青少年管弦乐队指南(简谱)
《青少年管弦乐队指南》示范公开课教学设计【七年级音乐上册(人教版)】
《青少年管弦乐队指南》教学设计教学目标1.能根据不同乐器的音色，分辨出常见乐器。
2.能熟悉感知音乐主题片段。
3.在欣赏过程中，随音乐哼唱旋律，能够将自己的情感投入到作品中去，感受和体验各种管弦乐器的音色在音乐中的表现力。
教学重难点1.了解西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。
2.学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识。
教学准备多媒体课件。
课时安排1课时。
教学过程一、导入在上课之前，我们先来了解一下西洋管弦乐队吧，西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。
它是20世纪传入我国的，可以分为以下几组：木管乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管等;铜管乐器：小号、圆号、长号、大号等;弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等;打击乐器：定音鼓、大军鼓、小军鼓、镲、三角铁等;色彩性乐器：钢琴、竖琴、钢片琴、木琴等。
这些乐器都属于管弦乐队，各自发挥着不同的作用。
今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是管弦乐队。
【设计意图】承上启下，为课程开展做铺垫，引出本节课主题。
二、新课1、作品背景、作者简介《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1946年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。
【设计意图】介绍背景，为课程学习做铺垫。
2、欣赏第一部分——珀赛尔主题（管弦乐器）作品由珀塞尔音乐主题，主题变奏及赋格三个部分组成。
我们先来欣赏第一部分，并分析乐曲先后出现了哪些组乐器。
3、欣赏第二部分乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来分析一下吧！变奏一：长笛、短笛，急板。
两支长笛交相辉映就像是曙光初照的小鸟的鸣啭。
之后短笛声又像是一只尖尖细细的小鸟鸣唱而来。
变奏二：双簧管。
甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。
变奏三：单簧管。
舞曲，旋律轻盈明快。
变奏四：大管。
低沉的音色，带有诙谐的色彩。
变奏五：小提琴。
雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。
青少年管弦乐队指南-人教版七年级音乐上册教案
青少年管弦乐队指南-人教版七年级音乐上册教案前言青少年管弦乐队，是目前青少年文艺活动中一种较为受欢迎的文艺形式，也是传统管弦乐队文化形式的延续与发展。
青少年管弦乐队活动，是一种培养青少年音乐、艺术感性素质和锻炼团队协作精神的重要途径，同时也是青少年自我修养和陶冶情操的有益方式。
青少年管弦乐队活动，以让青少年在音乐中得到快乐和成长为宗旨，具有普及性、群众性和表演性的特点。
在此文档中，将介绍人教版七年级音乐上册教案中涉及到的青少年管弦乐队指南，以帮助青少年学生们更好地了解和开展这项活动。
指南内容青少年管弦乐队活动一般包括乐器演奏、合奏和个别表演三个主要方面。
其中，乐器演奏是重中之重，是让青少年学生们更好地理解和掌握各种乐器演奏技巧以及彼此协作的基础。
而合奏则是展示团队精神和协作能力的环节，要求学生们共同创造美妙的音乐，并且发扬集体主义精神。
个别表演则是让每个学生都有机会展示自己的特长，创造属于自己的舞台。
青少年管弦乐队活动中需要学生们掌握的乐器包括弦乐、管乐、打击乐、键盘乐等。
每种乐器的演奏技巧各有不同，需要学生们仔细学习和模仿。
此外，青少年管弦乐队活动还需要学生们掌握乐器乐谱、乐队指挥、乐队排练等技能。
学生需要能够熟练地看懂乐谱中的各种符号和标记，并准确地演奏出来。
学生们也需要了解乐队排练的整个流程，熟悉指挥的要求和乐队成员之间相互配合的规律，从而实现高质量的表演。
青少年管弦乐队活动中需要学生们具备的能力也不仅限于音乐方面。
在整个活动中，学生们需要展示出团队合作精神、自我驱动能力、擅长沟通和合理分工的能力等。
同时，青少年管弦乐队活动还需要学生们具备一定的坚持不懈的精神，因为音乐学习需要长期的耐心积累和不断地学习探索。
总结青少年管弦乐队活动是一项培养青少年音乐、艺术感性和团队协作精神的重要途径，也是一项有趣、有益、展示性强的文艺活动。
通过本文档的介绍，希望能让更多的青少年学生们了解青少年管弦乐队活动的内容和意义，为他们的音乐学习之路提供一些帮助。
青少年指挥指南
木管乐器
• 木管乐器因用乌木或硬木制造而得名 • 木管乐器大致有两种外形
