部编版四年级语文下册海上日出PPT课件
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部编版四年级语文下册第五单元交流平台、习作PPT课件
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读一读，找规律。
读一读你收获了什么？
写游览过的一个地方，可以 按游览的顺序来写，也可以把 特别吸引你的景物作为重点来 写，如果景物发生了变化，可 以按照变化的顺序来写。本单 元的课文《海上日出》和《记 金华双龙洞》重点体现了按照 一定顺序写景物的方法。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园 的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿 的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得
写法品析
例文在线
佳作在线：
像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎnɡ)在 湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺 (tiào)，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的 白塔。
我还知道一些描写景物的文章，如：《游乐山》一文，作者 是按照山脚→半山腰→山顶的游览顺序进行描写的，使读者也 感受到了游乐山的无限乐趣。这与《记金华的双龙洞》的写作 顺序相似，这样写可以使文章更加有条理。这种游记类文章， 最好按照游览顺序描写。
《雷雨》这篇文章，作者是按照雨前→雨中→雨后的顺序进 行描写，展现了雷雨发生前后的天气变化带来的不同景观。
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。再试着按 一定的顺序写下来。
春天到了，我来到了我家附近的公园。 刚进大门，最引人注意的就是公园中间的大花坛，花的颜色真多啊！白 得赛雪、黄的像金、红的似火、粉的如霞、绿的如玉。飘逸清香引来辛勤的 小蜜蜂、美丽的蝴蝶，他们美丽的身影像华贵的钻石；牵牛花像一个个精致 的小喇叭；牡丹花像我们欢乐的脸庞……他们虽然外形不一样，但都很可爱。 花坛两边的柳树成荫，叶子绿的那么可爱，看着非常舒服。他们随着威 风轻轻颤动，像一个个穿着绿裙子的小精灵。 花园后面是金鱼池，鱼的颜色真多！有桃红色，有金黄色，有碳黑色。 鱼儿们千姿百态，有的飞快的游着；有的用渴望的眼神望着我们，等待人们 给鱼食吃；还有的懒洋洋地躺着。
读一读，找规律。
读一读你收获了什么？
写游览过的一个地方，可以 按游览的顺序来写，也可以把 特别吸引你的景物作为重点来 写，如果景物发生了变化，可 以按照变化的顺序来写。本单 元的课文《海上日出》和《记 金华双龙洞》重点体现了按照 一定顺序写景物的方法。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园 的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿 的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得
写法品析
例文在线
佳作在线：
像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎnɡ)在 湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺 (tiào)，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的 白塔。
我还知道一些描写景物的文章，如：《游乐山》一文，作者 是按照山脚→半山腰→山顶的游览顺序进行描写的，使读者也 感受到了游乐山的无限乐趣。这与《记金华的双龙洞》的写作 顺序相似，这样写可以使文章更加有条理。这种游记类文章， 最好按照游览顺序描写。
《雷雨》这篇文章，作者是按照雨前→雨中→雨后的顺序进 行描写，展现了雷雨发生前后的天气变化带来的不同景观。
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。再试着按 一定的顺序写下来。
春天到了，我来到了我家附近的公园。 刚进大门，最引人注意的就是公园中间的大花坛，花的颜色真多啊！白 得赛雪、黄的像金、红的似火、粉的如霞、绿的如玉。飘逸清香引来辛勤的 小蜜蜂、美丽的蝴蝶，他们美丽的身影像华贵的钻石；牵牛花像一个个精致 的小喇叭；牡丹花像我们欢乐的脸庞……他们虽然外形不一样，但都很可爱。 花坛两边的柳树成荫，叶子绿的那么可爱，看着非常舒服。他们随着威 风轻轻颤动，像一个个穿着绿裙子的小精灵。 花园后面是金鱼池，鱼的颜色真多！有桃红色，有金黄色，有碳黑色。 鱼儿们千姿百态，有的飞快的游着；有的用渴望的眼神望着我们，等待人们 给鱼食吃；还有的懒洋洋地躺着。
部编人教版四年级下册语文 第16课海上日出 重点习题课件
课堂小结
再读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写作者在__晴__朗__天__气__和_________ 时看多到云的__________的海壮上观日景出象。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
kuò
扩大
hè
重荷
chà
xiāng
刹那 镶边
易错音
在加点字正确的读音下面打“√”。 刹那(shā chà) 镶嵌(xiānɡ ránɡ)
·· √√ ··√√ 负荷 (hé hè) 不仅 (jǐn jìn)
追求光明 的思想感情。
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
