公开课教案中班音乐游戏
中班音乐游戏教案(通用26篇)
中班音乐游戏教案（通用26篇）中班音乐游戏教案（通用26篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐游戏教案1设计背景根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。
活动过程一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、请幼儿先整首欣赏音乐。
然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的`动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。
幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇
幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇编写教案可以帮助教师事先考虑可能出现的问题和困难，以便及时应对和解决，一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇，感谢您的参阅。
中班音乐游戏教案30篇
中班音乐游戏教案30篇《中班音乐游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案30篇！（1）中班音乐游戏教案《找一个朋友碰一碰》含反思活动目标：1、体验与同伴一起游戏的快乐。
2、发展动作的协调能力，培养节奏感。
活动准备：音乐磁带、清理活动场地活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲，激发幼儿学唱的兴趣。
2、请幼儿跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲内容及旋律。
(演唱过程中注意五、六小节的音准，此处应重点练习几次。
)3、在熟悉歌曲的基础上，请几名幼儿配合讲解游戏玩法：幼儿围成双圈，(1)―(4)小节：外圈幼儿原地拍手，;来源;快思老师教案网;内圈幼儿顺时针方向拍手跑跳，最后一拍找一个外圈幼儿面对面。
(5)―(6)小节：指欲碰的地方，如脸颊、肩等，可由幼儿自己创造发挥。
(7)―(8)小节：幼儿相互轻轻碰触。
4、组织幼儿听音乐进行游戏，提醒幼儿尽量将动作做的优美。
5、小结幼儿活动表现，表扬积极参予游戏的幼儿。
活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。
活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。
同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
（2）中班手指游戏教案《小蝴蝶》含反思教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。
教学过程：一、以复习各手指的名称导入(1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
"教.案来自："要求幼儿说出手指的名字。
(2)出示图片，进一步巩固手中的名字。
公开课教案中班音乐游戏
公开课教案中班音乐游戏一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐游戏教材，章节为第五单元《快乐的小鸟》。
教学内容包括：1. 学习歌曲《快乐的小鸟》；2. 了解音乐游戏的基本规则；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《快乐的小鸟》，并能够独立演唱；2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的小鸟》，能够独立演唱；难点：培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养；通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学PPT；学具：幼儿音乐教材、小鸟玩具、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察小鸟在天空飞翔的情景，引导幼儿感受音乐的快乐氛围；2. 歌曲学习：教授歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感；3. 音乐游戏规则讲解：讲解音乐游戏的基本规则，让幼儿了解游戏玩法；4. 音乐游戏实践：分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能；5. 随堂练习：让幼儿自行进行音乐游戏，巩固所学知识和技能。
六、板书设计板书内容：歌曲《快乐的小鸟》歌词、音乐游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲《快乐的小鸟》，并演示音乐游戏；2. 作业答案：幼儿能够独立演唱歌曲《快乐的小鸟》，并能够正确进行音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿在音乐节奏感和团队协作方面有所提高，但在社交技能方面仍有待加强，需要在今后的教学中继续引导和培养；2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的音乐游戏，让他们在游戏中体验音乐的快乐，提高音乐素养和社交技能。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课选自幼儿园中班音乐游戏教材，章节为第五单元《快乐的小鸟》。
教学内容包括：1. 学习歌曲《快乐的小鸟》：歌曲包含2/4拍，中等速度，以及音域基本在中央C大调的中音区，适合中班幼儿音域发展水平；歌曲的歌词简单易懂，富有童趣，便于幼儿记忆。
音乐游戏活动教案中班
音乐游戏活动教案中班一、教学目标：1. 认知目标：通过音乐游戏，让学生了解和感受不同节奏和旋律的音乐，提高音乐素养。
2. 技能目标：培养学生跟随音乐节奏进行动作的能力，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高学生自信心。
二、教学内容：1. 歌曲学习：《小星星》、《小燕子》等简单易懂、节奏欢快的歌曲。
2. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让学生感受并模仿不同的节奏。
