人教版六年级下册数学课件 第2单元 百分数(二) 第5课时--解决问题 第五课时
5．甲、乙、丙三家家电商场开展促销活动，同一品 牌的同款产品原价相同。爸爸如果要买一台5400 元的彩电，在哪个商场买最便宜？
甲：每满1000元减200元。 乙：一律九折，若满5000元，打八五折。 丙：一律九折，且折后满4000元返现金500元。
甲：5400－200×5＝4400(元) 乙：5400×85%＝4590(元) 丙：5400×90%－500＝4360(元) 4360＜4400＜4590 在丙商场买最便宜。
瓷茶具，A商城全场八折，B商城“每满50元减
10元”，则优惠后这套茶具( )。
A．在B商城价格高
C
B．在A商城价格高
C．在A、B商城价格一样高
D．无法确定
3. 某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40 元；在乙商场六折销售。爸爸要买一台标价为450 元的这种品牌饮水机。
(1)在甲、乙两个商场买，各应付多少元？
2．爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店 满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。 （1）在A、B两个书店买，各应付多少元？ （2）在哪个书店买更省钱？A、B两店的价格相 差多少钱？（选题源于教材P15第14题）
（1）A书店11：80×70%＝56（元） B书店：80 － 19＝61（元） （2）56＜61 在A书店买更省钱 61 － 56＝5（元）
4．某玩具店周末开展促销活动，商店按“满100 送20”的方式销售。这相当于打八折销售，这 句话对吗？为什么？
不对。“满100送20”表示花100元可以买到120元的
商品， 100 ×100%≈83%，相当于打八三折销售。 120
辨析： “满多少减(或送)多少”问题相当于 打几折问题。
提Hale Waihona Puke 升 点 选择最佳购物方案6．某品牌电脑进价为5000元，按原价的九折出售后可 得760元的利润，该电脑的定价是多少元？
(5000＋760)÷90%＝6400(元)
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知 识 点 综合运用折扣知识解决生活中的
“促销”问题
1．填空。
(1)福桔是福州市的市果，甲超市打七折优惠出售，
乙超市买三送一，( )超市的售价更优惠。 (2)果粒橙饮料买四送一，甲从一定角度可以将这种促
销手段看成是打(
)折出售。
八
2.李叔叔想买一套在A、B商城标价均为550元的陶
2 百分数
第5课时 生活中的“促销”问题
六年级下册
教材习题
1．百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元， 乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础 上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260 元的鞋，哪个品牌的更便宜？
甲品牌：260÷200 ≈ 1（个） 260－100×1＝160（元） 乙品牌：260×60%×95%＝148.2（元） 148.2＜160 乙品牌的更便宜。
甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
3. 某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40 元；在乙商场六折销售。爸爸要买一台标价为450 元的这种品牌饮水机。
(2)选择哪个商场更省钱？
270＜290 答：选择乙商场更省钱。
易错点
甲：每满1000元减200元。 乙：一律九折，若满5000元，打八五折。 丙：一律九折，且折后满4000元返现金500元。
甲：5400－200×5＝4400(元) 乙：5400×85%＝4590(元) 丙：5400×90%－500＝4360(元) 4360＜4400＜4590 在丙商场买最便宜。
瓷茶具，A商城全场八折，B商城“每满50元减
10元”，则优惠后这套茶具( )。
A．在B商城价格高
C
B．在A商城价格高
C．在A、B商城价格一样高
D．无法确定
3. 某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40 元；在乙商场六折销售。爸爸要买一台标价为450 元的这种品牌饮水机。
(1)在甲、乙两个商场买，各应付多少元？
2．爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店 满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。 （1）在A、B两个书店买，各应付多少元？ （2）在哪个书店买更省钱？A、B两店的价格相 差多少钱？（选题源于教材P15第14题）
（1）A书店11：80×70%＝56（元） B书店：80 － 19＝61（元） （2）56＜61 在A书店买更省钱 61 － 56＝5（元）
4．某玩具店周末开展促销活动，商店按“满100 送20”的方式销售。这相当于打八折销售，这 句话对吗？为什么？
不对。“满100送20”表示花100元可以买到120元的
商品， 100 ×100%≈83%，相当于打八三折销售。 120
辨析： “满多少减(或送)多少”问题相当于 打几折问题。
提Hale Waihona Puke 升 点 选择最佳购物方案6．某品牌电脑进价为5000元，按原价的九折出售后可 得760元的利润，该电脑的定价是多少元？
(5000＋760)÷90%＝6400(元)
提示：点击 进入习题
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6
