幼儿园主题活动：香香的水果(小班)教学设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。
2.2 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，布置充满水果元素的环境。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过歌曲《水果歌》引发幼儿对水果的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
3.2 主体部分：3.2.1 观察水果：展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和气味，引导幼儿用词语描述水果的特点。
3.2.2 切水果：邀请幼儿上台演示如何切水果，引导幼儿了解水果的内部结构。
3.2.3 品尝水果：让幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道，引导幼儿用词语表达自己的感受。
3.2.4 水果拼图：分发水果拼图卡片，引导幼儿动手完成水果拼图，锻炼幼儿的动手能力。
3.3 总结部分：通过问答环节，回顾本次活动所学的水果知识，引导幼儿说出水果的好处。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝会，分享水果的知识和乐趣。
4.2 区域活动：在区角活动中，设置水果角，让幼儿自主选择水果进行观察、品尝和拼图等活动。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣和喜好。
5.2 幼儿表达能力：通过问答环节，评价幼儿对水果知识的掌握程度和表达能力。
5.3 幼儿动手能力：观察幼儿在水果拼图环节的表现，评价他们的动手能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保水果新鲜，避免使用过熟或者不新鲜的水果。
6.2 在切割水果时，确保幼儿安全，使用儿童安全的刀具，并在成人监督下进行。
6.3 提醒幼儿在品尝水果时细嚼慢咽，以免发生意外。
6.4 在活动中，鼓励幼儿积极参与，但也要尊重他们的个人意愿，不强迫他们尝试他们不愿意尝试的水果。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会自己剥水果皮、切水果等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享和合作。
二、教学内容：1. 第一课时：认识水果（苹果、香蕉、橙子、草莓）2. 第二课时：水果的切法（香蕉、橙子、草莓）3. 第三课时：水果拼盘（苹果、香蕉、橙子、草莓）4. 第四课时：水果沙拉（苹果、香蕉、橙子、草莓）5. 第五课时：水果歌（苹果、香蕉、橙子、草莓）三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
2. 采用操作实践法，让幼儿亲自动手操作，学会剥水果皮、切水果等。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习水果的名称和特点。
4. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中学会分享和合作。
四、教学准备：1. 水果实物（苹果、香蕉、橙子、草莓）2. 水果图片3. 水果切刀4. 水果盘5. 水果沙拉酱6. 音乐播放设备五、教学过程：1. 第一课时：（1）引入：展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）讲解：介绍水果的特点和营养价值。
（3）操作：让幼儿动手剥水果皮，学会自己吃水果。
2. 第二课时：（1）复习：回顾上一课时学习的水果名称。
（2）讲解：教授水果的切法，注意事项。
（3）操作：让幼儿动手切水果，分享给同伴。
3. 第三课时：（1）复习：回顾前两课时学习的水果名称和切法。
（2）讲解：介绍水果拼盘的制作方法。
（3）操作：让幼儿动手制作水果拼盘，展示自己的作品。
4. 第四课时：（1）复习：回顾前两课时学习的水果名称和切法。
（2）讲解：介绍水果沙拉的制作方法。
（3）操作：让幼儿动手制作水果沙拉，品尝自己的作品。
5. 第五课时：（1）复习：回顾前四课时学习的水果名称、切法和制作方法。
（2）讲解：教授水果歌的歌词和演唱方法。
（3）操作：让幼儿动手制作水果手工艺品，学唱水果歌。
2023年小班主题优秀教案：香香的水果(精选3篇)
2023年小班主题优秀教案：香香的水果（精选3篇）教案一：认识水果适用年龄：2-3岁教学目标：1. 认识常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 通过触摸和品尝，培养幼儿对水果的兴趣。
3. 学习水果的外形、颜色和口感。
教学准备：1. 苹果、橙子、香蕉等水果的实物或图片。
2. 板书：苹果、橙子、香蕉。
3. 苹果汁或橙汁等水果汁。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形和颜色。
2. 学习水果的名称和口感（10分钟）教师用板书展示水果的名称，并读出来，让幼儿重复跟读。
教师给每个幼儿发一片苹果，并引导幼儿用手触摸苹果的表面和香蕉的外形。
教师引导幼儿将苹果放在嘴里咬一口或吃一小口，并询问幼儿苹果的口感是什么。
再通过同样的方式让幼儿品尝橙子和香蕉，并讨论它们的口感。
3. 水果汁品尝活动（15分钟）教师倒一些苹果汁或橙汁等水果汁，并给每个幼儿发一杯。
教师引导幼儿品尝水果汁，询问幼儿水果汁的味道如何，并与他们分享水果汁的好处。
