五年级下册语文课件-第三单元综合性学习：汉字真有趣(一) (共27张PPT)人教(部编版)
汉字真有趣
①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日
②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字
紧
谜底：田
相连。
③一点一横长谜，底两：点田一横长。你若猜不出，站着想一想。
④有人不是我谜，底有：马也飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ①—④是文字谜。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相 同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人 给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐 器“琵琶”，所以闹出笑话。
拓展积累
小朋友，你还知 道哪些同音字？
汉字真有趣
我积累了： 人参——人身 报数——抱树 珍惜——珍稀
汉字真有趣
5 有趣的形声字
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以 写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。 （1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如 ：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。 （2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上 面加上“竹”，就是“竿”。 （3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。 猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
综合性学习
——遨游汉字王国（一）
我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ 汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿 用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的 书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
❉外甥打灯笼----照旧(舅) ❉梁山泊军师----无（吴）用 ❉孔夫子搬家----净是输(书) ❉四月的冰河----开动（冻）了 ❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先 ❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净 是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
小朋友，什 么是谐音？
汉字真有趣
3 有趣的谐音
谐音就是利用汉字同 音或近音的条件，用同 音字或近音字代替本字， 产生辞趣的修辞格。
小朋友，什 么是歇后语？
汉字真有趣
歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特 殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形 象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明， 像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只 说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测， 所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和 谐音性两大类。
内容理解：
（见教材46页）
这则材料主要讲述了形声字的发展变化。
形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。
汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的 基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形
字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就 在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。
综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语 园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学 交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示
综合性学习
字谜：
1.千人坐在太阳上。（香） 2.一口咬掉牛尾巴。（告） 3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨） 4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ 明 ） 5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 6.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
综合性学习
成果展示
谐音古诗
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
综合性学习
成果展示
同音词故事
捐官答上司
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官 赶紧回答:“白杏只有两棵，红杏倒是不少。” 上司说：“我 问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨树甚多，结果颇少。”捐官 固然无知，但这同音字也确实混淆了捐官的视听。
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷” 错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵 琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底。
汉字真有趣
⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜
