初中课程改革实施方案
2023年初中课程改革实施方案
2023年初中课程改革实施方案____年初中课程改革实施方案一、背景介绍随着社会的不断进步和发展，教育也需要与时俱进，适应时代的需求。
初中教育是我国教育体系中非常重要的一环，通过初中教育的培养，可以为学生的发展奠定坚实的基础。
因此，为了适应时代的发展需求，我们决定在____年进行初中课程改革的实施。
二、目标定位本次初中课程改革的目标是培养具有创新思维、实践能力和综合素养的优秀学生。
我们希望通过改革后的课程设置和教学方法，能够使学生更好地适应社会的发展需求，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、改革内容1. 课程设置在课程设置方面，本次改革主要从以下几个方面进行调整和改进：（1）减少单一学科的学时，增加综合性学科的学时。
综合性学科将涵盖语文、数学、科学、技术、人文、社会等多个学科内容，以培养学生的综合素质为目标。
（2）增设创新实践课程，包括科技创新、艺术创作、体育健身等方面的学习内容，以提高学生的实践能力和创新思维。
（3）加强信息技术教育，培养学生的信息素养和计算思维能力。
（4）增加社会实践活动的学习内容，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 教学方法在教学方法方面，本次改革将注重以下几个方面的改进：（1）注重培养学生的主动学习能力，通过项目制学习、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。
（2）推行“课程-配方”教学模式，将课堂教学与实践活动相结合，提高学生的实践能力和应用能力。
（3）倡导多元评价，不只注重考试成绩，更注重学生的综合表现和能力发展。
四、改革实施方案1. 制定改革实施详细计划，包括项目制学习、探究式学习、社会实践等课程安排和教学活动安排。
2. 组织培训教师，在教师培训中加大对改革理念、课程设置和教学方法的培训力度，提高教师的教学水平和教学能力。
3. 设立专门的调查研究组，从学生、家长、教师等多个角度进行调研和评估，及时了解改革的实施效果，并根据评估结果进行相应的调整和优化。
初中学科改革实施方案
初中学科改革实施方案初中学科实施方案初中学科实施方案一、背景和目标随着时代的进步和社会的发展，教育也需要不断的创新。
初中学科是教育的重要一环。
通过对初中学科的，可以提高学生的综合素质和创新能力，培养适应未来社会发展的人才。
本方案旨在完善初中学科内容和教学方法，提高教学质量，使学生能够全面发展并更好地适应未来社会的发展需求。
二、主要内容1.学科结构调整（1）主科和副科并重。
主科为语文、数学、英语，副科包括物理、化学、生物、地理、历史、政治和技术。
主科和副科的教学时间应合理安排，确保学生对主科和副科都有足够的学习时间。
（2）跨学科教学。
鼓励学科间的跨学科教学，促进知识的关联和综合运用能力的培养。
2.学科内容更新（1）减少死记硬背。
通过减少对基础知识的纯粹记忆，更加注重学生的实际应用能力。
鼓励学生从问题解决和情景化的学习任务中理解并掌握知识。
（2）加强实践动手能力的培养。
在学科内容中增加实践操练环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。
（3）增强综合素质教育。
学科内容应注重培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。
3.教学方法（1）灵活多样的教学方法。
教师应根据学生的实际情况灵活运用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、案例分析等，提高教学效果。
（2）探究式学习。
鼓励学生通过实践和自主探究的方式获取知识，培养独立思考和解决问题的能力。
（3）技术支持教学。
利用现代化技术手段，如计算机、互联网等，为教学提供支持，开设在线教学平台，拓宽学生的学习途径和资源。
4.评价方式（1）多元化的评价方式。
采用多种评价方式，包括笔试、口试、实践操作等，综合评价学生的学习情况。
（2）强调实质性评价。
评价不仅仅关注学生的知识掌握程度，更注重学生的实操能力、创新思维能力等实质性的评价指标。
三、实施措施1.建立领导小组。
