(完整word版)浮士德主题
浮士德原文
浮士德原文引言《浮士德》是德国著名作家约翰·沃尔夫冈·冯·歌德创作的一部长篇戏剧，也是全球文学史上的重要作品之一。
该作品以其深邃的思想和生动的人物形象而闻名，被广泛地解读和研究。
本篇文档将为读者带来《浮士德》的原文，以Markdown文本格式呈现。
第一幕第一场（布拉布桑尔爵士的起居室。
浮士德在窗前徘徊。
他拿起一本书，又放下）浮士德：（苦闷地）我怎么办呢？我的知识已经无法满足我对世界的渴望了。
（进入塞布斯蒂安）塞布斯蒂安：浮士德先生，您找我有事吗？浮士德：塞布斯蒂安，你能否告诉我，人生的意义究竟是什么？塞布斯蒂安：这是个大问题，浮士德先生。
每个人对于人生的理解都不一样。
浮士德：对，每个人都有自己的理解。
但是，对于我来说，现在的知识已经不足以让我满足了。
塞布斯蒂安：您是否考虑过进一步追求知识呢？浮士德：我已经尽力了。
我掌握了文学、哲学、医学等众多学科的知识，但是我感觉还是不够。
塞布斯蒂安：也许您需要尝试一些新的领域，比如音乐、艺术等。
浮士德：也许吧。
我需要找到更多的知识，来满足我的渴望。
第二场（一所大学教室。
浮士德坐在第一排，聚精会神地听课）教授：今天我们来讲解一下自然科学的基础知识。
首先，我们要了解原子结构和元素周期表的基本原理。
（浮士德热情地记笔记，听得津津有味）浮士德：（自言自语）原子结构的奥秘真是不可思议，我还有好多要学习的地方。
教授：下面我们来了解一下光的波粒二象性。
（浮士德陷入了沉思，眼神中充满了好奇和渴望）第二幕第一场（浮士德的研究室。
书堆如山，浮士德正在翻阅资料）浮士德：（自言自语）我的研究还远远不够，还有很多问题等待我去解答。
（敲门声）浮士德：请进！瓦格纳：浮士德先生，我找到了一本非常有趣的书，想和您分享一下。
浮士德：不好意思，瓦格纳先生，我现在没有时间。
我还有很多研究工作要做。
瓦格纳：好吧，那我先走了。
（瓦格纳离开后，浮士德继续专注于自己的研究，时间一分一秒地过去）第二场（浮士德的研究室。
人性与社会的斗争：《浮士德》
人性与社会的斗争：《浮士德》
概述
《浮士德》是由德国文学家歌德创作的一部戏剧，讲述了主人公浮士德与魔鬼
梅菲斯特费勒之间的契约故事。
这部作品深入探讨了人性与社会之间的关系，
并揭示了个体在现代社会中所面临的种种矛盾和冲突。
主题1：欲望与追求的冲突
《浮士德》中展现了主人公对知识、权力和享乐无尽的欲望，以及他为了满足
这些欲望而进行不断追求的内心斗争。
浮士德通过与梅菲斯特费勒达成契约实
现自己愿望的同时，也丧失了自己的灵魂和人性。
这表明欲望和追求之间存在
着深刻的矛盾。
主题2：知识与道德之争
浮士德是一位博学多才的学者，他追求知识并渴望超越人类极限。
然而，在与
梅菲斯特费勒达成契约后，他陷入了道德的困境。
他在追求无尽知识的过程中，放弃了自己的良知和道德准则。
这引发了对知识与道德之间关系的思考。
主题3：社会规范与个体自由的碰撞
浮士德是一个具有强烈个性和追求自由的人物，在社会规范和个体自由之间形
成了鲜明对比。
他反抗传统社会价值观念，试图突破束缚，并通过与梅菲斯特
费勒合作来实现自己的理想。
然而，随着故事的发展，他逐渐意识到个体自由
并非完全可行，因为个体需要考虑到社会责任和道义问题。
结论
《浮士德》通过描绘主人公浮士德与梅菲斯特费勒之间复杂纠结关系，探讨了人性与社会之间的斗争。
该作品深刻剖析了欲望与追求、知识与道德、社会规范与个体自由等主题，并引发读者对于这些问题的思考和反省。
它提醒我们在现代社会中面对各种挑战时，应审慎思考我们的欲望、权力和责任，并努力寻找平衡点，以克服人性与社会之间的冲突。
《浮士德》的主题解读
