句子成分和种类
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分的种类与基本搭配规则
句子成分的种类与基本搭配规则句子是语言表达的基本单元，由不同的句子成分组成。
了解句子成分的种类以及它们之间的基本搭配规则对于正确理解和使用语言至关重要。
在本文中，我们将探讨句子成分的种类以及它们之间的基本搭配规则。
一、句子成分的种类1. 主语（Subject）：主语通常是一个名词、代词或名词短语，用来说明句子的主体是谁或者做了什么。
例句：Tom is reading a book.（Tom正在读一本书。
）2. 谓语（Predicate）：谓语是句子的核心，通常由一个动词或者动词短语构成，用来表达主语的动作或状态。
例句：She is singing a song.（她正在唱歌。
）3. 宾语（Object）：宾语通常是一个名词、代词或者名词短语，接受动作的对象或者被动作所作用。
例句：He bought a new car.（他买了一辆新车。
）4. 表语（Predicative）：表语通常是一个形容词、名词、介词短语等，用来说明主语的状态或特征。
例句：The flowers are beautiful.（花很美。
）5. 定语（Attributive）：定语通常是一个形容词、名词、代词或者名词短语，用来修饰名词。
例句：I like the red dress.（我喜欢那件红色的连衣裙。
）6. 状语（Adverbial）：状语通常是一个副词、介词短语、动词不定式短语等，用来修饰动词、形容词、副词等，并表达时间、地点、原因、方式等其他信息。
例句：They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。
）7. 补语（Complement）：补语通常是一个形容词、名词、介词短语等，用来补充说明主语或宾语的特征。
例句：He became a doctor.（他成为一名医生。
）二、句子成分的基本搭配规则1. 主语和谓语：主语和谓语构成句子的核心部分，主语一般在谓语之前。
例句：The boy is playing in the park.（男孩在公园里玩。
句子成分的种类
句子成分的种类在语法学中，句子是语言表达思想的基本单位。
句子成分则是构成句子的各个组成部分，它们在句子中扮演不同的角色。
从功能上来看，句子成分可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等几个类别。
1. 主语主语一般是句子中执行动作或者是被动接受动作的实体。
例如：- 小明（名词）写了一篇长篇小说。
- 她（代词）是一位优秀的画家。
- 我们班（名词短语）有三十个学生。
2. 谓语谓语是句子中用来说明主语动作、状态或者存在的部分。
谓语包括动词和谓语补足语。
例如：- 我们（主语）昨天去了电影院（谓语动词）。
- 他（主语）是一名医生（谓语补足语）。
3. 宾语宾语是句子中接受动作的实体，它通常是谓语动词所作用的对象。
例如：- 我喜欢看电影。
这里的“电影”就是宾语。
- 她听到了好消息。
这里的“好消息”是宾语。
4. 定语定语是用来修饰名词或者代词的成分，它可以限制名词的范围或者提供更多的描述信息。
例如：- 那个高大的男孩正在踢足球。
这里的“高大的”就是定语。
- 这是我买的新书。
其中，“我买的”是定语，修饰了“新书”。
5. 状语状语是用来修饰动词、形容词、副词和全句的成分。
它可以表示时间、地点、原因、方式等。
例如：- 他慢慢地走进了教室。
这里的“慢慢地”是状语，表示方式。
- 昨天，我在图书馆看书。
这里的“昨天”是状语，表示时间。
6. 补语补语通常用来补充说明主语或宾语的状态、性质或属性。
补语可以是形容词、名词、副词或者介词短语。
例如：- 他是一位很优秀的运动员。
这里的“很优秀”的“很”是补语。
- 我觉得你很漂亮。
这里的“漂亮”是补语。
以上是句子成分的六大类别，它们在句子中发挥不同的作用。
熟练掌握各类句子成分的用法，有助于准确表达意思，使文章更加通顺和自然。
当然，句子成分的种类还有其他的细化和变化，但以上介绍的是基本的分类，对于初学者来说已经足够了。
希望这篇文章对你的学习有所帮助！。
九大成分,基本句子类型
句法1、九大句子成分：一、主语(Subject)：表示句子说的是什么人或什么事。
1. During the 1990s, American country music has become more and more popular.2. We often speak English in class.3. To swim in the river is a great pleasure.4. Smoking does harm to the health.5. When we are going to have an English test has not been decided.6. It is necessary to master a foreign language.二、谓语(Predicate)：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
1. He practices running every morning.2. The plane took off at ten o’clock.3. Do you speak English？4. They are working in a field.5. He has caught a bad cold.三、表语(Predicative)：用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词之后。
系动词：1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting.3）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.4）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：The river was beginning to run dry.1. Our teacher of English is an American.2. It sounds good.3. The weather has turned cold.4. Your dreams come true.5. He became a good doctor.四、宾语（Object）：表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。
句子成分的种类与功能总结
句子成分的种类与功能总结在语言学中，句子是最基本的语言单位，由不同的句子成分组成。
这些句子成分在句子中扮演着不同的角色，有着各自独特的功能。
通过对句子成分的分类和功能的总结，我们可以更好地理解句子的结构和意义。
一、名词性成分1. 主语：句子的主题，通常是由名词、代词或名词短语作为其核心。
2. 谓语：句子的核心，表示主语的动作、状态或属性。
可以是及物动词、不及物动词、连系动词等。
3. 宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或作用对象。