底是“斗”。
汉字真有趣
⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一 只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付 三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这 时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答， 取下画来便走。
汉字真有趣
拓展积累 小朋友，你还积累了哪些造字方法？
一 （般 3）来会说意，：汉是字由的两造个字或方多法个有独象体形字、组会成意，、以指组事成、 形 的声 字等 形。 或字义，合并起来，表达此 字的意思。如： （ 休1，）表象示形人：靠用在文树字旁的休线息条；或鸣笔，画表，示把小要鸟表开达口物叫体。 的 （外4）形形特声征：具形体声地字勾由画形出旁来和。声象旁形两字部来分自组图成画。文形字， 是 旁一 是种 表最 示原 字始的的意造思字或方类法属，象声征旁性表比示较字强的。 相同或相 （ 近2发）音指。事如：：大蚂多，数左指边事“字虫是”在表象示形和字昆的虫基有础关上，添右 加 边笔 “画 马或 ”符 表号示。字如的，读刃音，。表示刀 加一点，指刀刃。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
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部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件
半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅（鱼鳍）,飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
（2）读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形符——表示意义范畴（ 形旁 ）
形声字
声符——表示声音类别（ 声符 ）
株
材
秧
攻
架
故
芳
慈
问
栽
制定计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体 会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起 源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
＊一人一张口，口下长只手。
（ 拿）
＊土上有竹林，土下一寸金。
（ 等）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ 伐 ）
2.门内添“活”字
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共76张PPT)
谐音笑话 螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅
很生气：“你是不是瞎啊？” 螃蟹很委屈：“不是啊，我是螃蟹！”
一日在外，手机没电了，急的我冲进电 脑城，问服务员：“这儿有电源吗？”
那服务员淡定的说：“我就是店员啊。”
《竹竿和猪肝》 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他 对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把 山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着， 急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷 要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪 肝，另外奉送了一副猪耳朵。
拿
一口吃掉牛尾巴。
告
一个字，四张口，中间还有一条狗。 器
千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
曼
香
有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
上八不像八，下八才是八， 十字当中站，生命需靠它。
米
两面三刀
德
望
无 无与伦比
伦
德高望重
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问 及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵 树，跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆 旁，武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边，围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓦盆上。猜一猜，这几 位运动员分别姓什么？
导入新课
汉字产生于几千年前，是世 界上最古老的文字之一，经历了 漫长的演变过程，沿用至今。
汉字是世界上使用人口最多 的文字之一，曾对周边一些国家 的文化产生过重要影响。
汉字书法是一门独特的艺术。古往 今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
阅读材料
认真阅读以下材料，看看这些材料分 别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的？
统编版语文五年级下册第三单元汉字真有趣课件(26张PPT)
歇后语:利用汉字谐音的特点,同音字或者近音字 相谐,由本来的意义引申出所需要的另一种意义。前 半部分是引子,后半部分像谜底,利用后半部分的谐音 来表达意思,幽默风趣,含义深刻。
同音词:送礼的人把“枇杷”写成了“琵琶”,闹出 了大笑话。“枇杷”和“琵琶”音同字不同,意思更是 相差万里,一个是水果,一个是乐器。“若使琵琶能结果, 满城箫管尽开花。”意思是如果能使琵琶这种乐器结 出果实,那么全城的箫管全部都会开花了。
(字谜、谐音、形声字)
像这样有趣的汉字还有很多,你对哪一项内容更感兴
趣呢?请说一说:“我想研究
这一项内容。”
根据兴趣,自由组建小组团队。
每个小组4—6人,给自己的小组起个名字,完成表格
每一项内容。
“汉字真有趣”活动计划 研究主题 小组名称 第一项 组长 组员
请一个小组介绍,其他小组评价、补充。
1.环绕小组要研究的主题,给每位小组成员分配 相应的任务,分工合作。
画谜:“一个人靠在树上”,从字形上看,左边是“人”, 右边是“木”,合起来是“休”;从字义上看,人靠在树上是 “休息”,所以谜底是“休”。第二幅图“时钟指向十二 点”,表意是“十”和“两点”合起来,谜底是“斗”。
