普通话(声母试讲)ppt课件
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普通话教案声母省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
l—n ❖ 老娘—烂泥 明年—靓女—烈女 ❖ 留念—留难 流年—遛鸟—理念
15/20
鼻音n、边音l
❖ （2）词对比训练 n—l 大怒—大陆 女客—旅客 男鞋—蓝鞋 脑子—老子 水牛—水流 难住—拦住 允诺—陨落 门内—门类
浓重—盛大 老农—老龙 黄泥—黄梨 无奈—无赖
16/20
（3）绕口令练习
刘六放牛 刘六养了六头牛，牛儿头头黑溜溜。 这天刘六去放牛，突然看见六棵柳。
六棵柳六头牛，六棵柳栓六头牛， 柳栓牛，牛靠柳，刘六放牛乐悠悠。
17/20
（3）绕口令练习 梨和泥
梨树下边一潭泥，梨落泥潭泥裹梨， 捞出泥潭裹泥梨，用水洗净梨上泥。
18/20
（3）绕口令练习： 新老脑筋
新脑筋，老脑筋， 老脑筋能够努力变成新脑筋， 新脑筋不努力也会变成老脑筋。
19/20
（3）绕口令练习： 老罗和老李
7/20
四、声母分类（按发音部位分）
❖ 依据发音部位、声母能够分成7类： 〈1〉双唇音：b p m 〈2〉唇齿音 f 〈3〉舌尖中音 d t n l 〈4〉舌根音 ɡ k h 〈5〉舌面音 j q x 〈6〉舌尖后音 zh ch sh r 〈7〉舌尖前音 z c s
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五、零声母：
❖ 普通话音节开头除了用上面分析21个辅音做 声母外，还有一些音节不是以辅音开头，而 是用元音开头普通就是被认为没有声母音节， 能够说等于零，习惯上称“零声母”。
❖ 在本音后面加o：b p m f ❖ 在本音后面加e：d t n l g k h ❖ 在本音后面加i：j q x ❖ 在本音后面加-i：zh ch sh z c s r
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四、声母分类
❖ 辅音发音最基本特征是：发音时气流在口腔中 会碰到各部分发音器官造成妨碍，不能自由经 过。这么就有两个问题，也就是说，形成什么 样妨碍，以及气流怎样冲破妨碍，普通话21个 声母音值都是由这两个问题决定。所以，能够 按发音部位和发音方法对声母进行分类。按发 音部位能够分为7类；按发音方法能够分为5类。
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鼻音n、边音l
❖ （2）词对比训练 n—l 大怒—大陆 女客—旅客 男鞋—蓝鞋 脑子—老子 水牛—水流 难住—拦住 允诺—陨落 门内—门类
浓重—盛大 老农—老龙 黄泥—黄梨 无奈—无赖
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（3）绕口令练习
刘六放牛 刘六养了六头牛，牛儿头头黑溜溜。 这天刘六去放牛，突然看见六棵柳。
六棵柳六头牛，六棵柳栓六头牛， 柳栓牛，牛靠柳，刘六放牛乐悠悠。
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（3）绕口令练习 梨和泥
梨树下边一潭泥，梨落泥潭泥裹梨， 捞出泥潭裹泥梨，用水洗净梨上泥。
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（3）绕口令练习： 新老脑筋
新脑筋，老脑筋， 老脑筋能够努力变成新脑筋， 新脑筋不努力也会变成老脑筋。
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（3）绕口令练习： 老罗和老李
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四、声母分类（按发音部位分）
❖ 依据发音部位、声母能够分成7类： 〈1〉双唇音：b p m 〈2〉唇齿音 f 〈3〉舌尖中音 d t n l 〈4〉舌根音 ɡ k h 〈5〉舌面音 j q x 〈6〉舌尖后音 zh ch sh r 〈7〉舌尖前音 z c s
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五、零声母：
❖ 普通话音节开头除了用上面分析21个辅音做 声母外，还有一些音节不是以辅音开头，而 是用元音开头普通就是被认为没有声母音节， 能够说等于零，习惯上称“零声母”。
❖ 在本音后面加o：b p m f ❖ 在本音后面加e：d t n l g k h ❖ 在本音后面加i：j q x ❖ 在本音后面加-i：zh ch sh z c s r