通常是名词或代词。
4. 补语：补充说明主语或宾语的属性、状态或特征。
可以是形容词、名词、动词不定式、副词等。
二、状语1. 地点状语：表示动作发生的地点或范围。
2. 时间状语：表示动作发生的时间或时间段。
3. 方式状语：表示动作的方式、方式或手段。
4. 原因状语：表示动作的原因或理由。
5. 目的状语：表示动作的目的或意图。
6. 结果状语：表示动作的结果或后果。
7. 条件状语：表示动作发生的条件。
8. 比较状语：表示动作的程度、程度或大小的比较。
三、定语1. 形容词：修饰名词或代词，表示其属性、性质或特征。
2. 限定词：修饰名词，确定其数量、身份或范围。
例如：数词、冠词、指示代词等。
3. 关系词：引导定语从句，修饰名词，进一步说明其身份、特点或关系。
四、独立成分1. 独立主格：由名词（或代词）和非谓语动词（一般是现在分词或过去分词形式）构成，表示与主句中的主语或宾语并行的另一动作或情况。
2. 独立结构：包括独立主格、独立句和独立分句。
可以独立存在，不影响主句的结构和意义。
五、补充成分1. 插入语：用于在句子中插入补充、解释或陈述附加信息。
一般用逗号、括号或破折号包围。
2. 状语从句：由连词引导的从句，用来修饰句子中的动词、形容词或副词。
3. 定语从句：由关系代词或关系副词引导的从句，用来修饰名词或代词。
综上所述，句子成分的种类与功能多种多样，每个成分都在句子中扮演着不可或缺的角色。
句子成分、结构及种类
句子成分、结构和种类一、句子成分1、主语：主要由名词、代词、名词化的形容不定式、动名词、短语、从句来充当2、谓语：表示主语的行为动作或所处的状态，一般由动词担当，位于主语的后面，表达句子的时态、语态、语气等。
谓语动词有人称和数的变化。
（1〕简单谓语 : 凡事由一个动词或动词短语构成的谓语都是简单谓语（2〕复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形、连系动词加表语构成的谓语我会说英语。
【“情态动词 +动词原形〞作复合谓语】_____________________________________________我不知道她的地址。
【“助动词 +动词原形〞作复合谓语】_____________________________________________陈老师是我的数学老师。
【“连系动词 +表语〞作复合谓语】_____________________________________________3、表语：说明主语的特征、类属、状态、身份等。
名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语等都可以作表语。
琳达毕业后像她妈妈一样当了医生。
【名词作表语】_____________________________________________那个数码相机是我的。
【代词作表语】_____________________________________________运动会之后我感到很累。
【形容词作表语】_____________________________________________4、宾语：表示动作、行为的对象，可用在及物动词和介词之后。
可以作宾语主要成分有名词〔短语〕、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。
直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。
间接宾语表示动作是对谁做的，一般指人。
间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于其后，位于其后时，要在间接宾语前加介词to 或 for 。
我们支持你的方案【名词作宾语】_____________________________________________他邀请了我去俱乐部。
句子成分和种类
句子成分分析一、概念：句子一般由主要成分（主语部分+谓语部分）和次要成分（宾语、定语、表语、状语等）构成（一）主语：句子的主体，是全句述说的对象，常由名词、代词、数词、动名词、不定式和主语从句充当。
（二）谓语：简单谓语和复合谓语（情态动词/助动词+动词）表示主语的行为或状态，对主语加以陈述，常由动词（词组）充当。
（三）宾语：直接宾语和间接宾语（n/pron/v-ing/to do/objective clause）表行为的对象，常放在及物动词或介词后。
（四）宾语补足语：逻辑上与宾语是主谓关系补充说明宾语的动作或状态。
（五）定语：adj./数词/形容词性物主代词或名词所有格/介词短语/n./adv./不定式/分词短语/定语从句：用来说明或限制名词的成分，常用形容词或相当于形容词的短语和从句担任。
形容词放名词前，具有形容词功能的短语或从句放名词后。
（六）状语：状语修饰动词、形容词、副词或整个句子表时间、地点、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
（不定式可作目的状语）（七）表语：用来说明主语的性质或状态，多由名词和形容词充当。
（八）同位语：位于名词或代词后，对前者加以说明。
（九）独立成分：感叹词：oh,hello,aha,ah...肯定词yes和否定词no...称呼语：插入语：I think/believe...情态词：表说话人的语气（多作为修饰全句的状语），如：perhaps,maybe,actually,certainly...（十）分词独立结构：分词做状语时其逻辑主语应与句子的主语一致，否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构1、2、二、五种基本句型（一）S+V（vi.）（二）S+V+P（predicative）：句子的谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫连系动词（三）S+V（vt.）+O（四）S+V（vt.）+o（间宾）+O（直宾）（五）S+V（vt.）+O+OC三、按句子结构分：（一）简单句：只有一个主语（并列主语）和谓语（并列谓语），即只有一个主谓结构（二）并列句：简单句+并列连词+简单句（相互之间是平行并列的关系）1、2、连接两个同等概念：and,not only...but also...,neither...nor...,then等(or表并列的时候，用于否定句)表选择的连词：or,otherwise,either...or...等名词/代词宾格+名词：The war made him a soldier.+形容词：New methods make the job easy.+介词短语：I often find him at work.+动词不定式：The teacher ask the students to close the windows. +分词：I saw a cat running across the road.Studying hard,you can make your score go up.If you study hard,your score will go up.分词独立结构常省略being,having been...