以学校领导为主，组建学科教研组成员和教学专家组成的领导小组，负责规划和推进学科工作。
2.制定实施方案。
初中课程改革实施方案范文（精选3篇）
初中课程改革实施方案范文（精选3篇）初中课程改革实施方案范文篇1学校秉承教育即服务、质量即生命、特色即品牌的办学理念，坚持“培育阳光生命，奠基智慧人生”，狠抓学生习惯养成，把责任教育作为学校的发展特色，努力打造师生共同成长的幸福家园，办人民满意的学校。
学校非常重视校本培训工作，现将我校校本培训工作自查情况报告如下：一、指导思想学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。
二、培训内容我校的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。
拟在下面几个方面进行教师的校本培训：1、抓好师德教育培训。
深入贯彻落实在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，开展“师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。
加强老师的的师德教育培训。
2、青年教师的培训。
青年教师培训关系着学校的现在和未来。
为此，在校本培训中，确定：学校——教研组——个人三级培训的思路，制订出“青年教师校本”和年度青年教师校本培训计划、考核细则及奖励方案。
利用讲座、结对子、听评课、上汇报课等多种形式对青年教师进行不间断的培训，3、骨干培训。
制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励方案，形成骨干教师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。
在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组长进行专门培训，提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。
4、班主任培训。
重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。
培训工作中，要逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，三、培训方式1、定期请专家到校指导、讲座。
2024年中学课程改革实施方案参考(2篇)
2024年中学课程改革实施方案参考一、背景介绍随着社会的快速发展和变革，中学教育也需要与时俱进，适应新的时代需求。
为了培养具有创新精神、批判思维和综合素养的学生，我们拟定了2024年中学课程改革实施方案。
该方案的目标是提升学生的综合素养，培养学生的创新能力和实践能力，并使学校教育更加贴近现实生活、社会需求和国家发展要求。
二、教学目标1. 培养学生的创新意识和创造力：通过课程改革，引导学生形成独立思考、勇于创新的意识和能力。
2. 培养学生的实践能力和解决问题的能力：强化实践教学，培养学生动手实践、解决问题的能力。
3. 培养学生的综合素养：培养学生自主学习、合作学习、信息获取、批判性思维、跨学科能力等方面的综合素养。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识：使学生成为有社会责任感、具有公民意识的人才。
三、课程设置与改革1. 优化核心课程设置：继续实施语文、数学、英语等核心课程，注重培养学生的基础知识和基本技能。
2. 推进综合素养课程：设立综合素养课程，涵盖科学文化、艺术文化、人文社会等领域，培养学生的综合素养和跨学科能力。
3. 强化实践教学：加大实践教学的力度，鼓励学生参与实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 引入创新教育：引入创新教育，培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生进行创新性实践活动。
5. 加强社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
四、教学方法与手段1. 引入项目制学习：通过引入项目制学习，增强学生的创新能力和实践能力，培养学生解决实际问题的能力。