3. 音乐游戏：设计一些简单有趣的音乐游戏，如“抓手指”、“音乐椅子”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的节奏感和音乐表现力。
2. 教学难点：培养学生跟随复杂节奏进行动作的能力。
四、教学准备：1. 教学材料：录音机、CD、音乐教材、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入音乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教学生学唱《小星星》、《小燕子》等歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律。
3. 节奏训练（10分钟）：通过拍手、跺脚等动作，让学生感受并模仿不同的节奏，提高学生的节奏感。
4. 音乐游戏（10分钟）：设计一些简单有趣的音乐游戏，如“抓手指”、“音乐椅子”等，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
教学评价：通过学生在音乐游戏中的表现，评价学生的节奏感和音乐表现力。
观察学生在集体合作中的态度和自信心，了解学生的情感目标达成情况。
在课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的音乐表现，以便更好地指导学生。
六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后，跟家长一起听一首歌曲，并尝试跟着节奏拍手或跺脚。
2. 家庭作业：家长协助孩子录制一段跟着节奏舞蹈的视频，下节课分享。
七、教学反思：1. 教师自我评价：反思教学过程中的得失，针对性地改进教学方法。
2. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的需求，调整教学内容。
中班音乐游戏教案7篇
中班音乐游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐游戏教案中班
音乐游戏教案中班活动目标：1. 让孩子们熟悉歌曲《小星星》的旋律。
2. 通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和协调性。
3. 让孩子们在游戏中感受音乐的乐趣，增强对音乐活动的兴趣。
活动准备：1. 《小星星》歌曲音频。
2. 星星形状的贴纸或卡片若干。
3. 一个开阔的场地，方便孩子们活动。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放《小星星》歌曲，让孩子们初步熟悉旋律。
2. 教师向孩子们介绍歌曲的主题和背景，激发孩子们的好奇心。
二、基本活动（15分钟）1. 教师引导孩子们跟随歌曲节奏拍手，初步感受音乐的节奏感。
2. 教师将孩子们分成若干小组，每组分发一定数量的星星贴纸。
3. 游戏开始，音乐响起时，孩子们要边拍手边根据节奏贴在地面上相应的位置。
教师可以随着音乐节奏变化，调整贴纸的位置，增加游戏的趣味性。
4. 当音乐停止时，孩子们要迅速找到并贴在最后一个位置上的星星贴纸。
5. 第一个完成任务的团队获胜，可以获得小奖励。
三、拓展活动（10分钟）1. 教师引导孩子们尝试用身体的其他部位（如跺脚、拍腿等）来感受音乐的节奏。
2. 孩子们可以自行创编与《小星星》相关的动作，并在音乐中进行表演。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师与孩子们一起回顾今天的活动内容，让孩子们分享自己的感受和收获。
2. 教师对孩子们在活动中的表现给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
五、作业布置（5分钟）1. 请孩子们回家后与家人一起演唱《小星星》，增进亲子互动。
2. 鼓励孩子们在生活中寻找与音乐相关的元素，培养自己的音乐感知能力。
音乐游戏中班教案7篇
音乐游戏中班教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐游戏中班教案7篇一份好的教案应当能够引导学生发现知识与生活的联系和应用场景，教师在上课前，为了有序展开教学而必须准备一份教案，下面是本店铺为您分享的音乐游戏中班教案7篇，感谢您的参阅。
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名称：蒙古族舞蹈《小马舞》
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，有节奏地表现骑马、勒马、扬鞭等的动作。
2、感知蒙古族音乐的风格和情绪，体验骑马的乐趣。
活动准备：
PPT、音乐、场景布置、马鞭。
活动过程：各环节价值分析：
一、情景导入
1、（观看PPT）在青青草原上除了我们羊族人外还住着这样一些人。
他们跟我们有什么不一样？
2、他们是蒙古族人，能歌善舞，最喜欢骑马比赛。
利用多媒体创设“大草原”的情景引出蒙古人以及他们的喜好——骑马。
运用观察和对比的方法，引导幼儿观看PPT，让幼儿发现蒙古族人的生活环境、服装打扮的特点。
二、观看骑马视频
1、瞧，蒙古人又开始骑马比赛了。
他们是怎么骑的？
2、讨论骑马的动作。
蒙古族人生活的大草原与我们遥远，通过观看“骑马视频”的方式较好地让幼儿直观地感受。
三、倾听、表现
1、老师带来了一首蒙古人在骑马时的音乐，听。
2、我们跟着音乐一起来骑马。
3、分享交流小马的姿态。
4、小马跑的很慢，怎么样才能让它跑的更快，怎么样让它停下来。
5、小马在马棚里，我们轻轻的把他牵出来。
引导幼儿倾听音乐，感受节奏的变化和特点。
再通知模仿小马在草原上奔跑的各种姿态，初步有节奏地表现。
在教师情景性语言的引导下，自然地习得勒马、扬鞭等动作，丰富了舞蹈的表现内容。
四、完整表演
1、小马不怕苦、不怕累，是忠厚老实的动物。
2、幼儿拿着小马鞭，在教师的完整的舞蹈动作带领下，尝试完整地随音乐进行表演。
完整地表现中鼓励幼儿表现出小马的品质，激发幼儿进一步喜欢马的情感同时对舞蹈也有了一个完整性。
活动后的分析：
舞蹈活动中，融会了多个情景性的动作，从中让孩子感受到马的豪情自信、乐观向上的个性。
由此延伸到蒙古族人民的精神气质，充分展示出蒙古族人民强烈的时代意识，通过热情激昂、豪放开阔的“骑马”舞蹈动态凸现人物背后的民族文化。
我正是利用PPT以及视频的现代的信息技术，让幼儿通过了解和表现蒙古人民的生活点滴，让孩子联想和感受到在漫漫草原上蒙古人那种策马扬鞭、激情奔放的性格之美。