三年级上册语文习题课件-第4单元 人教部编版2
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33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
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34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
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35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
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36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
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37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
第四单元
14* 不会叫小狗(汪汪)地叫
小牛( 哞哞 )地叫 杜鹃( 咕咕 )地叫
小公鸡( 喔喔 )地叫 青蛙( 呱呱 )地叫
小鸡( 叽叽 )地叫
小羊( 咩咩 )地叫
三、按要求写句子。 1．它不．会．像狗一样叫，不．会．像猫一样叫，也．不．会．像牛那样哞 像马那样嘶鸣。(用带点的词仿写句子) 我不会画画，不会唱歌，也不会跳舞，更不会弹琴。 2．你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句) 你应该知道狗是会叫的。 3．小狗照小公鸡的样子做。小狗的嘴里只发出一种滑稽的咯 词把两个句子合并成一个句子) 小狗虽然照小公鸡的样子做，但是它的嘴里只发出一种滑稽
我的根据是 小狗练习很勤奋
。
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25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
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26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
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27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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28、立志不坚，终不济事。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为 性到树林里去练。
1．选文主要讲 小公鸡教小狗学习叫
。
2．“索性”中的“索”用音序查字法应先查 S ，再查音节
性”的意思是 干脆，直截了当
。
3．从选文中最后一自然段中，可以看出小公鸡教小狗学习叫
很努力地
练习，读到这自然段，我预测小狗终于有一天学会了喔喔的叫
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29、功崇惟志，业广惟勤。
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30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
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31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
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32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
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38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
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39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
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40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
四、课内精读显智慧。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。
喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴。注意观察我， 小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的 边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。 小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
三年级上册语文课件-4古诗三首 第二课时 人教(部编版)
板书
赠刘景文
荷尽已无 菊残傲霜 橙黄橘绿
乐观向上
总结课文
《赠刘景文》第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特 征,以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩 鲜明而富有生气。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒 的气概,唤起了我们面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在 的大好时光。
课后作业
《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物？你 还知道秋天哪些景物是什么样？
同学们，下一节课
再 见！
诗人故事
王勃：年少成名志青云
王勃的作品能够将写景与抒情自然融合，如他的代表作《滕王阁序》与《滕 王阁诗》。前者是一篇骈文，写得气势浩荡，有很高的艺术成就；后者在历代吟 咏滕王阁的诗作中一枝独秀，两篇作品可谓双璧同辉，相得益彰。
诗人故事
• 原文 • 滕王阁序（节选）
• 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇 瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀 黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐 飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
诗人故事
诗人故事
• 译文 • 巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾
铃鸣响的华丽歌舞早已停止。 • 早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了
西山的雨。 • 悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地飘
着，时光易逝，人事变迁，不知已经度过了几个 春秋。 • 昔日游赏于高阁中的滕王如今无处可觅，只有那 栏杆外的滔滔江水空向远方奔流。
诗人故事
• 王勃有一首脍炙人口的送别诗《送杜少府之任蜀 州》，留下了千古名句“海内存知己， _______________”。古代诗人写过不少经典的送 别诗，例如王维的诗句“劝君更尽一杯酒， _______________”。李白曾写下 “_______________，唯见长江天际流”，他还在 送别好友汪伦时，写了“桃花潭水深千尺， _______________”，成为借景抒情的名句。高适 在送别董大时也写了“_______________，天下谁 人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