《浮士德》的主题解读浮士德是德国文学家歌德的代表作品之一，一部描写人类对知识和欲望的追求，以及面对人性的自我反省的作品。
本文将从四个方面来解读其主题。
一、知识的博取浮士德是一个很有智慧的人，他有着无穷的好奇心和求知欲。
他最初的追求是在有限的知识空间之内，并取得了不俗的成就。
但是他并没有停止追求，他对无限的知识渴求让他走向刻意违背道德的行为，盲目地追求着。
在得到了更多的知识之后，他对生活的感悟却是更为贫乏的，从而暴露出他的知识追求是一种空洞和孤独的过程。
二、欲望的驱动浮士德的知识追求并非出于纯学术兴趣，而是处于对生命的欲望冲动。
在他追求知识和权力的过程中，他期待获得更多的荣誉和财富，满足他的虚荣心。
但是，当他到达了顶峰，他意识到这些东西并没有给他带来快乐，而是更多的空虚和疲惫感。
他最终认识到真正的欲望始终无法满足，因为人性的贪婪和虚荣心让人类无法停止求索。
三、人性的自我剖析人性一直是浮士德关注的焦点。
在他探求知识和欲望的过程中，他不断反思自己、痛苦和失败，这让他发现了自己人性中的潜在弱点。
在这个过程中，他开始反省自己很弱小，很无助，他对生命的尊重变得特别重视。
浮士德的投身行动，旨在不断解脱自己身上的劣根性，他最后的痛苦，都凸显了他对知识和欲望的追求都是出于人性中的弱点的驱动，并在不断的追求和反思中对自己付出了代价。
四、灵魂的救赎浮士德的知识追求始终是不断寻找一条灵魂得到救赎的道路。
他最终意识到，唯一的救赎之路是通过孕育真实的爱情和同情，去关注人民和世界的需要，从而转移对自身欲望和烦恼的关注。
这样的愿景不仅要求他对于人类品德的大力发扬，而且他必须面对对自己沉淀了许多年的人生历程和内在的弱点进行调和和协调。
综上，浮士德的主题是关于知识和欲望的追求，以及对人性进行反思和自我剖析。
这些探索使得浮士德在其找寻自我和内心的过程中，为我们提供了很多思考，他最终的自我救赎不仅是对自身的一个重大背叛，更是一种性格的深刻变化和自我境界的转变。
《浮士德》中的欲望与追求: 探索成就与代价
《浮士德》中的欲望与追求: 探索成就与代价1. 引言1.1 概述在文学作品《浮士德》中，主人公浮士德的欲望和追求成为了故事中最重要的主题之一。
本文将探讨浮士德的欲望及其对他的追求产生的影响，同时深入研究他为实现自己的目标所付出的代价。
1.2 文章结构文章将分为四个部分来展开对于欲望与追求在《浮士德》中的探索。
首先，我们将讨论浮士德所拥有的强烈欲望以及这些欲望背后潜藏着的动机。
接着，我们将深入探究浮士德为了满足自身欲望而进行不懈追求的过程。
然后，我们将分析并对比欲望与追求之间的关系，探讨它们是如何相互影响并塑造浮士德性格和行动的。
最后，在成就与代价探索部分，我们将探讨浮士德所实现的成就以及他为达到这些成就所付出的代价。
通过平衡这两者之间的关系，我们可以更好地理解浮士德的人生观和追求方式。
1.3 目的本文的目的是通过对《浮士德》中欲望与追求主题的深入探讨，揭示其中蕴含的哲学思考和道德困境。
通过研究浮士德的故事，我们可以更深刻地理解欲望和追求对个体发展和成就带来的作用，并从中获得一些关于人类存在和意义的启示。
2. 浮士德的欲望与追求2.1 浮士德的欲望在《浮士德》这部作品中，主人公浮士德展现了强烈的欲望和渴望。
他渴望掌握无尽的知识，想要超越常人，获得更高层次的存在感和力量。
他对于世界的渴求不断驱动着他前进，一方面是出于好奇心和追求真理，另一方面也是为了满足自己内心深处的不满和空虚。
2.2 浮士德的追求为了满足自己的欲望，浮士德不断地付出努力并进行各种探索。
他钻研科学、哲学、文学等领域，并通过与其他人交流/合作来丰富自己的知识和经验。