一种是圆柱型，比如长笛和单簧管。 另一种是圆锥型，比如双簧管和大管。
• 在管乐团里，常用到的木管乐器主要 有长笛，单簧管，萨克管，双簧管， 英国管及低音管等。
长笛
• 长笛起源于欧洲，初名横笛。 • 早期的长笛是用乔木科植物的茎制
长号
• 长号又称拉管，是构造上唯一未经 过技术完善，很少改进的铜管乐器。 它通过滑管来改变号身的长度和基 音的音高。
弦乐器
• 带弦的乐器 • 柔美、动听是所有弦乐器的共同特
征。弦乐器的音色统一，有多层次 的表现力：合奏时澎湃激昂，独奏 时温柔婉约
分类
• 其发音方式上来说，分为弓拉弦鸣乐 器（如提琴类）和弹拨弦鸣乐器 （如 吉它）， 击弦鸣乐器（钢琴）。
简介
《青少年管弦乐队指南》是由英国 作曲家本杰明·布里顿于1946年为 英国政府拍摄的教育影片《管弦乐 队的乐器》而写的管弦乐曲
组成部分
• 第一部分为珀塞尔主题第一部 分.avi
• 第二部分是珀塞尔主题的变奏第二 部分.avi
• 第三部分为赋格曲第三部分.avi
第一部分
• 第一部分 - 珀塞尔主题部分，是乐曲的呈示 部。它先是通过整个管弦乐队的合奏展示 出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟， 具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后， 按照木管乐器组、铜管乐器铜管乐器组、 弦乐器弦乐器组、打击乐器组、最后再次 整个管弦乐队全部乐器，这样的顺序，先 后五次变化重复进行演奏。
鼓
• 鼓是一种打击乐器，在坚固的且一 般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙 上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓 杵敲击出声。
成，竖着吹奏 • 后改用木料制作，横着吹奏。
人教版七年级音乐上册(五线谱)第6单元《青少年管弦乐队指南》教学设计教案1000字
人教版七年级音乐上册（五线谱）第6单元《青少年管弦乐队指南》教学设计教案1000字一、教材分析《青少年管弦乐队指南》是针对七年级学生设计的一节音乐课程。
本节课主要通过介绍管弦乐队的结构和特点，让学生对管弦乐有更深的理解和认识。
本节课将结合人教版七年级音乐上册（五线谱）的相关内容，以实际教学案例为依托，通过讲解、示范、互动等方式，帮助学生掌握管弦乐队的知识和技能。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：1. 音乐素养：通过本节课的学习，学生能够了解管弦乐队的结构和组成，掌握管弦乐队的演奏技巧和特点。
2. 审美素养：通过欣赏和分析管弦乐队的演奏，学生能够提高自己的音乐审美能力和音乐鉴赏水平。
3. 文化素养：通过了解管弦乐队的起源和发展，学生能够加深对音乐文化的认识和理解，提高自己的文化素养。
4. 合作素养：通过参与管弦乐队的演奏和互动，学生能够学会与他人合作，提高自己的合作能力和团队精神。
5. 创造素养：通过自己动手制作乐器和演奏，学生能够发挥自己的创造力，提高自己的创新能力和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的重点是让学生了解管弦乐队的结构和组成，掌握管弦乐队的演奏技巧和特点。
具体来说，重点包括以下几个方面：a. 管弦乐队的组成：学生需要了解不同乐器分类，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等，并能够识别它们在乐队中的作用和位置。
b. 管弦乐队的演奏技巧：学生需要学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音高、和声等，并能够运用这些知识进行演奏。
c. 管弦乐队的特点：学生需要了解管弦乐队的音响效果和表现力，以及如何通过不同的演奏方式来表达音乐情感和风格。
2. 教学难点本节课的难点是帮助学生突破对音乐理论知识的理解和运用，以及如何进行有效的团队合作。
具体来说，难点包括以下几个方面：a. 音乐理论知识的掌握：学生可能对音符、节奏、音高、和声等概念感到困惑，需要教师通过实例和示范来帮助理解。
青少年管弦乐指南
西洋管弦乐队
管弦乐舞台分布
西洋管弦乐队编制遵循的原则是：1、以音响平衡 力为原则。2、有一定的科学依据。
管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器 的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐 队分为四组；
木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管
西 洋 管 弦 乐
铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号 弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低 音提琴 打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓、三角 铁 、锣、铁片琴、木琴
课堂小节
同学们，这节课我们认识了西 洋管弦乐队中的不少乐器。每件 乐器都可以发出独具特色的美妙 的声音，但最震撼、最迷人的还 是合奏的声音。希望我们班的每 一位同学都能充分挖掘自己的 “特色”，以最加的状态融入到 我们班级的大乐队当中，团结起 来奏出最美最辉煌的篇章。
按顺序欣赏后分别分析，并分段欣赏。
第一部分：珀赛尔主题（管弦乐器） 第二部分：变奏 第三部分：赋格
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归纳总结：
变一：长笛、短笛，急班。曙光初照的小鸟的鸣啭 变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、 淡雅。 变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快 变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。 变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮 变六：中提琴，柔和如歌 变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切 感人。 变八：低音提琴 变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。 变十：圆号，绚丽的色彩 变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵， 伴小军鼓另人兴奋。 变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定 变十三：打击乐器，热闹而有趣
大管乐器组：你能说出它们的音色吗？
长笛 短笛
2.欣赏青少年管弦乐队指南(片段)初中音乐PPT课件(16ppt)
大提琴
低音提琴
打击乐器组
定
镲
音
鼓
大
小
鼓
军
鼓
色彩乐器
竖 琴
欣赏《青少年管弦乐队指南》 片段
【英】本杰明·布里顿
一、作者及作品背景介绍
《青少年管弦乐队指南》乐曲简介：
• 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1945 年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲 的主题选自英国作曲家亨利·普塞尔为戏剧《摩尔人 的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲做基础， 作了一系列的变奏，每一段变奏曲重点介绍一种乐器 或一组乐器。乐曲分为三大部分：第一部分为普塞尔 主题，第二部分是普塞尔主题的变奏，第三部分为赋 格曲。
课
同学们，这节课我们认识了解了西
堂
洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器
小
都可以发出独具特色的美好声音，但
结
最震撼、最迷人的还是合奏的声音。
希望我们班的每一位同学都能够充分
发掘自己的“特色”，以最佳的状态
融入到我们班级的大乐队当中，团结
起来奏出最美最光辉的篇章！
凝听作品第一部分音乐主题，思考：这个主题带给
二 你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的感受？ 、 赏 析
再次凝听，加深印象
思考：普赛尔主题在第一部分重复出现了 几次？每次出现有什么不同？按顺序在（ ）内填 入乐器组的序号。
①铜管乐器组 ③打击乐器组
②弓弦乐器组 ④木管乐器组
全 奏
→（
）→（
）→（
）→（
）→
全 奏
→（ 4 ）→（ 1 ）→（ 2 ）→（ 3 ）→
2、第二部分——十三个变奏
观看第二部分的演奏视频，注意视察每个变奏分别 都是由什么乐器演奏的？
七年级下《青少年管弦乐队指南》
《青少年管弦乐队指南》教学设计
教材：
湖南文艺出版社七年级下册第二单元《七彩管弦》
一、设计思路：
本教学以“主体，创新”为主题，面向全体学生；以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生聆听、感受、体验、发现、创造、表现和享受音乐的美；以学生发展为本，多方面培养学生能力为重点，提高学生素质为宗旨，运用多种教学方法，培养学生良好的合作探究意识，提高了学生的创造力和音乐实践能力。
二、教学目标：
1、认知目标：初步认识和了解认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色和表现
力。
2、情感目标：通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受音乐情绪。
