中国现代著名作家叶圣陶
《叶圣陶先生二三事》PPT课件
• 3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先 生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？ （用书上的原话回答）
• 明确：“写话”
• 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺 口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 还特别重视“简洁”。
• 4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度 重视，作者从哪些方面进行了论述？
•
叶圣陶先生以他宽厚的人格感染
着我们，以他严谨的治学引领着我们，以
他深重的苦心激励着我们。让我们不负先
贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规
矩矩作文。
布置作业
• 1、表现于本文中的作者的情感，是平淡的 还是浓烈的？试加以分析。
• 2、通过网络或其他传媒方式了解叶圣陶与 张中行的文学作品。
SUCCESS
分析课文 根据课文内容，分组讨论下列问题。
1、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要 选择了哪些材料？
• 明确： • 缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪
念文。 • 选材：与作者相关的，不见于或不明显见
于高文典册的。
• 2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分 别用了哪些事例来进行说明。
• 明确：待人厚，律己严。 • 待人厚：（1）第三自然段：修改文章 • （2）第四自然段：送客 • （3）第五自然段：复信 • （4）第六自然段：会上发言 • 律己严：作文、做人，力求完美，以身
改什么，走近一看，是描他的一篇文章的
标点。
•
——治学严谨
• 有事，或无事，到东四八条他家去看他， 告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定
还是走过三道门，四道台阶，送到大门外
才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上
路才转身回去。
•
——待人宽厚
语文人教版四年级上册作者叶圣陶资料
叶圣陶（1894．10．28～1988.2．16），原名叶绍钧，字秉臣。
江苏省苏州人。
现代作家、教育家、出版家和社会活动家。
叶圣陶的父亲在地主家做帐房，家境清苦。
1907年考入草桥中学，1912年中学毕业后因家境清贫，即在一个初等小学当教员。
1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。
1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。
1917年应聘到吴县角（音lù）直县立第五高等小学任教。
1918年在《妇女杂志》第4卷2、3号上发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。
1919年参加北京大学学生组织的新潮社，并在《新潮》上发表小说和论文。
1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》。
他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了我国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。
1922年出版第一本短篇小说集《隔膜》。
1923至1930年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作，并于1927年5月开始主编《小说月报》，同时继续文学创作。
1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。
1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。
1930年，他转入开明书店。
他主办的《中学生》杂志，是三、四十年代最受青年学生欢迎的读物，在社会上有广泛的影响。
“九一八”事变后，他积极投身抗日救亡活动，参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。
抗战期间，他内迁四川，先在中学、大学执教，后继续主持开明书店编辑工作，同时写下了不少散文小说诗词，从不同角度揭露了旧社会的黑暗和人民的悲惨生活，歌颂了在民族解放斗争中坚强不屈的普通群众。
在四川他还参加发起成立“文艺界抗敌后援会”，支援抗日前线的将士。
抗战胜利后，他参加反对国民党政府压制民主、争取出版自由的斗争。
1946年，叶圣陶回到上海后，积极投身爱国民主运动。
叶圣陶著名演讲稿
叶圣陶著名演讲稿叶圣陶，原名叶君健，字圣陶，号槐南，浙江绍兴人。
