什么?这与心脏的结构和功能密不可分，那么心脏的结构和功能究竟是什么呢?引出课题。
(二)新课展开(1)心脏在身体的部位。
将手按住胸部左侧，大家能感受到心脏在跳动吗?心脏在我们身体内何处呢?(心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间。
跟自己的拳头差不多大。
)(2)心脏的结构是怎样的呢?1.心脏的结构和功能(1)教师拿出准备好的心脏橡胶模型，并提出要求：前后桌4人为一小组，上讲台来观察和触摸，观察心脏的外形像什么?并触摸心脏壁，来感受它的薄厚。
(学生回答，像一个桃子，像自己平时画的心。
有的地方厚，有的地方薄)—心脏外面有心脏壁，主要是肌肉组织组成。
是一个中空的器官，内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的几个部分。
那左右不相通的几个部分是什么?那么心脏内部结构又是什么样的呢?(2)多媒体展示心脏解剖图，让学生观察。
提问：心脏的内部有几个腔?他们分别与哪些血管相连?(左右心房，心室。
上房下室，如何画。
—与血管的相连：左心室与主动脉相连;右心室与肺动脉相连;右心房与上腔静脉和下腔静脉相连;左心房与肺静脉相连。
(3)心脏中的血液为什么能按一定的方向流动，而不出现倒流呢?(左右不通，上下相通。
心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。
同样心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝向动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。
总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。
)(4)从心脏解剖图可以看出，心室比心房的心脏壁厚，请大家试着解释为什么会有这样的不同?(心脏是由肌肉组织组成，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。
2019下半年教师资格证高中语文面试真题及答案
2019下半年教师资格证高中语文面试真题及答案第一批高中语文《孔雀东南飞》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入1.中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统;中国是一个浪漫的民族，中国有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望。
如果生不能做夫妻，死后也要同墓穴。
这样的故事实在是太多了，“白蛇传”“梁山伯与祝英台”等，东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤惠女子，夫妻相爱却不能相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。
【板书标题】(二)整体感知1.根据学生预习，出示课件介绍汉乐府诗歌特点及《孔雀东南飞》。
明确：“乐府”原是官署的名称，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来演变成诗体的名称。
魏晋南北朝时期，已完全由机构的名称变成诗体的名称。
汉乐府民歌：内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实;表现形式上是杂言和五言，取代了《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体;言朴素生动，诗末揭示写作目的。
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最长的一首长篇叙事诗，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，最早见于陈代徐陵编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
2.教师范读，学生跟读，注意停顿、节奏，疏通文中重点字词，掌握字形字音。
明确：(1)箜篌公姥伶俜葳蕤(2)通假字：取，通“娶”。
帘，通“奁”。
(3)偏义复词便可白公姥：公姥，公公和婆婆，这里专指婆婆。
(4)古今异义词守节情不移(古：遵守府里的规则，今：妇女不改变情操)3.理清文章脉络，把握故事情节发展，复述选段的故事。
明确：兰芝被遣——夫妻誓别。
选取部分复述。
焦母刁难兰芝，兰芝表明态度，毅然请归。
焦仲卿向母亲求情无效，夫妻话别，双双“誓天不相负”。
(三)深入研读1.以刘兰芝自请遣归的陈辞作为开篇，开门见山地揭示出她同焦母之间的矛盾。
2019下半年教资面试结构化真题及答案解析(第五弹)
2019下半年教资面试结构化真题及答案解析（第五弹）闽试教育整理2019下半年教资面试结构化真题及答案解析，帮助考生更好的掌握面试答题技巧！121.你带着赵老师去听课，你上课过程中突然有学生起哄，你该怎么办?我会做如下处理：第一，及时制止，保证课堂的顺利进行第二，课下与该生进行沟通，了解学生的真实想法第三，反思自己的教学方式、备课是否合适，即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中第四，课后与赵老师进行沟通，向他请教，听听赵老师的意见第五，组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会，培养学生的纪律意识122.老师上课成绩好的同学听懂了觉得很烦，成绩不好的同学却听不懂，你怎么看?遇到这种情况，我会做一下处理：第一，我会反思我课堂的结构是否合理，教学设计是否有层次有梯度。
如果有问题，我会及时进行改进。
第二，我会在课堂教学中尽力关注到各个层次的学生，给不同学生布置不同难度的任务，让每个学生在课堂上都获得不同程度的增长。
第三，学生有这样的反馈，说明我的能力还有待提高，要进一步的学习教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
123.你怎么处理你的人际关系?建立良好的人际关系，有助于工作效率的提高。
工作顺利开展，作为教师，更要意识到与同事建立良好人际关系的重要性。
因此，我会按如下处理：第一，积极参加集体活动，加强与同事的沟通交流。
增进彼此的了解，促进更好的合作。
第二，与同事交流在教学中遇到的问题，互相借鉴，增进相互的了解和信任，共同促进工作的顺利进行。
第三，当与同事产生误会时，我会及时反思自己，积极主动找同事沟通，化解矛盾;同时，加强学习，不断提高自己，积极配合同事-起做好教学工作。
124.上课时，有一名学生一会听一会儿不听，你会怎么做?学生不听课会影响学生学习知识，不利于学生发展。
教师应该帮助学生改进不良学习习惯。
遇到这种问题，我会做出如下处理：第一，我会先走到那位同学身边，提醒他认真听讲，保证课堂有序进行。
