小班活动：猜一猜是什么水果
《认识水果》小班教案
《认识水果》小班教案1活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。
4、引导幼儿积极与水果互动，体验乐趣。
活动准备：1、柚子、掰猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。
2、自制〃水果魔箱〃，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出〃我喜欢的水果〃（实物）。
1、出示装满各类水果的〃礼物包〃，激发幼儿对认识水果的兴趣。
老师：看看老师今天带来了什么？（展示制作好的水果图书）二。
认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问：1、你们认识这些水果吗？2、你最喜欢吃什么水果？3、看一看，想一想，这些水果有什么不同？三。
动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的.多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
3、小结统计结果四。
欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？《认识水果》小班教案4设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教学目标：1. 让幼儿通过活动认识各种水果的名称和外观。
2. 培养幼儿对水果的认知和喜爱，增加他们摄入水果的意识。
3. 提高幼儿的观察力、记忆力和口语表达能力。
教学准备：水果图片、水果模型、水果贴纸、水果盘、剪刀、胶水、卡片、彩笔、音乐教学步骤：介绍水果（5分钟）1.与幼儿们一起坐成圆形，提问：“大家都喜欢吃什么水果呢？”鼓励幼儿们说出自己最喜欢的水果，并解释这些水果的好处。
比如，苹果有助于健康，橙子富含维生素C，香蕉富含能量等等。
2. 展示水果图片，逐个介绍各种水果的名称和外观，并与幼儿们一起说出水果的名称。
鼓励幼儿们讲述他们对这些水果的了解和喜欢。
水果拼图（15分钟）1. 在卡片上画出各种水果的形状，并将他们剪下来。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们根据卡片形状将水果拼图完成。
3. 引导幼儿们说出拼图中水果的名称，并跟着说出水果的颜色和形状。
水果盘装饰（15分钟）1. 给每个幼儿发放水果盘和贴纸。
2. 将水果贴纸放在教室的不同角落，让幼儿们自由选择贴纸，并将其贴在自己的水果盘上。
3. 让幼儿们观察彼此的水果盘，并与同伴分享自己选择的水果贴纸。
水果品尝（15分钟）1. 让幼儿们帮助老师将班级中携带来的水果清洗干净。
2. 将水果切成适当的大小，并分发给每个幼儿。
3. 引导幼儿们说出水果的名称、口感以及味道，并鼓励他们讨论自己最喜欢的水果。
4. 鼓励幼儿们多吃水果，强调水果对健康的重要性。
水果舞蹈（10分钟）1. 选择一首轻快的水果相关的儿歌，给幼儿们播放。
2. 引导幼儿们模仿歌曲中的动作，如摇摆、跳跃、摘果实等。
3. 鼓励幼儿们自行创作动作，将水果舞蹈的乐趣发挥到最大。
总结和延伸活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天的活动内容，并再次说出水果的名称。
2. 鼓励幼儿们将今天学到的知识带回家，与家人分享。
3. 提醒幼儿们在日常生活中多吃水果，并与家人共同享受健康的习惯。
幼儿园猜谜语的教案6篇
幼儿园猜谜语的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《我爱吃的水果》
幼儿园小班教案《我爱吃的水果》幼儿园小班教案《我爱吃的水果》1活动目标:1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备:1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在一起。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿回忆。
三、说一说1、给大家介绍各种水果的名称。
2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。
3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？四、尝一尝1、小朋友,欢迎你们。
我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、活动延伸今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。
还知道了吃水果有利于身体健康。
那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。
幼儿园小班教案《我爱吃的水果》2活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。
小班科学：橘子宝宝
小班科学：橘子宝宝1.小班科学：橘子宝宝篇1活动目标：1、运用多种感官（触觉、视觉、味觉），感知橘子的特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.、感受吃橘子的快乐。
活动准备：每个幼儿一个橘子、水果盆活动过程：一、猜一猜、摸一摸1、师：今天老师带了了一个水果，请小朋友们一起来猜一猜。
2、（出示盒子）师：瞧！这个盒子里装的可能是什么水果呢？3、师：谁愿意来摸一摸，然后把你摸到的感觉告诉大家。
（在幼儿摸的时候师问：你摸的是圆圆的还是方方的，用小手捏一捏是软软的还是硬硬的。
）4、师：那圆圆的、软软的可能是个什么水果呢？5、师：那我们一起来看一看，这个箱子里到底藏着那个水果宝宝呢？请你们闭上眼睛，等老师数到3的时候睁开眼睛看看是什么。
6、师：看！是谁呀？橘子宝宝穿着一件什么颜色的衣服啊？7、小结：橘子宝宝是圆圆的，捏在手上是软软的，还穿着一件黄色的漂亮衣服。
二、剥一剥、尝一尝 1、师：我们闻一闻，橘子宝宝香不香呢？想不想吃啊？2、师：那怎么吃橘子宝宝呢？（把橘子皮剥了才能吃）3、师：那我们就去剥一剥橘子，尝一尝它的味道。
4、幼儿剥橘子，尝橘子。
5、师：橘子宝宝尝起来是什么味道的呀？6、师：橘子宝宝的一瓣一瓣像什么呢？6、师小结：橘子宝宝的味道是酸酸的，甜甜的。
一瓣一瓣像月亮一样。
三、找一找，说一说1、师：老师这里有一些东西呀也是用橘子做成的，请小朋友们去找一找，但是也有一些不是用橘子做成的，不要找错了哦。
2、师：谁来说说你找到了什么呢？（我找到、）3、师：为什么你觉得它可能是橘子做成的呢？3、师：原来用橘子做成的东西那么多啊。
那超市里还有哪些东西也是橘子做成的呢，我们和爸爸妈妈一起去找一找，然后带过来和小朋友一起尝一尝好嘛？2.小班科学：橘子宝宝篇2【教案目的】1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
重点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
难点：进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。
小班画西瓜观察记录
小班画西瓜观察记录一、游戏”猜猜看“引入，引起幼儿的兴趣。
1、师：老师这有一个谜语，请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。
我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？2、师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。
（直接点击没有切的西瓜）二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1、引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