他是中国现代著名的教育家、作家、翻译家，也是中国教育史上的杰出人物之一。
他曾经担任过北大教授、国立教育部次长等职务，对中国的教育事业做出了重大的贡献。
今天我想和大家分享的是叶圣陶的一篇著名演讲稿，希望能够让大家更加了解这位伟大的教育家。
叶圣陶在这篇演讲中首先谈到了教育的目的和意义。
他认为，教育的目的在于培养人才，提高人的素质，让人们具备更好地适应社会发展的能力。
他强调了教育对于个人的重要性，指出教育不仅仅是为了社会的需要，更是为了个人的全面发展。
他呼吁人们要关注教育，重视教育，因为教育关乎着国家的未来，也关乎着每个人的未来。
其次，叶圣陶在演讲中提到了教育的方法和途径。
他认为，教育应该注重培养学生的创造力和思维能力，而不是简单地灌输知识。
他主张教育要注重培养学生的独立思考能力，要让学生学会自主学习，学会解决问题，而不是只会死记硬背。
他强调了教育的灵活性和多样性，认为教育应该因材施教，因人而异，不能一概而论。
最后，叶圣陶在演讲中表达了对教育事业的热情和信念。
他呼吁全社会都要重视教育，支持教育，为教育事业贡献自己的力量。
他希望每一个教育工作者都能够以崇高的责任感和使命感来从事教育工作，努力培养更多的优秀人才，为国家的繁荣和发展做出贡献。
通过叶圣陶这篇著名的演讲，我们不仅能够了解到他对教育的深刻思考和独到见解，更能够感受到他对教育事业的无比热爱和坚定信念。
他的思想和理念对于当今的教育事业仍然具有重要的指导意义，我们应该继承和发扬他的教育思想，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，叶圣陶是一位伟大的教育家，他的演讲内容不仅具有深刻的内涵，而且具有非常重要的现实意义。
我们应该认真倾听他的声音，深刻领会他的思想，为教育事业的发展贡献自己的力量，让教育事业不断迈上新的台阶，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
叶圣陶
叶圣陶纪念馆
• 甪直镇的叶圣陶公园叶圣陶纪念馆位于苏州吴中区甪直保圣寺西园，这里是他1917年到1922年任 教过的县立第五高等小学原址。 （1894～1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、 桂山等。江苏苏州人。1907年入苏州公立第一中学堂，1911年毕业后任10年小学教师。1914年开 始发表了10余篇文言小说，1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。在20年代陆续 出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪 焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转 向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命 战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。“九· 一八”事变之后，积极参加爱国 抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后，辗转到 四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西 川集》，《小记十篇》等。他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。 《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。 叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显 得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童 话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话 开了一条自己创作的路的”（《表· 译者的话》）。 叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。1923年起从事编辑出版工作，曾任 商务印书馆、开明书店编辑，主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物， 发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。他还出版不少诗集、评论集和论著，编辑过几十 种中小学语文教科书。中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、 教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。 •
叶圣陶简介
叶圣陶简介我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968),名绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家,父亲在地主家做帐房,家境清苦。