此外，浮士德也试图通过与魔鬼梅菲斯托费勒达成交易，以换取无限权力和享乐。
2.3 欲望与追求之间的关系浮士德体现了欲望与追求之间复杂而微妙的关系。
他强烈的欲望驱使着他进行不懈的追求，但在这一过程中，他也经历了自己内心的挣扎和痛苦。
欲望推动着追求，同时也给予了浮士德前进的动力。
《浮士德》：追求知识与各种欲望的探索
浮士德：追求知识与各种欲望的探索1. 引言《浮士德》是由德国作家歌德创作的著名戏剧，被认为是世界文学史上最伟大的作品之一。
该作品以主人公浮士德为中心，探讨了追求知识与各种欲望之间的复杂关系。
本文将介绍故事背景、主要角色以及其中所涉及的主题和象征意义。
2. 故事背景《浮士德》故事发生在16世纪的德国，讲述了一个博学多才但内心极度空虚的大学教授浮士德与恶魔梅菲斯特福尔斯达尔达（Mephistopheles）之间的交易。
3. 主要角色•浮士德：他是个卓越而矛盾的人物。
在精神层面上，他渴望超越现有知识界限，不断追求真理和智慧；而在感情层面上，他沉溺于享乐、权力和肉欲之中。
•梅菲斯特福尔斯达尔达：恶魔角色，代表着浮士德的欲望和罪恶的一面。
他诱使浮士德与其签订契约，并为其满足各种欲望。
•格蕾琴（Gretchen）：一个善良纯洁的女孩，成为了浮士德追求情欲和罪恶欲望的对象。
4. 主题探索4.1 知识与追求浮士德是一个渴望知识的人，他通过不断学习和探索来满足内心对真理的渴望。
然而，随着知识的深入，他发现人类无法完全掌握宇宙的奥秘，这使得他陷入思考人生意义和继续追求智慧是否有意义的困惑之中。
4.2 欲望与放纵浮士德在追求知识之外，也沉湎于各种欲望中。
梅菲斯特福尔斯达尔达以满足浮士德对权力、享乐和肉欲等欲望为代价，引导他走上道德沦丧和堕落的道路。
这一主题探讨了个体人性中欲望与理智之间的冲突，以及欲望对人类行为和选择的影响。
4.3 罪恶与救赎浮士德在追求知识和欲望满足过程中犯下了许多罪恶行为，尤其是对格蕾琴的伤害。
然而，在最后关头，他意识到自己的罪孽并寻求救赎。
这一主题探讨了人们是否能够犯下错误后寻求道义上的纠正和心灵上的安慰。
5. 象征意义《浮士德》中利用象征手法来强调其中所涉及的主题。
例如，梅菲斯特福尔斯达尔达作为恶魔角色象征着欲望和堕落；格蕾琴则代表着纯洁和无辜，她成为了浮士德内心挣扎的象征。
6. 结论《浮士德》通过描绘主人公浮士德追求知识与各种欲望之间复杂而矛盾的关系，探讨了人性中的困惑、罪恶和救赎。
《浮士德》：灵魂的买卖与内心的挣扎
《浮士德》：灵魂的买卖与内心的挣扎简介《浮士德》是一部由德国作家歌德创作的戏剧，被誉为世界文学史上最重要、最具影响力的作品之一。
该戏剧探索了人性、欲望和人格分裂等主题，并通过主角浮士德的复杂经历，揭示了人类内心的挣扎和对于真理及意义的追求。
浮士德角色简介1.浮士德：本剧主角，是一个拥有超凡才华和渴望无限知识的学者。
2.梅菲斯特费勒：魔鬼形象，代表诱惑与邪恶。
3.格蕾琴：浮士德爱慕并追求的女子。
4.瓦尔普吉斯教授：浮士德在大学时期的导师。
5.马尔泰：浮士德在经历失败后遇到的农民领袖。
内容概述第一幕第一幕中，我们见到了沉迷于无休止学习与追求无限知识的浮士德。
他对于人类所能掌握的知识感到极度不满，决定用自己的灵魂交换来获取更多的智慧。
第二幕在和梅菲斯特费勒达成契约后，浮士德开始享受权力与物质上的富裕，但同时也陷入了无尽欲望的漩涡中。
他追求着一切他认为能够给予他满足感和快乐的事物。
在与格蕾琴相遇后，浮士德对于爱情产生了强烈的渴望与情感，但他追求爱情的同时也背离了自己最初对真理和知识的承诺。
第四幕在第四幕中，浮士德通过旅行和经历失败来反思自己一直以来追逐权力和享乐之路是否正确。