4. 游戏活动（10分钟）教师与幼儿一起玩“水果拼图”游戏，让幼儿根据水果的外形和颜色将拼图片段拼成完整的水果图案。
教学延伸：教师可根据幼儿的兴趣和能力，进一步拓展关于水果的知识，如水果的产地、生长过程等。
教案二：水果分类适用年龄：3-4岁教学目标：1. 认识不同种类的水果，如软水果和硬水果。
2. 学习水果的区别和特点，如果皮的颜色和口感。
3. 培养幼儿对水果的分类能力和观察能力。
教学准备：1. 苹果、橙子、香蕉、西瓜等水果的实物或图片。
2. 板书：软水果、硬水果。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示不同种类的水果，并询问幼儿它们的颜色、形状和口感有什么不同。
2. 分类游戏（15分钟）教师给每个幼儿发一张纸和一只笔，让他们将纸上分成两部分，一边写“软水果”，一边写“硬水果”。
教师展示一个水果，让幼儿观察并决定它属于哪一类水果，然后在纸上写下它的名称。
小班主题教案：香香的水果
小班主题教案：香香的水果教学目标1.学生了解不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确读出它们的名字。
2.学生了解水果的颜色、形状、大小等特征，并能进行简单的分类和比较。
3.学生能够表达自己喜欢或不喜欢的水果以及原因。
4.培养学生的观察能力、语言表达能力、团队合作能力等综合素质。
教学准备1.水果图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.背景音乐：《水果篇》、《小苹果》等。
3.教具：水果拼图、连线图、颜色填充图等。
4.教学材料：水果的图片和简单介绍。
教学步骤第一步：导入新知1.利用PPT或幻灯片展示不同种类的水果图片，引导学生逐一认知不同的水果，并快速读出不同水果的名字，如：苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.引领学生感受这些水果的不同颜色、大小及形状特征，并适当引导学生发表自己的想法和看法，如：“我喜欢这个水果的颜色，它很漂亮！”、“这个水果好大啊，看起来好好吃！”第二步：学习新知1.利用水果拼图、颜色填充图等教具，让学生进行简单的分类和比较，并引导学生对水果进行简单的描述和表达。
（如：颜色、大小、形状等）2.帮助学生了解水果的名称、产地、富含的营养成分等知识点，并适当地引导学生发表自己的想法和看法，如：“这个水果是哪里产的啊？还有其他产地吗？”、“这个水果富含哪些维生素？”等。
第三步：拓展知识1.听一首与水果相关的歌曲，如《小苹果》或《水果篇》，培养学生的兴趣。
2.播放一些水果的视频，让学生观察、欣赏和学习不同种类的水果，增强学生的观察能力。
第四步：巩固知识1.利用连线图或分类表格，让学生进行简单的遥思记忆和辨别水果的认知能力。
2.让学生分成小组进行游戏，比如水果接龙、水果猜谜、水果拼图等游戏，激发学生的学习积极性。
第五步：课堂反思1.总结本节课学习到的知识和技能，并检查学生学习的成效。
2.收集学生的看法和反馈，总结课程亮点，帮助学生不断提高学习兴趣和效果。
教学特别提示1.在课堂设计过程中，要注重考虑学生兴趣和爱好，增强学生的兴趣，促进学生的深度学习。
幼儿园小班主题教案 香香的水果
幼儿园小班主题教案香香的水果教案主题：香香的水果一、教学目标：1. 让幼儿认识并能说出常见水果的名称和特征。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，理解水果对身体的好处。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 常见水果的认知：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特征和味道描述。
3. 水果的营养价值及其对身体的好处。
三、教学准备：1. 各种水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 水果图片或卡片。
3. 水果故事绘本。
4. 水果切片器和盘子。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者唱儿歌的方式引入“香香的水果”主题。
2. 认识水果：展示各种水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
3. 描述水果：让幼儿触摸和闻水果，描述水果的质地和香味。
4. 学习水果的营养价值：通过简单的语言解释水果对身体的好处。
5. 切水果和品尝：在老师的指导下，让幼儿尝试切水果并品尝，体验水果的口感。
五、教学延伸：1. 创作水果画：让幼儿用画笔描绘他们喜欢的水果。
2. 水果拼盘活动：引导幼儿用各种水果制作创意拼盘。
六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调水果的多样性和营养价值，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对水果的认识程度。
2. 通过问答或小测试的形式，检查幼儿是否能正确识别和描述各种水果。
3. 在创作水果画和制作水果拼盘的过程中，评估幼儿的创新能力和动手能力。
4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食习惯，是否更愿意吃水果。
小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》
小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》一、教学背景与目标1. 教学背景本次教学活动是针对小班儿童（3-4岁）进行的主题教学，主题为《香香的水果》。