2. 推行合作学习：推行合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力，激发学生的创造力和发现问题的能力。
3. 运用信息技术：充分利用信息技术手段，提供更多优质教学资源和学习工具，丰富学生的学习方式和手段。
4. 多样化评价方式：改变传统的考试评价方式，引入多样化的评价方式，注重学生的实际表现和综合素养的评价。
五、师资培养与发展1. 加强教师培训：加强对教师的培训，提高教师的教学水平和教育理念，使其适应新的课程改革需求。
中学课程改革实施方案范文(三篇)
中学课程改革实施方案范文一、背景与目标教育是国家发展的基石，中学课程改革旨在提供更高质量、更适应未来发展需求的教育资源，培养具有创新精神和实践能力的人才。
因此，____年中学课程改革将通过以下几个方面来实施。
二、整体调整1.核心科目调整主要核心科目包括语文、数学、外语和科学。
在____年中学课程改革中，将对这些科目进行进一步调整，注重实践应用和综合素养的培养。
2.跨学科教学融合为了促进学科之间的联系和综合学习，将推动跨学科教学的融合。
例如，在语文学科中加入一些科学和社会科学的内容，以促进学生的综合思维和解决问题的能力。
3.创新创业教育为了培养学生的创新意识和实践能力，中学课程改革将加强创新创业教育。
特别是在数学、科学和实验技能等方面，将加入更多实践和创新的教学内容。
三、课程设置1.语文课程除了基础的阅读和写作能力外，将增加一些对传统文化和现代文化的了解。
此外，将加入一些实践活动，如演讲和辩论，以培养学生的口头表达能力。
2.数学课程除了基础的数学运算能力外，将加强对数学应用的培养。
例如，引入一些金融知识和数据分析技巧，以帮助学生更好地应用数学解决实际问题。
3.外语课程在外语课程中，将注重培养学生的听、说、读、写能力。
此外，还将加入一些实践活动，如英语演讲和听力训练，以提高学生的交际能力。
4.科学课程科学课程将注重培养学生的科学思维和实验技能。
除了基础的科学知识外，将加强学生的科学探究和问题解决能力。
5.社会科学课程社会科学课程将加强学生对社会问题和社会经济发展的了解。
此外，还将加入一些实践活动，如社会调查和公民教育，以培养学生的公民意识和社会责任感。
四、教学方法与评价体系1.教学方法创新为了适应课程改革的需要，将推动教学方法的创新。
例如，采用小组合作学习和项目制学习等方式，鼓励学生的主动学习和合作探究。
2.综合评价体系将建立综合评价体系，不仅考核学生的学科知识掌握程度，还将注重对学生综合素质的评价。
初中基础教育课程改革实施方案
初中基础教育课程改革实施方案一、背景随着社会的不断变化和发展，教育也需要与时俱进，以满足新时代的需求。
为了推动初中基础教育课程改革的实施，我们制定了以下方案。
二、目标1. 建立符合新时代需求的初中基础教育课程体系。
2. 提高学生的综合素质和能力，培养创新精神和实践能力。
3. 促进学生身心健康发展，培养健康的生活方式。
4. 强化学校与社会的联系，提高学生的社会适应能力。
5. 提升教师的教育教学水平，推动教育教学改革。
三、主要内容1. 课程设置根据新时代的需求，重新调整和优化课程设置，强化核心素养培养，增加实践性课程和综合性实践活动。
将科技、艺术、体育等领域融入课程，培养学生多元化的兴趣和能力。
2. 教学方法推动教学方式的改革，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
采用问题导向和探究式教学方法，鼓励学生主动思考和实践，培养解决问题的能力。
3. 评价制度优化评价制度，从单一的考试评价转向多元化的评价方式。
将学生的全面发展纳入评价体系，注重评价学生的综合素质和能力。
鼓励学生的实践表现和创新实践成果的评价。
4. 实施策略加强教师培训和专业发展，提升教师的教育教学水平和能力。
建立健全支持系统，为学校提供改革所需的支持和资源。
四、实施步骤1. 制定改革方案，明确目标和内容。
2. 组织专家和教育工作者进行研讨和讨论，课程设置和教学方法的优化。
3. 培训教师，提高他们的教育教学水平。
4. 小范围试点实施，收集反馈和意见。
5. 修正方案，完善实施细节。
6. 全面推广实施课程改革。
五、预期效果1. 学生的学习兴趣和主动性提高，学习效果明显。
2. 学生的综合素质得到全面发展，能力得到提升。