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四、声母分类
❖ 辅音发音最基本特征是：发音时气流在口腔中 会碰到各部分发音器官造成妨碍，不能自由经 过。这么就有两个问题，也就是说，形成什么 样妨碍，以及气流怎样冲破妨碍，普通话21个 声母音值都是由这两个问题决定。所以，能够 按发音部位和发音方法对声母进行分类。按发 音部位能够分为7类；按发音方法能够分为5类。
《现代汉语声母》PPT课件
外来语中的声母变化
在外来语中，由于语言接触和融合，声母也会发生变化，如英语中的“th”音在汉语中并 没有对应的声母。
古代汉语中的声母变化
古代汉语中的声母与现代汉语有所不同，如古代汉语中的“帮”、“滂”等声母在现代汉 语中已经消失。
07
总结与展望
总结
01
02
03
04
声母定义与分类
详细阐述了现代汉语中声母的 定义、分类及特点，为后续的
现代汉语声母的定义和分 类
声母的发音部位和发音方 法
常见声母发音示例及练习
声母发音难点及解决方法
02
声母概述
声母的定义
01
声母是汉语音节开头的辅音，是 音节中不可或缺的一部分。
02
声母与韵母一起构成完整的音节 ，是汉语语音的基本要素之一。
声母的特点
发音时气流在口腔中受到阻碍， 形成不同的辅音音色。
方法的声母，可以帮助学生区分容易混淆的声母，提高发音准确性。
03
声母与韵母的关系
声母和韵母是构成汉语音节的两个基本要素。通过解析声母与韵母的组
合规律，可以帮助学生理解汉语音节的构成方式，进而更好地掌握声母
的发音。
拼写规则
声母与韵母的拼写
汉语拼音方案中，声母和韵母按照一定的规则进行拼写。 通过介绍声母和韵母的拼写规则，可以帮助学生正确书写 汉语拼音。
在轻声中，声母也会发生 变化，如“爸爸”中的第 二个“爸”声母由“b”变 为轻声的“ba”。
轻声的发音特点
轻声发音时，声母的发音 较轻，音强较弱，时长较 短。
常见轻声词语举例
如“妈妈”、“哥哥”、 “姐姐”等。
其他特殊情况下的声母变化
方言中的声母变化
不同方言中，声母的发音和变化规则也有所不同，如粤语中的“ng”声母在普通话中并 不存在。
在外来语中，由于语言接触和融合，声母也会发生变化，如英语中的“th”音在汉语中并 没有对应的声母。
古代汉语中的声母变化
古代汉语中的声母与现代汉语有所不同，如古代汉语中的“帮”、“滂”等声母在现代汉 语中已经消失。
07
总结与展望
总结
01
02
03
04
声母定义与分类
详细阐述了现代汉语中声母的 定义、分类及特点，为后续的
现代汉语声母的定义和分 类
声母的发音部位和发音方 法
常见声母发音示例及练习
声母发音难点及解决方法
02
声母概述
声母的定义
01
声母是汉语音节开头的辅音，是 音节中不可或缺的一部分。
02
声母与韵母一起构成完整的音节 ，是汉语语音的基本要素之一。
声母的特点
发音时气流在口腔中受到阻碍， 形成不同的辅音音色。
方法的声母，可以帮助学生区分容易混淆的声母，提高发音准确性。
03
声母与韵母的关系
声母和韵母是构成汉语音节的两个基本要素。通过解析声母与韵母的组
合规律，可以帮助学生理解汉语音节的构成方式，进而更好地掌握声母
的发音。
拼写规则
声母与韵母的拼写
汉语拼音方案中，声母和韵母按照一定的规则进行拼写。 通过介绍声母和韵母的拼写规则，可以帮助学生正确书写 汉语拼音。
在轻声中，声母也会发生 变化，如“爸爸”中的第 二个“爸”声母由“b”变 为轻声的“ba”。
轻声的发音特点
轻声发音时，声母的发音 较轻，音强较弱，时长较 短。
常见轻声词语举例
如“妈妈”、“哥哥”、 “姐姐”等。
其他特殊情况下的声母变化
方言中的声母变化
不同方言中，声母的发音和变化规则也有所不同，如粤语中的“ng”声母在普通话中并 不存在。
《普通话的声母》课件
b
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出清脆的声音。
p
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出送气音。
舌尖中音声母
总结词
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，使声音从
口腔中发出。
d
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出清脆
声母的发音部位和发音方 法都有严格的规定。
普通话声母的分类
根据发音部位的不同，普通话声 母可以分为双唇音、唇齿音、舌 尖中音、舌根音、舌面音和零声
母六类。
根据发音方法的不同，普通话声 母可以分为塞音、擦音、塞擦音
、鼻音、边音和半元音六类。
此外，普通话声母还可以根据清 浊分为清声母和浊声母两类。
普通话声母的特点
《普通话的声母》ppt课件
CONTENTS