2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案详解
2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案详解1．小明是单亲家庭，经常说谎你怎么办?【答案详解】我有如下看法第一，学生说谎是不正确的，要与孩子沟通让孩子注意自己的言行，做到诚实守信。
第二，要联系小明的家长，让家长多关注孩子，给予孩子更多的关爱。
第三，在往后的教学活动中，我个人要给予孩子更多的关注，帮助他克服困难。
2．地.上有纸屑，但是学生们没人管，班主任怎么办。
如果遇到以上问题，我会做如下处理：第一，作为一名人民教师，我会严格要求自己，做好表率，先将纸屑捡起来扔进垃圾桶，以身作则，为学生做好榜样。
【答案详解】第二，开班会，教育其要注意环境，不乱扔垃圾，遵守学校的规章制度。
第三，我会跟班级劳动委员沟通，了解学生乱扔垃圾的情况，针对存在的问题采取相应措施。
3．你发现学生偏科怎么办?【答案详解】如发现学生偏科，我有以下做法：第一，学生具有个体差异性，偏科是常出现的，所以及时和学生沟通学习存在的困难。
第二，采取相应的措施帮助该学生，比如上课多关注该学生，更换座位，来帮助该学生。
第三，多和家长沟通该学生情况，形成合力，共同促进该学生的均衡发展。
4．上课时有学生传纸条，旁边的学生看到了打断上课，跟你打小报告，这是你怎么做?【答案详解】答：我有如下看法：第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。
第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室，让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响，让他们知道今后应该好好听课。
第三，开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言，一起制定课堂班级规则，并建立评比栏。
总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件，在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对，妥善解决。
5．老师批评怎么看待?【答案详解】老师批评学生是不对的，违背了关爱学生的教师职业道德。
第一，老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生。
2019年教师资格证考试结构化面试试题140题汇总(超强)
2019年教师资格证考试结构化面试试题140题汇总1、“你有什么业余爱好？”2、“你的座右铭是什么？”读万卷书行万里路3、“对教师工作，你有哪些可预见的困难？”“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
”4、“在教学中，出现与领导意见不一致，你将怎么办？”1“我会给领导以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从领导的意见。
”2、“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校教学的的重大原则问题，我希望能向更高层领导反映。
”5、“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职，譬如：做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划！我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。
但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。
学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。
”6、你认为什么样的决定犹为难做？"我没发现有什么决定特别'难'做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。
也许你把这叫做'难'，但我来说就只是多花了点时而已。
"7、现在这份工作你最不喜欢的是哪一点？"我觉得现在的工作各方面我都很满意，因此我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。
"8、你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？在我在辅导机构上课期间，记得有一节课，有个学生一直说话，我到他的位子上提醒了他，他不说，但我转过身之后，他就趴在自己的位子上睡觉，我再次把他叫起来，9、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？首先感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务1我先了解情况，收集相关信息，制定新学期教学计划，相信没有差的学生，只是没有用对方法而已．然后发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，2.了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习．3、:组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。
2019下半年教师资格考试小学心理健康面试真题
2019下半年教师资格考试小学心理健康面试真题《兴趣的作用》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：击鼓传花1.讲述规则教师背对学生击鼓，学生之间传递花朵，教师停止击鼓时收到花朵的学生给大家分享一个自己的兴趣，在游戏过程中请大家注意遵守规则，不要打闹。
2.完成游戏师：请同学分享自己的兴趣。
生1：我喜欢音乐，学习了弹钢琴。
生2：我喜欢跆拳道，也在学习跆拳道的课外兴趣班进行学习。
生3：我喜欢英语，也是英语课代表。
3.提出主题大家的兴趣爱好非常的广泛，有音乐、有武术、有语言学习方面的，兴趣对于我们的学习又有怎样的影响和作用呢?今天我们就来学习一下兴趣的作用，看看如何利用兴趣让我们的学习更好。
(二)主题活动一：我喜欢……1.讲述规则以心理小组为单位，给大家10分钟的时间，深入讨论分享自己的兴趣爱好，并说说为什么对它感兴趣，做这件事情的时候你的心情是怎样的。
2.完成活动3.交流讨论生1：我喜欢弹钢琴，开始是妈妈要求让学习乐器，就选择了钢琴，那时候并不是很喜欢，后来慢慢在学习练习的过程中爱上了钢琴。
悦耳的音乐声让我陶醉，于是越来越喜欢，也越学越好。
生2：我爱画画，一开始只是喜欢看漫画，妈妈就提议我学习画画，后来在老师的指导下我也能够很好的画出喜欢的漫画人物形象，于是对画画的兴趣就越发浓厚了。
