关于培训需求调查分析的报告
培训需求调查分析报告
培训需求调查分析报告一、调查目的本次调查的目的是为了分析企业员工对培训的需求和意愿，帮助企业制定有效的培训计划，提高员工的综合素质和业务能力。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷，有效回收率为90%。
三、调查结果分析1.受访者情况根据调查结果显示，受访者中男性占60%，女性占40%；25岁以下占30%，25-35岁占50%，35岁以上占20%。
受访者在本企业服务年限方面，新进员工占50%，1-3年占30%，3年以上占20%。
2.培训需求根据调查结果，员工的培训需求主要集中在以下几个方面：（1）岗位技能培训：80%的员工表示希望通过培训提高自己的业务能力和操作技能，包括新员工培训、岗位培训以及技术创新培训等。
（2）职业发展培训：60%的员工希望通过培训提升自己的职业素养和管理能力，包括领导力培训、沟通与协调能力培训、决策能力培训等。
（3）团队合作培训：40%的员工希望通过培训提高团队协作能力和情商，包括团队建设培训、沟通与协作培训等。
（4）个人成长培训：30%的员工希望通过培训提升自己的自我管理能力和创新意识，包括时间管理培训、创新思维培训等。
3.培训形式对于培训形式的选择，70%的员工表示更倾向于集中式培训，他们认为集中式培训可以节约时间和成本，同时也能提高学习效果。
另外，30%的员工表示更倾向于在线培训，他们认为在线培训具有灵活性和便捷性。
四、建议和分析综合以上调查结果，为了满足员工的培训需求和提高培训效果，建议企业采取以下措施：1.根据不同员工的需求，制定个性化的培训计划和方案，包括岗位技能培训、职业发展培训、团队合作培训和个人成长培训等方面。
2.提供多种培训形式，既有集中式培训，也有在线培训，以满足不同员工的学习习惯和需求。
3.提高培训资源的质量和效果，包括培训师资的专业性和培训内容的实用性，以提高培训的吸引力和实效性。
4.建立培训评估体系，定期对培训效果进行评估和反馈，并根据评估结果进行调整和改进。
培训需求调查分析报告(2024)
引言培训需求调查分析报告（二）是根据前期所进行的培训需求调查所得出的结果展开的。
本文将从员工培训需求和公司培训需求两个方面进行分析，并针对每个方面提出具体的培训需求建议。
通过对培训需求的调查和分析，可以帮助企业更好地满足员工和公司的培训需求，提升员工的能力和公司的竞争力。
概述培训是企业发展不可或缺的一环，有效的培训可以提升员工的工作能力和综合素质，帮助企业在激烈的市场竞争中取得优势。
不同企业和员工的培训需求各不相同，因此需要通过调查分析来准确了解并满足培训需求。
正文一、员工培训需求分析1.员工岗位技能培训需求根据调查结果显示，员工对于岗位技能培训的需求较高。
通过培训员工岗位的专业知识和技能，可以提升员工的工作效率和质量。
具体的培训需求包括：新员工入职培训、岗位技能培训、工作流程培训等。
根据不同岗位的需求，可以制定相应的培训计划和培训内容。
2.员工职业素养培训需求员工的职业素养对于企业的发展和员工个人的职业发展都具有重要意义。
调查结果显示，员工对于沟通能力、领导力和团队合作能力等方面的培训需求较高。
对于这方面的培训需求，可以通过开展沟通技巧培训、领导力培训和团队合作培训等方式来提升员工的职业素养。
3.员工个人发展培训需求员工的个人发展对于企业的人才储备和员工个人的职业发展具有重要意义。
调查结果显示，员工对于自我管理、职业规划和创新思维等方面的培训需求较高。
对于这方面的培训需求，可以通过开展自我管理培训、职业规划培训和创新思维培训等方式来提升员工的个人发展能力。
二、公司培训需求分析1.组织文化培训需求组织文化是企业发展的核心竞争力，调查结果显示，公司对于组织文化培训的需求较高。