知 识 点 综合运用折扣知识解决生活中的
“促销”问题
1．填空。
(1)福桔是福州市的市果，甲超市打七折优惠出售，
乙超市买三送一，( )超市的售价更优惠。 (2)果粒橙饮料买四送一，甲从一定角度可以将这种促
销手段看成是打(
)折出售。
八
2.李叔叔想买一套在A、B商城标价均为550元的陶
2 百分数
第5课时 生活中的“促销”问题
六年级下册
教材习题
1．百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元， 乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础 上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260 元的鞋，哪个品牌的更便宜？
甲品牌：260÷200 ≈ 1（个） 260－100×1＝160（元） 乙品牌：260×60%×95%＝148.2（元） 148.2＜160 乙品牌的更便宜。
甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
3. 某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40 元；在乙商场六折销售。爸爸要买一台标价为450 元的这种品牌饮水机。
(2)选择哪个商场更省钱？
270＜290 答：选择乙商场更省钱。
易错点
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人教版小学数学六年级下册《百分数(二)——解决问题》课件
生活中的百分数
现价占原价的_______
北京今年出游人数比去 年增加______。
北京今年出游人数是去 年的______。
应纳税额与各种收入 （销售税、营业税……） 的比率叫做税率。
毛衣600元，打4折出售， 只要花多少钱？ 600×40%=240（元）
比原来便宜了多少钱？ 600-240=360（元）
图书八折，包邮， 领120元优惠券。
包邮满100减30
据统计，2012017年还会增长三成，
请大家算一算，2015年，2017年电子商务交易额
分别是多少亿元？ 先算2015年的电子交易额：
？亿
2015 年 ：
单位“1”
2016 年 ：
20亿
增长25%
据统计，2016年电子商务交易额达到20亿，比2015
年增长了二成五，预计2017年还会增长三成，请大
家算一算，2015年，2017年电子商务交易额是多少
2017年比2016年增长三成，
亿元？ 再算2017年的电子交易额：
2016 年 ：
20亿
单位“1”
?亿
增长30%
2017 年 ：
张阿姨拿到了20000元年终奖，扣 除5%的税后得多少年终奖？
15
张阿姨打算把这笔奖金 整存整取利率 存2年，怎么存收益高？ 一年 1.5%
方案一：存2年定期 方案二：先存一年，到期后把本金 和利息取出来一起再存一年。
两年 2.1%
如果张阿姨扣除5%的税以后得到 20000元，请问：扣税之前大约得 多少年终奖？（得数保留整数）
课堂小结
这节课你有什么收获？
我的收获
或 600×（1-40%）=360（元）
老师想给班上每一位同学买一本 《鲁滨逊漂流记》，原价29元一本。
现价占原价的_______
北京今年出游人数比去 年增加______。
北京今年出游人数是去 年的______。
应纳税额与各种收入 （销售税、营业税……） 的比率叫做税率。
毛衣600元，打4折出售， 只要花多少钱？ 600×40%=240（元）
比原来便宜了多少钱？ 600-240=360（元）
图书八折，包邮， 领120元优惠券。
包邮满100减30
据统计，2012017年还会增长三成，
请大家算一算，2015年，2017年电子商务交易额
分别是多少亿元？ 先算2015年的电子交易额：
？亿
2015 年 ：
单位“1”
2016 年 ：
20亿
增长25%
据统计，2016年电子商务交易额达到20亿，比2015
年增长了二成五，预计2017年还会增长三成，请大
家算一算，2015年，2017年电子商务交易额是多少
2017年比2016年增长三成，
亿元？ 再算2017年的电子交易额：
2016 年 ：
20亿
单位“1”
?亿
增长30%
2017 年 ：
张阿姨拿到了20000元年终奖，扣 除5%的税后得多少年终奖？
15
张阿姨打算把这笔奖金 整存整取利率 存2年，怎么存收益高？ 一年 1.5%
方案一：存2年定期 方案二：先存一年，到期后把本金 和利息取出来一起再存一年。
两年 2.1%
如果张阿姨扣除5%的税以后得到 20000元，请问：扣税之前大约得 多少年终奖？（得数保留整数）
课堂小结
这节课你有什么收获？
我的收获
或 600×（1-40%）=360（元）
老师想给班上每一位同学买一本 《鲁滨逊漂流记》，原价29元一本。
人教版六年级数学下册《百分数(二)：解决问题》说课课件
板块三、巩固练习 1．P12做一做 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售 ，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的 旅游鞋。 （1）在 A、B 两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？ 先判断“哪个商场更省钱”，再独立计算验证。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
本次说课的内容是人教版小学数学六年级下册《百分数(二）：解决问 题》单元的课时内容。本课是在学习了折扣、成数、税率、利率等相关 知识后展开的解决问题,目的是增强学生的实践能力及对学生发现问题、 解决问题的综合能力的训练,从中更深刻地了解百分数在日常生活中的更 广泛的应用。