• 普通话声母的概述 • 普通话声母的发音 • 普通话声母的辨正 • 普通话声母的练习
01
普通话声母的概述
普通话声母的定义
普通话声母是汉语音节开 头的辅音，也称为“音头 ”。
普通话中有21个声母，包 括双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和 零声母。
的声音。
t
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出送气
音。
舌根音声母
01
02
03
总结词
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，使声音从口 腔中发出。
g
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出清脆的 声音。
k
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出送气音 。
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出清脆的声音。
p
发音时，双唇紧闭，软腭上升，形成阻塞 ，然后突然打开，发出送气音。
舌尖中音声母
总结词
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，使声音从
口腔中发出。
d
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出清脆
声母的发音部位和发音方 法都有严格的规定。
普通话声母的分类
根据发音部位的不同，普通话声 母可以分为双唇音、唇齿音、舌 尖中音、舌根音、舌面音和零声
母六类。
根据发音方法的不同，普通话声 母可以分为塞音、擦音、塞擦音
、鼻音、边音和半元音六类。
此外，普通话声母还可以根据清 浊分为清声母和浊声母两类。
普通话声母的特点
《普通话的声母》ppt课件
CONTENTS
• 普通话声母的概述 • 普通话声母的发音 • 普通话声母的辨正 • 普通话声母的练习
01
普通话声母的概述
普通话声母的定义
普通话声母是汉语音节开 头的辅音，也称为“音头 ”。
普通话中有21个声母，包 括双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和 零声母。
的声音。
t
发音时，舌尖抵住上齿龈 ，软腭上升，形成阻塞， 然后突然打开，发出送气
音。
舌根音声母
01
02
03
总结词
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，使声音从口 腔中发出。
g
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出清脆的 声音。
k
发音时，舌根抵住软腭， 软腭上升，形成阻塞，然 后突然打开，发出送气音 。
普通话的声母 PPT课件
财产cáichǎn cí chǎng 促成cùchéng shēngsǐ 散失sànshī suí shí 所属suǒshǔ shí sǔ n 上司shàngsī sùshè 绳索shéngsuǒ cāochǎng
采茶cǎichá
深思shēnsī 扫射sǎoshè
磁场
生死 随时
残喘cánchuǎn 石笋 哨所shàosuǒ 宿舍
三、擦音j、q、zh、ch、z、c发音时，发音部 位的两部分接触形成阻碍，让气流通过开始发 声，但在保持阻碍的后阶段，把阻碍部分放松 一些，由塞音变成擦音，让气流继续送出形成 擦音。 四、鼻音m、n、nɡ发音时，发音部位的两点紧 闭或紧接，封住口腔出气的 通道，颤动声带， 气流进入口腔，同时，软腭、小舌下垂，打开 鼻腔道，气流与鼻腔共鸣，使气流和音波从鼻 孔送出。 五、边音：l发音时，发音部位的两部分接触， 声带颤动，气流从舌头前部两边通过发出声音。
舌根阻： 舌根和软腭成阻。如ɡ、k、h三个称为 舌根音。
辅音发音方法有五种：
一、辅音b、p、d、t、ɡ、k。发音时，发音部位两点
紧闭、紧贴接近成阻碍，接着送气，形成阻碍部位 肌肉持续紧张，继而，突然将形成阻碍部位的两部 分放开，气流冲破阻碍，暴破成声。
二、辅音f、h、x、sh、r、s发音时，发音部位的两 点接近，中间留一条缝隙，气流从发音部位两点间 的缝隙迅速挤过，发出摩擦的声音。
（18）气管。（19）声带。
（20）喉结。
20
18
平、翘舌音辨正训练：