（3）师：现在许老师要来变魔术”切西瓜”，请小朋友认真看被切开后的西瓜是什么颜色的？（红色）（4）师：那西瓜瓢上有什么呢？（黑色的西瓜籽）（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜觚，上面有黑色的西瓜籽2、引导幼儿观察小片的西瓜。
（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）3、师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓢是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。
（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）三、讲解示范。
1、师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜涂满红色，涂时要注意从上往下涂、从左往右涂，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师涂好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。
小朋友们看切开的西瓜片画好了。
（教师边讲解边画）四、提出绘画要求。
1、师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：第一，涂色时，要把颜色涂在半圆形内。
第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。
猜水果活动教案7篇
猜水果活动教案7篇教案的合理安排使得课堂活动更加丰富多彩，能够有效提高学生的学习积极性和参与度，教师在编写教案时，应重视对教学效果的持续评估与调整，本店铺今天就为您带来了猜水果活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
猜水果活动教案篇1一、目标：1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。
2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。
二、准备：ppt、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。
三、过程：宝宝们！来，找个位子坐下来吧！一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？a、出示苹果：师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！师：你知道还有什么水果也是红色的吗？b、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？同上c、出示葡萄同上二、学习儿歌1、火车声音导入，引起幼儿兴趣。
师：这是什么声音啊？（火车声）原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦！2、水果宝宝上火车（1）西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓。
我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
（配合动作）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜爷爷一起上火车去旅行的啊？出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：a、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
b、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）c、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。
紫色的。
紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
（2）让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。
小班主题名称“苹果和橘子”
⼩班主题名称“苹果和橘⼦”主题名称“苹果和橘⼦”⼀、主题⽬标：认识常见的⽔果的名称，感知它们明显的特征⼆、主题⽹络：注：★为本园数活动，虚线表⽰⽣成线索三、主题环境：←←四、个别化学习活动：个别化学习活动内容及材料推荐五、集体教学活动：活动（⼀）：⼩乌龟看爷爷⽬标：1、能安静地听故事，乐意表达⾃⼰的想法，体验⼩乌龟关⼼爷爷之情。
2、听⼀听，看⼀看，学说“⾛啊⾛，苹果树……”的短句，初步知道苹果开花结果的过程。
环境与材料：多媒体课件、乌龟、蜜蜂、蝴蝶、鸟图⽚、幼⼉操作图⽚过程：⼀、引起幼⼉观察探索兴趣。
1、摸⼝袋：让幼⼉摸苹果，说说摸到的是什么样的感觉？光光的，滑滑的，有⼩坑，有⼩柄，等2、请幼⼉摸出苹果，⽐较苹果的⼤⼩。
3、说说苹果从哪⾥买来的？⽔果店、超市、菜场等4、⽔果店的⽔果哪⾥的？果园⾥，农民伯伯种的苹果树上长出来的。
5、苹果树上怎么会长出苹果的？⼆、欣赏、理解故事（⼀）第⼀次欣赏故事师:⼩乌龟想爷爷了,它想去看爷爷，还送了⼀份礼物，我们⼀起来听听看……1、教师播放课件，幼⼉完整欣赏故事。
2、师：故事的名字叫什么？故事⾥有谁呀？⼩乌龟带了⼀份什么礼物去看爷爷？它是怎么样把苹果树送过去的？⼩乌龟背着苹果树去看爷爷，在路上发⽣了哪些有趣的事情？幼⼉任意回答。
（⼆）第⼆次欣赏故事师：我们再来听⼀遍故事，这次呀我们带着⼀个问题去听，听听苹果树在路上发⽣了什么变化？1、教师播放图⽚边讲述边提问，幼⼉带着问题欣赏故事并学说“⾛呀⾛，苹果树……”的短句。
2、师：⼩乌龟把树绑在背上的时候树是怎样的？⼩乌龟⾛啊⾛，苹果树怎么了？苹果树开花，把谁引来了？它们来⼲什么？慢慢的，树上长了长出了什么？这时候谁飞过来啦？它们会做什么呀？最后，青苹果变得怎样？3、师：那爷爷看到⼩乌龟，开⼼吗？为什么？师：⼩乌龟去看爷爷，还送了苹果树，说明⼩乌龟很关⼼爷爷。
4、师⼩结：原来苹果树在路上发⽣了这么多有趣的变化呀！（三）第三次完整欣赏故事⼀遍师：⼩乌龟爷爷说呀想考考我们，故事⾥⼩苹果树是怎么样长⼤的呀？我们来完整地听⼀遍。
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小班活动：猜一猜是什么水果
活动目标
1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。
2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。
活动准备
1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果
2.幼儿操作材料
活动过程
1.说说水果
师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？
小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……
2.问答游戏
（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果
师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果
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小结：教师用儿歌的语言进行小结。
（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣
3.猜猜贴贴
（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作
（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌
活动生成及建议
1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。
2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。
————来源网络整理，仅供供参考 2。