五年级下册科学ppt重点课件山脉的变化冀教版
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五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(9张)标准课件
②有、些水 则结是冰在对（岩石的破坏）年前才形成的，被称为“
”。
有加些热则 到是一在定（程度，迅速放）入年冷前水才中形。成的，被称为“
”。
比2、较在两这幅些图山中脉的中山，脉有在些外是形（上有什么）不前同形？成的，被称为“
”。
4在、这（些山脉中，有）些是是造3成亿山年脉前变形化成的的主，要被原称因为，“这老个年过山程脉是”（；
课后作业： 1、设计水对岩石的破坏作用实验方案，并实验操作。 2、阅读并分析蘑菇石的形成原因。
72、裂在缝这中些（山脉中，）有时些体是积（膨胀对岩）石前的形（成的，）被力称量为，“使岩石发生破”碎。。
山脉的变化受到哪些自然力量的作用？
62、岩在石这在些温山度脉变中化，的有条 些件是下（，由于（）前形）成和的（，被称）为受“热不均，产生”（。 ）和（ ）而发生破碎。
”。
山仔脉细的 观变察化，受记到下哪实些验自现然象力。量的作用？
活1、动设：计探水究对自岩然石力的量破对坏山作脉用的实影验响方案，并实验操作。
仔山细脉观 的察变，化记受下到实哪验些现自象然。力量的作用？
81、岩设石计在水植对物岩（石的破坏）作的用膨实胀验作方用案下，发并生实破验碎操。作。
山脉的变化受到哪些自然力量的作用？
）的岩石造成的（ ），
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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填空：
1、山脉占地球陆地面积（不足五分之一 ），它们是 （ 地壳板块大规模运动 ）的结果。 2、在这些山脉中，有些是（3亿年 ）前形成的，被称为 “老年山脉 ”。有些则是在（6000多万 ）年前才形成的，被 称为“幼年山脉 ”。 3、山脉主要是由（岩石）构成的。 4、（岩石破碎 ）是造成山脉变化的主要原因，这个过程是 （ 极其缓慢）的。 5、由于（温度变化 ）、（ 水 ）、（空气）、（生物 ）等外 力的作用和影响，给地表或（ 近地表）的岩石造成的
【最新冀教版科学】冀教小学科学五下册《13山脉的变化》ppt课件
第四单元 地表缓 慢变化 山脉的变化
这些山在外形上有什么不同？ 哪些是老年山？为什么？ 险峻陡峭、 起伏平缓、山体响？
１.温度的变化 ２.流水的作用 ３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计 模拟实验来研究一种自 然力量对山脉的影响。 把实验现象记录下来。
设计一种实验证明自己的 猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵 蚀的痕迹
球状风化地貌
风 蚀 地 貌
黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
沙漠与沙丘
根据实验结果分析，你 认为山脉形态发生变化 的原因。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
冰蘑菇
我认为蘑菇石形成的原是：
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类 似。大家都感受过风沙天气,特别是 北方地区,这种现象更普遍。在干燥 地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨 蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部 小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。 巨大的冰川也会...
这些山在外形上有什么不同？ 哪些是老年山？为什么？ 险峻陡峭、 起伏平缓、山体响？
１.温度的变化 ２.流水的作用 ３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计 模拟实验来研究一种自 然力量对山脉的影响。 把实验现象记录下来。
设计一种实验证明自己的 猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵 蚀的痕迹
球状风化地貌
风 蚀 地 貌
黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
沙漠与沙丘
根据实验结果分析，你 认为山脉形态发生变化 的原因。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
冰蘑菇
我认为蘑菇石形成的原是：
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类 似。大家都感受过风沙天气,特别是 北方地区,这种现象更普遍。在干燥 地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨 蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部 小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。 巨大的冰川也会...