矫正zh、ch、sh发音部位不准的偏误 z、c、s 正确：舌尖伸平，顶住或接近上齿背。 错误：舌尖前伸，夹在两齿间。 错误：舌尖前伸，顶住或接近下齿龈。 zh、ch、sh 正确：舌身略向后缩，舌尖上翘，抵硬腭前 错误：舌身未后缩，舌尖翘得不到位，抵上 齿龈。 错误：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成“大舌头” 卷音。 注意：这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部 位的不同。 舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，顶住或接 近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起， 接触或接近硬腭前端。
第二讲 普通话语音声母精品PPT课件
舌面前音：舌面前部与硬腭前部接触
---j 舌面前不送气清塞擦音 积极 家具 坚决 讲解 捷径 军舰 ---q 舌面前送气清塞擦音 齐全 恰巧 亲切 情趣 请求 缺勤 ---x 舌面前清擦音 喜讯 现象 学习 心胸 行星 选修
舌面后音（舌根音）：舌面后部与软腭接 触
---g 舌面后不送气清塞音 杠杆 高贵 更改 观光 灌溉 光顾 ---k 舌面后送气清塞音 开垦 苛刻 刻苦 空旷 宽阔 困苦 ---h 舌面后清擦音 航海 呼唤 花卉 谎话 挥霍 悔恨
舌尖中音：舌尖与上齿龈接触 ---d 舌尖中不送气清塞音 到达 带动 单调 当初 道德 等待 ---t 舌尖中送气清塞音 谈吐 探讨 淘汰 体贴 团体 妥帖 ---n 舌尖中鼻音 奶牛 男女 恼怒 能耐 泥泞 农奴 ---l 舌尖中边音 拉力 利落 流利 履历 罗列 轮流
有个小孩叫小杜， 上街打醋又买布。 买了布打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰跑了兔， 酒了醋湿了布
以擦音为坐标，寻找正确发音的音感。
sh —师 时 史 事 r— 日 如 辱 入
（2）巩固练习
a.同位与对比
资—知塑造—树梢 自尊—指针
b.交叉对比 竹笋 措施 珍藏 素质 沼泽 餐车 早晨 沉醉 暂时 数字 村庄 春蚕
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绕口令练习
四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十， 谁能说准十四、四十、四十四， 谁来试一试。 谁说十四是四四， 就打谁十四， 谁说四十是细席， 就打谁四十。
26
司小四和石小世
司小四和石小世，四月十四日十四时上集市， 司小四买了四十四斤四两西红柿，石小世买了 十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两 西红柿换石小世十四斤四两细蚕丝。石小世十 四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红 柿。
播音主持-声母ppt课件
5、舌尖后音 zh ch sh r 又叫翘舌音，是由舌尖与硬腭前 部构成阻碍而发出的音。
6、舌面音 j q x 是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出 的音。
7、舌根音 g k h 是由舌根与精软品腭课件构成阻碍而发出的音。
3
一 声母的分类
（二）发音方法 声母的发音方法包括: 1、构成阻碍与消除阻碍的方式(塞、擦、 塞擦、边、鼻） 2、声带是否颤动（清、浊） 3、送气不送气
男女 nánnǚ
l 舌尖中浊边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流从舌头两边或一 边通过，声带颤动。例词：
理论lǐlùn 玲珑 línglóng 拉练 lāliàn 劳累 láolèi
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13
二 声母的发音
五、舌尖后音
zh 舌尖后不送气清塞擦音 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，形成阻碍， 较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词 ：
中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 山水shānshuǐ 少数shǎoshù 神圣shénshèng 事实shìshí r 舌尖后浊擦音 发音情况与sh基本相同，只是声带颤动，形成浊音。例词： 仍然réngrán 柔软róuruǎn 忍让rěnràng 如若rúruò
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14
二 声母的发音
音节开头部分没有声母只有一个韵母独立成为音节但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分没有区别词义的作用这种音节的声母语音学里称之为零声母