扩 范努刹 烂 替 镶紫仅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅 清静 浅蓝 夺目 分辨
示例：要下雨了，满天的乌云黑沉沉地压下来， 树叶被风吹得乱舞。突然，哗哗哗地下起了倾盆大 雨，雷声越来越响，雨越来越大，地上的积水也越来 越多。过了一会儿，雨慢慢小了，最后，雨停了。我 打开窗户，清新的空气扑面而来。太阳出来了，一道 美丽的彩虹挂在天边。
部编人教版四年级下册语文 第16课 海上日出初读感知课件
有云时的日出 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人
眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑 云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才 慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了 紫色或者红色。
海上日出课件ppt一等奖
海上日出课件ppt一 等奖
目录
CONTENTS
• 海上日出简介 • 海上日出美景展示 • 海上日出文化内涵 • 海上日出摄影技巧 • 海上日出旅游攻略
01 海上日出简介
海上日出的定义
总结词
海上日出是指在海面之上观赏太阳从地平线升起的自然现象。
详细描述
海上日出是一种壮观的自然景观，通常在清晨或清晨时分发生，当太阳从海平 面上缓缓升起，将天空和海面染成一片金黄色或橙红色，形成一幅美丽的画卷 。
海上日出的形成原理
总结词
海上日出是由于地球自转和太阳光折射作用共同作用的结果。
详细描述
地球自转使得地球上不同地区在不同时间能够面向太阳，而太阳光在经过海面时 发生折射作用，使得太阳看起来从海平面下跃出，形成海上日出的美丽景象。
海上日出的观赏地点
总结词
海上日出在不同的地理位置有着不同的观赏效果，一些著名 的观赏地点包括海岸线、海岛、船只等。
象征意义
海上日出常被用作象征希望、新生、 希望和梦想的意象，代表新的开始和 无限的可能性。
海上日出在艺术作品中的表现
绘画作品
许多艺术家通过画笔将海上日出 这一主题表现得淋漓尽致，运用 色彩和光影效果展现日出的美丽
和神秘感。
摄影作品
摄影师们通过捕捉海上日出瞬间 的影像，定格这一壮观的自然奇 观，展现大自然的神奇和魅力。
感受对比
描述在海上观看日出和在陆地上 观看日出的感受差异，如海风、 海浪等自然元素带来的独特体验 。
03 海上日出文化内涵
海上日出在文学作品中的体现
描绘美景
情感表达
在许多文学作品中，海上日出被描绘 成壮丽、神秘、浪漫的景象，激发人 们对美好事物的向往和追求。
目录
CONTENTS
• 海上日出简介 • 海上日出美景展示 • 海上日出文化内涵 • 海上日出摄影技巧 • 海上日出旅游攻略
01 海上日出简介
海上日出的定义
总结词
海上日出是指在海面之上观赏太阳从地平线升起的自然现象。
详细描述
海上日出是一种壮观的自然景观，通常在清晨或清晨时分发生，当太阳从海平 面上缓缓升起，将天空和海面染成一片金黄色或橙红色，形成一幅美丽的画卷 。
海上日出的形成原理
总结词
海上日出是由于地球自转和太阳光折射作用共同作用的结果。
详细描述
地球自转使得地球上不同地区在不同时间能够面向太阳，而太阳光在经过海面时 发生折射作用，使得太阳看起来从海平面下跃出，形成海上日出的美丽景象。
海上日出的观赏地点
总结词
海上日出在不同的地理位置有着不同的观赏效果，一些著名 的观赏地点包括海岸线、海岛、船只等。
象征意义
海上日出常被用作象征希望、新生、 希望和梦想的意象，代表新的开始和 无限的可能性。
海上日出在艺术作品中的表现
绘画作品
许多艺术家通过画笔将海上日出 这一主题表现得淋漓尽致，运用 色彩和光影效果展现日出的美丽
和神秘感。
摄影作品
摄影师们通过捕捉海上日出瞬间 的影像，定格这一壮观的自然奇 观，展现大自然的神奇和魅力。
感受对比
描述在海上观看日出和在陆地上 观看日出的感受差异，如海风、 海浪等自然元素带来的独特体验 。
03 海上日出文化内涵
海上日出在文学作品中的体现
描绘美景
情感表达
在许多文学作品中，海上日出被描绘 成壮丽、神秘、浪漫的景象，激发人 们对美好事物的向往和追求。
部编版四年级语文下册第16课《海上日出》优秀PPT课件
四、板书设计
总起：时间、地点、环境
（1）
浅蓝→红霞→
日出前：越来越亮
晴天时 16海上 分述
日出 （2—5）
小半边脸→上 日出时：升→冲→跳 薄云时： 透→直射→
有云时
亮光
黑云时： 镶→冲→染
总结：伟大的奇观
→光亮
（6）
雄伟 壮观
五、课堂小结
《海上日出》是不可多得的名家精品， 它来自于巴金先生真实的生活经历，真实的 内心体验，学习巴金先生留心生活，勤于观 察，我们也会在大自然中有惊喜的发现。
六、拓展积累
描写日出的词语： 旭日东升 喷薄而出 霞光万道 光芒万丈 冉冉升起
随堂练习 阅读下面的小片段，完成后面的练习。 太阳慢慢靠近西山，夕阳的余晖斜洒在原野上，大地
好像铺上了金色的地毯。余晖斜射在流动的小河上，粼粼 的波纹金光闪闪，惹人喜爱。过了一会儿，太阳把半边脸 藏在山后，像是一个害羞的小姑娘依依不舍地离去。面对 夕阳，大公鸡慢慢脱下金色的披风，昂__首__挺__胸__地__唱__起__了__欢__送_ 的__歌__：__“__喔__喔__喔__，__我__是__大__公__鸡__，__我__送__太__阳__公__公__回__家__。_ ”末了， 西山背后好像有一只手往下拽，太阳一会儿就没有了踪影。 不多时，那多彩的晚霞，也在归林的鸟雀声中收起了余晖。
）顺序一步一步地
写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（ ）变
化，还抓住太阳（ ）和（ ）动的态变化来写。
颜色
光线
新知讲解
