幼儿园中班音乐游戏教案：小星星
幼儿园音乐小星星教案5篇
幼儿园音乐小星星教案5篇1.幼儿园音乐小星星教案篇一【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动过程】：一、模仿闪烁小星星1、看看，谁来了？（问好）2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星？（闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢？（请幼儿自由表现，同伴之间学一学）鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
（小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
）2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星1、渐渐地天亮了，谁来了？太阳来了，小星星要干什么了呢？2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
2.幼儿园音乐小星星教案篇二活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：PPT演示文稿幼儿用书第6页幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
中班游戏课教案《小星星》3篇
中班游戏课教案《小星星》中班游戏课教案《小星星》精选3篇（一）课程名称：中班游戏课教案《小星星》教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的身体部位。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提升幼儿的注意力和观察能力。
教学材料：1. 音乐播放设备。
2. 星形器具，如星形剪刀、星形模具和星形贴纸。
3. 空白纸和彩笔。
教学活动流程：1. 游戏导入：- 请幼儿坐在地上，听一首与星星相关的歌曲，如《小星星》。
- 在播放歌曲的同时，教师用手指指向自己的头部，引导幼儿跟着指认头部。
- 然后，教师分别指向眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身体部位，引导幼儿依次跟着指认。
2. 身体部位认知：- 教师给每个幼儿一张空白纸和彩笔。
- 教师提问幼儿：“你们能画出自己的头吗？”鼓励幼儿将自己的头画在纸上，然后画出其他身体部位。
- 教师在纸上写出各个身体部位的名称，如头、眼睛、鼻子等，与幼儿一起读出来。
- 接着，教师鼓励幼儿用星形剪刀剪出一些星星，然后贴在自己的身体不同部位。
3. 团队合作游戏：- 幼儿分成若干个小组，每个小组面前放置一堆星形模具和星形贴纸。
- 教师给每个小组一个定好的时间，让他们在规定时间内尽可能多地制作星星。
制作完成后，小组成员可以彼此交换星星。
- 在游戏进行中，教师提醒幼儿相互合作、分享和互相帮助。
4. 游戏总结：- 教师与幼儿一起坐下来，回顾今天的学习内容和游戏。
- 教师询问幼儿：“你们喜欢今天的游戏吗？”并请幼儿分享他们的感受和体会。
- 教师总结今天的主题，再次强调幼儿认识身体部位和团队合作的重要性。
教学延伸：1. 在下一堂课中，可以引导幼儿制作一张星星的海报，并邀请他们分享自己制作的海报和星星的故事。
2. 可以通过观察星星的形状、颜色等特征，引导幼儿进行分类和比较。
例如，将星星按大小、颜色进行分类。
3. 可以引导幼儿一起创造星星的故事，激发他们的想象力和创造力。
中班游戏课教案《小星星》精选3篇（二）游戏名称：小猪盖房子适用年龄：3-5岁教学目标：1.帮助幼儿开发手脑协调能力和团队合作精神。
中班音乐游戏教案：小星星
中班音乐游戏教案：小星星教案：中班音乐游戏教案：小星星一、教学内容本教案选自中班音乐教材《小星星》，该教材为人教版《幼儿园中班音乐课程标准》的推荐曲目。
歌曲《小星星》曲调优美，歌词简单易懂，易于儿童记忆。
通过学习这首歌曲，让孩子们能够体验到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐游戏，培养孩子们的音乐感知能力、协作能力和创新能力。
3. 培养孩子们对音乐的热爱，激发他们的想象力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本节奏。
难点：音乐游戏的创编与表演，培养孩子们的协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、吉他、音乐教材《小星星》、星星贴纸。
2. 学具：幼儿音乐课本、小星星手偶、星星贴纸。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师带领孩子们唱一首简单的儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围。
1.2 向孩子们介绍今天的课程内容，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）2.1 教师示范演唱歌曲《小星星》，让孩子们跟着旋律一起唱。
2.2 分句教唱，重点讲解歌曲的基本节奏和音高。
2.3 孩子们自主练习，教师个别指导。
3. 音乐游戏（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，分组进行游戏。
3.2 孩子们自主创编游戏，教师指导。
3.3 各组展示游戏成果，教师点评。
4. 歌曲表演（5分钟）4.1 教师带领孩子们复习歌曲《小星星》。
4.2 孩子们用手偶表演歌曲，教师伴奏。
5. 课堂小结（5分钟）5.2 鼓励孩子们课后继续练习，发挥创新能力。