3、能力目标：初步了解乐器的音色，加深学生对各种乐器表现力的认识，
培养学生通过合作的方式用乐器来表现音乐。
三、教学内容：
1、西洋管弦乐队简介
2、聆听《青少年管弦乐队指南》
四、教学重点：
通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受各种乐器的音色和表现力。
五、教学难点：
通过对各类乐器音色的初步了解，培养学生用乐器来表现情绪。
六、教学方法：
以语言信息传递为主的讲授法、以欣赏活动为主的陶冶法、以直接感知为主的演示法、以实际训练为主的练习法、以引导探究为主的探究法
七、教具准备：
多媒体、音箱、长笛
八、音乐知识：
1、西洋管弦乐队简介
2、通过本课的乐器学习，是否能激发学生自主学习探究音乐的热情很精神？。
【指南】青少年管弦乐队指南
青少年管弦乐队指南——普塞尔主题变奏曲与赋格作曲：本杰明·布里顿（Benjamin Britten,1913－1976）作曲家简介：英国作曲家。
早年就学于格雷莎姆学校，开始学习音乐。
1930年入伦敦皇家音乐学院从本杰明学习钢琴，从艾尔兰学习作曲。
1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。
1939年赴美国。
1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。
代表作有：合唱《一个孩子的诞生》、《圣诞颂歌的典礼》、《春天交响曲》；器乐曲《弗兰克?布里奇主题变奏曲》、《青少年管弦乐队指南》；为女声和竖琴而写的声乐作品《颂歌的仪式》；歌剧《彼得?格兰姆斯》等。
此外他还为中国古诗谱写了首歌曲。
[本杰明·布里顿 Benjamin Britten (1913-1976) 英国作曲家，自幼从母学习钢琴，十七岁入伦敦皇家音乐学院学习作曲与钢琴，四年后辍学，为剧院和制片厂创作戏剧和电影音乐。
1939年旅居美国，从事指挥和钢琴演奏。
他在创作中尊重本民族的传统，又大胆吸收和运用现代派的风格、技巧。
主要作品有：歌剧《彼得·布尼安》、合唱与乐队《战争安魂曲》，变奏—赋格曲《青少年管弦乐队指南》，《春天交响曲》、《大提琴交响曲》、《小交响曲》等，还写有不少协奏曲、重奏曲、独奏曲、独唱曲、儿童歌剧及一部《中国歌集》（歌词采用我国唐宋诗人的六首诗）等。
[和平使者] 本世纪最伟大的作曲家之一布里顿，其重要作品中至少有两首与战争有关的安魂曲，而且不少版本将他这两部作品都称作《战争安魂曲》。
作品20号（Op.20）的《战争安魂曲》是一部交响曲，作于1940年。
创作背景《青少年管弦乐队指南》是布里顿受英国教育部委托为科教纪录影片《管弦乐队的乐器》而谱写的电影配乐音乐。
这是一部向青少年普及管弦乐队知识的电影，对于这部命题作文式的作品，布里顿焕发了极为灵敏聪慧的灵感，他选择了英国古典音乐，普塞尔的戏剧音乐《摩尔人复仇剖记》中的主题，采用变奏手法，巧妙而又情趣昂然地既介绍了很多乐器，同时又让人获得愉悦的音乐享受。
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青少年管弦乐队指南
请欣赏珀塞尔主题。
你听辨出哪些乐器的音色？
木管乐器组
短笛
长笛
Hale Waihona Puke 单 簧 管双 簧 管大 管
弦乐组
小提琴
中提琴
大提琴
弦乐组
特性乐器
竖 琴
铜管乐器组
小 号 短 号
圆号
长号
大号
打击乐器组
定 音 鼓 镲
大 鼓
小 军 鼓
弦乐组: 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴 西 洋 管 弦 乐 队 铜管组: 小号 木管组: 长笛 圆号 短笛 长号 双簧管 大号
课堂小结
同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队 中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美 妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希 望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特 色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中， 奏出最美最辉煌的篇章！
单簧管
大管 镲 锣 大鼓 小鼓 铃
打击乐组: 定音鼓 三角铁
钢片琴
木琴
管弦乐队舞台分布
认识作曲家
本杰明· 布里顿 (Benjamin Britten,1913-1976)，英国作曲家。 早年开始学习音乐。1930年入伦 敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。 1935年至1939年，主要为电台广 播、戏剧、电影作曲。1939年赴 美国。1942年回国后，作为钢琴 家在英国各地演出并继续作曲。