声母
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1
一 声母的分类
（一）发音部位 发音时气流受到阻碍的位
置 （二）发音方法 发音时喉头、口腔和鼻腔
节制气流的方式和状况
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2
一 声母的分类
2024版年度《普通话声母》PPT课件
02
在一些双音节词中，声母的发音会对整个词的发音产生影响，如“平翘舌音”、“前后鼻音”等。
03
通过练习双音节词中的声母发音，可以提高普通话口语表达的准确性和流畅性。
01
02
03
绕口令是一种语言游戏，通过一些拗口的词句来训练发音和口语表达能力。
在绕口令中，普通话声母的应用非常广泛，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”等。
发音部位
声母的发音方法是指发音时气流克服阻碍的方式，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。
发音方法
一个完整的音节由声母、韵母和声调三部分组成，其中声母和韵母是音节的两大基本部分。
结构关系
在普通话中，并不是所有的声母都能与所有的韵母相拼合，它们之间存在一定的拼合规律，如b、p、m、f等声母只能与开口呼、齐齿呼的韵母相拼合。
通过练习绕口令中的声母发音，可以锻炼口腔肌肉的协调性和灵活性，提高普通话口语表达的技巧和水平。
普通话声母在绕口令中的应用
06
CHAPTER
普通话声母学习建议与总结
声母学习建议
多听标准普通话的发音，模仿母语者的发音，通过大量的口语练习，逐渐提高自己的发音水平。
多听多说多模仿
了解每个声母的发音部位和发音方法，通过模仿和练习，逐渐掌握准确的发音。
普通话学习网站和APP
推荐一些与普通话声母相关的书籍和教材，供学习者进行深入的阅读和学习，加深对声母的理解和掌握。
相关书籍和教材
拓展学习资源推荐
THANKS
感谢您的观看。
平舌音
z、c、s，发音时舌尖抵住上齿背或下齿背，阻碍气流，形成的音色较为平钝。
平翘舌声母辨正
边音
l，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌边流出，形成的音色较为清晰。
《普通话声母》PPT课件
山前有三十三棵桑树，山后有四十 四棵枣树。小孙分不清桑树和枣树，把 三十三棵桑树叫枣树，把四十四棵枣树 叫桑树。
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6. r — y 榕树 容易 软弱 日子 仍然 热潮 如实
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l 的训练： ɑ lɑ 拉力 来历 流利 拉链 利落 劳碌 磊落 读准下列词语： n__ l 奶酪 耐劳 能量 鸟类 尼龙 奴隶 暖
流 l__ n 烂泥 老年 辽宁 历年 老农 留难 林
农
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对比辨音： 留念— 留恋 男裤— 蓝裤 南天— 蓝天
年年— 连年 女客— 旅客 浓重— 隆重
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辨音： 支援——资源 照旧——造就 初步——粗布 春装——村庄 推迟——推辞 山脚——三角 绕口令
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ch: 舌尖后送气清塞擦音
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sh: 舌尖后清擦音
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r:
舌尖后浊擦音
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sh: 舌尖后清擦音
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2. f — h f的发音要点： 上唇不要参与发音； 双唇不要拢圆，自然展唇（音节fu、 fo除
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声母的命名原则
公式：发音部位+送气与否+清浊+发音方法
11
声母的命名是按照发音部位、送气与否、声带振动情况、 发音方法依次说明的。
不送气音：b、d、g、j、zh、z 送气音：p、t、k、q、ch、c