3. 学校与社会的联系加强，学生的社会适应能力和创新能力增强。
4. 教师的教育教学水平得到提高。
5. 教育教学改革取得显著成效，初中基础教育质量不断提高。
六、总结本方案旨在推动初中基础教育课程改革的实施，促进学生全面发展和素质提升。
通过调整课程设置、优化教学方法和评价制度，我们相信可以取得显著的成效。
2023年初中部课堂教学改革实施方案
初中部课堂教学改革实施方案教学改革,实施方案,课堂相关文章是您现在所需？可能你尚不了解教学改革,实施方案,课堂相关文章写作格式内容，下面我整理的学校部课堂教学改革实施方案仅供参考，一起来看看吧。
学校部课堂教学改革实施方案确立同学在学习过程中的"仆人地位'，符合新课程改革的理念，是教育适应新时代的必定要求，针对传统课堂教学的弊端，进行大胆探究与改革，遵循"先学后教、先练后讲、合作探疑、竞争展现、当堂达标'的原则，逐步形成"自主学习、合作探究、展现与沟通、点评与小结、课堂检测'课堂教学模式，实现了开放式教学，把课堂真正还给同学，真正以同学为主体，真正减负提质。
结合学校部实际，结合上一年度课改的成果，特制定本方案。
一、课堂教学改革领导机构顾问：洪__ 周__ 易__组长：徐__副组长：廖__ 颜__ 彭__成员：易__ 周__ 徐__ 易__ 杨__ 左__ 阳__ 陈__ 周__说明：在课堂教学改革领导小组的领导下，各班级以班级组长为核心，以班主任为骨干成员，组成班级课改讨论小组。
二、课堂教学改革的基本目标转变老师的教学方式和同学的学习方式，建立敏捷的课堂教学基本模式，以小组学习为组织核心，切有用好学部的学案，打造高效课堂，提升教育教学质量。
1、课堂教学模式要根据"先学后教，当堂达标'的要求，要求每堂课同学的练习不少于非常钟，同学参加面不少于80%，当堂达标率为80%以上。
2、各班按要求建立学习小组，体现"自主、合作、探究'的理念，在七、八班级全面推行导学案进行教学。
三、课堂教学评价的基本要求：以学论教1、由评老师的讲解精彩度为主变为评同学的参加度为主；2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；3、由评课堂的活跃度为主变为每个同学真正进入学习状态为主；4、由评师生的沟通互动为主变为评同学的沟通展现为主；5、由评老师的板书设计为主变为评同学的作业、笔记等练习为主；6、由评老师的基本功为主变为评同学听、说、读、写的基本力量为主。
2024年中学课程改革实施方案范本(二篇)
2024年中学课程改革实施方案范本一、背景介绍中学阶段是学生重要的成长阶段，对于他们的综合素质的培养起着至关重要的作用。
为了适应时代的发展和学生的发展需求，我们决定在2024年开始对中学课程进行改革。
通过本方案的实施，我们旨在提供更加全面、科学、有挑战性的课程，培养具有创新思维和实践能力的学生，为其未来的发展奠定坚实的基础。
二、改革目标1. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的问题解决能力和创造力。
2. 引导学生在学科学习中形成综合思维的能力，培养学生成为具有学科综合素质的复合型人才。
3. 促进学生全面发展，注重学生的身心健康和性格品质培养。
4. 提高教师的教育教学水平，增强教师的教育创新能力。
三、改革内容与措施1. 课程设置与科目调整（1）优化语文、数学、英语等核心学科的教学内容和方法，提高学生的基础素养和学科能力。
（2）增设实践类课程，如科学实验、信息技术、手工制作等，培养学生动手能力、实践能力和创新思维。
（3）增加艺术、体育、音乐等课程的学时，注重培养学生的审美能力和身体素质。
（4）开设社会实践、实习等校外实践课程，拓宽学生的视野和实践经验。
2. 教学方法创新（1）倡导探究式学习和项目化学习，鼓励学生参与问题解决和创造性思考。
（2）加强课堂互动，提倡学生参与、合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。
（3）融入现代信息技术，利用多媒体教学手段和在线资源，提升教学效果。
（4）开展创新创业教育，引导学生培养创新意识和创业精神。
3. 学科评价改革（1）建立多元化的学科评价体系，注重学生全面素质的评价。
（2）注重评价结果的反馈和指导作用，帮助学生发现自身不足，提高学习动力和主动性。