1907年考入草桥中学,毕业后在一个初等小学当教员。
1914年被排挤出学校,闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。
1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本。
1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教,他称甪直为自己的第二故乡。
1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。
在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集,以及长篇小说《倪焕之》。
早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活,代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材,如《夜》、《倪焕之》等,较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。
他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
“九·一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说,技巧日臻圆熟。
抗日战争爆发后,辗转到四川工作和生活,写作以散文和文艺评论为主。
主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》,《西川集》,《小记十篇》等。
他的散文感情朴实,意趣隽永,语言洁净,大多具有厚实的社会内容。
《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,但有时气氛显得低沉和悲哀,稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特,描写细腻逼真,富于现实内容。
鲁迅说,叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表·译者的话》）。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。
1923年起从事编辑出版工作,曾任商务印书馆、开明书店编辑,主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物,发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。
叶圣陶简介
叶圣陶简介叶圣陶(1894．10．28-1988.2．16)叶圣陶 (1894--1988) 原名绍钧，字秉臣，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。
江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。
父亲在地主家做帐房，家境清苦。
1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员10年1914年开始发表了10余篇文言小说，1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第二故乡。
1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。
在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。
早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。
他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
“九•一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。
抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。
主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。
他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。
《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表•译者的话》）。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。
1923年起从事编辑出版工作，曾任商务印书馆、开明书店编辑，主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。
中国现代作家叶圣陶生平简介