清音：b、p、f、d、t、g、k、h、g、q、x、zh、ch、sh、 z、c、s
浊音：m、n、l、r
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j——舌面、不送气、清、塞擦音 q——舌面、送气、清、塞擦音 x——舌面、清、塞擦音 zh——舌尖后、不送气、清、塞擦音 ch——舌尖后、送气、清、塞擦音 sh——舌尖后、清、擦音 r——舌尖后、浊、擦音 z——舌尖前、不送气、清、塞擦音 c——舌尖前、送气、清、塞擦音 s——舌尖前、清、擦音
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八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
15
ห้องสมุดไป่ตู้
你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柳林村， 送给岭南公社托儿所的刘奶奶。
16
声母篇
声母学习的五大核心知识点
1
发音部位
（七个）
2
3
双唇阻：上唇与下唇成阻，b、p、m 唇齿阻：上门齿与下唇成阻，f 舌尖前阻：舌尖与上门齿背成阻，z、c、s 舌尖中阻：舌尖与上门齿龈成阻，d、t、n、l 舌尖后阻：舌尖与前硬腭成阻，zh、ch、sh、r 舌面阻：舌面与硬腭成阻，j、q、x 舌根阻：舌根与软腭成阻，g、k、h
12
b——双唇、不送气、清、塞音 p——双唇、送气、清、塞音 m——双唇、浊、鼻音 f——唇齿、清、擦音 d——舌尖中、不送气、清、塞音 t——舌尖中、送气、清、塞音 n——舌尖中、浊、鼻音 l——舌尖中、浊、边音 g——舌根、不送气、清、塞音 k——舌根、送气、清、塞音 h——舌根、清、擦音
4
声母的发音过程
（三个）
5
成阻——发音部位形成阻碍，阻住气流。要求成阻部位准 确
持阻——阻碍持续阶段。要求持阻控制有力 除阻——阻碍解除。要求除阻干脆，方法正确
6
声母的发音原则
（四个）
7
成阻 持阻 除阻 状态
准 强 快 吸气
清晰度 集中度 响亮度 打开口腔
8
声母的发音方法
（五个）
9
塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、h、x、s、sh、r 塞擦音：j、q、zh、ch、z、c 鼻音：m、n 边音：l
声母的命名原则
公式：发音部位+送气与否+清浊+发音方法
11
声母的命名是按照发音部位、送气与否、声带振动情况、 发音方法依次说明的。
不送气音：b、d、g、j、zh、z 送气音：p、t、k、q、ch、c
清音：b、p、f、d、t、g、k、h、g、q、x、zh、ch、sh、 z、c、s
浊音：m、n、l、r
13
j——舌面、不送气、清、塞擦音 q——舌面、送气、清、塞擦音 x——舌面、清、塞擦音 zh——舌尖后、不送气、清、塞擦音 ch——舌尖后、送气、清、塞擦音 sh——舌尖后、清、擦音 r——舌尖后、浊、擦音 z——舌尖前、不送气、清、塞擦音 c——舌尖前、送气、清、塞擦音 s——舌尖前、清、擦音
14
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
15
ห้องสมุดไป่ตู้
你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柳林村， 送给岭南公社托儿所的刘奶奶。
16
声母篇
声母学习的五大核心知识点
1
发音部位
（七个）
2
3
双唇阻：上唇与下唇成阻，b、p、m 唇齿阻：上门齿与下唇成阻，f 舌尖前阻：舌尖与上门齿背成阻，z、c、s 舌尖中阻：舌尖与上门齿龈成阻，d、t、n、l 舌尖后阻：舌尖与前硬腭成阻，zh、ch、sh、r 舌面阻：舌面与硬腭成阻，j、q、x 舌根阻：舌根与软腭成阻，g、k、h
12
b——双唇、不送气、清、塞音 p——双唇、送气、清、塞音 m——双唇、浊、鼻音 f——唇齿、清、擦音 d——舌尖中、不送气、清、塞音 t——舌尖中、送气、清、塞音 n——舌尖中、浊、鼻音 l——舌尖中、浊、边音 g——舌根、不送气、清、塞音 k——舌根、送气、清、塞音 h——舌根、清、擦音
4
声母的发音过程
（三个）
5
成阻——发音部位形成阻碍，阻住气流。要求成阻部位准 确
持阻——阻碍持续阶段。要求持阻控制有力 除阻——阻碍解除。要求除阻干脆，方法正确
6
声母的发音原则
（四个）
7
成阻 持阻 除阻 状态
准 强 快 吸气
清晰度 集中度 响亮度 打开口腔
8
声母的发音方法
（五个）
9
塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、h、x、s、sh、r 塞擦音：j、q、zh、ch、z、c 鼻音：m、n 边音：l