（3）鼓励学生参与综合实践活动，评价结果包括学科成绩、综合素质评价和实践成果等。
四、实施步骤1. 制定具体实施方案和时间表，明确责任分工，保证改革工作的顺利推进。
2. 开展教师培训，提高教师的教育教学水平和教育创新能力。
2024年卫前初中课程改革实施方案
2024年卫前初中课程改革实施方案一、背景与目标随着社会的快速发展和学生需求的不断变化, 卫前初中课程改革势在必行。
本方案旨在通过对卫前初中课程进行全面改革, 使之更加符合学生发展的需求, 培养学生的综合素质, 提高学生的学习成绩和生活能力。
二、改革内容1.课程结构优化将目前的课程结构进行优化, 减少课程的数量和学科的分割, 突破传统课程的划分, 推行跨学科教学, 强调学科之间的综合性和交叉性。
同时, 增加实践性和应用性的课程, 提高学生的动手能力和实践操作能力。
2.课程内容调整根据学生的兴趣和需求, 对课程内容进行有针对性的调整。
加强素质教育, 培养学生的创新思维、批判性思维和合作精神。
引入新的课程内容, 如人工智能、大数据分析、环境保护等, 让学生紧跟时代的发展。
3.教学方法创新强调以学生为中心的教学方法, 注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
采用多元化的教学手段, 如项目学习、实践探究、问题解决等, 培养学生的动手能力和创新意识。
注重课堂教学与社会实践相结合, 提高学习的实用性和真实性。
4.教师队伍建设加强对教师的培训和引导, 提升教师的教育教学能力和专业发展水平。
鼓励教师参与教学研究和教学实践, 推动教师的专业成长。
搭建教师资源共享平台, 促进教师之间的交流与合作。
三、实施方案1.资金投入加大对卫前初中课程改革的资金投入, 用于教学资源的更新和教师培训的开展。
通过多渠道筹集资金, 确保课程改革的顺利实施。
2.课程改革实验学校选取一批学校作为课程改革的实验学校, 推行新课程实施方案, 总结经验和不足, 为全面推广做好准备。
3.课程改革研究小组成立课程改革研究小组, 负责对课程改革方案的编制和推行进行研究和指导。
邀请专家学者、教育界代表等参与, 形成多方共同参与的合力。
4.教师培训与支持组织教师培训班, 培养教师的综合素质和教育教学能力。
鼓励教师参加教育教学大赛、学术研讨会等活动, 提升教师的专业水平和实践能力。
2024年中学推进新课程改革实施方案
2024年中学推进新课程改革实施方案一、背景随着社会的快速发展和科技的不断进步，人才需求与知识结构发生了巨大变化。
传统的中学教育模式已经无法满足社会对学生的综合素养和能力培养的要求，因此需要进行新课程改革，促进学生在知识、能力、情感和价值观等方面的全面发展。
二、目标和原则1. 目标(1) 建立多样化、开放性的学科体系，注重培养学生的综合素质和能力；(2) 培养学生的创新思维和实践能力，提升其应对未来挑战的能力；(3) 强化学生的社会责任感和公民意识，树立正确的人生观和价值观。
2. 原则(1) 立足创新，引领教育发展；(2) 注重科学性和实践性的结合，促进知识与实际运用的结合；(3) 鼓励学生自主学习，培养其持续学习的能力；(4) 保证教与学的质量，提高教育的有效性。
三、内容和重点1. 学科设置和课程内容(1) 增加国际化学科，如国际经济与贸易、国际关系等，培养学生的国际视野和跨文化交流能力；(2) 加强信息技术学科的教学，培养学生的信息获取和处理能力；(3) 引入生涯规划和创业教育课程，帮助学生了解自身优势和职业规划；(4) 强化体育与艺术教育，培养学生的身心健康和审美能力。
2. 教学方法和评价方式(1) 推行项目化学习，将课程内容与实际问题结合，让学生进行探究式学习；(2) 引入合作学习和小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；(3) 采用多媒体教学和网络教学手段，提高课堂教学质量；(4) 综合评价方式，注重对学生多方面能力的综合评价。
3. 师资培养和专业发展(1) 加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养；(2) 鼓励教师参与教育科研和课程研发，推动教师专业发展；(3) 建立教师交流平台，促进教师之间的互相学习和交流。