通过引入水果这个日常生活中常见的概念，帮助孩子们认识不同的水果、学习水果的名称、了解水果的特点和营养价值，并培养他们对水果的兴趣和爱好，从而促进他们的语言发展、运动能力和认知能力。
2. 教学目标•认识不同的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•学习水果的名称，并能用简单的语言描述水果的外观特点•了解水果的营养价值和重要性•培养孩子们对水果的兴趣和爱好•发展孩子们的语言表达能力、运动能力和认知能力二、教学内容与步骤1. 教学内容•水果的名称与特点介绍：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•描述水果的外观特点•水果的营养价值和重要性介绍•水果剥皮和切片的实践活动2. 教学步骤步骤一：引入水果概念（5分钟）•引导孩子们观察水果图片，并问孩子们认识哪些水果，并简单介绍水果的外观特点。
步骤二：认识不同的水果（10分钟）•显示不同水果的图片，依次介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果的名称和特点。
•引导孩子们模仿老师的语音和手势，说出不同水果的名称。
步骤三：描述水果的外观特点（20分钟）•给每个孩子一种水果，让他们观察水果的形状、颜色等外观特点。
•老师逐个询问孩子们观察到的特点，并记录在黑板上。
•引导孩子们模仿老师的描述，用简单的语言表达水果的外观特点。
步骤四：了解水果的营养价值和重要性（10分钟）•通过图片和简短的故事，向孩子们介绍水果的营养价值和重要性，比如水果富含维生素、纤维素等有益身体健康的成分。
步骤五：水果剥皮和切片的实践活动（15分钟）•准备苹果和香蕉等容易处理的水果，让孩子们一起剥皮和切片，培养他们的手眼协调能力和动手能力。
•引导孩子们品尝水果，分享自己的感受和体会。
三、教学反思通过本次教学活动，孩子们积极参与，学会了识别和描述不同的水果，并了解了水果的营养价值和重要性。
小班主题活动教案评析《香香的水果》
小班主题活动教案评析《香香的水果》一、教案概述本教案是小班主题活动教案，主要以“香香的水果”为主题，旨在通过教师讲解、游戏、讨论等方式，让学生了解水果的种类和特点，提高学生的口语表达能力和合作意识。
教材来源为《Love Learn Play》小班第三册教材，适用于小班学生。
二、教学目标1.了解水果的种类和特点，认识水果的好处；2.锻炼学生的口语表达能力和合作意识；3.培养学生的兴趣爱好，激发其自学能力，提高学生的学习兴趣；4.了解朋友喜爱什么水果，培养文字表达能力。
三、教学准备1.教材：《Love Learn Play》小班第三册教材；2.教具：水果图片、果盘、水果切割器、水果手势手册；3.活动道具：水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果；4.其他：录音机、磁带、电脑音乐盒。
四、教学过程1.活动一：听水果歌利用课堂电脑音乐盒，播放与水果相关的歌曲，带领学生一起跟随节奏动起来，让学生感受水果的乐趣。
2.活动二：认识水果老师表现出喜欢吃水果的样子，拿起一个水果，询问学生这是什么水果，让学生相互猜测。
然后展示图片，名正言顺地介绍水果种类、产地、颜色和味道特点等，使学生对水果产生新的认识和兴趣。
3.活动三：口头表述水果首先，老师将各种水果放入不同的果盘，并展示给学生看。
然后请学生依次来到教师面前，看水果的形状、颜色、名字，然后描述、猜测这个水果的味道、产地和用途。
同时，加强学生互助学习、帮拍步骤，提高学生的表达水平。
4.活动四：小游戏老师将水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果拎出来，邀请学生来玩小游戏，既锻炼学生的合作意识，也让学生更加深入了解水果。
五、教学体会本次教学活动采用多种教学手段，风趣有趣，紧扣学生的兴趣爱好和认知特点，提高了学生的学习积极性和主动性，促进学生的个体发展和全面发展，达到了预期教学目标。
教学过程中，需要注意加强互动，关注学生个体差异，引导学生在游戏活动中自然、自主地进行学习，学生在轻松愉悦的氛围中逐渐了解水果，也增强了他们的口头表述和合作意识，提高了小班教学质量。
小班主题活动教案详案评析《香香的水果》
小班主题活动教案详案评析《香香的水果》一、教学背景小班是幼儿园教育中的重要阶段，也是幼儿园教育的开端。
小班的教学任务是为幼儿提供一个良好的生活环境和丰富多彩的学习活动，培养幼儿基本的生活自理能力和语言表达能力。
《香香的水果》是小班活动中的一个主题活动，这个主题活动的目的是让幼儿通过画画、做游戏、认识水果等活动，了解到水果的种类、颜色、味道和营养价值。
此外，这个活动还可以培养幼儿的绘画能力、语言表达能力和团体协作精神。
二、教学目标1.认知目标•了解不同水果的名称和外观特征；•了解水果的颜色、味道和营养价值。
2.能力目标•能够用简单语言表达自己关于水果的认识；•能够在老师、家长的帮助下，正确削皮、切水果、享用水果；•能够参与团体游戏，与其他幼儿共同完成任务。
3.情感目标•培养幼儿对水果的喜爱和热爱；•培养幼儿团队合作精神。
三、教学重难点1.教学重点•学习水果的名称和外观特征；•学习水果的颜色、味道和营养价值；•绘制自己喜欢的水果，并用简单语言介绍水果。
2.教学难点•学习使用削皮器和刀具；•学习使用语言表达自己的想法。
四、学习活动设计1.活动一：认识水果活动目标：通过看书、认识卡片、品尝水果等方式，让幼儿认识常见的水果，了解水果的颜色、味道和营养价值。
活动内容：•老师为幼儿读绘本《香香的水果》；•幼儿根据提示，认识卡片上的水果，并告诉老师水果的名称；•幼儿品尝不同的水果，讨论水果的颜色、味道和营养价值。
2.活动二：绘制自己喜欢的水果活动目标：通过绘画，让幼儿表达自己喜欢的水果和对水果的认识。