通过组织文化培训，可以加强员工对公司价值观、企业文化和团队精神的重视，提升员工对公司的认同感和凝聚力。
2.管理能力培训需求有效的管理是企业取得成功的关键，调查结果显示，公司对于管理能力培训的需求较高。
通过管理能力培训，可以提升公司管理层的决策能力、领导能力和协调能力，推动企业的持续发展。
培训需求调查报告
培训需求调查报告一、背景和目的为了进一步提高组织员工的工作能力和素质，我公司计划开展一系列的培训活动。
为了了解员工的培训需求，并根据其需求进行有针对性的培训选取，我们进行了本次调查。
二、调查方法和对象我们采用了问卷调查的方式，并选择了公司全体员工作为调查对象。
问卷中包含了关于工作技能、职业发展、沟通与协作、领导力等方面的问题，共计15个问题。
三、调查结果分析共发放问卷200份，有效回收问卷169份，有效回收率为84.5%。
1.对工作技能的需求：调查结果显示，受访员工对技术培训有较高的需求，其中在技术进阶及新技术应用方面的培训需求较为集中。
这表明员工希望能够通过培训不断提高自己的技能水平，以适应行业的需求变化。
2.对职业发展的需求：大部分受访员工认为职业发展是一个重要的方面，在晋升和跳槽方面有较高的期望。
因此，他们希望能够接受一些相关的职业规划和发展培训，以提升自己在职业道路上的竞争力。
3.对沟通与协作的需求：调查结果显示，员工对沟通与协作的能力有一定的需求。
他们希望能够提升自己的团队合作能力、冲突管理技巧和表达能力，以更好地与同事和客户进行沟通和合作。
4.对领导力的需求：部分员工对领导力培训的需求较高，希望通过培训提升自己的领导力水平，更好地管理团队和推动组织发展。
四、培训需求总结和建议综合调查结果，我们可以得出以下结论：1.组织需要针对技术进阶和新技术应用进行培训，以提高员工的技术水平。
2.职业发展培训应该包括职业规划和晋升机会的介绍，帮助员工制定个人职业发展计划。
3.沟通与协作培训可以包括团队合作技巧、冲突管理和有效沟通技巧的培训，以提升员工的合作能力。
4.领导力培训可以针对有管理经验的员工，帮助他们提升领导力水平，更好地扮演团队的领导角色。
综上所述，我们建议制定一系列的培训计划，包括技术培训、职业发展、沟通与协作以及领导力培训。
通过这些培训活动，能够提升员工的整体素质和能力，推动组织的发展。
培训需求报告6篇
培训需求报告6篇培训需求报告篇1在大力发展幼儿教育的今天，国家全面推行了对幼儿教师的培训方案。
作为培训单位，为保障培训质量，对培训教师进行前期需求调查十分必要。
一、调查目的培训调查的目的是整个培训工作的首要环节，也是为实现培训目标而做的前期工程。
它不仅影响着培训方案的制订，而且对培训的效率起着重大作用。
此次调查旨在了解甘肃省幼儿园教师培训的需求及其差异，为制订不同层次教师的培训方案提供依据，从而提高教师培训的针对性和实效性。
二、调查过程采用问卷调查法，其优点是可在短时间内获得大量信息。
本研究通过问卷调查的方式来获取xx省xx个市州幼儿园教师培训需求的信息。
问卷采用单项选择、多项选择、问答题等形式，共分两部分内容：第一部分是关于调查对象的基本信息，包括为被培训教师的基本信息；第二部分为培训内容和形式。
发问卷60份，回收60份，回收率为100%，回收问卷有效率达100%。
三、调查结果分析了解教师对培训的需求是培训工作有效进行的前提。
培训是否必要？对培训对象工作的帮助程度有多大？哪些方面有需求？了解这些基本情况，有助于针对性地选择培训模块，从而提升培训认可度和培训效益。
1、培训意愿。
此次调查发现，教师参加培训的意愿高（占总数的88.3%）。
提升素质和教学技能成为被调查者参加教师培训的首要动机，为培训的顺利进行提供了依据。
2、培训需求。
教师的培训需求，在很大程度上反映了教师实践工作中的不足。