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射 到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。
小学语文人教部编版(五四学制)四年级下册16.海上日出
优质资料---欢迎下载16.海上日出学习课文之前让我们先来认识一下本课的作者巴金。
纸短情长话巴金巴金，原名李尧棠。
被称为中国的卢梭，中国现代文学巨匠，享誉海内外的文学大师。
他生前凝聚毕生的激情与智慧，写下了千万字的作品，包括《爱情三部曲》——《雷》《雨》《电》；《激流三部曲》——《家》《春》《秋》；《萌芽》《寒夜》《随想录》《死去的阳光》《新生》《砂丁》……贾平凹先生说：“巴老是我国当代文学巨匠，他的道德和文章，都是当代作家的一面旗帜。
”是的，巴金文学思想的核心便是真与善，细读他的作品，满满都是真挚的心、赤子的情。
《海上日出》绘奇观1927年2月，23岁的巴金从上海踏上英国邮船“昂热号”，去伦敦留学。
他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书，《海上日出》便是其中的一篇。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
注意，一大波海上日出美照来袭：【学习目标】1.认识“扩、荷”等四个生字，会写“镶、范”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品析词句感受“海上日出”绮丽壮观的景象，体会作者对大自然的无比赞叹之情。
3.学习课文按照一定的顺序观察的方法，运用拟人、联想的手法巧妙描写景物的方法。
【学习过程】一、话说“日出”1.你见过日出吗？（如果见过，请描述自己看到的日出的景象，谈谈感受；如果没有见过，可百度搜索“海上日出”或是“泰山日出”的视频，谈谈感受。
）2.今天我们就一起走进巴金先生的散文《海上日出》，看看巴金先生是怎样写海上日出的。
二、初读课文，识字学词1.自由出声读课文，读准字音，读通句子。
不好读的地方，多读几遍。
不理解的词语，查工具书或联系上下文解决。
2.生字自学情况。
(1)出声读词语。
清静浅蓝扩大范围重荷努力刹那夺目分辨灿烂紫色不仅镶金边(2)理解“刹那”。
读准“刹”的读音。
联系生活想一想: 哪些情况是发生在“一刹那间”?拓展词汇:除了“一刹那间”，你还知道哪些表示时间短暂的词语?（转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻.....）(3)书写“分辨”，识记字形。
部编版语文四年级下册16海上日出课件(35张ppt)
2.完成初试身手第二个练习。 3.预习《习作例文》和习作《游 》。
同学们，再见！
光亮
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红 霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天 边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红 是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地 努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红 得非常可爱。一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的 亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
16.海上日出
kuò chà
扩大
hè
xiāng
重荷 镶边 一霎时
fàn
范围
càn làn
tÌ
zǐ
灿烂 交替 紫色
hè 荷
hé
重荷 荷花
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地 努力上升。
“重荷”写出了 太阳升起时非常费力。
一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺
目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然
颜色
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红 霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天 边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红 是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地 努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红 得非常可爱。一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的 亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
位置
颜色
光亮
位置
一片浅蓝 一道红霞 红是真红 红得非常可爱 深红 有了光彩
没有亮光 夺目的亮光
同学们，再见！
光亮
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红 霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天 边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红 是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地 努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红 得非常可爱。一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的 亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