六、板书设计1. 歌曲《小星星》曲谱2. 歌曲基本节奏图3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 作业答案：《小星星》歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课孩子们的学习效果，是否达到教学目标。
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章节《认识星空》，详细内容为学习经典儿歌《小星星》。
通过学习《小星星》，让幼儿初步了解音乐的基本节奏，学会用轻柔的声音演唱歌曲，并培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的听觉、节奏感和音乐表现力。
3. 激发幼儿对星空的好奇心，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。
难点：理解歌曲的节奏，用轻柔的声音演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、星星头饰。
2. 学具：小星星歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的星星卡片，引导幼儿说出星星的特点。
（2）请幼儿佩戴星星头饰，模仿小星星闪烁。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟随音乐摇摆。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿。
（3）引导幼儿用轻柔的声音演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）让幼儿模仿演唱，并指导纠正。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟随音乐演唱《小星星》。
（2）分组演唱，互相评价。
（2）引导幼儿发挥想象力，创作一首关于小星星的儿歌。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小星星》。
答案：略2. 作业题目：用彩色笔在歌词卡片上画出小星星。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小星星》，让幼儿掌握了基本的音乐节奏，学会了用轻柔的声音演唱歌曲。
课后，教师可以引导幼儿观察夜晚的星空，激发幼儿对自然的好奇心，培养幼儿的想象力。
同时，教师还可以鼓励幼儿尝试创作自己的歌曲，提高幼儿的音乐素养。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，让每个幼儿都能在音乐的世界里快乐成长。
幼儿园中班益智游戏小星星教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班益智游戏小星星教案(四篇)
目录
幼儿园中班益智游戏小星星教案一
幼儿园中班益智游戏我画小动物教案二
幼儿园中班益智游戏活动教案：小星星教案三幼儿园中班结构游戏太阳伞教案四
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幼儿园中班益智游戏小星星教案一
中班益智游戏小星星教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演，引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小星星教案吧。
活动目标
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐
活动过程
1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、送球宝宝回家：
"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗？"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、表演《小星星》
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中班教案：小星星
中班教案：小星星音乐教案尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
以下是小编带来的相关内容，希望对你有帮助。
【中班教案：小星星】例1一、活动目标1．喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。
2．感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。
愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
二、重点和难点这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。
三、环境创设及材料1．录音磁带“小星星”。
（三种乐器演奏的“小星星”）2．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。
3．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。
四、设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。
然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。
就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。
因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。
另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。