满足教师的培训需求，帮助教师提升教育教学技能，是培训工理应考虑的首要任务。
通过调查可以发现，教师的具体需求表现在以下几个方面：（1）幼教理念为60%以上的被调查者选择的培训内容，幼教管理、幼教技能与实践也成为许多被调查者最急需的教育教学知识。
可见，新课程理念与教学相关知识需要在培训过程中更多地渗透与扩充。
尤其高级职称的被调查者对“幼教理念”的需求人数比例远远高于其他选项。
因为高级教师在教学中积累了丰富的实践经验，掌握新的幼教理念就成为帮助自己专业发展和科研水平迈上新台阶的一种迫切需求。
2024年度员工培训需求调查分析报告
一、背景介绍随着社会的快速发展和竞争的加剧，企业对高素质人才的需求越来越迫切。
为了提高员工的综合素质和专业能力，不断在岗位上进行创新和提升，公司开展了2024年度员工培训需求调查，以制定合理的培训计划。
二、调查方式本次调查采用了问卷调查的方式，共发放问卷100份，有效回收问卷90份，回收率为90%。
三、调查结果分析1.员工培训需求方向根据问卷调查结果分析显示，员工对综合素质提升的需求较高，占比为35%；其次是专业知识与技能的提升，占比为25%；再次是领导力和沟通能力的培养，占比为20%；员工对职业规划和自我管理的培训需求比较弱，占比为10%和5%。
2.员工培训形式偏好调查结果显示，员工对以讲座和研讨会形式作为主的培训方式比较偏好，占比分别为40%和35%；其次是课堂教学和培训实践的方式，分别占比为15%和10%。
3.员工培训时间安排根据问卷回复结果，大部分员工对培训时间安排比较宽松，占比为60%；有部分员工认为培训时间不够充分，占比为30%；还有少部分员工觉得培训时间过长，占比为10%。
4.员工培训规模绝大部分员工表示希望进行小规模的培训，占比为60%；有45%的员工表示可以接受中等规模的培训；只有5%的员工愿意参加大规模的培训。
四、调查结论通过对员工培训需求的调查分析，得出以下结论：1.员工对综合素质提升需求较高，特别是领导力和沟通能力的培养，须加强相关培训。
2.根据员工对培训形式的偏好，应注重讲座和研讨会等互动性较强的培训形式。
3.员工对培训时间安排比较宽松，应根据实际情况合理安排培训时间。
4.员工对培训规模偏好小规模培训，应充分考虑员工的意见和需求。
五、建议1.根据员工培训需求，制定合理的培训计划，注重提升员工的综合素质和专业能力。
2.积极开展领导力和沟通能力方面的培训，提高员工的管理和沟通水平。
3.采用多种形式的培训方式，如讲座、研讨会、课堂教学和培训实践等，提高培训的实效性。
4.根据员工的时间安排和意见，合理安排培训时间，确保员工能够充分参与培训。
培训需求调查分析报告(通用15篇)
培训需求调查分析报告（通用15篇）报告范文的撰写需要准确、简明扼要地阐述工作目标、方法和结果，以促进工作的改进和进步。
若你需要撰写一份关于市场调研的报告范文，以下是一些值得参考的现有范例，希望能对你有所帮助。
调查分析报告为了解我市农民今年的种植结构情况，为各级领导指导农业生产提供依据，我市农调队对户农民种植意向进行了调查。
调查结果显示，今年农作物总播面积还将有所扩大，粮食、经济作物、饲料面积均呈增长态势。
预计今年塔城市市农作物总播面积达到万亩，据对农民家庭种植意向调查，户农民全年共计划播种面积亩，比上年增长，其中粮食平均每户播种面积亩，比上年增长，经济作物平均每户播种面积为亩，比上年增长。
小麦20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计播种面积亩，减少某某9%。
这主要是因为20某某年小麦种植成本持续上涨，农资价格和人工费用涨幅较大，农户预计20某某年小麦种植成本仍然会大幅增加，而价格、综合补贴不到位等因素的影响，导致小麦种植面积有一定的下降，目前全市冬麦播种面积还不到万亩。