16.海上日出
kuò chà
扩大
hè
xiāng
重荷 镶边 一霎时
fàn
范围
càn làn
tÌ
zǐ
灿烂 交替 紫色
hè 荷
hé
重荷 荷花
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地 努力上升。
“重荷”写出了 太阳升起时非常费力。
一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺
目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然
颜色
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红 霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天 边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红 是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地 努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红 得非常可爱。一霎时间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的 亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
位置
颜色
光亮
位置
一片浅蓝 一道红霞 红是真红 红得非常可爱 深红 有了光彩
没有亮光 夺目的亮光
部编小学四年级语文下册第五单元(16-17课、交流平台与习作例文)PPT课件
说一说“辨”“辩”“辫”与“瓣”在含义和用法
上有什么不同？
顺口溜识记：
分辨 争辩 辫子 豆瓣
辨认 辩论 发辫 蒜瓣
辨别 狡辩 辫子 花瓣
辫子辫子，丝带扎。 花瓣豆瓣，中间瓜。 一点一撇，辨别清。 争辩论辩，言说话。
结合语句，给“镶”选择恰当的解释，并想象语句 描写的景象。
句子：然而太阳在黑云里放射出的光芒，透过 黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
学习第三部分（第4自然段） 洞 口
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有 气势。洞口像桥洞似的，很宽。
从仰望的角度写出山的高 度和气势，表现出洞口的特 点——宽。运用比喻的修辞 手法，形象地说明洞口是呈 巨大的拱形。
外洞
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁， 头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。
六、拓展积累
描写日出的词语： 旭日东升 喷薄而出 霞光万道 光芒万丈 冉冉升起
随堂练习 阅读下面的小片段，完成后面的练习。 太阳慢慢靠近西山，夕阳的余晖斜洒在原野上，大地
好像铺上了金色的地毯。余晖斜射在流动的小河上，粼粼 的波纹金光闪闪，惹人喜爱。过了一会儿，太阳把半边脸 藏在山后，像是一个害羞的小姑娘依依不舍地离去。面对 夕阳，大公鸡慢慢脱下金色的披风，昂__首__挺__胸__地__唱__起__了__欢__送_ 的__歌__：__“__喔__喔__喔__，__我__是__大__公__鸡__，__我__送__太__阳__公__公__回__家__。_ ”末了， 西山背后好像有一只手往下拽，太阳一会儿就没有了踪影。 不多时，那多彩的晚霞，也在归林的鸟雀声中收起了余晖。
漆黑—— 明亮 蜿蜒—— 笔直
整体感知
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
部编人教版四年级下册语文 第16课 海上日出 生字教学课件
你有什么发现？ 这些词语都和身体有关。 从这样细致具体的描写中，你感受到 了什么？ 孔隙的窄小。
……自以为从后脑到肩背，到臀部， 到脚跟，没有一处不贴着船底了……
小结
作者写他通过孔隙时的见闻和感受，如小到 只能容纳两人并排仰卧的船，几乎擦到身体的山 石，表现出了孔隙的窄小。当然，孔隙的“小” 是相对于外洞和内洞的宽大来说的。作者是用常 见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具 体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。
扩范 努刹 烂替 镶紫 仅
笔顺：
后鼻音
xiāng 部首：钅
结构：左右
组词：镶嵌
形近字：攘
写得稍小
字义：把东西嵌进去或在外围
加边。
返回
扩范 努刹 烂替 镶紫 仅
笔顺：
平舌音
zǐ
部首：糸
结构：上下
组词：紫色
万紫千红
形近字：柴
写得稍扁
字义：蓝和红合成的颜色。
返回
扩范 努刹 烂替 镶紫 仅
jǐn
部首：亻 结构：左右
月亮在云朵里穿行，时而明，时而暗， 时而快，时而慢，好像在跟我们捉迷藏呢！
动物园里的小猴子，时而跳到假山上， 时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时 而躺在那儿懒洋洋地晒着太阳，太可爱了！
课堂小结
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚 步前往金华的双龙洞，一路上欣赏着明 艳的春景，聆听着溪流欢快的调子，多 么惬意呀！下节课我们将继续前行，一 睹双龙洞的风采！