(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (22张)
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个热环境 ——冷环境
注意事项：
①实验中要注意安全，不要被加热后的玻 璃片烫伤或划伤。
②刚开始给玻璃片加热时，要先均匀预热 再集中加热。
③试管夹的正确使用方法：夹住玻璃片后， 要手握长柄，大拇指不要按在短柄上。
④正确使用酒精灯，用酒精灯的外焰加热。 实验过程中不用熄灭酒精灯，实验结束时 再熄灭。 ⑤仔细观察实验现象，做好实验记录。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (14张)
九年义务教育课堂标准试验教科书 科学
五年级（下册）
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五 指 山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山
幼
年
山
脉
老年山脉
提示：
山脉主要是由岩石构成 的。岩石破碎是山脉变 化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象 是什么。
2、明确自己所设计实验的实 验过程。
3、根据自己设计的实生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
五年级（下册）
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五 指 山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山
幼
年
山
脉
老年山脉
提示：
山脉主要是由岩石构成 的。岩石破碎是山脉变 化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象 是什么。
2、明确自己所设计实验的实 验过程。
3、根据自己设计的实生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
五年级下册科学课件-13山脉的变化 ｜冀教版 (共21张PPT)
我们把实验过程记录到实验报告 上吧！
动手实验：温度变化对岩石的作用 注意事项：
①千万要注意安全！玻璃破碎的时候以免 被玻璃伤着，做实验时一定要离远一点。 ②酒精灯的使用问题：先看一看酒精灯的
液体量是否过少，酒精灯的使用要用火柴 点，盖的时候要两下等等。 ③做实验时玻璃要预热，以免受热不均匀
发生破裂。试管夹加热时一定要拿着手柄 ，以免烫伤。
提示： 山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎
是山脉变化的主要原因，而且岩石的破碎 是个十分缓慢的过程，想想应该选择什么 样的材料，模拟什么样的环境？
模拟实验：（一）温度变化对岩石的作用
1.设计实验材料: 岩石---- 玻璃
热环境 ---- 酒精灯 冷环境 ---- 冷水
你如何操作实验？（参考课本）
实验中可能出现什么现象？
黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
风蚀地貌
）
钟乳石
课堂小结
同学们,这节课你们都 有哪些收获?还有什 么问题吗？
通过实验发现：气球膨胀会使黏土破碎
结论：植物根生长 岩石会使 破碎
风化作用
由于温度变化，水、空气、生物等外加 作用的影响，给地表或近地表的岩石造成的 破坏，称为风化作用。
温度变化：岩石表面的内部受热不均 Nhomakorabea不
水：水流的冲刷
同
水结冰时体积膨胀挤压岩石
形
生物：人和动物的活动
式
植物根系的膨胀作用
其他物质：水、氧、酸的作用下被溶蚀
幼年山脉 老年山脉
13 山脉的变化
“老年山脉”在形成初期是什么样 子的？
幼年山脉 险峻陡峭
起伏平缓 老年山脉
自然力量的作用
山脉的变化可能受到哪些自然 力量的影响？
动手实验：温度变化对岩石的作用 注意事项：
①千万要注意安全！玻璃破碎的时候以免 被玻璃伤着，做实验时一定要离远一点。 ②酒精灯的使用问题：先看一看酒精灯的
液体量是否过少，酒精灯的使用要用火柴 点，盖的时候要两下等等。 ③做实验时玻璃要预热，以免受热不均匀
发生破裂。试管夹加热时一定要拿着手柄 ，以免烫伤。
提示： 山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎
是山脉变化的主要原因，而且岩石的破碎 是个十分缓慢的过程，想想应该选择什么 样的材料，模拟什么样的环境？
模拟实验：（一）温度变化对岩石的作用
1.设计实验材料: 岩石---- 玻璃
热环境 ---- 酒精灯 冷环境 ---- 冷水
你如何操作实验？（参考课本）
实验中可能出现什么现象？
黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
风蚀地貌
）
钟乳石
课堂小结
同学们,这节课你们都 有哪些收获?还有什 么问题吗？
通过实验发现：气球膨胀会使黏土破碎
结论：植物根生长 岩石会使 破碎
风化作用
由于温度变化，水、空气、生物等外加 作用的影响，给地表或近地表的岩石造成的 破坏，称为风化作用。
温度变化：岩石表面的内部受热不均 Nhomakorabea不
水：水流的冲刷
同
水结冰时体积膨胀挤压岩石
形
生物：人和动物的活动
式
植物根系的膨胀作用
其他物质：水、氧、酸的作用下被溶蚀
幼年山脉 老年山脉
13 山脉的变化
“老年山脉”在形成初期是什么样 子的？
幼年山脉 险峻陡峭
起伏平缓 老年山脉
自然力量的作用
山脉的变化可能受到哪些自然 力量的影响？
五年级下册科学-3山脉的变化-冀教版(共25张)-PPT课堂课件
