《种子粘贴画》教学设计及反思
幼儿园小班美术教案《种子贴画》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解种子的形状和特点，培养幼儿对自然事物的观察力。
2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握种子贴画的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：引导幼儿观察种子形状，发挥想象力，创作出有创意的种子贴画。
三、教学准备：1. 种子（如大豆、小米、玉米等），透明胶带，剪刀，铅笔，画纸。
2. 范例作品，教学课件。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种种子，引导幼儿观察种子的形状和特点，引发幼儿对种子的兴趣。
2. 讲解：教师讲解种子贴画的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出想要创作的图案。
b. 选择合适的种子，剪掉多余的部分。
c. 用透明胶带将种子粘贴在画纸上。
d. 完成作品后，进行展示和交流。
3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己喜欢的图案，独立制作种子贴画。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，幼儿们对种子的形状和特点产生了浓厚的兴趣，积极参与制作种子贴画。
在创作过程中，幼儿们充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
在教学过程中，也发现部分幼儿对种子贴画的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
在评价环节，可以更多地引导幼儿从同伴的作品中学习和启发，提高他们的审美能力。
六、教学准备：1. 种子贴画材料包（含种子、透明胶带、剪刀、画纸等）。
2. 幼儿绘画用品（如彩色笔、水粉颜料等）。
3. 教学课件及图片素材。
4. 音乐播放设备。
七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 导入：教师出示成品种子贴画，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。
3. 讲解：教师详细讲解制作种子贴画的方法和步骤。
中班美术种子粘贴画教案反思
中班美术种子粘贴画教案反思1、中班美术种子粘贴画教案反思活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。
2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。
3、《种子粘贴画》ppt 。
活动过程：1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、讨论：种子可以用来做什么?幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了很多种子的用途，老师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗?那我们一起来看吧。
3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观察。
(1)、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片?谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的?教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。
(2)、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢?那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。
首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦!然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要小心，不能将种子撒了。
(教师边讲解，边示范制作过程)4、幼儿动手制作种子粘贴画。
幼儿制作时，教师巡回观察，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要小心，注意谦让等。
2024年幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的种子》，详细内容为利用各种种子进行贴画创作。
通过观察种子的形状、颜色和大小，引导幼儿发挥想象，用种子拼贴出不同的图案和形象。
二、教学目标1. 了解种子的种类和特点，培养幼儿对大自然中事物的观察和认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察种子的特点，并将其运用到贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示种子图片，贴画作品示例。
2. 学具：各种种子（如豆子、小米、大米、玉米等），画纸，胶水，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示种子图片，引导幼儿观察种子的形状、颜色和大小，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解种子贴画的制作方法，展示贴画作品示例，引导幼儿发挥想象。
3. 实践操作：a. 分发画纸、种子、胶水等材料。
b. 引导幼儿将种子粘贴在画纸上，组成自己喜欢的图案。
c. 在贴画过程中，鼓励幼儿相互交流，分享想法。
4. 评价与展示：a. 组织幼儿互相评价作品，鼓励幼儿表达自己的看法。
b. 展示优秀作品，让幼儿体验成功的喜悦。
b. 拓展活动：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他种子，进行贴画创作。
六、板书设计1. 《种子贴画》2. 内容：a. 种子的种类和特点b. 贴画制作方法c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用种子贴画创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察其他自然物品，如树叶、石头等，进行创作。
2. 开展种子种植活动，让幼儿了解种子的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
3. 组织幼儿参观农田，了解农作物的种植和收获，提高幼儿对大自然的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察种子的特点，并将其运用到贴画创作中。
幼儿园中班美术优秀教案《种子贴画》及教学反思（合集五篇）
幼儿园中班美术优秀教案《种子贴画》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《种子贴画》及教学反思《中班美术优秀教案《种子贴画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。
通过这样的操作活动不仅锻炼了幼儿动手动脑能力而且在操作中也认识了各种种子。
活动目标：1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2.体验创作的快乐。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2.背景音乐。
活动过程：1.欣赏“种子贴画”范例。
师：“你喜欢哪幅画?”屈,老师.教,案,网“它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
(通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。
通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。
)2.教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。
)3.教师提出要求：(1)可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
(2)粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
(3)全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
(教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。
)4.幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5.展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
(给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。
)6、教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7、教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
《种子贴画》综合实践活动教案5篇
《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。
具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。
教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。
四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。
学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。
通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。
（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。
（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。
3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。