玉米20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计每户平均播种面积亩，增加40%。
这主要是20某某年玉米收购价提高，增加到元/公斤左右，主要原因是受国际国内市场需求影响，玉米的市场价格涨幅较大。
据调查分析，20某某年玉米种植效益明显提高，产品销路和市场前景看好，从而调动了农户的种植积极性。
20某某年农户将增加玉米播种面积，预计全市玉米播种面积可达万亩。
甜菜20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计播种面积亩，减少。
这主要是因为20某某年我市甜菜产量不高、收购价格低，种植成本逐年加大，现在亩成本已经达到元左右，收益不佳，农民种植心有余悸，种植风险太大，农民几乎没有收入，挫伤了农民种植甜菜的积极性，另外在交售上出现了找车难、排队时间长，部分甜菜种植户出现了弃种现象。
明年甜菜种植面积将有一定的下降。
油料20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计播种面积亩，增加。
2024年培训需求调查分析报告
培训需求调查分析报告一、引言随着我国经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业对人才的需求越来越高。
为了提升员工的专业技能和综合素质，满足企业发展的需要，我们对员工进行了培训需求调查，并在此基础上进行了分析，以期为公司的培训工作提供有力支持。
二、调查目的本次调查旨在了解员工在实际工作中遇到的问题和挑战，以及他们对培训内容和形式的需求，为公司制定针对性的培训计划提供依据。
三、调查对象与方法本次调查的对象为公司全体员工，采用问卷调查的方式进行。
共发放问卷500份，回收有效问卷480份，回收率为96%。
四、调查结果与分析1.培训需求总体情况调查结果显示，80%的员工表示在工作中遇到了困难和挑战，需要通过培训提升自己的能力。
其中，60%的员工认为自己在专业技能方面需要提升，40%的员工认为自己在综合素质方面需要提升。
2.培训内容需求（1）专业技能培训：调查结果显示，员工对专业技能培训的需求最高，占比达到70%。
其中，研发部门员工对技术更新和研发方法的需求较高，生产部门员工对生产工艺和设备操作的需求较高，销售部门员工对市场分析和销售技巧的需求较高。
（2）管理能力培训：调查结果显示，30%的员工表示需要提升自己的管理能力，尤其是中高层管理人员。
他们希望在团队建设、领导力、沟通协调等方面得到提升。
（3）综合素质培训：调查结果显示，40%的员工表示需要提升自己的综合素质，包括沟通能力、团队协作、创新思维等方面。
3.培训形式需求（1）内部培训：调查结果显示，60%的员工希望参加公司内部举办的培训课程。
他们认为内部培训更具针对性和实用性，可以更好地解决工作中的实际问题。
（2）外部培训：调查结果显示，30%的员工希望参加外部培训机构举办的培训课程。
他们认为外部培训可以拓宽视野，学习到更多的先进理念和技术。
（3）在线培训：调查结果显示，10%的员工希望参加在线培训。
他们认为在线培训方便灵活，可以随时随地进行学习。
五、建议与措施1.制定针对性的培训计划根据调查结果，公司应制定针对性的培训计划，满足员工在专业技能、管理能力和综合素质方面的需求。
关于培训的调研报告三篇