三年级上册语文课件第4单元14小狗学叫人教(部编版)
情境模拟：课件通过情境模拟，让学生更好地理解和掌握知识，增强学生的记忆和理解 能力。
个性化教学：课件可以根据学生的个性化需求进行定制化教学，满足不同学生的学习需 求。
课件制作技巧与效果
图片、音频、视频等多媒体素材的运用
互动环节：在课件中设置互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，提高学生的学习兴 趣和积极性。
个性化教学：根据学生的学习情况和需求，采用个性化的教学策略，以满足不同学生的需求， 提高教学效果。
总结与展望
本课件的亮点与不足之处总结
亮点：生动形象的图片和动画，帮助学生更好地理解课文内容；丰富的互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度；针 对不同层次的学生设计了不同难度的练习题。
故事高潮：小狗遇到小母牛，误以为自己在模仿它，结果被小母牛嘲笑 结局：小狗最终遇到懂得欣赏自己声音的主人，学会了真正的狗叫
故事中的角色与情节
情节概述：小狗学叫，小公鸡 嘲笑它，狐狸教它叫，杜鹃纠 正它的叫声
故事寓意：学习要虚心，不要 盲目模仿，要掌握正确的方法
主要角色：小狗、小公鸡、 狐狸、杜鹃
故事中的其他细节：小狗的三 种叫声、小公鸡的叫声、狐狸
教学方法灵活多变
情景教学法：通过 创设具体的情境， 激发学生的学习兴
趣和情感体验。
此处输入你的正文，文字是 您思想提炼请尽量言简意赅
的阐述观点
任务驱动法：通过 布置任务，引导学 生主动思考、探究
和解决问题。
此处输入你的正文，文字是 您思想提炼请尽量言简意赅
的阐述观点
合作学习法：通过 小组合作、讨论等 方式，培养学生的 合作精神和沟通能
对未来课件制作的展望与建议
人教部编版三年级语文上册《第4单元【全单元】》精品PPT优质课件
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门 前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧， 我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到 一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条 缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我 就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂 亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子 吃掉。
词语运用
从城里回家的老爷爷（ 匆匆忙忙）来 到田地里，看着稻田里新长出的（浓密 ） 的杂草（发愁）。
字词乐园
词语积累 AABB结构的词语
匆匆忙忙 开开心心
安安静静 整整齐齐
明明白白 辛辛苦苦
字词乐园
近义词 发愁--- 忧愁 发现--- 发觉
浓密--- 茂盛 牢固--- 结实
反义词 发愁--- 开心 牢固--- 薄弱
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
人教版三年级上册
新课导入
我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子， 可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他 就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会 有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！
（2）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。 ——罗曼·罗兰
（3）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。 ——冰心
（4）一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果 没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！
——温世仁
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
重难点解析
重难点3
你知道胡萝卜先生的这根胡子到 底有多长吗？请你找到对应语句。
统编版三年级上册语文试题-第四单元测试 人教(部编版)(含答案)
第四单元测试（时间：90分钟满分：100分）一、读拼音，写字词。
（6分）1.一只饥的老鼠躲在里，不敢出来。
2.小鸟张开翅膀不小心到了上。
3.海燕已经好迎接的到来。
4.小猫吃之后在草地上太阳。
二、给加点字选择正确的读音，写在括号里。
（6分）1.胡萝卜先生的长．（）胡子不断地在长．（）。
（zhǎng cháng）2.小狗感觉自己的压．（）力很大，因为他压．（）根儿就不会叫。
（yā yà）3.树林中．（）（），住着一位百发百中．（）的神枪手。
（zhōng zhòng）4.小狗用尽．（）了力气尽．（）可能模仿杜鹃的叫声。
（jǐn jìn）5.要下雨了，十几．（）只小燕子飞得很低，几．（）乎要触到地面。
（jī jǐ）6.我差．（）不多能记住它们差．（）别在哪里了。
（chā chà）三、查字典。
（6分）四、按要求写词语，并选择其中一个造句。
（8分）吱吱呀呀（AABB式） ________________________________________________ _________________________带有数字的四字词语：__________________________________________________ _________________________造句： ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五、在括号里填上合适的词语。
（6分）（）的翅膀（）的午餐（）的树林（）地说（）地练习（）地跳起来六、选词填空。
（7分）1.大雨（）下了三天三夜。
2.他吃了点水果，又（）工作。
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第三页
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第4单元习 作《续写故 事》
范文欣赏
【范文一欣赏】
续写《狐狸和乌鸦的故事》
自从上次乌鸦被狐狸骗走一块肉后，乌鸦一直怀恨在心，它暗暗发誓一定要报仇，除掉这 只狡猾的狐狸。
一天，乌鸦出来给它的孩子们觅食，它来到一片森林里，发现地上有一块肉，它叼起这块 肉准备飞走时，看见狐狸从远处走过来，乌鸦想:报仇的机会终于来了，我今天一定要除掉 你。乌鸦左右瞧了瞧，发现前面不远处是狮子洞，它灵机一动，想到了一个好主意，乌鸦 把狮子的门牌换成了鸡的门牌，它又请鸡妹妹过来，在洞外踩了一排鸡的脚印，做完这一 切准备后，乌鸦飞到树上仔细观察。
乌鸦在树上看到了一切，幸灾乐祸地说:“狐狸呀狐狸，你也有今天!”
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第四页
三年级上册语文语文作文续写故事 ppt优秀课件部编版
第4单元习 作《续写故 事》
范文欣赏
【范文二欣赏】
《三毛流浪记》续集
三毛继续着他的流浪，可是如今他只有两元钱。他买了两个大包子填饱了肚子，已经是夜晚了， 于是他找了一个角落，抱着身子，沉入了梦中。
事，我们要注意下面几个要点： 一、认真观察，把握中心。
在续写前，我们要认真阅读，把握文字或图片材料的中心思想、基本情 节、主要人物的特点以及人物关系。只有把握了开头的精神，续写内容与 开头的内容相吻合，续写才会合情合理。以这个习作为例，很显然是以 “过生日”为中心。 二、联系生活，展开联想。
在写作时，我们应千方百计地联系我们的生活，要符合生活实际。在现 实生活的基础上进有益的尝试，通过合理的想象，对生活进行典型化和优
【同步导练】
题目：一次难忘的生日 提示：介绍自己的一次生日，写出这次生日经历了什么，有哪些难忘的场景，你 心情怎么样......
