幼儿园中班音乐游戏教案 过城门
中班音乐教案及教学反思《过城门》
中班音乐优秀教案及教学反思《过城门》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉《过城门》的歌曲旋律，理解歌词的含义，能够用动作表现歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练幼儿的集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《过城门》的歌曲，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：歌词的理解和节奏感的培养。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、动作道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动热情。
2. 新歌学习：教师播放《过城门》的歌曲，让幼儿初步感受旋律，教唱歌曲，讲解歌词的含义。
3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排相应的动作，让幼儿跟随音乐做动作。
4. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，锻炼幼儿的集体合作能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地参与音乐活动。
2. 在动作编排时，要考虑到幼儿的身体协调性，动作不宜过于复杂，以免影响幼儿的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在集体表演中感受到团队的力量。
4. 鼓励幼儿在活动中大胆表现自己，培养幼儿的自信心和勇气。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，将《过城门》的歌曲分享给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱这首歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用歌曲《过城门》的主题，布置一些相关的图片和道具，营造浓厚的音乐氛围。
七、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对《过城门》歌曲的熟悉程度和动作的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解家长对孩子在家唱这首歌曲的反馈，以此评价孩子的学习效果。
八、教学修改1. 如果发现大部分幼儿对歌曲的节奏感较弱，可以在的教学中，加强对节奏的练习，如使用拍手、跺脚等动作来帮助幼儿感知节奏。
小班教案小班音乐游戏《过城门》
小班音乐游戏《过城门》教案教学目标•通过游戏活动，提高幼儿的集中注意力和音乐感知能力。
•学习歌曲《过城门》的基本节奏和旋律，并理解其中的音乐元素。
•发展幼儿的合作、交流和团队合作能力。
教学准备•歌曲《过城门》音频文件。
•合适的教具或道具，如城门模型、小贝壳等。
•扬声器和音响设备。
教学步骤第一步：引导幼儿感知音乐节奏让幼儿听一遍歌曲《过城门》，引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手或拍脚。
同时，老师也可以用乐器或身体其他部位来打出节奏，让幼儿更好地感知音乐节奏。
第二步：复习歌曲《过城门》的歌词让幼儿跟随歌曲，一起唱《过城门》的歌词，帮助幼儿温习歌曲。
老师可以为幼儿提供辅助，例如拿出歌词卡片或是手势引导唱歌。
在唱歌过程中，老师可以询问幼儿对歌曲的印象和理解，帮助幼儿更好地理解歌曲。
第三步：介绍游戏规则和道具让幼儿围绕城门模型，旨在模拟过城门的场景。
老师可以介绍游戏规则：“当‘通行证’（由老师准备）放在城门口时，大家一起唱起《过城门》的歌曲。
每唱完一遍歌曲，都要拿一个小贝壳放进城门模型里，经过城门的人需要先唱歌，同时取出城门内的小贝壳，然后再放进自己拿着的小贝壳。
”第四步：让幼儿进行游戏让幼儿开始游戏，指导幼儿按照游戏规则进行游戏。
当每个幼儿都经过城门后，可以通过数小贝壳来确认游戏是否进行正确。
同时，也可以适当调整游戏规则，让游戏更具趣味性和挑战性。
第五步：总结和评价经过游戏体验，老师可以与幼儿一起评价游戏效果。
同时，也可以与幼儿一起讨论歌曲的节奏特点和旋律特点，总结游戏过程中幼儿的优点和需要改进的地方，帮助幼儿更好地掌握歌曲和音乐知识。
教学效果评价通过以上教学，幼儿能够在游戏体验和歌曲唱唱中，逐渐掌握音乐知识。
同时，也发展了幼儿的合作、交流和团队合作能力，提高了幼儿的集中注意力和音乐感知能力。
中班音乐活动城门打开教案
1. 认知目标：让幼儿感知音乐节奏的变化，能够跟随音乐做出相应的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，使他们体验到音乐带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、城门道具、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿已有跟随音乐做动作的经验。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学内容一（3分钟）：教师向幼儿介绍城门打开的音乐，让幼儿跟随音乐做开门的动作。
3. 教学内容二（3分钟）：教师引导幼儿学习小动物进城的动作，如小兔跳跃、小鸟飞翔等，让幼儿在音乐中展示所学动作。
4. 教学内容三（3分钟）：教师组织幼儿进行城门开关的游戏，让幼儿在音乐中体验城门打开和关闭的乐趣。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，让幼儿在自由活动时间自由探索。
六、教学内容四（3分钟）：1. 教师引导幼儿学习城门守护者的动作，如警察指挥交通、士兵列队等，让幼儿在音乐中展示所学动作。
2. 教师组织幼儿进行城门守护者游戏，让幼儿在音乐中体验城门守护者的职责。
七、教学内容五（3分钟）：1. 教师向幼儿介绍城门外的风景，让幼儿跟随音乐做出相应的动作，如花草摇摆、河流奔腾等。
2. 教师组织幼儿进行城门外风景的角色扮演，让幼儿在音乐中体验不同的自然景观。
八、教学内容六（3分钟）：1. 教师引导幼儿学习城门舞蹈，让幼儿跟随音乐完成舞蹈动作。
2. 教师组织幼儿进行城门舞蹈表演，让幼儿在音乐中展示自己的舞蹈才华。