中国现代作家叶圣陶生平简介叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶、秉臣，现代作家、文学出版家、教育家与社会活动家，被誉为“优秀语言艺术家”。
下面是小编为大家整理的中国现代作家叶圣陶生平简介，希望大家喜欢!叶圣陶生平简介叶圣陶是中国近代著名的教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家。
叶圣陶出生于中国历史上最黑暗动乱的年代1894。
当正逢中日甲午战争爆发，满清战败之时，在江苏苏州的一间小屋内叶圣陶出生了。
幼年的叶圣陶家境贫寒，但是他刻苦努力。
本着对知识的渴望他考入了当地的草桥中学。
初中毕业后他在出任小学教员，并开始投身于文学事业的创作工作。
他的笔名叶圣陶也就是在那个时候成名的，他的原名本叫叶绍钧。
1914年他受人排挤离开学校，这对他日后一心从事文学写作铺平了道路，他进入了上海商务印书馆，不久之后就写出了中国第一篇童话故事《稻草人》。
20世纪初，白话文浪潮席卷封闭的中国，叶圣陶看到了白话文是中国文学的希望，他很快投入到白话文写作中，写出了《春宴琐谭》。
1921年，叶圣陶从事儿童文学创作，写出了长篇童话小说《小白船》，很快引起了轰动。
同年，他有幸加入到北京大学新潮社，结识了周作人(鲁迅的弟弟)、沈雁冰、郑振铎等一批觉醒的知识青年。
这让他的文学创作事业如鱼得水，他们共同组建了“文学研究会”，用文学救国。
叶圣陶很爱国，九一八事变震惊全国，他很快联合一大批文艺界人士，用笔杆子抗日。
新中国成立后，叶圣陶曾出任教育部副部长等众多职位，为新中国文学事业立下汗马功劳。
1988年他走完了自己的一生。
叶圣陶的教育思想叶圣陶老先生是我国著名的教育学家。
这位老先生循循善诱，其独特的教育思想与众不同。
叶圣陶长期从事语言文学探究，充沛的经验让他精通擅长教师的教学工作。
叶圣陶的在写作教育中有一条心法，是一切灵感源于生活积累。
他十分注重观察身边的事物，儿时曾随做账房先生的父亲走街串巷为地主收费。
每次出门他都细细观察，收费的对象，生活状况等等。
小小年纪就对当地的风俗民情了然于胸，这位以后的写作铺平了道路。
叶圣陶
做夜市的小贩回去了，喝醉的酒客被扶归了，查街的巡士走过了， 沿街的门统关上了；街上没有别的东西，止有白而静的电灯。傻子立 在电灯下，只不见来找寻这一袋东西的人。他很奇怪，难道是电灯掉 了的么？不然，何以亮着她的独眼，不肯闭着眼跟大家安睡呢？ 那边有脚声了，是急促而不重的脚声。傻子心想，一定是那个 人来了。从电灯光下望去，是一位老太太，眼眶里有泪光。她相着地 面走，没有看见傻子。 “老太太，你找一袋白亮的东西么？在这里！” “拿来！阿弥陀佛！”老太太皱瘪的脸笑了，笑得真丑。 傻子的师父见傻子不回家，以为他掉在河里了，或者让骗子骗 了去。到每晚睡觉的时候，他就睡了。当傻子摸进门时，满屋漆黑， 师父的鼾声叫得怪响。他摸到破棉絮的地方，就往里一钻。 明天天刚亮，傻子的同伴见傻子躺在自己身旁，便推醒了他， 问他昨夜到了那里去。傻子一一讲了。那个同伴从被窝里伸出右手， 指着傻子的额角道，“你这傻子！” 又一天，傻子做工的那人家上梁，照例有糕和馒头赠给工人。 傻子得了两块糕两个馒头。
他六岁上出了育婴堂，因为一个木匠领去做徒弟。他举起斧头 时，总是摇摇不定，砍下时只削去木头的一丝的皮。他使当锯子时， 常常因推移不动，涨得面红耳赤；待吃了师父的几下手掌，才得到师 父的帮助。他不晓得哭，并且似乎不晓得痛；举得起斧头时他总是砍， 推得动锯子时他总是锯。邻近人家看他的，都说他真是个傻子。 这是很冷的一夜，傻子还在那里做夜工。因为富翁家里赶紧要 造—间有五重复壁的暖室，所以师父命傻子同别一个土地连夜锯木板。 他吩咐道，“你们两个锯完了方可睡觉；明天就好带到富翁家里去用。 倘若今夜锯不完，明天休要见我！”师父自去睡了。 傻子听师父已经睡得熟，轻轻地对他的同伴说道，“这么冷的 天气，你做工作多辛苦，不如去睡觉吧。” 同伴说：“我的眼睛早已黏了拢来，最好立刻躺下来睡。可是 木头没锯完，明天不能见师父的面呢！”
教育家叶圣陶生平事迹简介
教育家叶圣陶生平事迹简介叶圣陶原名叶绍钧，是中国现代著名的作家。
教育家，有“优秀的语言艺术家”的美称。
下面是为你搜集叶圣陶简介，希望对你有帮助!叶圣陶出生在江苏苏州的一个小县城，之后考入草桥中学，毕业后在小学任教。
因在学校受人排挤而开始小说创作，因此改了名字，叫叶圣陶。
之后，叶圣陶进入上海商务印书馆尚公学校，任国文教员一职，还参与编写了小学过问小说。
在1918年的时候发表了自己的第一篇白话小说《春宴琐谭》，之后叶圣陶和周作人，郑振铎等人一同发起了“文学研究会”，之后又与胡愈之等人创办了《公理日报》，在此宣传反帝爱国的思想。
也就是在这个时候，叶圣陶才开始创作通化，也诞生了我国第一本童话《稻草人》。
九一八事变之后，叶圣陶还发起并成立了“文艺界反帝抗日大联盟”。
抗战期间，叶圣陶还担任过全国文艺界抗敌协会的理事。
抗战结束之后，回到北平，做起了教科书编审委员会的主任，之后还担任国全国文联的委员。
新中国成立之后出任过教育部的副部长、人民教育出版社的社长、中央文史研究馆的馆长和全国政协副主席等职。
还是第一到第五届的全国人大常委会的委员，以及第一届和第五届的全国政协委员。
1988年。
老先生在北京因病去世，享年九十四岁。