故事谜:唐伯虎街头卖画的故事,表意是“黑”和“犬” 合起来,谜底是“默”。
门内添“活”字:曹操用在花园的门上写一个“活” 字的方法,表达了他不愿意把花园的门建造得太宽大的 想法,杨修通过猜字谜成功了解到曹操的心意。反应出 汉字在字形、字义方面的特点,以及这个特点给生活带 来的乐趣。
(2)和小组同学交流自己喜欢的部分,并说一说 为什么喜欢。
(1)五篇阅读材料分别从字谜、谐音、形声字三个 方面编排。
文字谜:“画时圆,写时方。冬时短,夏时长。”画出 的太阳是圆形的,写“日”时是方形的,冬天日照时间短, 夏天日照时间长。所以,猜出的字谜是“日”。第2、3、 4则的谜底分别是“坐”“也”“口”。
统编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀课件
布置作业
把搜集的有关资料,做成一期以“有趣的形 声字”为主题的手抄报。
语文 五年级 下册
对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我 们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同 学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨游 汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的 趣味！
自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉 字。从下面的活动内容中选择一项，制订活动计 划，根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。
晴-情
拓展阅读
无题
（唐）李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
丝-思
拓展阅读
谐音对联 ① 上联：两舟竞渡，橹速（ 鲁肃 ）不如帆快（ 樊哙 ）；
下联：百管争鸣，笛清（ 狄青 ）难比萧和（ 萧何 ）。
② 上联：立湖石于江心，岂非假岛（ 贾岛 ）； 下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（ 班彪 ）。
有言在先：已经有话讲在头里，指事前打了招呼。 名声在外：形容名气很大。
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“枇杷”和“琵琶”
“枇杷”和“琵琶” 古时候，有人送枇把给一个县官，可他在礼单上把“枇粑” 错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’ 不是此‘琵琶’ ， 只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满 城箫管尽开花。”
制定计划
（2）网络搜索 ①在网上搜集资料,关键词 很重要。如，搜集汉字故事,可 以检索关键词“汉字故事”,不 能仅②仅检检索索后“的故条事目”很。多，可以 根据题目、显示的内容等，判 断哪些是需要的资料。
制定计划
（3）请教别人
①想想谁可能会 有自己需要的资料。
②想好问题， 请教合适的人。
1.语言描述字谜：
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①画时圆，写时方。冬时短，夏日时长。（ ）
[部编人教版]《汉字真有趣》PPT课件五年级下册第3单元
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A.吉庆有余 B.五福临门 C.喜上眉梢 D.福到家门
年画中有喜鹊立在梅树枝头 （ C ） 年画中两条鱼（ A ） 古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（ B ） 春节倒贴福字（ D ）
汉字真有趣
三、连一连。
四月的冰河 梁山泊军师 孔夫子搬家 咸菜烧豆腐
吴用 开动了 净是输 有言在先
汉字真有趣
四、分一分，选一选。
指事 属于“独体造字法”。与象形的主要区 别是指事字含有绘画较抽象的东西，如“本 （ ）”。
汉字真有趣
会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或 多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起 来，表达此字的意思。如“众( )”。
形声 属于“合体造字法”。形声字由形旁和 声旁两部分组成。形旁又称“义符”，表示字的意 义或类属；声旁又称“音符”,表示字的相同或相近 发音。如“虾”左边是形旁，表示这个字的类属； 右边是声旁，表示这个字的相近读音。
汉字真有趣
拓展延伸
一合酥
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操
吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”
三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得
好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑
了笑就出去了。
汉字真有趣
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还 有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便 笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁 也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
汉字真有趣
年画中有喜鹊立在梅树枝头 （ C ） 年画中两条鱼（ A ） 古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（ B ） 春节倒贴福字（ D ）
汉字真有趣
三、连一连。
四月的冰河 梁山泊军师 孔夫子搬家 咸菜烧豆腐
吴用 开动了 净是输 有言在先
汉字真有趣
四、分一分，选一选。
指事 属于“独体造字法”。与象形的主要区 别是指事字含有绘画较抽象的东西，如“本 （ ）”。
汉字真有趣
会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或 多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起 来，表达此字的意思。如“众( )”。
形声 属于“合体造字法”。形声字由形旁和 声旁两部分组成。形旁又称“义符”，表示字的意 义或类属；声旁又称“音符”,表示字的相同或相近 发音。如“虾”左边是形旁，表示这个字的类属； 右边是声旁，表示这个字的相近读音。
汉字真有趣
拓展延伸
一合酥
一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操
吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥”
三个字，递给大家传看。
大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得
好，有的夸糖盒精美……曹操却一句话也不说，笑
了笑就出去了。
汉字真有趣
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还 有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便 笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁 也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
汉字真有趣
统编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共123张PPT)
阅读材料
这个推销员出差回来报销差旅费时，经理 以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款， 不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经理 回复的电报，经理目瞪口呆。
有“机”可乘
阅读材料
5.有趣的形声字
阅读材料
解释词语
①形声字：形声字是在象形字、指事字、 会意字的基础上形成的，是由表示意义范畴的 意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 两部分组合而成。形声字造字形式是最常用的。
我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯， 下边有人来，右腿伸得远。
阅读材料
这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵 鬼”李明同学猜中了，是“定”字……
本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉， 我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中 了六则，无疑是本次活动的冠军。
阅读材料
通过这次活动，我们感受到了汉字的 趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法， 如部件组合法、字义分析法等。
阅读材料
2.课文内容 课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶”
的相同读音来展开故事情节，告诉我们在学 习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分 清义，否则就会闹出笑话。
阅读材料
3.谐音笑话 有“机”可乘
有一个商品推销员去广州出差，到北京后， 由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便 给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否？” 经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便 立即回电：“可乘就乘。”
篮球运动员指了指前面的两棵树；林
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土
堆旁； 杜
刘
武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；
围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 孟
猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
阅读材料
编写字谜
部编版五年下语文第三单元《综合性学习：汉字真有趣》课件
活动：把你觉得有趣的的字谜记录下来，制作成字谜记录卡。
字谜记录卡
记录人：__李_华___ 五年级（__3_）班 记录时间：_2_0_23_年_3_月_1_0_日
搜集的字谜
创编的字谜
谜面形式
谜面和谜底
谜面形式
谜面和谜底
句子
上下难分。 谜底：（卡）
句子
可上可下。 谜底：（哥）
图片 ……
谜底：（苗） ……
活动一：根据“小组展示互评表”，对猜字谜活动进行评价。 “猜字谜”小组展示互评表
项目
评价标准
同学评价
参与度 小组成员人人参与，相互合作
☆☆☆
自信心 形式 质量
展示时态度大方，充满自信
形式多样，有创意；多角度 展现了字谜的魅力
字谜设计精巧、难猜、有趣味
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
选自“课中导学单”活动一
活动：把你觉得有趣的字谜记录下来，制作成字谜记录卡。
制订 计划
小组分工明确，计划安排合理
☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆
搜集、 整理 资料
搜集资料的方法运用恰当，成 果丰富，资料整理得比较完善
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
展示 交流
展示形式新颖，展示内容丰富， 互动效果良好
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
选自“课中导学单”活动三
课后大家继续搜集新的资料，在家 里和家人一起举办一次“汉字真有趣” 的课外活动。
活动：选定活动内容，制订活动计划。
第（一）组“汉字真有趣”活动计划
活动时间：____3_._1_1_～__3_._1_6_______
活动地点：__电__子__阅__览__室__、__教__室____
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加“（趣味汉字）”活动。
部编版五年级语文下册《综合性学习：汉字真有趣》精品课件
活动方法
1. 由于这次综合性学习的活动内容较多，因 此，班级可以根据实际情况分成若干个学 习小组，以小组为单位开展活动。
2. 各小组在活动前应认真学习“阅读材料”， 初步了解汉字的相关知识。
3. 根据实际情况，制订研究活动计划，做好 人员分工。
4. 各小组可以围绕活动内容开展综合性学习 活动。
5. 每项活动大体经历以下几个阶段：制订活 动计划；展开社会调查或搜集活动；组内 交流、整理与展示。
曹操：东汉末年政治家、军事家、文学家。
内容解析
故事介绍了杨修用“生字相加组成新字” 的方法为众人讲解了曹操的用意。
搜集展示
加字法字谜
木字进门很清（闲）， 口字进门（问）声好， 日字进门站中（间），
市字进门看热（闹）， 人字进门金光（闪）， 王字进门是（闰）年，
活字进门摆（阔）气， 心字进门天气（闷）， 甲字进门（闸）门关。