它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。
而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
五、活动流程角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
（1）听赏乐曲，感受乐曲的.优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
中班音乐教案小星星
中班音乐教课设计小星星【篇一：小星星音乐赏识教课设计】篇一：小星星教课设计篇二：少儿园中班音乐游戏活动《小星星》教课设计中班音乐游戏活动《小星星》动作建议音乐 a 部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐 b 部分：身体创编圈圈舞的。
音乐 a 部分：感觉重音，双手从上至下沐浴动作。
音乐 c 部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏弄法建议在音乐赏识的后半部分增添了魔法棒变星星的游戏，所以活动前要进行安全教育：教育少儿不要用眼睛直接看强光。
（如太阳光，手电筒的光等）二、教课活动建议【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感觉乐曲的旋律，初步感知 4/4 拍的音乐节奏，稳固少儿节拍的稳固性。
2、试试依据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作变换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中勇敢的表现自我、展现自我。
【活动过程】1、熟习环境，问好。
11551665-144331221-11客人老师你好啊 ~ 小朋友呀你好啊 ~2、观看“星星”表演一一完好赏识音乐(1)故事：小星星特别想变为流星，星星妈妈说：要有本事才行呀，第一天，要会眨眼睛，次日，跳 4 个圈圈舞哟，第三天，流了很多的汗要洗沐浴，变得香香的，第四天变为流星，我们一同看看星星妈妈是如何变为流星的。
(2)教师跟着音乐用手电筒往墙壁打光，少儿整体赏识音乐。
发问：星星妈妈是如何变为流星的 ?a、眨眼睛：哦一一流汗了，我们洗沐浴。
（音乐沐浴）d流星：听（音乐流星）一一流星。
4、少儿和教师律动表演《小星星》一一完好演绎音乐。
5、星星游戏之舞一一少儿操作魔法棒分段熟习旋律。
(2)教师给每名少儿发一个魔法棒，少儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？②随音乐《小星星变奏曲》，教师少儿用魔法棒演绎星星之舞。
③ 流星宝宝走开活动室。
篇三：《小星星》教课设计音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱歌曲，能依据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、寂静的特色。
《小星星》教案(5篇)
《小星星》教案（5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下内容是本文范文为您带来的5篇《《小星星》教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《小星星》教案篇一活动目标：1、尝试根据音乐的节奏，自由地表现奇妙的星空。
2、愿意与同伴交流自己所画的星空，体验创作的乐趣。
活动准备：1、多媒体。
2、手电筒若干、垫子若干、荧光笔、黑色玻璃纸。
活动过程：1、图片导入。
（1）师：你们见过夜晚的星星吗？让我们一起来看看夜晚的星星会是怎样的。
现在请你们闭上眼睛，过会请你睁开的时候再睁开哦！（2）播放PPT。
师：请你睁开眼睛。
哇，这就是晚上的星星。
单老师把它们拍了下来放到电脑上。
星星们在一起做着有趣的事。
我们一起来看看。
（3）师：刚才的`星星好看吗？今天星星来到了我们的教室，现在单老师就把它们请出来。
请你看着天花板。
2、感受乐曲旋律（关灯）。
（1）教师将手电的灯光投射到天花板。
师：你看到星星了吗？调皮的小星星出来了。
（播放音乐1）（2）感受旋律。
教师根据音乐的变化控制手电筒的灯光。
师：请你用眼睛看，不要发出声音，不然小星星会被吓跑的。
师：夜晚到了，小星星们在听着好听的音乐散步呢。
音乐变快了，小星星们也变得快乐了起来。
猜猜它们在干嘛呢？（教师根据音乐的快慢变化手电筒移动的速度）提问：刚才星星是怎么玩的？（音乐快慢的不同，活动的快慢也不同）（3）幼儿尝试用手电筒在天花板上跳星星的舞。
师：还有许多小星星藏起来了，它们也想来玩一玩。
它们在哪里呢？它们就藏在后面。
我们轻轻地把它们请出来。
师：我们要根据音乐的变化来陪星星玩游戏哦！（幼儿听音乐玩手电筒）师：小星星们玩累了，我们让它们休息一下吧。
3、将星星的舞蹈变到画纸上。
（1）出示材料。
师：还有一些小星星们很调皮，它们跳到了纸上，看来它们是想在纸上和我们玩游戏。
可是它们现在太孤单了。
我们一起听这音乐用画笔再变出更多的星星，小星星听到快的音乐会跳动得特别快，出现慢的音乐时，小星星的动作也会放慢哦！（2）能把星星变出来的魔法棒就在那儿，过会每位小朋友选择一支你喜欢的魔法棒，等音乐响了，星星的游戏就开始了。