九、教学内容七（3分钟）：1. 教师向幼儿介绍城门故事，让幼儿跟随音乐做出相应的动作，如角色扮演、故事情节展示等。
中班音乐活动城门打开教案
一、活动名称：中班音乐活动《城门打开》二、活动目标：1. 感受音乐旋律，能用自然的声音演唱歌曲。
2. 理解歌词内容，能够参与音乐游戏。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 音乐CD《城门打开》2. 城门图片3. 小动物手偶4. 彩虹伞四、活动过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：展示城门图片，引导幼儿观察城门的开合，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲：教唱《城门打开》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 音乐游戏：带领幼儿扮演小动物，通过彩虹伞模拟城门的开合，进行音乐游戏。
5. 总结结束：通过歌曲《城门打开》让幼儿感受到音乐的魅力，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行城门打开的音乐游戏，巩固学习效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置城门场景，让幼儿自由发挥想象，进行音乐创作。
3. 区域活动：在音乐区设置城门打开的歌曲，让幼儿自主选择乐器，进行音乐表演。
六、活动名称：中班音乐活动《城门打开》七、活动目标：1. 能够用动作表现歌曲，增强幼儿的音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的创造力和想象力。
八、活动准备：1. 音乐CD《城门打开》2. 城门图片3. 小动物手偶4. 彩虹伞5. 乐器（如铃鼓、木鱼等）九、活动过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题：展示城门图片，引导幼儿观察城门的开合，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲：教唱《城门打开》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4. 动作表现：引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿小动物的动作等。
5. 音乐游戏：带领幼儿扮演小动物，通过彩虹伞模拟城门的开合，进行音乐游戏。
6. 乐器演奏：让幼儿选择乐器，为歌曲《城门打开》伴奏。
获奖教案中班音乐游戏《过城门》教案及反思
获奖教案中班音乐游戏《过城门》教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《过城门》，感受音乐游戏的乐趣。
2.培养学生的合作意识，提高身体协调能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《过城门》，掌握游戏规则。
2.教学难点：培养学生的合作意识，提高身体协调能力。
三、教学准备1.教具：音乐播放器、音响设备、城门道具。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意活动安全。
2.教师出示城门道具，引起学生的兴趣。
（二）学习歌曲《过城门》1.教师播放歌曲《过城门》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师分段教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生跟唱歌曲，教师指导学生掌握正确的演唱方法。
（三）游戏环节1.教师介绍游戏规则，让学生明确游戏目标。
2.学生分为两队，分别站在城门两侧。
3.教师播放歌曲，学生按照节奏通过城门，注意身体协调和合作。
4.教师根据学生的表现，适时调整游戏难度。
2.教师针对学生在游戏中的表现，进行点评和指导。
3.教师引导学生思考如何提高自己的合作意识和身体协调能力。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《过城门》和音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的学习兴趣。
2.在游戏环节，学生积极参与，合作意识得到了培养，身体协调能力得到了提高。
3.教师在教学中注重学生的个体差异，关注每个学生的成长，使学生在音乐活动中得到了全面发展。
4.不足之处：部分学生在游戏中的合作意识仍需加强，教师应继续关注并指导学生。
5.教学建议：在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
本节课通过音乐游戏《过城门》，让学生在愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有效的教学方法，为学生的音乐素养提升贡献力量。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《过城门》：教师可以通过逐句教唱，让学生跟唱，并在过程中指出重点音符和节奏，如：“同学们，注意这里有一个小小的跳跃，我们一起来唱一下，一、二、三……”2.掌握游戏规则：在介绍游戏规则时，教师可以采用问答的方式，确保学生理解规则，如：“谁能告诉老师，通过城门的时候我们应该注意什么？对了，要看准节奏，保持队形。
中班音乐优秀教案：过城门
中班音乐优秀教案：过城门一、教学目标：1.培养幼儿对音乐节奏感的培养。
2.培养幼儿对音乐情感的表达能力。
3.培养幼儿的协作和合作意识。
二、教学准备：1.锣、鼓、木鱼等各种打击乐器。
2.《过城门》音乐片段。
3.教室内的宽敞空地。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.老师播放《过城门》音乐片段，并请孩子们仔细听。
2.老师介绍音乐片段，并提问：这首音乐让你们想到了什么？第二步：感受音乐节奏（10分钟）1.老师要求孩子们跟随音乐节奏进行身体动作，例如：拍手、摇头等。
2.老师引导孩子们感受音乐中的快慢、轻重、高低等元素。
第三步：学唱歌曲（15分钟）1.老师将《过城门》歌曲的歌词写在黑板上，并引导孩子们一起朗读。
2.老师分段教唱歌曲，孩子们跟着学习歌曲的节奏和发音。
第四步：乐器伴奏（15分钟）1.老师向孩子们介绍各种打击乐器，并示范如何演奏。