最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐自 己的道理。
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狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗，作者以新奇的 想象，讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫，都没有成功。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲 笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种 不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
6
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
7
➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
8
交流平台
一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
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2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
人教部编版小学三年级语文上册(全册课文)课后习题参考答案【共69页精品】
部编版三年级语文上全册课文课后习题参考答案大全【精品】—共69页第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
三年级上册语文课件第四单元《整本书阅读稻草人》 人教部编版ppt
稻草人
作者简介
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
里一扔。
分享交流 预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《
》时，就依据
预测到了
。
我的预测和故事实际内容的_______有
相同之处。在
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是
。
作者想的是：
Байду номын сангаас
。我修正了自己的
预测，继续读故事，预测故事。听完故事，
我知道了作者想告诉我们
《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文 学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同 情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间 百态。
《稻草人》首次出版是在1923年，收录了 23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部 童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中 国的童话开了一条自己创作的路的。”
“现在好了，
国王就叫人把这粒
国王睡
于是国王生气
有这样一粒种子， 种子取来，种在一个白 在梦里，也 了，他说：“这是
只有一粒。等它钻 玉盆里。 土是御花园 想看盆里钻 死的种子，又臭又
出芽来，开出花来，里的，筛了又筛，总怕 出碧玉一般 难看，我要它干
世界上就没有第二 它还不够细。浇的水是 的芽来，醒 吗！”他就把种子
三年级上册语文课件第4单元13胡萝卜先生的长胡子人教(部编版)
解析：胡萝卜先生因为近视而没有戴眼镜，导致他的胡子长到了很长 的长度。这个故事告诉我们，在生活中，我们应该注意细节，避免因 为疏忽而造成不必要的麻烦。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。 胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。 胡萝卜先生的胡子飘到了他的肩膀上，他毫不在意。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
段落分析
第一段：胡萝卜先生长胡子的原因 第二段：胡萝卜先生长胡子的过程 第三段：胡萝卜先生长胡子的结果 第四段：胡萝卜先生长胡子的启示
三年级上册语文课 件第4单元13胡萝卜 先生的长胡子人教 (部编版)
汇报人：
添加目录标题 课程介绍
胡萝卜先生的 形象
课文内容解析
教学策略与方 法
课文主题与价 值观
作业与练习题 设计
添加章节标题
课程介绍
单元主题：第4单元
课程背景
课文题目：13胡萝卜先生的 长胡子
教材版本：人教(部编版)
年级：三年级上册
教学难点与重点处理
难点：理解课文中的 重点词语和句子，掌 握阅读方法
重点：通过阅读理解 课文内容，培养阅读 能力和理解能力
处理方法：采用讲解、 示范、练习等多种教学 方法，帮助学生掌握阅 读方法，提高阅读能力 和理解能力
注意事项：注重学生 的个体差异，根据学 生的实际情况进行有 针对性的教学
课文主题与价值观
教学策略与方法
教学方法介绍
情境教学法：通过 创设具体情境，激 发学生的学习兴趣 和情感体验。
部编人教版三年级语文上册《第四单元》同步练习题小学配套同步训练练习
部编版三年级语文上册第四单元同步练习题班级：姓名：《总也倒不了的老屋》同步练习题一、给画线字选择正确的读音，在后面打“√”。
凑近(còu chòu)喵喵(miāo māo)孵蛋(fūfú)叽叽叫(jījǐ)好饿(èwǒ)偶尔(ǒu yù)二、我能拼得准，还能写得棒。
Pòdòng zhǔn bèiqiÁng bìhǍoèZhīzhūzhuÀng dÀochībǍo bÀo yǔ三、写出下列词语的近义词或反义词。
1.找朋友。
(写近义词)2.找对手。
(写反义词)准备—( ) 漂亮—( ) 安心—( )飞快—( ) 开始—( ) 偶尔—( )四、选词填空。
填词成句四步法：第一步，辨析词语找不同。
第二步，理解句意要准确。
第三步，初选词语多推敲。
第四步，确定词语再读读。
因此因为1．( )今天下雨，所以我们没有去公园玩。
2.今天我生病，( )没有去上学。
已经曾经3.爷爷( )当过兵。
4.老屋( )活了一百多岁了。
五、仿写句子。
主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。
1.妈妈想带我去外婆家，可是。
2.姐姐，可是。
3.李明，可是。
六、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”1．“小小的声音”是发出的。
2.故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得。
3．我们从选文中可以体会到( )。
A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神B．老屋勇于献身的精神七、课外阅读。