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材《小星星》，主要教授中班幼儿歌曲《小星星》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，易于幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《小星星》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉歌曲《小星星》的歌词和旋律。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和协作能力，以及如何在集体中自信地演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、课件2. 学具：幼儿音乐教材《小星星》、星星手偶、星星贴纸五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）教师播放歌曲《小星星》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
然后向幼儿介绍歌曲的歌词内容，引导幼儿理解歌曲的含义。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点教授歌曲中的节奏和音高。
教师可利用手偶和贴纸辅助教学，让幼儿在游戏中掌握歌曲要领。
4. 实践练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组合作演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正幼儿的演唱错误，并鼓励幼儿自信地演唱。
5. 课堂展示（5分钟）每个小组轮流上台演唱歌曲，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
六、板书设计板书设计将包括歌曲《小星星》的歌词、旋律、节奏等信息，以便幼儿直观地了解歌曲内容。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小星星》的歌词和旋律，并尝试与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《小星星》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿们对歌曲《小星星》的歌词和旋律有了基本的掌握。
但在教学过程中，发现部分幼儿在集体演唱时自信心不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：下一节课，将继续教授歌曲《小星星》，并举办一个小型的歌唱比赛，以提高幼儿的音乐表现力和自信心。
幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思
幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思【主题】音乐活动《小星星》【适用年龄】3-4岁【教学目标】1. 能够认识唱《小星星》的歌曲，掌握歌曲的基本节奏和曲调。
2. 能够模仿老师的唱法并且积极参与到唱歌活动中去。
3. 培养幼儿们的音乐兴趣和配合能力，同时增强幼儿们的集体感。
【教材准备】1. 《小星星》歌曲原版录音。
2. 有律动感和色彩感的星星道具和星星图案气球。
3. 符合幼儿喜好和认知习惯的音乐表现手语。
4. 适合幼儿们视觉特征的音乐图片和音符图案。
【教学过程】1. 音乐导入音乐老师向幼儿们介绍今天的音乐活动《小星星》并带领幼儿们舒适身心，再欣赏一遍音乐并鼓励幼儿们来尝试跟唱。
2. 歌曲学习音乐老师让幼儿们听歌曲，并分段演唱歌词，让幼儿们一同跟唱。
同时教授幼儿们学习手语，并与音乐相配合。
在此之后，老师带领幼儿们跟着音乐的节奏，一起用手指画出音符，并让幼儿模仿音符跳舞。
3. 星星游戏老师让传出音乐的同时举起各种形状的星星，并带着幼儿们模仿形状用身体去模拟，并教导幼儿们要像真正的星星那样在音乐中璀璨发光。
4. 音乐实践练习指导幼儿学习唱歌、手语、音律，通过唱歌的音乐活动，陶冶幼儿的音乐感悟能力，同时寓教于乐，增强幼儿的音乐兴趣。
【教学反思】1. 关于学生本次音乐活动主要针对中班学生，教学过程中，姿势可以直接影响到幼儿们的注意力和集中力，因此这一点需加强关注，并且鼓励学生积极参与到唱歌活动以及其他音乐表现活动中去。
2. 关于教学方法这一堂音乐活动采取多种趣味化的活动方式来引导幼儿们学习，在教学的时候提供动感的音乐，配以合适的图案和形状，让幼儿们在有趣的形势中学习，提高了幼儿们的注意力和兴趣。
3. 关于教学评价本次音乐活动的教学评价比较简单明了，评价幼儿在唱歌、手语和音乐表现方面的表现，鼓励他们在今后的音乐学习过程中，保持学习热情和兴趣，不断提高自己的音乐素养。
本次音乐活动不仅激发、培养了幼儿的音乐兴趣，在锻炼幼儿的配合能力、团队协作能力方面也有很显著的作用。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐游戏教案：小星星
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音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议
在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
（如太阳光，手电筒的光等）
二、教学活动建议
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1
2 2 1-11
客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：
导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？
B、跳圈圈舞：
导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）
C、洗澡：
哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）
D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？
②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。