培训的调研报告2020-10-28关于培训的调研报告三篇篇一：职业技能培训调研报告为进一步落实《百乡千企万人大调查活动的意见》，县人力资源和社会保障局广泛征求企业、群众的意见和建议，找准制约本部门、本单位发展的突出问题，推动转创活动的深入开展，进行走访调研，深入到基层、企业服务对象及人民群众中，了解掌握各类存在的问题，现将情况汇报如下：一、基本情况人力资源和社会保障局下设的职业技能培训股的职能：拟定落实城乡劳动者职业培训意见和规划；拟定落实高技能人才、农村使用人才培养和激励意见、办法；拟定落实技工学校及职业培训机构发展规划和管理规则，指导师资队伍和教材建设；完善职业技能资格制度；拟定落实国家职业分类、职业技能国家标准和行业标准的实施意见；拟定落实职业技能鉴定意见、办法，并监督实施；承担国家职业技能资格证书办理和发放工作。
二、做好职业技能开发工作是加快人口资源大县向人力资源强县转变的必然要求。
人才资源是最重要的战略资源，技术技能型人才是国家的宝贵财富，是生产效率和产品质量的最终保证。
从数量和整体水平看，当前我县人才队伍还远远不能适应我县经济发展的需要，人才资源综合素质有待提高，高素质人才特别是创新人才缺乏。
人力资源丰富而人才资源缺乏仍是当前经济和社会发展的根本性矛盾之一。
当前，我县正处于工业化、城镇化快速推进的重要发展阶段，深入贯彻落实科学发展观，积极构建现代产业体系，加快转变经济发展方式，提升区域竟争力，最终都需要依靠各方面的专业人才来实施和落实。
而我县人力资源结构和劳动者素质，与经济社会又好又快发展对各类人才的需求相比，差距十分突出。
我县城镇从业人员中技能劳动者仅占38%多，取得高级工以上职业资格的从业人员占技能人才总数不足30%，远低于中等发达国家高技能人才30%的发展水平。
全县75万农村劳动力中，小学及以下文化程度占30.7%，初中文化程度占33.2%，高中及中专文化程度占32.27%，大专及以上仅0.93%。
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关于培训需求调查分析的报告一、培训需求调查概况（一）培训需求调查实施背景：1、集团远景目标：在未来6年内进入行业前十强，成为全国知名品牌，到2020年实现50亿元人民币的年销售额。
2、年度目标确立：品牌目标由区域品牌向全国品牌过渡，通过营销模式分离，核心产品、核心目标人群及市场聚焦，组织及渠道变革，提高企业的核心竞争力，优化人力资源结构，提高员工技能，对员工的职业生涯进行合理规划，加强成本控制，降低财务风险，扩大融资渠道。
3、市场需求不断变化，消费者对产品质量要求不断提升，要求公司销售策略随市场变化而不断变化，产品质量的变化要求员工的技能水平、知识结构随质量的提高而提升。
（二）培训需求调查的内容：1、需求分析的目的：通过对培训需求的诊断分析，了解各公司各部门的培训需求状况，通过分析为新年度合理的安排培训提供依据。
2、培训需求调查方式：问卷调查法及访谈法3、培训需求调查对象：分子公司各处室及各分子公司，直属各部门4、培训需求调查的内容：依据集团下发的2015年度工作计划大纲和2015年度工作目标，对销售、市场、生产、人力资源、财务等员工技能亟需提升的岗位做调查，了解员工培训需求，通过培训，达到能岗匹配（2015年度培训需求调查详见附件）。
（三）培训需求调查的意义1、结合2014年度公司经营指标及部门指标达成状况，找出差距，为2015年度公司及部门指标的完成提供针对性的培训支持2、通过调查，了解员工对培训的认同度及建议或意见，以便2015年度公司培训更加有效3、通过调查，了解各分子公司实际培训需求，帮助员工提高综合素质，更好的提高企业效益通过对回收调查问卷的内各培训项目及课程的对比分析，了解各公司培训需求，为新年度培训安排提供参考，以达到提高员工技能，提升员工岗位胜任力的目的。
二、培训需求调查统计结果及分析本次培训需求调查以电子表格的形式下发，共回收问卷110份，其中有效问卷100份。