4．阅读理解 师：题目给出的数学信息中，哪些是关键？ A商场打五折，B商场“满100元减50元” 怎么理解“满100元减50元”？
5．分析与解答 独立思考，全班交流汇报。 师：什么情况下两种优惠会一样? （1）整百的时候，两种优惠一样。 （2）比整百多的时候，越接近整百，两者的优惠力度越接近。 （3）比整百少的时候，越接近整百，两者的优惠力度差别越大。 6．回顾与反思
教学重点
牢固掌握折扣、成数、利率、税率的意义及相关公式。
教学难点
运用折扣、成数、利率、税率的意义及相关公式解决实 际问题。
五、说教法学法
本课通过创设情境，引导学生“自主探究，合作交流”，充分调动学 生的积极性、主动性，让学生全面、全心地参与到每一个教学环节中。 在教学中，培养学生的创造性思维与合作意识，进一步培养学生观察类 比，分析判断的能力。通过充分发挥教师的组织和引导作用，创造性地 使用教材，使学生的创新意识得到开发与增强，真正成为学习的主人。 同时课堂需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教 学。
人教版数学六年级下《百分数》ppt课件.
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12
1、一件书包原价50元，现价30元，打几折？ 30÷50=0.6=60%
2、一件衣服现答价：7打7元了，6折打。七折出售，这件衣服的原价是多少？
3、一支毛笔打八折，比原价便宜20元，求原价是多少？ 77÷70%=110（元） 答：这件衣服的原价是110元。
20÷(1－80%)= 20÷20%= 100（元）
350×（1-25%）=
262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
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29
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅 游人数为多少人次？
15000÷（1+20%）=
12500（人次）
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
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30
布置作业
1、书本第13页第4、5题。 2、作业本第五页
（5000-3500）×3%=45（元） 答：她应缴纳个人所得税45元。
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36
1、今天我学习了纳税。我知道纳 税是根据国家各种税法的有关规定， 按照一定的（比率）把（集体）或 （个人）收入的一部分，缴纳给国家 。
2、税率是（应纳税额）与（各种收入） （销售额、营业额、应纳税所得额‥‥） 的比率。
我的收获
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55
39
利率
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40
人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅 可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增 加一些收入。
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41
存款方式
h
42
小强2013年1月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年。到2014年1月1日，小强不 仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行 多付给的3元，共103元。
人教版六年级下册数学第2单元 百分数(二) 第5课时--解决生活中的“促销”问题 习题课件
甲品牌：260－100＝160(元) 乙品牌：260×60%×95%＝148.2(元) 160＞148.2 答：乙品牌更优惠。
4.学校计划采购2000个口罩，恰逢甲、乙、丙三家超市 开展促销活动。同一款口罩原价相同，都是2.7元。在 哪个超市买最便宜？
甲：每满1000元减200元。 乙：一律九折，若满5000元，打八五折。 丙：一律九折，且折后满4000元返现金500元。
2.7×2000＝5400(元) 甲：5400－200×5＝4400(元) 乙：5400×85%＝4590(元) 丙：5400×90%－500＝4360(元) 4360＜4400＜4590 答：在丙超市买最便宜。
(2)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场每满100元减40 元；在乙商场打六折销售。爸爸要买一台标价为450 元的该品牌饮水机。
①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？
甲商场：450－40×4＝290(元) 乙商场：450×60%＝270(元) 答：在甲商场买应付290元，在乙商场买应付270元。
②选择哪个商场更省钱？甲、乙两商场的价格相差 多少元？
)折购买。
八三
2.解决问题。 (1)某品牌的电视机搞促销活动，在A商场按“每满500元减
100元”的方式销售；在B商场打八折销售。方老师准备 购买一台标价4800元的彩电。在A、B两个商场买，各 应付多少元？
A商场：4800－100×9＝3900(元) B商场：4800×80%＝3840(元) 答：在A商场买应付3900元，在B商场买应付3840元。
2百分数（二）