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
沙漠与沙丘
Байду номын сангаас
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
初期险峻陡峭
经过漫长的地壳板块运动和岩 石的风化作用变得起伏平缓了。
想一想，山脉的变化可能受到 哪些自然力量的影响？
１.温度的变化 ２.流水的作用 ３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计 模拟实验来研究一种自 然力量对山脉的影响。
把实验现象记录下来。
根据实验结果分析，你 认为山脉形态发生变化 的原因。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀 形成的。
设计一种实验证明自己的 猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
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黄 土 高 原 千 沟 万 壑 的 地 表 形 态
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
沙漠与沙丘
Байду номын сангаас
五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级下册科学-4.13山脉的变化-冀 教版(共 25张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
初期险峻陡峭
经过漫长的地壳板块运动和岩 石的风化作用变得起伏平缓了。
想一想，山脉的变化可能受到 哪些自然力量的影响？
１.温度的变化 ２.流水的作用 ３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计 模拟实验来研究一种自 然力量对山脉的影响。
把实验现象记录下来。
根据实验结果分析，你 认为山脉形态发生变化 的原因。
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认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀 形成的。
设计一种实验证明自己的 猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
五年级下册科学课件13山脉的变化 冀教版 (共15页)PPT
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
13 山脉的变化
幼年山脉 老年山脉
幼年山脉和老年山脉在外 形上有什么不同。
幼年山脉：险峻陡峭 老年山脉：起伏平缓
探究自然力量对山脉的影响
想象：“老年山脉”在形成初期是什么样 子的？思考：为什么“老年山脉”会变成现 在的样子？ 山脉的变化可能受到那种自然力量的影响。
1.温度的变化？
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
板书：
13.山脉的变化
1. 幼年山脉
老年山脉
险峻陡峭 冷热变化岩石出现破碎
风化作用
起伏平缓
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
2.流水的作用？
3.生我生长的影响？
根据自己的假设，设计模拟实验 来研究一种自然力量对山脉的影响。 提示：
山脉主要是有岩石构成的，岩石破 碎使山脉变化的主要原因，而且掩 饰的破碎是个十分缓慢的。
(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (8张)
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
将玻璃放入冷水中 时要小心，不要被 破碎的玻璃伤着。
实验前 第一次 第二次 第三次
实验记录表
实验现象
由于温度变化、水、空气、生 物等外力的作用和影响，给地表 或近地表的岩石造成的破坏，称 为风化作用。
沙洲
蘑菇石
钟乳石
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
山脉的变化
幼年山脉
险峻陡峭，大约 形成于6000多万年以前
老年山脉
起伏平缓，大约 形成于3亿年以前
山脉主要是由岩石构成的，岩石 破碎是造成山脉变化的主要原因， 岩石破碎的过程是极其缓慢的。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
用火柴点燃酒精灯
加热时，使用外ห้องสมุดไป่ตู้加热。
熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
温馨提示：
1、注意安全 2、明确分工 3、认真观察，做好记录 4、认真倾听同学发言 5、实验后整理好材料
将玻璃放入冷水中 时要小心，不要被 破碎的玻璃伤着。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
沙洲
蘑菇石
钟乳石
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
实验前 第一次 第二次 第三次
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
实验记录表
实验现象
五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)
由于温度变化、水、空气、生 物等外力的作用和影响，给地表 或近地表的岩石造成的破坏，称 为风化作用。