他结识了马尔泰这样一个朴实而真实的人物，并从中获得了启示。
第五幕随着剧情发展，我们见证了浮士德内心挣扎与矛盾达到顶点。
他终于意识到以权力和物质追求快乐并不能带给他真正的满足和意义。
最终，浮士德通过拥抱自己内心的善良和心灵的奋斗，获得了救赎。
主题探讨《浮士德》通过揭示浮士德内心的挣扎和对于真理及意义的追求，反思人性中存在的欲望、诱惑与冲突。
作品提出了一系列重大哲学、道德和伦理问题，引导读者深入思考以下主题： 1. 灵魂的买卖：人是否可以通过放弃灵魂来交换权力和物质上的享受？ 2. 自我认知与取舍：对于知识、爱情、欲望等多种选择面前，个体如何坚守初心与自我认同？ 3. 真理与虚伪：如何界定真相与谎言，并在日常生活中保持诚实与正直？ 4. 心灵拯救与救赎：一个曾经堕落的灵魂是否能够找到重回善良之路？《浮士德》深刻地描绘了一个在权力、物质欲望和追求意义中挣扎的人类内心。
(完整word版)神曲与浮士德的比较
《神曲》与《浮士德》的比较《浮士德》和《神曲》同是欧洲中世纪文学史上的丰碑。
但丁的《神曲》和歌德的《浮士德》有许多相似之处 :其主旨都在于探索人类精神的出路和人生幸福之途，主人公都曾陷入困顿和迷惘而寻找精神出路，都曾有两位引导人引领他们遍游三界，最后都进入天堂沐浴着上帝的爱和光。
众多的相似使之具有很强的可比性。
但丁处于西方文化从中世纪向文艺复兴转变的转折点,他的《神曲》恰好是两个时代交接的标志：《神曲》在总体结构上是中世纪神学的，并且主要叙述手法是中世纪的梦幻和寓言方式；但是，但丁把古典诗人浮吉尔作为他从地狱、炼狱到天堂的引路人，并且把与他少年时代的恋人、早逝的俾德丽采在天堂相逢，作为他此次历险的深层动机。
也就是说,在《神曲》中,交汇着古代、中世纪与现代三种因素。
而歌德认为，卢梭和狄德罗为我们指出了自然，劝我们离开艺术，而跟随自然.在启蒙运动之后，自然对于西方文化意味着包含自由和独立在内的个性生活的深刻性和丰富性.它是莎士比亚对生活的内在性发现的深化和拓展，它的更深刻的人文内含是:把个人生活经验确立为古典和现代、艺术和自然融汇的基础,在这个基础上，整个文化内化为个体生命的伟大创造而展现出它的博大无限的生命力和永恒价值。
《浮士德》的不朽意义在于，它达到了古典与现代、艺术与自然统一的最高的可能性――真正的现代性的和谐。
《神曲》和《浮士德》的主题思想：《神曲》表现出在新旧交替的时代,个人和人类的需从迷惘和错误中经过磨练。
到达真理和至善的境地。
它是作者从政治上、道德上探索意大利民族统一的寓言性总结,表现了强烈的爱国精神和人文主义思想的萌芽。
《浮士德》最重要的思想价值在于，歌德运用艺术象征的方式，在对立统一的基础上，表现了他所理解的人类社会特别是精神世界的矛盾运用形式及其发展演进过程，而且用象征的手法，通过浮士德的几个阶段的追求，对文艺复兴至19世纪初300年来欧洲新兴资产阶级的精神发展历程作了深刻的回顾与总结,但同时《浮士德》也反映出了此时德国及其欧洲资产阶级先进思想家的历史局限性.《神曲》中的但丁和《浮士德》的形象既有相同之处又各有其特性.歌德笔下的浮士德，最初是孜孜不倦的对中世纪的各种知识“全都进行过彻底钻研”结果绝望得几乎自杀,绝望之余,他诅咒一切,甚至天恩、信仰、希望、容忍，总之,中世纪的一切信条都被否定了。
浮士德内容概括
浮士德内容归纳【篇一：浮士德内容归纳】名著纲要上帝在天庭召见群臣，魔鬼梅菲斯特也履约而至。
上帝问起浮士德的状况，梅菲斯特说浮士德欲念无量，什么也不可以使他知足，最后势必堕落。
而上帝却深信浮士德固然在追求中不免有失误，但理性和智慧会让他找到有为的道路。
梅菲斯特不认为然，自信能引诱浮士德走向堕落。