第5课时 解决生活中的“促销”问题
RJ6年级下册
提示：点击 进入习题
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知识点 运用折扣知识解决生活中的“促销”问题
(新课标)新人教版六年级数学下册第2单元“百分数(二)”第5课时《购物中的促销问题》公开课教学设计
(新课标)新人教版六年级数学下册第2单元“百分数（二）”第5课时《购物中的促销问题》公开课教学设计教学流程情境导入—引“探究”教师谈话导入：同学们，我们在商场、超市购物时，经常会遇到商品多种形式打折促销的情况，你清楚商品促销的种类及方式吗？（课件出示一些促销打折学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.理解购物时常见的优惠方式，能根据原价和优惠方式计算出商品的现价2.能应用百分数的知识比较多家商店同类商品的售价，从而选择购物的最优方案。
3.发展应用意识和实践能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强学习数学的兴趣和信心。
重 点 综合运用百分数的知识解决生活中有关促销的实际问题。
难 点 理解不同促销方式的数学含义，根据原价和不同促销方式计算出商品的现价。
学情分析 学生学习了折扣问题，将折扣问题和百分数应用题等知识的结合在一起。
再利用学生已经了解的知识，引导学生主动迁移，把折扣问题与已学的百分数问题联系起来。
理解购物时常见的优惠方式，能根据原价和优惠方式计算出商品的现价能应用百分数的知识比较多家商店同类商品的售价，从而选择购物的最优方案。
核心素养 在解决与促销有关的购物问题时，明确这些实际问题与百分数实际问题之间的联系，提高解决问题和分析问题的能力。
教学辅助 教学课件、学习任务单、（若有教具等教师自行增加）的事例，体会生活中的数学问题）提问：你购物时遇到促销打折的优惠吗？和大家讲一讲是怎样优惠的，优惠了多少钱？（学生自由的说一说）面对五花八门的促销活动，作为顾客还是要冷静思考，货比三家，精打细算后方可出手。
今天这节课我们就来学习解决有关折扣促销的实际问题。
学习任务一：阅读习题，理解促销打折的方法。
【设计意图：通过本环节的教学，学生明确“满100元减50元”的含义后，完全可以放手让学生自行去完成。
而在此基础上增加的思考环节，则是对百分数意义的进一步理解和巩固。
】新知探究—习“方法”课件出示例5。
某品牌的裙子搞促销活动，在 A 商场打五五折销售，在 B 商场按“每满100 元减50 元”销售。
【公开课件】新人教版小学六年级数学下册 第2单元 百分数(二)《第5课时 解决问题》教学课件
最新人教版小学六年级数学下册
第2单元 百分数（二）
第5课时 解决问题
(教材P12 例5)
某某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折 销售，在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要 买一条该品牌标价230元的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
阅读与理解
看来买230元的东西，每满100 元减50元不如打五五折实惠。
答：在A商场买应付126.5元，在B商场买应 付130元；选择A商场更省钱。
（教材P12 做一做）
1.某品牌的运动鞋搞促销活动，在A商场按“每 满100元减40元”销售，在B商场打六折销售。妈 妈准备给小丽买一双该品牌标价120元的运动鞋， 在A、B两个商场买，相差多少钱？
230－50×2＝130（元）
选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费： 230×55%=126.5（元）
在B商场买的实际花费： 230－50×2=130（元）
126.5＜130 选择A商场更省钱。
回顾与反思
“每满100元减50元”，只是对价钱中 的整100元打五折，没有满100元的 部分不享受这个折扣。
“每满100元减50元”是 什么意思？
就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元；不满 100元的零头部分不优惠。
分析与解答 在A商场买应付多少钱？
在A商场买，直接用总价乘 55%就能算出实际花费。
230×55%＝126.5（元）
在B商场买应付多少钱？
在B商场买，先看总价中有几个 100，230里有2个100；然后从总 价中减去2个50元。
A商场：120－40＝80（元） B商场：120×60%＝72（元）
80－72＝8（元）
第2单元 百分数（二）
第5课时 解决问题
(教材P12 例5)
某某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折 销售，在B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要 买一条该品牌标价230元的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
阅读与理解
看来买230元的东西，每满100 元减50元不如打五五折实惠。
答：在A商场买应付126.5元，在B商场买应 付130元；选择A商场更省钱。
（教材P12 做一做）
1.某品牌的运动鞋搞促销活动，在A商场按“每 满100元减40元”销售，在B商场打六折销售。妈 妈准备给小丽买一双该品牌标价120元的运动鞋， 在A、B两个商场买，相差多少钱？
230－50×2＝130（元）
选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费： 230×55%=126.5（元）
在B商场买的实际花费： 230－50×2=130（元）
126.5＜130 选择A商场更省钱。