，但在there being句型中不能省：Game(being)over,he went home.He stands there,book(being)in hand.With nothing to do,he fell asleep soon.The teacher came in,with glass on his nose.3、4、（三）复合句：含有一个或一个以上的从句（名从、状从、定从）四、按句子用途分：（一）陈述句：肯定句和否定句陈述一个看法或说明一个事实，主语在前，谓语在后注：把肯定句改为否定句时，有以下两原则：1、be 动词、助动词have/has 、或情态动词can,may,must,will,shall...+not2、实义动词和行为动词变否定，需根据时态和人称来选择don’t/doesn’t/didn’t（二）疑问句：1、一般疑问句（general questions）：一提二改三问号把情态动词、系动词和助动词提前，用来询问一件事，回答用yes/no2、特殊疑问句（special questions）：疑问词+一般疑问句疑问词：who/what/when/how/which/why/where/whose/how...3、选择疑问句（alternative questions）:不能用yes/no 来回答结构多为：（1）一般疑问句+or+省略的一般疑问句（2）用疑问词which、whose 等提问4、反义疑问句（tag/disjunctive questions）：陈述句+简略疑问句（1）陈述部分含有seldom/hardly/never/few/nothing 等否定词或半否定词，其疑问部分要用肯式（含有否定前缀还是用否定式）（2）疑问部分的主语与陈述部分保持一致，且主语必须是代词（3）陈述部分含“have”表转折的连词：but,yet,while 等表因果的连词：so,for 等①There be 句型中，疑问部分的主语仍用there②陈述部分的主语为指示代词和something/anything/nothing/everything 等复合不定代词时，疑问部分的主语用it 或they③陈述部分的主语为someone/anyone/everyone/no one/everybody 等复合不定代词时，疑问部分的主语在正式文体中用he ，在口语中可用they①当have 为助动词时，就用have②当have 表“所有”时，可以用have 或do③当have 表“吃，喝”时，用do④用于have to 时，表经常性行为，用do ；若表特定的行为，用have（4）陈述部分含情态动词时，通常直接用该情态动词提问。
句子成分和句子种类
（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
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英语专题复习----句子成分和句子种类句子成分和主谓一致A.按要求划分下列句子的成分1.The boy students are in our school. (主语)2.Making a vocabulary list is very important. (主语)3.It’s easy to finish the work on time. (主语)4.What we shall do next is not decided. (主语)5.We have run out of the time. (谓语)6.English is spoken in many countries. (谓语)7.He can fix up old cars. (谓语)8.We often help him. (宾语)9.He likes to play basketball. (宾语)10.He asked if he could get his ears pierced. (宾语)11.The man showed us a few photos. (宾语)12.Sad movies always make us cry. (宾语补足语)13.I find English difficult. (宾语补足语)14.He saw the man escaping from the house. (宾语补足语)15.I was heard to sing in the classroom just now. (宾语补足语)16.I am a teacher. (表语)17.The story sounds interesting. (表语)18.The office is ten minutes’ walk from here. (定语)19.The 8-year-old boy is very clever. (定语)20.This is a book which tells about fish. (定语)21.I want to retire somewhere quiet. (定语)22.We hardly ever visit the history museum. (状语)23.He did homework carefully at home. (状语)24.When I grow up, I want to be a lawer. (状语)25.I like comedies because they are interesting. (状语)B.单项选择（包含主谓一致）( )1. Physics ____one of the ____ subjects in middle school.A. are; importantB. is; most importantC. is; more importantD. are; much important( )2. Not only the parents but also James ____ London. They will come back in a month.A. has been toB. have been toC. has gone toD. have gone to( )3. Milk and bread ___ my favorite food every morning.A. isB. areC. will beD. was( )4. The teacher with two of her students _____ the classroom.A. are walkingB. is enteringC. is walking C. are entering into ( )5. There ____ a bird and some kites in the sky.A. isB. areC. wereD. be( )6. It is very difficult ____ the work without your help.A. doB. doingC. to doD. that do( )7. We often help ____ with the housework.A. heB. herC. theyD. my( ) 8. The little girl was seen ____ in the next room.A. cryB. to cryingC. criedD. crying( ) 