活动内容：•幼儿自由选择自己喜欢的水果，使用彩笔、彩色纸或其他工具进行绘制；•幼儿在绘制的同时，用简单语言介绍自己喜欢的水果；•老师鼓励幼儿相互欣赏和交流。
3.活动三：削皮、切水果活动目标：通过削皮、切水果等活动，让幼儿学会正确使用削皮器和刀具，提高自理能力。
活动内容：•老师为幼儿示范如何使用削皮器和刀具，让幼儿进行模拟操作；•幼儿根据老师指示，逐步学会如何削皮、切水果；•幼儿在操作过程中，老师及家长予以必要的指导和帮助。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材香香的水果（小班）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Fragrant fruit (small class)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
香香的水果（小班）
香香的水果（小班）
一．活动背景
秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
二．过程实录
（一）活动目标：
1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
（二）活动准备：
1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？
幼：高兴！
师：那我们一起开着小汽车出发吧！
（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
）
（评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
）
2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！
（1）认识苹果
师：（出示苹果树）看看是谁啊？
幼：苹果宝宝。
师：小朋友看苹果长什么样？
幼a：苹果红红的。
苹果长得圆圆的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。
你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？
幼a：苹果甜甜的。
幼b：苹果很香，里面有籽。
幼c：苹果很甜很好吃。
师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！
（评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。
）
（2）认识梨
师：想看看果园里还有什么水果吗？
幼：想！
师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！
幼：是梨宝宝。
师：对了，梨宝宝出来啦！（出示梨树）
看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊？
幼a：是黄黄的。
幼b：梨的上面小，下面大。
幼c：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
（评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。
）
（3）认识桔子
师：小朋友听，谁在说话？
录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我啊？
师：（出示桔子树）原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。
幼：桔子宝宝你好！我们看你来了！
师：看看桔子长什么样？
幼a：桔子红红的。
幼b：桔子里面是一片一片的。
幼c：桔子里面是弯弯的象月亮。
幼d：还象弯弯的眉毛。
幼e：还想弯弯的小嘴巴。
（评析：说桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。
）
3、摘水果，感受丰收的喜悦。
师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗？
幼：高兴！
师：你最喜欢吃什么水果呢？
（幼儿都说出了自己喜欢的水果。
）
师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗？不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
幼a：（摸一摸）是苹果！
师：那我们一起先来摘苹果吧！
（弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。
）师：谁再来摸一摸？
幼b：是桔子。
师：好，我们一起来摘桔子吧！
（同样改编歌曲，摘桔子和梨。
）
师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。
（端出一盘水果）刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢！来，我们一起来品尝这香香的水果吧。
(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。
最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。
)
（四）活动评析：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主
体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。