为此他与上帝打赌，上帝便将浮士德交给了他。
此时的浮士德已经是一个年过古稀的老者，闷在灰暗的书斋内，惋惜自己博学多才，却丝绝不可以济世救民，想一死了之。
教堂复生节的钟声把他引到郊野，繁荣昌盛的大自然和自由欢喜的人群使他深受激励，从头唤回了生的念想。
他把一条黑狗带回书斋，黑狗现出人形，那即是魔鬼梅菲斯特。
浮士德向他诉说了受凡间约束不可以有所作为的难过，魔鬼答应做浮士德的佣人，让他从头开始人生，条件是一旦浮士德感觉知足，说出你真美呀，请逗留一下！这句话，他的灵魂即为魔鬼全部，死后做魔鬼的佣人。
浮士德根本不相信所谓来生，便与魔鬼立下了契约。
梅菲斯特把外衣变为一朵浮云，载着浮士德漫游世界。
他们先到莱普齐的一家酒店，参加了一些无聊大学生的胡闹，浮士德对此毫无兴趣。
他随着魔鬼到达魔女之厨，魔鬼想用爱情引诱他。
面对魔镜中的美女，浮士德心有所动，喝下了魔女的药汤，变为了青春焕发的少年。
在教堂前，他相逢了漂亮的少女玛格丽特，马上爱上了她。
在魔鬼的帮助下，他很快获取了玛格丽特的爱情。
为了能享受爱情的欢喜，玛格丽特想用安息药让母亲熟睡，不料因药量过大，毒死了母亲。
浮士德也因幽会受阻杀死了玛格丽特的哥哥。
玛格丽特沉痛欲绝，竟发狂了，无心识中手淹死了她与浮士德的孩子，最后生陷囹圄。
浮士德前来劫狱，遇到了玛格丽特的拒绝。
魔鬼又把浮士德带到了一个皇帝的宫廷里，让他为这个腐败透顶的封建统治者服务。
浮士德建议刊行纸币，使王朝渡过了财政危机。
皇帝得悉浮士德深通魔术，便妙想天开要浮士德让古希腊佳人海伦的幻影出现。
靠魔鬼的帮助，浮士德果然把海伦召来。
歌德的《浮士德》
歌德的《浮士德》《浮士德》是一部长达12111行的诗剧，第一部出版于1808年，共二十五场，不分幕。
第二部共二十七场，分五幕。
全剧没有首尾连贯的情节，而是以浮士德思想的发展变化为线索，以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路。
是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。
《浮士德》(Faust)是歌德的代表作，是他毕生思想和艺术探索的结晶。
《浮士德》的构思和写作，贯串了歌德的一生，1768年开始创作，直到1832年——前后一共64年，即歌德逝世前一年才最后完成。
[1]《浮士德》构思宏伟，内容复杂，结构庞大，风格多变，融现实主义与浪漫主义于一炉，将真实的描写与奔放的想象、当代的生活与古代的神话传说杂糅一处，善于运用矛盾对比之法安排场面、配置人物、时庄时谐、有讽有颂、形式多样、色彩斑驳，达到了极高的艺术境界。
2.《浮士德》是用诗剧形式写成的，全书共有12111行，题材采自十六世纪的关于浮士德博士的民间传说。
浮士德原是个真实人物，生活在十五世纪(198”年是他诞生五百周年，西德为他树立了纪念碑)。
他博学多才，在传说中人们添枝加叶，说有魔鬼帮助，才使他创造出那么多奇迹。
这些传说后来成为文学家们经常利用的创作素材。
刚出场的浮士德满腹经纶，久负盛名，但是却对长期的生活状态感到迷茫和不满，不知道应该向什么地方去。
学术上的成就不能使他收获内心的满足，理性和感性在这里发生了极大的冲突，在这时理性占据上风，压制了他的感性需要。
极端的迷茫和苦恼状态下浮士德想到的第一中解决方案竟然是自杀。
当然事情并没有真的这样发展，否则剧情就没法往下写了。
随着耳边传来的复活节的音乐，浮士德少年时期的美好生活记忆被唤醒，熙熙攘攘的复活节人群帮助他完成了思想上的转变。
[3]魔鬼和上帝之间打了一个赌，作为赌注的浮士德自己却尚未知晓这件事。
魔鬼引诱浮士德与他签署了一份协议:魔鬼将满足浮士德生前的所有要求，但是将在浮士德死后拿走他的灵魂作为交换。