9. The policeman kept the man ___ for a long time.A. waitingB. waitC. to waitD. waited( ) 10. The foreigner tried to make himself ___.A. understandB. understoodC. understandingD. to understand ( )11. The milk shake tastes ___ .A. sweetB. wellC. nicelyD. differently( )12. The boy became ____ in joining the chess club.A. interestB. interestingC. interestedD. interests( )13. Is there ____ in today’s newspaper?A. something interestingB. interesting somethingC. anything importantD. unusual anything( )14.This is ____ CD, not ____.A. mine; yourB. my; youC. me; yoursD. my; yours( )15. We must work hard ____ the exam.A. to passB. to pastC. passingD. past( )16.She loves the library ____ she loves books.A. butB. orC. soD. because( )17. What we need ____ good books.A. isB. areC. haveD. has( )18. The mother with her little son ____ at my home ____ that snowy night.A. were; atB. was; atC. was; onD. were; on( )19. The actor ______at the age of 70.A. deadB. diedC. deathD. dying( )20. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest.A. We, usB. Us, weC. We, ourD. We, we( )21. I think _____necessary to learn English well.A. itsB. itC. thatD. that is( ) 22. The dog ____ mad.A. looksB. is lookedC. is being lookedD. was looked( )23.I will never forget the place ______ I joined the clean-up campain.A. thatB. whenC. on whichD. where( )24.Either Tom or I ____ going there tomorrow.A. areB. isC. amD. be( )25. No one ____ swimming in such bad weather.A. likeB. likesC. likingD. are liking( )26. One third of the books in our library ____new. Let’s borrow some.A. isB. areC. wasD. were( )27. Good news. There ____ fewer people catching this kind of illness now.A. areB. isC. wasD. were( )28. ---I don’t think it’s good to drive eight hours without a rest.---I agree. Eight hours ____ really a very long time.A. hasB. isC. wereD. am( )29. Now each student ____ an English-Chinese dictionary.A. hasB. haveC. is havingD. are having( )30. One of my friends ____ already moved to London.A. doB. doesC. haveD. hasII．陈述句把下列句子改为否定句方法：①找be动词，在被动词后面加not;②没有be动词时，找情态动词，在情态动词后面加not；③既没有be动词也没有情态动词时，根据动词的形式加助动词的否定如：don’t,doesn’t, didn’t, won’t, haven’t, hasn’t④动词不定式前面直接加not;My mother told me not to go to the net bars.Let’s not play computer games.You’d better not stay out late.1.Tom and John are in the classroom.Tom and John ________in the classroom.2.He has finished his work.He ________ ________ his work.3.Sara is washing the dishes in the kitchen.Sara ________ ________ the dishes in the kitchen.4.She came here last week.She ________ ________ last week.5.Lucy seems to be sad.Lucy ________ ________ to be sad.6.We use plastic bags when shopping.We ________ ________ plastic bags when shopping.7.There will be a lot of tourists to our city in the future.There ______ _______ a lot tourists to our city in the future.8.He dicided to buy some souvenirs in the shop.He decided ________ _______ buy ________ souvenirs in the shop.III．疑问句方法：①找be动词，将be动词提到句首;②没有be动词时，找情态动词，将情态动词提到句首；③既没有be动词也没有情态动词时，根据动词的形式在句首加助动词,但是一般现在时加does,和一般过去式句首加did时，谓语动词都要恢复原形；例如：John felt happy at that time?Did John feel happy?④特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句。