自主感悟
双龙洞的其他几个景点又是怎么写的 呢？请大家运用刚才学习“孔隙”景点的 方法，看看其他几个景点有什么特点， 作者又是怎样写清楚的。
洞口 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，
很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
部编版小学四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件(共86张PPT)
这两个句子在表达效果上哪个更好？为什么？ 运用拟人手法具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段，思考：这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象？
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序： 日出前、日出时、日出后
“这不是很伟大的奇观么？”伟 大表现在哪些方面？为什么说这是一 种伟大的奇观？
“伟大”——品格高尚，才识卓越， 气象雄伟，规模宏大，超出寻常，令人 景仰或钦佩的算伟大”。
“奇观”——雄伟壮丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情算奇 观”。
这篇文章表达了作者怎样的思 想感情？
作者通过对海上日出不同景象 的描写,表达了作者热爱大自然和追 求光明的思想感情。
形状：小半边脸→圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？
这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积累。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段，思考：这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象？
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲” （《家》《春》《秋》），中篇小说《新 生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，熟悉生字词，并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序： 日出前、日出时、日出后
“这不是很伟大的奇观么？”伟 大表现在哪些方面？为什么说这是一 种伟大的奇观？
“伟大”——品格高尚，才识卓越， 气象雄伟，规模宏大，超出寻常，令人 景仰或钦佩的算伟大”。
“奇观”——雄伟壮丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情算奇 观”。
这篇文章表达了作者怎样的思 想感情？
作者通过对海上日出不同景象 的描写,表达了作者热爱大自然和追 求光明的思想感情。
形状：小半边脸→圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？
这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积累。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。
四年级下册海上日出【部编版】语文教材优秀课件
反义词
刹那——长久 夺目——碍眼 伟大——平凡 清净——热闹
近义词辨析 特殊词语 词语拓展
词语搭配
清静 平静 辨析：两个词语都表示很静，没有 处在杂乱的状态。“清静”主要形 容生活的环境。“平静”突出的是 心情的平和。
运用：1.我喜欢在清静的环 境里学习。 2.在我们的安慰下，他终于 慢慢平静了下来。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 撼，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情和对光明的热爱与追求。 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶(xiānɡ)了一道发光的金边。 参考答案：作者按照事物发展顺序，抓住日出的动态和太阳颜色的变化，采用拟人的修辞手法，把太阳说成负着重荷似的“努力上升 ”“冲破了云霞” “跳出了海面”等，赋予人的相貌、神态、动作，非常形象。 当天空有黑云时，太阳给黑云镶上金边，冲出黑云的重重包围，把一片片云染成紫色或红色。 正因为这样“我”才会熟悉日出的过程，才会了解不同天气情况下的日出景象。 “体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别 ❸思考：作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？
16 海上日出
你观察过日出吗？海上的日出又是怎样的一番景象呢？今天，让我们一 起来领略巴金笔下海上日出的伟大奇观吧！
1.会写“扩、范”等9个生字，会认“刹、荷”等4个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。（重点）
3.借助画面理解海上日出的几种不同景象。（重点）
4.从课文中品味作者描写日出的优美语言。感受海上日出的壮观景象，体 会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。5），原名李尧棠，字芾甘， 四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。