对叶圣陶的评价他的原名叫叶绍钧，他是中国近现代史上著名的教育家，他就是大名鼎鼎的叶圣陶。
叶圣陶出生在江苏苏州，家境清贫。
叶圣陶勤奋好学，很快在文学创作上崭露头角。
后人对叶圣陶的评价很多，生活艰苦朴素;为人高风亮节、平易近人;做事刚正不阿，全神贯注等等。
叶圣陶的评价是人们津津乐道的。
叶圣陶的第一份工作是教师，他教书育人，勤勤恳恳10年，在教学方法上积累了宝贵的经验。
他热爱文学事业，离开教师岗位后，加入到新潮社，又参与到文学研究会组建工作。
在这期间他写出著名的童话《稻草人》，稻草人展现的是那个年代，社会底层劳动者受压迫的凄惨生活，气氛悲凉压抑，反映出叶圣陶忧国忧民的情怀。
叶圣陶深爱祖国的热土。
日军侵华后，他投入到了抗战文学创作中。
叶圣陶ppt优秀课件
语文教育的原则
实用性原则
叶圣陶认为语文教育应该注重实 用性，教学内容和方法应该紧密 联系实际生活，使学生所学能够
在实际生活中得到应用。
整体性原则
叶圣陶强调语文教育的整体性，认 为听说读写应该相互配合，协调发 展，而不是片面强调某一方面。
循序渐进原则
叶圣陶主张语文教育应该循序渐进 ，按照学生的身心发展规律和语言 学习规律进行，从易到难，从简单 到复杂。
提倡全面教育
德智体美劳全面发展
叶圣陶认为，教育应该促进学生德智体美劳全面发展。他主 张在课程设置上要注重多元化，除了学科知识外，还要注重 音乐、美术、体育等课程，以培养学生的综合素质。
注重情感教育和人文素养
叶圣陶强调情感教育和人文素养的培养。他认为，教育应该 关注学生的情感需求，培养学生的道德观念和人文精神，使 学生成为有情感、有思想的人。
THANKS
感谢观看
详细描述
叶圣陶是一位语言大师，他的作品语言优美、精炼、生动，富有表现力和感染力。他善于运用修辞手法和文学技 巧，使语言更加形象、生动、有力。他的作品不仅传达了深刻的主题和真挚的情感，同 响
在苏州中学的教育实践
注重学生全面发展
叶圣陶在苏州中学任教期间，不仅关注学生的知识传授， 还注重学生的德育、体育、美育等方面的培养，促进学生 全面发展。
叶圣陶的教育思想和实践对后世 产生了深远的影响，他提倡的全 面教育理念仍具有现实意义，有 助于培养具有综合素质的人才。
关注学生个体差异
叶圣陶强调因材施教，关注学生 的个体差异和特长，这一思想对 当前的教育改革仍有启示作用。
强调教师的责任与
使命
叶圣陶认为教师的责任不仅是传 授知识，更是引导学生成长成才 ，这一思想激励着后来的教师不 断提高自身素质，为教育事业贡 献力量。
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叶圣陶，是中国现代著名作家、教育家及出版人，也是五四运动首个文学研究会的创立人之一，终身致力于出版及语文的教学。
叶圣陶从草桥中学毕业后，便到苏州言子庙小学担任小学教员，开始他的教学生涯，唯遭到学校旧势力的排挤而被辞退。
1915年，叶圣陶应邀来到上海尚公学校，担任高小一年级级任教员。
1917年春季开学前，来到苏州甪直镇吴县第五高等小学任教。
1921年7月后，叶圣陶应邀先后到上海吴淞中国公学、浙江第一师范、北京大学中文系任教，但一直居住在甪直镇，其妻胡墨林仍在“五高”女子部执教，直到1922年秋天才把家搬回苏州住太平巷50号。
在甪直生活了将近六个年头，叶圣陶说他真正的教育生涯是从甪直起步，甪直也是他创作的摇篮。
叶圣陶做编辑工作的年头最长，看稿子是他经常的工作。
从商务印书馆到开明书店，继而担任华北人民政府教育部教科书编审委员会的主任，再到新中国成立后被任命为出版总署副署长兼编审局副局长（后来兼任局长），叶圣陶为中国现代的出版事业和教育事业作出了重大贡献，尤其在出版总署的五年，大至出版总署五年规划、字体的规范化、铅字的统一、铜模的铸造、标点符号的使用、印刷和装帧技术的改进；小至各出版社的分工、人员的配备、出书的范围、纸张的利用、印刷的版式，叶圣陶都参与规划和拟定，为新中国出版事业做了一系列开创性的工作。
叶圣陶终其一生都投入在推动新文学运动，曾参与北京大学的学生组织“新潮社”，并参与出版小说、新诗、小品、文学批评及剧本等各种文学作品。
1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教，并与茅盾、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。
文学研究会正是新文学运动中成立最早、影响和贡献最大的文学社团之一。
叶圣陶在二十年代期间相继出版了短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等，并在1928年创作了长篇小说《倪焕之》。
《倪焕之》的声誉经久不衰，解放前曾刊印十三版，解放后又出数种版本，还译成英、法、日、俄、德等多种文字出版，为中国现代文学“走向世界”作出了贡献。
除此之外，叶圣陶更创作童话，先后写过《小白船》、《地球》、《芳儿的梦》、《新的表》、《梧桐子》、《大喉咙》等童话，结集为《稻草人》，获鲁迅赞赏：“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。
”
此外，叶圣陶在做小说编辑期间，发现并扶植过的作家有茅盾、巴金、丁玲、沈从文、戴望舒等人，遂堪称中国现代文学史上的“文坛伯乐”。