4.教师小结大家的这些兴趣爱好并不全是一开始就有的，很多人是在不断的观察、思索、学习和活动的过程中逐渐培养起来的，我们在学习和生活中多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，就会让我们认识和发现更多的新事物，也就有了更广泛的兴趣。
(三)主题活动二：心灵探索1.规则介绍(1)写一写，你最喜欢哪个科目?各个科目的成绩又是多少?请完成下面的表格，看看有什么发现。
2.交流讨论师：为什么会出现表格中的情况呢?有什么办法可以提高目前成绩不佳科目的学习成绩呢?生1：我喜欢语文，所以语文成绩最好，不是很喜欢英语，所以英语成绩不太好，我可以试着提高对英语的学习兴趣来提高英语的成绩;生2：我平常不太运动，因此体育的成绩不太好，今后可以多尝试一些体育活动，发现培养兴趣，提高成绩;3.教师小结同学们通过这个表格的填写都发现了兴趣可以提高学习成绩，也就是兴趣是有助于学习的，那么在今后的学习中，大家就可以通过培养兴趣来提高学习成绩，促进更好的学习。
2019下半年教师资格证高中英语面试真题及答案
2019下半年教师资格证高中英语面试真题及答案第一批高中英语写作一、考题回顾题目来源1月4日上午陕西省西安市面试考题试讲题目1.题目：写作2.内容：The South Korean pop star and actress Sulli, who had spoken out againstcyber-bullying, was found dead at her home south of Seoul on Monday, announced local police. According to her manager, the 25-year-old had long grappled with severe depression and constant online bullying directed against her. The investigation into the cause of her death is ongoing. The preliminary investigation found no signs of foul play, and police did not find a suicide note.3.基本要求：(1)组织学生谈谈对该现象的看法;(2)涉及议论文的写作结构;(3)全英授课。
答辩题目1.How should we design pre-writing?2.How should we give a wonderful writing class?二、考题解析【教案】What caused the death?Teaching aims:Knowledge aims:Students can master the writing pattern of argumentation.Students can collect various opinions on latest news.Ability aim:Students can improve their writing skill in writing an argumentation.Emotional aim:Students can develop a positive attitude towards their life.Key and difficult point:Key point:Know how to show their opinions in a logical way and can collect different insights to a topicDifficult point:Know how to write an argumentation and will form a correct life value. Teaching procedure:Step 1: Warming-up1. Greetings.2. Show students a short music video about Sulli.3. Ask students, “What happened to this girl”? Then lead to the new topic “what caused sulli’s death?”Step 2: Pre-writing1. Ask student to read the material and figure out the main idea.2. Ask students to have a group discussion about “what caused the death” and reasons.3. Ask students to give their solutions and opinions on the issue.4. At last, teach students the structure of argumentation according to the discussion on the blackboard. Tell them that they can briefly introduce the news and explain the reasons in the first paragraph, give solutions and opinions in the second paragraph, and make conclusions in the last paragraph.Step 3: While-writingAsk students to write the composition within 15 minutes, then ask students to pay attention to the structure, grammar, punctuation. In their writing, the teacher will give a proper instruction.Step 4: Post-writing1. Ask students to do a self- editing and then do a peer-editing.2. Ask one or two students to share their compositions.3. The teacher will give proper evaluations.Step 5: Summary and HomeworkSummary: do a summary together, and tell students that we should form a positive attitude towards life and know how to release pressure.Homework: ask students to find more methods to release pressure and share it next class.Blackboard design:What caused the death?Event - Korea actress and singer sulli’s deadReason - Severe depression and constant online bullyingPersonalityLoss of family loveSolution and opinion - Release pressure properlyForm a positive attitude towards lifeDo a psychotherapyTeaching reflection【答辩题目解析】1. How should we design the pre-writing?