2.老师组织孩子们分组，每组选择一个乐器并演奏《过城门》的伴奏。
第五步：合奏表演（15分钟）1.老师指挥孩子们按照音乐的节奏和指令合奏《过城门》。
2.老师可以根据实际情况，酌情增加或减少乐器的声音。
第六步：总结（5分钟）1.老师与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.老师提问：你们觉得合奏时最困难的是什么？如何解决这个困难？3.老师对孩子们的合奏进行肯定和鼓励，并表扬他们的努力和进步。
四、教学延伸：1.家长在家中可以通过播放音乐、唱歌等方式，帮助孩子巩固和加深对音乐的感受和理解。
2.在日常生活中，可以通过散步、跑步等活动，引导孩子们跟随节奏进行身体运动，提高音乐鉴赏能力。
以上是一节针对中班幼儿的音乐教案《过城门》。
通过教案的实施，可以帮助幼儿培养良好的音乐感知能力，提高对音乐节奏的理解和表达能力，同时培养幼儿的协作和合作意识。
教案中注重多种教学形式的运用，通过感受、学唱、伴奏和合奏等环节，将音乐融入到幼儿活动中，让幼儿在活动中享受音乐的乐趣，促进身心的全面发展。
过城门中班音乐游戏教案范文
过城门中班音乐游戏教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验过城门音乐游戏的乐趣，知道游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐游戏的兴趣，增强集体荣誉感，体验合作与成功的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过城门音乐游戏的基本玩法，培养幼儿的节奏感和协调性。
难点：在游戏中，让幼儿能够熟练地完成城门开、关的动作，以及城门守卫的扮演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、城门图片、小道具（如手偶、头饰等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教学讲解：教师向幼儿讲解过城门音乐游戏的基本规则和玩法，示例演示。
3. 实践练习：幼儿在教师的引导下，分组进行实践练习，熟悉游戏流程。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行过城门音乐游戏，观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，让幼儿自由探索和玩耍，激发幼儿的音乐兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中观察幼儿的表现，记录幼儿在音乐游戏中的进步和成长。
2. 成果评价：通过定期举办音乐会或音乐比赛，让幼儿展示自己的音乐才能，检验教学成果。
八、教学内容拓展：1. 引入其他音乐游戏：教师可以尝试引入其他类型的音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，丰富幼儿的音乐体验。
2. 学习其他乐器：教师可以教授幼儿简单的乐器演奏技巧，如打击乐器、吹奏乐器等，提高幼儿的音乐素养。
中班音乐游戏活动教案及教学反思《过城门》
中班音乐游戏活动教案及教学反思《过城门》
中班音乐游戏活动教案《过城门》
一、活动目标：
1. 培养幼儿动感音乐的欣赏能力；
2. 培养幼儿的听觉敏感性和配合性；
3. 提高幼儿的身体协调能力和空间方向感。
二、活动准备：
1. 音频设备；
2. 活动区域。
三、活动过程：
1. 引入活动
老师带领幼儿一起做一些简单的身体动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
2. 游戏活动
教师播放音乐《过城门》，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行动作表演。
- 音乐的开始部分，幼儿原地踏步，做跳绳的动作；
- 音乐过渡部分，幼儿抬起手臂，向左右晃动；
- 音乐高潮部分，幼儿跳跃穿过“城门”（两个教师举起双手，形成一个门），然后向前跑。
3. 活动总结
老师与幼儿一起回顾刚才的活动，询问幼儿对于音乐的感受以及做动作的心情，引导幼儿对音乐进行评价。
四、教学反思：
本次活动通过音乐《过城门》的配合，让幼儿在欢快的节奏中进行动作表演，既培养了幼儿的动感音乐欣赏能力，又增强了幼儿的身体协调能力和空间方向感。
在活动过程中，幼儿们积极热情地参与，表现出较好的配合能力。
教师通过引导幼儿讨论音乐感受和动作表演，锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。
在今后的教学中，可以多开展类似的音乐游戏活动，丰富幼儿的音乐体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐游戏教案过城门
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、初步学会唱这首儿歌。
2、体会到音乐游戏的乐趣。
3、乐于参与音乐游戏。
活动准备：
录音机、该音乐的配套磁带。
活动过程：
1、教师用语言直接导入课程。
教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。
”
教师播放音乐。
2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”
3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。
可以让小朋友小声的跟着唱。
使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。
4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。
在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。
5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。
6、活动结束。
活动延伸：
组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。
游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。
当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。
依此类推，游戏继续。