3.有意思的谐音
课本解读
了解谐音及歇后语 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用
同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达 效果。
歇后语是中国人民在生活中创造的一种特 殊语言形式。
它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻， 像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在 一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇” 去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义， 所以称它为歇后语。
⑦也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可 以称为“犬”，黑狗即“黑+犬”，年轻人 取走画时笑而不答，沉默不语，因此这则画 谜的谜底是“默”。
搜集展示
搜集字谜
一点一横长，一撇向西方， 磨
并排两棵树，栽在石头上。
一个字，两张口，
哭
下面还有一条狗。
左看马靠它，右看它靠马， 驼
第3单元综合性学习：遨游汉字王国——汉字真有趣授课课件(共28张PPT)
5.隔着门缝吹喇叭——名 (鸣)声在外
我们小组还搜集了一些歇后语，请大家补充完整。
飞机上挂暖瓶——石头蛋腌咸菜——四两棉花——关公打喷嚏——
高水平（瓶）
一言（盐）难尽（进）
自我吹嘘（须）
谈（弹）不上
歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
“枇杷”和“琵琶”
2.汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
3.汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
这段时间我们通过开展综合性学习，一起遨游了汉字王国，了解了汉字文化，感受到汉字的趣味，让我们一起来交流你们的活动成果吧！
谐音大揭秘
“汉字之趣”小组还研究了有趣的汉字谐音现象，请他们来交流研究成果。
谐音歇后语
歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
1.外甥打灯笼 ——照旧(舅)
2.梁山泊的军师——无 (吴)用3.四月的冰河——开动 (冻)了4.咸菜烧豆腐——有言 (盐)在先
磨
秋
束
克
碧
界
字谜的猜法多种多样，比较常见的有以下几种：1.加字法：将谜面中的一个字加在另一个字上。例如:请勿入口。谜底:囫(勿字加在”口”里)2.减字法：将谜面中的一个字减去一个字。例如:挥手告别。谜底:军(挥字去掉“扌”)3.离合法：将谜面中的某几个字先去掉一部分，再合起来。例如:天天大扫除。谜底:二(“天天”分别去掉”大”字,再将剩下的两个”一”合起来。)4.组合法：把谜面中的某几个字，合成一个字。例如:综合门市。谜底:闹(把“门”“市”两字合在一起。)
我们小组还搜集和编写了许多字谜，请大家猜一猜。
我们小组还搜集了一些歇后语，请大家补充完整。
飞机上挂暖瓶——石头蛋腌咸菜——四两棉花——关公打喷嚏——
高水平（瓶）
一言（盐）难尽（进）
自我吹嘘（须）
谈（弹）不上
歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
“枇杷”和“琵琶”
2.汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
3.汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
这段时间我们通过开展综合性学习，一起遨游了汉字王国，了解了汉字文化，感受到汉字的趣味，让我们一起来交流你们的活动成果吧！
谐音大揭秘
“汉字之趣”小组还研究了有趣的汉字谐音现象，请他们来交流研究成果。
谐音歇后语
歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
1.外甥打灯笼 ——照旧(舅)
2.梁山泊的军师——无 (吴)用3.四月的冰河——开动 (冻)了4.咸菜烧豆腐——有言 (盐)在先
磨
秋
束
克
碧
界
字谜的猜法多种多样，比较常见的有以下几种：1.加字法：将谜面中的一个字加在另一个字上。例如:请勿入口。谜底:囫(勿字加在”口”里)2.减字法：将谜面中的一个字减去一个字。例如:挥手告别。谜底:军(挥字去掉“扌”)3.离合法：将谜面中的某几个字先去掉一部分，再合起来。例如:天天大扫除。谜底:二(“天天”分别去掉”大”字,再将剩下的两个”一”合起来。)4.组合法：把谜面中的某几个字，合成一个字。例如:综合门市。谜底:闹(把“门”“市”两字合在一起。)
我们小组还搜集和编写了许多字谜，请大家猜一猜。
统编版语文五年级下册综合性学习《汉字真有趣》课件
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是 ‘一人一口’嘛。”
外甥打灯笼——照旧（ 舅） 梁山泊的军师——无（ 吴）用 四月的冰河——开动（冻 ）了 咸菜烧豆腐——有言（ 盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（ 鸣）声在外
成果展示
把搜集到的资料编成小报、贴在教室里。
组长：×× 人员分工 编辑：××
搜集资料：××
抄写：××
插图：××
×年×月×日
学习要求
认真阅读课本上的“阅读材料”，思考： 1.这五份材料分别从哪几个方面说明汉字的有趣？
为什么说汉字是有趣的？ 2.除了书中所提到的五种有趣的汉字现象外，你
还知道哪些有趣的汉字现象？ 3.阅读后，在小组内交流自己的想法。
整
谜底：
谜底：
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天。他挂出一幅水 墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们 说:“这是一则字谜，想购买者，需 要付三十两银子，如果猜中谜语，就分 文不收。”大半天过去了，无人猜中。 这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他 说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
◎只说前一部分 ◎隐去后一部分
音同
音近
一根灯草点灯—— 无二心（ 芯 ） 石头蛋腌咸菜—— 一言（ 盐 ）难尽（ 进 ） 四两棉花—— 谈（ 弹 ）不上 关公打喷嚏—— 自我吹嘘（ 须 ）
这是一则由同音字引起的笑 话。汉语中同音字较多，不能乱 用，否则会闹笑话。
有个外国人到中国来，给自己取了个中国 名，叫魏茂。一天，他到一家公司面试，面试 官问他：“你姓什么？”他回答说：“我姓魏 。” “魏什么？”面试官接着又问。他一听就诧异 了，只好反问道：“为什么？难道我姓