六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。
幼儿园小班美术活动教案种子粘贴画及教学反思推荐5篇
幼儿园小班美术活动教案种子粘贴画及教学反思推荐5篇第一篇：幼儿园小班美术活动教案《种子粘贴画》及教学反思《小班美术活动教案《种子粘贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《种子粘贴画》含反思！【活动目标】1、能利用种子举行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发觉自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。
【活动预备】1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿依据声音来推测盒子里装的是什么。
（快思）猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）出示种子示范画，引导幼儿观赏观看。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真美丽啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
（2）教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后挑选你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
假如是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的洁净。
这样我们的图画就会变的美丽了。
4、展示作品、举行点评。
教学反思：由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。
幼儿园小班美术教案《种子贴画》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解种子的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的合作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用种子进行贴画创作，发展幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的种子贴画。
三、教学准备：1. 准备各种种子的图片，让幼儿观察种子的大小、形状和颜色。
2. 准备彩纸、画笔、胶水等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种种子的图片，引导幼儿观察种子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用种子进行贴画创作，示范制作过程，让幼儿了解制作方法。
3. 创作：教师分发材料，引导幼儿发挥想象力，选择合适的种子和图案进行贴画创作。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力进行创作。
也有部分幼儿在创作过程中表现出不知所措，需要教师给予更多的引导和鼓励。
在的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿提供不同的指导，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
我还应注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白自然资源的宝贵，学会珍惜和利用身边的材料进行创作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神，评价幼儿的团队协作能力。
3. 分析幼儿作品的创意和美感，评价幼儿的审美意识和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家长与学校的互动。
2. 组织幼儿进行美术作品义卖活动，让幼儿体验到创作的喜悦，培养幼儿的爱心和公益意识。
幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《种子贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第三节《种子贴画》。
通过运用各种种子进行创意贴画，引导幼儿观察、认识和表现植物种子的形态和特点，培养幼儿的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解和掌握不同种子的名称、形状和颜色，培养幼儿对大自然中植物种子的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿学会使用种子进行贴画的基本方法。
三、教学难点与重点难点：运用种子进行创意贴画，表现出种子的形态和特点。
重点：认识和了解不同种子的名称、形状和颜色；学会使用种子进行贴画的基本方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、种子样品、贴画样品、胶水、画纸、剪刀等。
学具：种子、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室内外的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
（2）提问幼儿：“你们知道这些植物是由什么长大的吗？”引导幼儿思考并回答：“种子”。
2. 新课导入（5分钟）（1）展示种子样品，让幼儿观察、触摸，了解种子的形状、颜色。
（2）教师讲解种子的名称、特点，让幼儿对种子有更深入的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示种子贴画样品，引导幼儿观察、分析贴画的构图、色彩搭配。
（2）教师示范种子贴画的制作过程，讲解制作技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）发放种子、画纸、胶水等材料，让幼儿根据自己的想象进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 板书内容：（1）种子的名称、形状、颜色。
（2）种子贴画的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用种子贴画表现自己喜欢的植物。
2. 答案：根据幼儿自己的想象进行创作，无固定答案。
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《种子粘贴画》教学设计
教学目标：
1.知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。
了解种子贴画的文化内涵。
2.能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3.德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
教学重点：使学生学会种子粘贴的制作过程。
实践中培养创造能力和团结合作精神。
教学难点：种子的选择与粘贴。
教具准备：不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶。
教学过程：
一、创设情境、制定目标
师谈话：今天老师特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。
（出示作品）请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。
学生探究：
1.这些作品是用什么东西做的呢？
2.运用了哪些工具、辅助材料？
生交流：
1.它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。
2.玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料师补充介绍玻璃胶的用法。
（简明扼要）
二、赏析作品、激情引趣精选
师谈话解题：这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件。
学生探究这种画有什么特点呢？出示课件请学生欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件
三、探究方法步骤
1.师生共同探究制作种子粘贴画分几个步骤。
2.学生小组交流、讨论回答师板书指导（板书出示步骤）选材构思颜色相符、颗粒饱满构思新颖、独特打底稿线条清晰、结构明确粘贴涂胶均匀、画面平整修饰布局合理、美观大方
3.请小组代表陈述自己准备作一个什么样的作品呢？会选择什么样的粮食呢？
4.出示温馨提示：——出示课件注意：颜色间的搭配要对比强烈、种子排列要疏密得当。
四、学生制作，实践创新学生根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，采取小组合作形式进行制作。
五、欣赏评价、迁移扩展
1.各小组派代表来展示并解说。
其他各组给予评分。
最后，根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。
2.学生自评、互评。
六、情境总结、激励创新
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。
每个人都能成为才华出众的生活艺术家。
最后，老师送给大家一句话：“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽、快乐、温情和希望”。
教学反思
这节课学生们大胆动脑、动手制作出了他们以前从未做过的粘贴画作品。
我们的活动不仅培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事物的欣赏能力，审美情趣有了很大的提高。
学生喜欢这样的课程，爱上这样的课，对每一节课都充满了期待，充满了渴望。
我们还制定了综合实践组的展示时间，展示学生自己的作品，这样的做法，既补充了因课时少而不能完全教授给学生的知识，也扩大了学生的视野，让学生在有效的时间内，能尽可能多的增长多方面的知识，从而提高学生的生活能力、审美情趣，促进学生健康的身心成长。
总之，既然我教这门课，就要在这上面动脑筋，想办法。
我的一切做法就是力争让学生通过实践得到益处，让他们在有限的课时里学
到无限的内容。
既教给他们一些本领，更要教给他们健康、向上的生活态度，这才是一个教师最高的追求。