表1：培训需求方式统计市场营销类生产管理类领导力与人力资源管理类财务管理类职业素养类基础培训类集团内训55 64 77 49 52 37 公司内训26 62 23 35 29 78 技能比武 1 1 0 0 0 8 外训13 27 22 14 16 7图1：培训需求方式占比：图2：内训方式占比分析：图3：内训各项目占比分析图4：外训各项目占比分析：分析1、通过对培训需求调查统计分析，被调查公司及部门均希望通过内训的方式解决所遇到的问题。
由于内训所需的成本低，范围大、便于组织实施等特点，满足了各分子公司的培训需求。
分子公司由于培训场地、设施及讲师资源等局限，希望通过集团组织内部培训的方式集中培训资源，降低培训成本，满足员工知识及技能提升的需求。
2、内部培训中以生产、人力资源及基础培训需求（新员工，岗位技能及法律法规）为主，说明各分子公司关注的重点是员工应掌握的基本岗位知识技能和与生产相关的质量及人力资源的相关知识，由于市场的不断变化及消费者对产品需求的变化，市场营销的相关知识也越来越受各公司的关注3、外训中主要关注生产及人力资源类的课程，由于公司师资力量有限，同时想“走出去”更多的学习先进企业的知识及经验并应用到本企业的实际工作当中，具有很大实际指导意义，同时通过外部培训能学习到最新的知识及案例，总结经验，吸取教训，更多的为企业生产效率的提升，利润的增长服务。
表2：培训课程需求统计培训课程需求统计市场营销类数量生产管理类数量领导力与人力资源管理类数量财务管理类数量职业素养类数量基础培训类数量市场调查与研究17 产销协调21人力资源信息系统与操作实务12全面预算管理31团队建设34新员工培训38市场策略与产品策略7 质量管理33企业如何选才育才用才22 成本控制30职业礼仪15法律法规知识培训33价格策略与定价技巧16生产计划管理20非人力资源的人力资源管理8财务风险规避15沟通技巧34岗位技能培训59渠道管理5 设备管理20 内训师培训9非财务人员的财务管理22时间管理13销售技巧17仓储管理与物料控制27绩效考核与评估30企业品牌战略14 安全生产33 目标管理14企业文化19员工激励技巧27图5：市场营销类课程占比分析：由上述图表可看出分子公司对企业文化、市场调查、销售技巧和价格策略类的课程比较重视，由于白酒市场趋于成熟，基础市场产品竞争更为激励，同类产品在市场竞争中如何占有优势，抢占市场获得利润是企业在销售过程中最关心的问题，通过科学的市场调查，制定合理的价格策略，采用适合的销售方式才能扩大市场占有率，提高销售回款及利润，因此在市场营销的过程中科学做出市场决策需要管理者和员工掌握更为专业的市场营销方面的知识，提高专业技能。
2014年公司销售类员工流失率占有较大比例，公司员工队伍不稳、人才流失的情况比较严重，在制定合理的薪酬制度的基础上，通过对企业文化的宣贯，增强员工对企业的归属感，向心力和凝聚力。
2015年工作计划中指出公司要从区域品牌向全国品牌转变，在需求调查过程中，企业品牌推广成为各公司关心的问题之一，在品牌推广过程中如何降低宣传成本，提高品牌知名知名度，达到宣传效果成为品牌推广中最重要的问题，因此，好的品牌企划方案及广告投放策略对提高品牌知名度具有很大的推动作用，而公司内部相关的师资力量缺乏。
图6：生产类课程占比分析：生产制造类企业对生产制造相关的培训课程有较大的需求，为减少工伤事故，规范操作流程，加强员工安全意识，分子公司尤其重视安全生产相关培训。
市场竞争日趋激烈，消费者对产品需求的不断变化，对产品质量的要求也在不断提高，因此如何降低生产成本，提高产品在生产过程中的质量，减少废品率，提高质检水平成为分子公司关注的另外一个重点。
图7：人力资源类课程占比分析：随着企业的不断发展，对人力资源的结构及员工的素质的要求在不断提高，在现有员工结构下如何提高员工的工作效率，满足企业日益发展的需求是分子公司关注的重点。
通过设定合理的绩效考核标准与指标，辅以合理的激励手段，提高员工工作积极性及工作效率成为企业的培训需求点。