回顾与反思
“每满100元减50元”，只是对价钱中 的整100元打五折，没有满100元的 部分不享受这个折扣。
“每满100元减50元”是 什么意思？
就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元；不满 100元的零头部分不优惠。
分析与解答 在A商场买应付多少钱？
在A商场买，直接用总价乘 55%就能算出实际花费。
230×55%＝126.5（元）
在B商场买应付多少钱？
在B商场买，先看总价中有几个 100，230里有2个100；然后从总 价中减去2个50元。
A商场：120－40＝80（元） B商场：120×60%＝72（元）
80－72＝8（元）
数学人教版六(下)第2单元百分数(二)课时5优秀课件
在A商场买的实际花费:
在B商场买的实际花费:
230×50%＝115（元）
230-50×2＝130（元）
115＜130 答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
1 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式 销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种 品牌的旅游鞋。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到 期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式 收益更大？
单从“年利率”来看 ，哪一种理财方式收 益大？
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率
4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期
后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益
更大？
“每年到期后连本带 息继续购买下一年的 理财产品”这句话是 什么意思？
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到 期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式 收益更大？ 银行1年期的理财产品在 第二年的时候本金可以变 更为多少？第三年呢？
第二年本金：10000×（1＋4.3%）＝10430（元）
2 妈 妈 有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率
4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到
期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式
部编人教版六年级数学下册《第2单元百分数(二)》【全单元】精品PPT优质公开课件
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
先求今年用电量是去 年的百分之几。
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
350×（1-25% ）= 262.5（万千万时）
改写成百分数是（ 35% ）。
2.“四成三”就是（ 十分之四点三 ），改写成百分 数是（ 43% ）；“六成五”就是 ( 十分之六点五 ），改 写成百分数是（ 65% ）。
把下面的成数改写成百分数。
今年我省油菜籽比去年增产二成。
今年我省油菜籽比去年增产二成。数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。 几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。
八成
六成
三五成
八成就是十分之八，
改写成百分数是80%。
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二 成五，今年用电多少万千瓦时？
你还有其他计算方法吗？ 和大家说一说。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
按原价的90%出售
按原价的85%出售
几折表示十分之几，也就是百分之几十。 几几折表示百分之几十几。
八折
七折
六三折
八折是指按原价的80%出售， 即现价是原价的80%。
部编 人教版六年级数学下册《第2单元百分数(全单元)》精品公开课优质课件
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？
26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
12万元
8400元
四、课堂小结
解决与税率有关的实际问题，实质上是“求一个数 的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少， 求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。应纳 税额=收入额×税率。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 1 课时 折 扣
一、复习引入
什么叫做 “八五折”？
八五折就是
原价的85%。
商店有时降价出售商品，叫 做打折扣销售,俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分之几十。例如，打九折出 售，就是按原价的90%出售。
二、探索新知
1
买这辆车只花了