浮士德人生追求的阶段
浮士德人生追求的阶段浮士德，这个深受世人喜爱的文学人物，是德国文学巨匠歌德笔下的一个角色。
他生命中追寻的道路被细致地描绘出来，展现了他不同阶段的人生追求。
本文将以浮士德的人生阶段为线索，探讨他的追求过程。
第一阶段：求知欲的追求浮士德是一个富有天才与好奇心的人物，对知识的渴求是他人生的第一阶段的主题。
初识书籍、狂热阅读和学术研究成为他追求真理的途径。
他对理性的推理和科学的探索产生了浓厚的兴趣，不断地寻求答案，希望能够窥探宇宙的奥秘。
第二阶段：欲望与感官的追求然而，浮士德在纯粹的知识追求中感到了某种空虚。
他渴望更广阔的世界和更丰富的体验。
为了满足自己的欲望，他陷入了对性与感官的放纵中。
他追求美的刺激，热衷于享受肉体和情感的快感，迈向了人生的第二个阶段。
第三阶段：个体解放的追求然而，即使在享受肉体、金钱和权力的时刻，浮士德依然感到空虚。
他意识到，追求感官刺激只是暂时的，无法满足内心深处的渴望。
于是，他开始追求个体解放的道路。
他试图通过艺术、创造和人际关系来寻找真实的自我。
他拥有波伏娃一样的心灵，试图超越肉体束缚，追求内心的自由。
第四阶段：灵魂的升华浮士德在感悟到个体解放并不能完全满足内心需求后开始追求灵魂的升华。
他逐渐意识到人生的目的不仅仅是个人的欢愉与追求，而是要与他人共同成长、回馈社会。
他通过奉献与爱心来体现自己的人生追求，不再追求个人的功利与享受。
结语浮士德是一个历经四个不同阶段的人物，每个阶段都反映了他的人生追求与成长。
从最初的求知欲，到欲望与感官的追求，再到个体解放的追求，最终实现了灵魂的升华。
这一人生的追求之旅使我们反思了自身的价值观与人生目标，呼唤我们在不同阶段中的成长与转变。
+通过浮士德的人生阶段，我们或许可以找到自身的追求之路。
我们要注重知识与智慧的积累，但不忽视感官的享受；追求自由与个体解放，但要认清其局限性；最重要的是，我们需要意识到灵魂的升华才是我们人生的最高追求。
每个人都有自己的人生阶段，每个阶段都是成长与追求的机会。
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答：1、《浮士德》的主题是歌德将浮士德作为全人类命运化身加以塑造。
通过浮士德的体验、追求和发展，对西欧启蒙运动的发生、发展和终结在德国民族式中加以艺术概括，高度浓缩了从文艺复兴到19世纪初期几百年间德国乃至欧洲资产阶级探索和奋头号的精神历程。
体现出人类历史的道路：怎样摆脱中世纪的蒙昧时期，探寻新生活道路，和一切困难、障碍搏斗，克服内在和外在的矛盾，最后实现目标，展望美好远景。
2、浮士德的经历表明人类的命运既是因果的又是宿命的，既是自主的又是他主的，既是乐观的又是悲观的，最终还是乐观的。
3、通过浮士德的人生经历，宣传自强不息的进取精神；创造资产阶级理想王国，的启蒙思想，肯定创造和劳动，表达了作者深刻的人生体验，——生活就是追求，而追求的过程又是循环前进的。
肯定人的作用，认为人生的目的在于行动、在于作出有益于社会的实践。
诗剧表达了作者对人类的坚定信念：在前进的道路上，人们会遇到这样那样的阻碍，但最终会找到人生的真理，为实现崇高的目标而奋斗；
4、诗剧还表达了一种现代意义，即人始终处于与外界的冲突中，失败和灾难无法避免，但主人公以自身的行动决定自己的本质，从而奠定了现代人格的基础。
即：“人要每天每日去争取生活与自由，才配有自由与生活的享受”。
5、《浮士德》的主题体现的是实践才是人生的真谛，全文浮士德对宗教、爱、政治、人生的做法以及一次次失败的否定都体现了这一点，也表达了实践的动态艰难和浮士德执著的坚韧。