如何设计写前环节?【参考答案】Pre-writing plays an important role in writing class. Students will know the topic, structure and the content they are going to write through pre-writing, which will give them a guideline for writing, thus pre-writing should be designed carefully. Firstly, we can use give reading material to analyze the content, topic and structure through reading and listening. Secondly, we can organize some activities, such as brainstorming or group discussion to collect different opinions about the topic. What’s more, a clear mind map or blackboard design is necessary. Finally, we can ask students to show their ideas freely to broaden their mind.写前环节在写作课中扮演着一个非常重要的作用，学生将会通过写前环节知道写作的话题、内容和结构，为给学生写作提供指导，因此写前环节需要仔细认真地设计。
2019下教资面试真题-初中数学(15个)
2019下教资面试真题-初中数学(15个)初中数学《勾股定理》一、考题回顾试讲题目1.题目：勾股定理2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间10分钟;(2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;(3)根据讲解的需要适当板书;(4)学生掌握勾股定理的证明方法。
答辩题目1.勾股定理还有哪些证明方法?2.本节课的设计思路是什么?注：图片节选自人民教育出版社初中数学八年级下册第23-24页二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复导入：复三角形三边关系，说明直角三角形中三边存在着更特殊的数量关系，引出课题《勾股定理》。
(二)讲解新知(三)课堂练直角三角形的双方长为3和4，求第三边。
(四)小结作业小结：提问学生本节课有哪些播种。
作业：搜集勾股定理的数学小典故，第二天分享交流。
【板书设计】【答辩题目解析】1.勾股定理还有哪些证明方法?2.本节课的设计思路是什么?初中数学《代入法解二元一次方程组》一、考题回忆试讲题目1.题目：代入法解二元一次方程组2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间10分钟以内;(2)讲解要目标明白、条理清楚、重点突出;(3)根据讲解的需求适当板书;(4)结合例子归纳代入法解二元一次方程组的思路及步骤。
答辩题目1.二元一次方程组有哪些解法?2.你是如何引导学生掌握二元一次方程组的解法的?注：图片节选自北京师范大学出版社初中数学八年级上册第109页二、考题解析【讲授过程】(四)小结作业小结：重点回顾代入法解二元一次方程组的基本思路及步骤。
作业：思考练题中的两个方程组是不是有其他的求解办法。
【板书设计】【答辩题目解析】1.二元一次方程组有哪些解法?【参考答案】初中所学解二元一次方程组主要有以下两种解法：①代入消元法：将方程组中的一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，代入到另一个方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程，最后求得方程的解。
这种解方程组的方法叫做代入消元法，简称代入法。
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2019年下半年全国教师资格证考试面试题小学语文《詹天佑》教案
一、教学目标
【知识与能力目标】
学生能熟练认写课后生字词。
【过程与方法目标】
有感情地朗读课文，体会课文内容及表达的情感。
【情感态度价值观目标】
培养身为中国人的自豪感，增强对祖国的热爱之情。
二、教学重难点
【重点】
体会关键字词在表情达意方面的作用。
【难点】
树立民族自信心和自豪感，激发爱国热情。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学过程
环节一：导入新课
播放京张铁路修筑纪录片。
1900 年开始，列强加紧了对中国的瓜分侵占，为进一步控制我国北部，纷纷争夺京张铁路的修筑权。
但事实上，京张铁路最后却是完全由我国自主修建成功的。
这一扬眉吐气的壮举离不开一个人——詹天佑。
那同学们想不想知道詹天佑是如何在那么艰巨的情况下将铁路修筑完成的呢？环节二：新课讲授
(一)整体感知
1.结合导学案同桌间互相检查字词。
教师总结点拨。
2.自由朗读课文，教师正音。
3.理清脉络，概括段意。
第一段（1）：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
总第二段：（2——6）：修筑京张铁路。
分
第三段：（7）：京张铁路建成的意义。
总
(二)深入探究
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
1.杰出——工程技术扎实。
第五段：开凿居庸关①山势高②岩层厚→从两端同时向中间凿进
开掘八达岭隧道隧道长→中部凿井法第六段：青龙桥：火车爬坡
2.爱国
那些词句可以体现出詹天佑的爱国呢？
第四自然段：临危受命（不怕困难、嘲笑，毅然接受了任务）工作精密（“大概”“差不多”这类词不应该出自工程人员之口）
不畏艰险（亲自带学生测绘，恶劣天气也不停止）任劳任怨......