四、实施措施1. 完善改革方案并制定实施细则，确保改革的顺利进行；2. 加强领导层的管理和指导，明确责任分工和时间节点；3. 提供必要的教学资源和设施，支持学校开展新课程教学；4. 加强家长和社会的宣传和支持，形成全社会共同推进的合力；5. 进行中期和后期评估，及时调整和改进措施，确保改革的效果。
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光复中学新课程改革实施方案
一、指导思想
在新课程改革实施过程中，继续组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，学习教育教学理论，学习新课程标准，进一步明确认识课程改革的背景，明确课程改革的目标，确立现代课程意识，更新教学观念，建立各学科课程改革研究小组，推进学校课堂教学改革，提高课程实施水平。
二、具体目标
1、帮助教师树立现代课程意识，充分发挥课程的育人功能；
2、优化课程的实施过程，进一步落实“七步走教学法”新课程教学改革模式，并逐步推广。
3、改革评价机制，探索发展性评价，为终身学习打好基础。
4、加强课程管理和教师培训，改革教师评价机制，培养一支高水平、高素质、多能型的现代教师队伍，把我校的办学水平和办学效益推向新的高度。
三、组织机构
成立“新课程改革领导小组”,由校长任组长，教导处、政教处、办公室、总务处、教研组长等有关人员任组员，负责决策、组织、协调、保障等工作，在政策、人力、物力、财力、宣传等方面给予大力支持，为课程改革实验营造良好的环境。
组长：李有为
组员：杨国强周文昌刘元华肖剑波刘少清陈群芳
张建武
四、实施措施
1、强化师资培训
（1）积极参加上级主管部门组织的各类课程培训、课改研讨会。
（2）与其他学校多进行横向联系，有计划地开展“请进来，走出去”的活动，互助互学，共同提高。
（3）学校多组织老师对新课程标准解读学习，使他们逐步掌握课改的真谛，把所掌握的知识和技能运用于课堂。
2、构建充满生命活力的课堂
课堂教学是实施学校教育的基本途径，新课程、新教材为教学改革提供了一个崭新的平台，同时又对教学改革提出了全新的要求。
学校要求教师改变传统备课方式，加强钻研教材、了解学情等方面的能力培养，强调师生交往、积极互动，最大限度地发挥学生学习的主体作用。
在新课程实施的过程中，为了构建这个充满生命活力的课堂，我们准备从一下方面着手。
（1）拓宽课程资源。
（2）改变教学行为。
（3）改变学习方式。
（4）开展课堂比武的活动。
3、完善新课程课堂教学评价制度
课堂教学是实施新课程标准进行教育教学改革的主阵地，对课堂教学进行科学的、恰当的评价将对新课程标准的实施有积极的推动作用。
课堂教育评价从教师的教学行为、学生的学习表现、教师的基本素质三个方面进行科学的、发展的评价。
4、认真做好新课程的宣传工作。
以各种形式开展宣传活动，加大宣传力度。
利用板报、主题班会、讲座等进行校园宣传。
通过召开家长会，加大对家长的宣传。
5、落实管理制度。
（1）每学期各科任教师人人参与示范课、公开课、评课活动一节以上，并写出一篇以上的教学设计、论文或经验总结。
（2）明确教研时间，保证教研实施。
为了确保教研活动落到实处，学校从周一到周五，明确各教研组的活动时间，活动形式是听课、评课，专题讨论等。
6、完善奖励机制。
为了激励教师参加教研活动的积极性，每学期对获奖的优质课案例、论文、竞赛辅导等方面，严格按学校制定的奖惩规定兑现。
7、时间安排。
我校上期各科以语英组为重点,进入了课改尝试阶段,本期将教师课改心得运用于课堂教学,对课改再进行分析总结,推广成功模式和经验.
五、活动安排
二月份：
初二英语教研课陈燕舞
初三语文教研课舒勇
初二物理公开课臧国清
初二语文教研课陈国安
初三化学教研课周光辉
三月份：
初三数学公开课姚雄伟
初三语文公开课刘元华
初一语文公开课陈群芳
初三英语公开课王小年
四月份：
初三英语教研课欧瑞兰
初三政治公开课杨国强
初三历史公开课石昌荣
初一英语公开课陈燕舞
初一数学公开课韦国良
五月份：
初三物理公开课张建武
初三化学公开课周光辉
小六语文公开课徐训姣
小五语文公开课孙兰英
小六数学公开课刘灿娟
六月份：
初三政治公开课肖建波
初一历史公开课石昌荣
小五数学公开课陈宇
总结
光复中学
2011年2月（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。