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存 期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利 息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
8000×4.75%×5=1900（元） 8000+1900=9900（元） 答：张爷爷可得到1900元利息，到期时
230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？
26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
12万元
8400元
四、课堂小结
解决与税率有关的实际问题，实质上是“求一个数 的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少， 求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。应纳 税额=收入额×税率。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 1 课时 折 扣
一、复习引入
什么叫做 “八五折”？
八五折就是
原价的85%。
商店有时降价出售商品，叫 做打折扣销售,俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分之几十。例如，打九折出 售，就是按原价的90%出售。
二、探索新知
1
买这辆车只花了
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存 期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利 息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
8000×4.75%×5=1900（元） 8000+1900=9900（元） 答：张爷爷可得到1900元利息，到期时
230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
人教部编版六年级数学下册《第2单元百分数(二)【全单元】》精品PPT优质课件
5000×（1+2.10%×2）=5000×（1+0.042） =5000×1.042 =5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
三 对应练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行， 存期为3年，年利率为2.75％。到期支取时，张爷爷可 得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
五 巩固练习
P14T9
取回的钱=本金+本金×利率×存期 3000+3000 × 1.30%×0.5=3019.5（元） 答：到期时张叔叔可以取回3019.5元钱。
六 拓展练习
1.小王把1000元存入银行，两年后取出，本息共
1042元，年利率是多少？
本金+本金×利率×存期=取回的总钱数 解：设年利率是x。 1000+1000×2x=1042 x=0.0210=2.10% 答：年利率是2.10%。
四 课堂小结
“税率”有关的实际问题：
1.应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率
叫做税率。
2.
应纳税额
税率= 收入中应纳税部分
税收 取之于民 用之于民 造福于民
每个公民都有依法纳税的义务
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
4 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
方法一：根据利息公式“利息=本金×利率×存期”， 先算出利息，再用本金加利息就是到期后取出来的钱。
5000×2.10%×2=210（元） 5000+210=5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
三 对应练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行， 存期为3年，年利率为2.75％。到期支取时，张爷爷可 得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
五 巩固练习
P14T9
取回的钱=本金+本金×利率×存期 3000+3000 × 1.30%×0.5=3019.5（元） 答：到期时张叔叔可以取回3019.5元钱。
六 拓展练习
1.小王把1000元存入银行，两年后取出，本息共
1042元，年利率是多少？
本金+本金×利率×存期=取回的总钱数 解：设年利率是x。 1000+1000×2x=1042 x=0.0210=2.10% 答：年利率是2.10%。
四 课堂小结
“税率”有关的实际问题：
1.应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率
叫做税率。
2.
应纳税额
税率= 收入中应纳税部分
税收 取之于民 用之于民 造福于民
每个公民都有依法纳税的义务
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
4 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
方法一：根据利息公式“利息=本金×利率×存期”， 先算出利息，再用本金加利息就是到期后取出来的钱。
5000×2.10%×2=210（元） 5000+210=5210（元）