意志坚定......齐读最后一段，体会京张铁路修筑完成的意义。
是啊，詹天佑真了不起！正是凭着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创新，用铁一般的事实，有力地回击了帝国主义者，为所有中国人争了一口气。
环节三：巩固提升
播放视频——为祖国做出突出贡献的人。
环节四：作业设计
1.阅读老师在微信群中发放的资料。
2.可以把巩固练习的交流成果写下来，150 字左右。
五、板书设计
一、总——分——总二、爱国、杰出
《詹天佑》
小学语文教案《珍珠鸟》
一、教学目标
【知识与能力目标】学会认读课后生字词。
【过程与方法目标】
有感情地朗读课文，理解“我”与小鸟建立的友谊。
【情感态度价值观目标】
理解文段最后一句话的意思，明白信赖是人与人、人与物交往中最重要的品质。
二、教学重难点
【重点】
有感情地朗读课文，体会文章感情。
【难点】
感受“我”与小鸟之间的友谊，明白信赖是人与人、人与物交往中最重要的品质。
三、教学方法
阅读法、谈话法
四、教学过程
环节一：导入新课
同学们有没有养过小宠物？你与他们一开始是怎么建立信任感的？今天老师为大家带来一位新朋友（出示珍珠鸟模型）大家知道它为什么叫珍珠鸟么？和它交朋友可不容易，因为
它及其怕人，不过咱们作者却得到了要领，同学们想知道他是怎么做到的么？
环节二：新课讲授(一)感知
⑴请同学们结合老师提前为大家发放的导学案画出生字新词，同桌间交流。
⑵自由且有感情地朗读课文，前后左右四人一小组比拼，教师正音。
(二)研读
⑴“我”是怎样逐步得到珍珠鸟信赖的？
为它搭建舒适的巢，不打扰——添水加食小心翼翼——不做管束（给它自由）——不伤害、用手抚摸——停笔不惊扰它
⑵对应的，小鸟对于我无微不至的呵护有什么回应？
伸出脑袋——从笼中钻出——在屋里飞来飞去——站在窗框上不飞走——落在书桌上——啄我的笔尖——在我肩上熟睡
通过以上的梳理，你有什么体会和感想？同桌交流分享。
让我们将视角定格在这永恒美丽的画面，相信——（齐读）信赖，往往创造出美好境界。
环节三：巩固提升
举办交流会，一只本是怕人的珍珠鸟，因为信赖，变得与人亲密、友好。
咱们接下来开展一个交流会，结合生活实际，前后左右四人一组互相交流对“信赖创造美好境界”的体会，评选出“小小达人”
环节四：作业设计
1.背诵全文，并请家长检查背诵效果。
2.可以把巩固交流的成果写下来，150 字左右。
五、板书设计
《珍珠鸟》
一、“我”：细心、耐心、用心
二、小鸟：胆小、可爱、淘气——信赖，创造美好境界
小学语文《圆明园的毁灭》教案
一、教学目标
【知识与能力目标】
1.认识6 个生字，会写14 个生字。
【过程与方法目标】
1.有感情地朗读课文，背诵课文三四自然段。
2.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。
【情感态度价值观目标】
领悟文章的表达特点。
学习与运用搜索、整理资料的方法。
二、教学重难点
【重点】
让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。
【难点】
引导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者安排材料的独特之处。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学过程
环节一：导入新课
法国著名的作家雨果说过：“在世界东方的中国，有着人类的一大奇迹，这一奇迹，就是圆明园。
”圆明园是一座著名
的皇家园林，它是十几代劳动人民，历时150 多年，耗资5 亿3 千
万两白银修建而成的。
但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为----（板书课题）齐读。
环节二：新课讲授
(一)感知
（1）同桌间检查字词。
教师讲解重要的生字，学生书写。
（2）学生有感情地自由朗读课文（要求“三不”不丢字、不添字、不重复），前后左右四人一小组谈谈收获。
(二)新授
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
是啊，圆明园毁灭了，这个损失是无法估量的。
那么就让我们一起走进昔日的圆明园看看。
园内有什么样的景观呢？谁给大家介绍一下？指名读第三自然段。
（2）为什么圆明园被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆?为什么称它为建筑艺术的精华?指名读第四自然段。
雨果说：虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。
然而，这一切的一切，在1860 年10 月6 日后被毁灭了。
（带着感受读）
环节三：巩固提升
站在这残垣断壁前，相信每个人心中都有话要说，就让我们把心中的感受写下来。
（音乐二胡独奏《江河水》渲染）
环节四：作业设计
1.背诵课文三四自然段，家长检查。
2.可以将巩固提升的感悟写下来，150 字左右。
五、板书设计
不可估量
《圆明园的毁灭》
举世闻名宏伟建筑珍贵文物。