文学成就：中国现代著名文学家、作家。是中国现代著名 的语言艺术大师，同时被誉为是“五四”新文化运动以来最有 影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文 坛的巨匠。他的散文语言朴实，给人思想上的启迪和艺术上的 享受，具有一种内在的魅力和光彩。
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课文小结
抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具 体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一 般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象 征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。它在反映生活 的方法上与诗近似，但又不象诗那样讲究节奏和声韵，茅盾的《白杨礼赞》和魏巍的 《依依惜别的深情》是我国当代抒情散文中的优秀作品。
课堂练习 三、学习课文结尾所运用的反问句，将下列句子改写成反问句。
1.大海的浩瀚真是令人震撼啊！ 2.我们应该学习他的精神。
人教版部编版四年级语文下册
海上日出
汇报人：XXX
部首：艹 组词：负荷、载荷、电荷 造句：父母望子成龙心切，沉重的负荷令孩 子不堪承受。
我会写
xiāng
结构：左右 部首：钅 组词：镶边、镶嵌、金镶玉裹 造句：璀璨的星光犹如一颗颗宝石镶嵌在空中。
多音字
hé 荷花 公园里的荷花,有的绽开了笑脸,有的含
荷
苞欲放,美丽极了。
hè 负荷 父母望子成龙心切，沉重的负荷令孩 子不堪承受。
课前导读
默读课文，找出不认识不理解的字词。
kuò
扩大
chà
一刹那
hè
负荷
xiāng
镶边
新课导入
我会写
我会写
kuò
结构：左右
部首：扌
组词：扩大、扩充、扩张
造句：多读书有利于扩大见闻,增长知识。
我会写
chà
结构：左右
部首：刂
组词：刹那、古刹
造句：一颗流星刹那间划过了漆黑的夜空。
我会写
结构：上下 hè
课文精讲
《海上日出》是一篇非常优秀的 写景抒情散文。文章按日出前、日出 时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天 气和有云时海上日出的几种不同景象， 展现了日出这一伟大奇观。
课文精讲
为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，四 周非常清静，船上只有机器的响声。
交代写作事件；交代时间；交代环境
第一部分：1自然段。点明了文章主题“海上日出”的时间地点和环境。
máng lù
（忙 碌）
二、词语辨析
课堂练习
1.范围、领域 在这块荒无人烟、不毛之地,曾经产生过数次小（范围）的战斗。 几乎在任何（领域）,成功更多是依靠精力和动力,而不是智力。 2.奇观、壮观 海市蜃楼是世界上的一大（ 奇观 ）。 国庆大阅兵的（ 壮观 ）场面让人印象深刻。 3.争辩、分辨 他认识到自己有些理屈,就不再（ 争辩 ）了。 网络上的东西良莠不齐,我们要学会（ 分辨 ）,理性上网。
出自：唐代李白《望木瓜山》。
2、日出雾露馀，青松如膏沐。
4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
出自：唐代柳宗元《晨诣超师院读禅经》。 出自：唐代白居易《忆江南》。
课前导读
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，汉族， 四川成都人，原名李尧棠，字芾甘。1921年于成都外语专门学 校肄业，是享誉海内外的文学大师，杰出的社会活动家。代表 作品有《家》《春》《秋》等。
多音字
shā 刹车 司机手疾眼快,及时刹车,避免了一次 事故。
刹
chà 刹那 一颗流星刹那间划过了漆黑的夜空。
课堂讨论
词语释义
【范围】指界限，限制，一定的时空间限定；效法。 造句：预计这次台风的影响范围将会进一步扩大。 【夺目】指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体 或东西都黯然失色。 造句： 一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵。
课文小结
日出前：颜色变化 浅蓝→日
出
日出后：薄云（直射水面）
这不是很伟 大的奇观吗？
厚云（镶上金边）
延伸拓展
课堂练习
一、看拼音写词语
chà nà
（刹 那）
guāng máng
（光 芒）
fàn wén
（范 文）
fēn biàn
（分 辩）
xiāng qiàn
（镶 嵌）
课文精讲
阅读学习第四自然段 有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直
射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒 也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
形象生动地描绘出了日出时太阳走进云彩中，水天一色， 交相辉映的美景。
课文小结
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、 日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几 种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易 懂。
人教版部编版四年级语文下册
海上日出
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
课前导读
同学们观察过日出吗？ 那么海上的日出又是什么样 的呢？
日出
课前导读
我也来描述一下日出的景象
1、天际霞光入水中，水中天际一时红。
3、早起见日出，暮见栖鸟还。
出自：唐代韩偓《晓日》。