企业信息化不断发展，企业信息高速公路建设已经成为企业的发展必然趋势，各公司办公室人员的不断更替，加上原来对操作系统的不熟悉，在实际使用的过程中出现较多的问题，通过对经办人员的培训，减少信息系统在操作过程中的疑问，提高工作效率。
新招员工如何留用，老员工如何发展成为管理者在人力资源管理中遇到的难题，企业如何选才育才用才留才成为管理者思考的重点。
图8：财务类课程占比分析集团从2014年开始推行全面预算管理，旨在控制成本，提高效益。
由于刚开始实施，加上经办人员对会计科目及操作流程的不熟悉造成预算存在较大偏差并影响到公司及部门的绩效考核，如何科学的进行预算，合理的分配因工作所产生的费用成为各部门各公司关心的问题。
根据集团下发的年度计划大纲要求生产类企业控制成本的要求，在需求调查过程中，成本控制是关注的另外一个重点，但如何降低生产成本、采购成本、销售成本，成为财务核算的一个难点，因此成本控制相关知识是各分子公司在实际工作中亟需掌握的图9：职业素养类课程占比分析：企业的发展离不开各公司、各部门及员工之间的沟通协作，团队力量是企业的发展是推动器，团队建设在员工发展过程中占有比较重要的地位，因此，加强团队建设，凝聚团队力量成为各公司关注的焦点。
沟通协作是工作过程中必不可少的桥梁，是联系人与人之间的纽带。
如何进行有效沟通，提高沟通效率是分子公司在沟通过程迫切关注的问题图10：基础类培训占比分析：市场需求的不断变化，产品质量要求的提高需要以员工岗位技能的提升为依托，通过岗位技能比武及专业技能的充电才能满足日益变化市场要求。
新入职员工培训及法律法规基础知识的培训一直都是企业在培训过程中的重点。
三、培训的意见及建议（一）培训方式的选择上对分子公司关注的集团通用培训课程，在预算范围内，为提高培训效果，降低培训成本可采用集团内训的方式完成，如人力资源操作系统实务、全面预算管理培训、企业文化等；对不是集团通用的培训课程，部分公司需要相关培训的，可采用网络培训加公司内部培训相结合的方式，可指定公司内部专业人员在网络课程上进行学习，通过学习加实践指导满足培训需求，对于分子公司在培训力量满足的前提下可有公司内部自行组织培训。
对于相对重要的的培训，可安排网络学习进行。
向先进企业的学习及最新最前沿的知识确需外部培训的，在培训预算范围内，选择合作培训机构进行外部培训。
（二）培训项目选择上培训项目以生产类培训、人力资源管理类培训及基础性培训为主，通过对基础知识及岗位技能的普及及提高，提高员工的素质层次及操作技能，在现有员工结构的基础上，提高企业的生产效率。
（三）培训课程的选择上1、销售类课程：市场信息的不断变化需要企业在科学调查的基础上制定合理的策略，而市场信息的活动需要以科学的市场调查与分析为前提，提高市场的准确性，制定计划的科学性是销售过程中关注的问题，2015年度市场调查课程及价格策略课程是与销售相关各公司培训中的重点。
2、生产类课程：在需求调查过程各公司需求的重点是安全生产及质量管理的课程，此类课程可由公司内部培训师完成，其他生产相关的培训可安排网络课程学习。
3、人力资源管理类培训：人力资源信息系统培训是各公司重点需求，其他课程可安排网路课程及外派课程。
4、财务类课程：重点需求是全面预算管理及成本控制类课程，全面预算可安排公司内部讲师进行，成本控制类课程建议外聘讲师或采取网络学习。
5、职业素养类课程：各公司需求的重点为团队建设及沟通技巧类课程，为达到培训目的，团队拓展训练及沟通技巧类课程可外聘讲师开展。
6、基础类课程：此类课程为常规培训项目，公司内部可聘请企业内部讲师开展。
岗位技能培训可采取技能比武及技能提升培训的方式的进行。
7、其他：其他培训需求的项目可安排网络培训及外派培训来满足培训需求。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。