幸福教育手抄报
幸福教育手抄报
幸福教育幸福教育是教育的出发点终极目标和核心价值观。
教育幸福是教师工作的最高目标和最美最佳境界。
1.在教育中享受教师幸福幸福不是毛毛雨，教师职业并不必然是幸福的，它的幸福依赖于教师的心灵和积极工作。
事实上，任何人的幸福都是同人的工作紧密联系在一起的。
工作是人的一种天性，也是人获得幸福、享受幸福的主要源泉。
（《德育研究》赵公明《做一名幸福的教师》）2.教师独特的幸福教师，也许没有政治家受人尊崇，没有经济学家受人羡慕，没有科学家受人爱戴，注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁，但我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。
教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。
教师的劳动成就了学生，他“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”……得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。
（《教育文摘周报》曹开华）3.教育是一种幸福教育是一种幸福，教育的理想就是引领孩子们一心一意、时时刻刻去追求本来就应该属于他们的幸福，去成为他们本来就应该成为的人……所以，我们要关注每一个孩子，使每一个孩子都能在自己应有的发展空间自由、充分、和谐地发展；所以，我们要把“英才教育”扭转为“大众教育”，要聆听每一颗心灵发出的童音；所以，我们要带领孩子体验生活，一起体验成长过程中的每一个精彩瞬间。
（《教育文摘周报》管文锦《追寻教育的原点》）4.幸福在路上没有什么人天生就是幸福的，幸福要靠自己去争取，去奋斗。
人和人之间其实没有什么差别——选择什么样的路，其实就是选择了什么样的生活。
我们应不甘寂寞，不甘平庸，在困境中自强不息，永远向着远方的目标前进。
（张万祥《新课标德育资料库》）5.教师应该成为幸福生活的人教师应是社会发展中真正的觉悟之人，是关怀中人、责任中人、事业中人，他们是思想者、创造者、博爱者和先行者，他们既是一个历史学者、心理学者、社会学者，又应当是一个生活的幸福者、成功的学习者、快乐的创造者。
教师节小学生手抄报简单好看八张2021
教师节⼩学⽣⼿抄报简单好看⼋张2021时间过得很快，马上就迎来九⽉了，九⽉⼗号就是教师节，那么你知道哪些关于教师节的⼿抄报呢?下⾯是⼩编为⼤家收集的关于教师节⼩学⽣⼿抄报简单好看⼋张2021。
希望可以帮助⼤家。
教师节⼩学⽣⼿抄报简单好看教师节的作⽂“师者为师亦为范,学⾼为师,德⾼为范。
”其含义是⽼师在传授给我们知识的同时，也为我们做了模范和榜样，教师节来临之际，我也有⼀些话想对我的⽼师说。
在学习和认知上，他们尽其所能拓宽我们的眼界，孜孜不倦的为我们讲解每⼀个知识点，在⽣活上，他们便是我们在学校中的“⽗母”，不时的问候，偶尔的谈⼼，都让我们感受到了来⾃⽼师们的温暖。
“春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲”，这或许是我们在赞美⽼师的话语中最常⽤到的诗句，但于我个⼈⽽⾔，我并不是很喜欢这句话，因为它虽然表达了对⽼师的赞美之意，但我认为⼜有些许的悲观，⽼师们的⾝上是有光的，应该像太阳⼀样，照耀着我们每⼀个⼈，是那么的温暖，太阳出现之时，乌云便⾃动散开，在他们的教导之下，我们的⼈格逐渐完善，知识领域不断拓宽，这些都是⽼师所带给我们的。
在我的学习⽣涯中有这样⼀位⽼师，她的个⼦⼩⼩的，拥有⼀头利落的短发，但是当你真的和她接触后，你会发现她的脾⽓时⽽很“暴躁”。
记得新学期刚知道她是我们的物理⽼师时，班级⾥的同学们都不约⽽同的⿎起了掌，因为她看起来应该是⼀位很温柔的⽼师，可后来实践证明，我们还是“太年轻”。
第⼀次考试结束后，各学科的成绩排名也相继出炉，我们班的物理成绩居然是全年级第⼀!就当我们以为会得到物理⽼师的独家表扬时，“我喊到名字的同学出来⼀下”，随着物理⽼师的话⾳落下，同学们在座位上都表现出⼀脸茫然，有的同学不禁⼤胆猜测“难道⽼师要单独表扬”，第⼀个⾛向前⽅充满未知数“战场”就是我的同桌，“⼤家祝我好运”，说完头也不回的⾛了出去。
⼤概过了五分钟，我同桌的状态像“霜打的茄⼦”，和五分钟前派若两⼈，还没来得及问，我就听到了我的名字，短短⼏步路，我内⼼忐忑极了，“这个题不应该错，这都是应该得分的……”物理⽼师把我的试卷从头开始分析，并且极其严肃，“这个类型的题我再给你找⼏道，上课我也会着重提问你……”说实话，感觉当时呼吸都停⽌了，在接下来的学习中，⽼师⽤践⾏了她说的话，所以事实上物理⽼师的“暴躁”是因为她觉得我们还可以更好，⽽不是局限于当下的成绩，对待每⼀位同学都尽职尽责，当然，事实便是我们班的物理成绩稳列第⼀，并且班级没有不及格的同学。
关于家庭的手抄报内容
关于家庭的手抄报内容
家庭，是每个人生命中最重要的一部分，它承载着我们的情感、成长和回忆。
家庭是一个温暖的港湾，是我们生命中最坚实的后盾。
关于家庭，有太多值得我们去思考和珍惜的地方。
首先，家庭是情感的港湾。
在家庭中，我们可以感受到最真挚
的爱，家人之间的亲情是无私的、深厚的。
在家庭中，我们可以倾
诉心声，分享喜怒哀乐，家人间的关怀和支持是我们成长路上最重
要的力量。
无论是欢乐还是忧伤，家人总会在我们身边，给予我们
最真挚的关怀和支持。
其次，家庭是成长的摇篮。
在家庭中，我们接受教育、学会做人、学会为人处世、学会尊重和关爱他人。
家庭是我们性格的塑造者，是我们品德的养成者。
家庭中的父母是我们的第一任老师，他
们的言传身教对我们的影响深远。
在家庭中，我们学会了爱，学会
了责任，学会了坚强，这些都是我们成长中最宝贵的财富。
最后，家庭是回忆的宝库。
在家庭中，我们留下了无数美好的
回忆，这些回忆是我们生命中最珍贵的财富。
或许是小时候和父母
一起玩耍的欢乐时光，或许是家人团聚时的温馨场景，这些回忆都
是我们心中永远的记忆，无论时间过去多久，都会让我们感到温暖和幸福。
在家庭这个小小的天地里，我们学会了爱，学会了成长，学会了珍惜。
家庭是我们生命中最重要的一部分，它给予我们温暖，给予我们力量，给予我们无尽的回忆。
让我们珍惜家庭，让我们用心去呵护家庭，让家庭成为我们生命中最美好的风景线。
愿每一个家庭都充满爱和温馨，成为每个人心中最美好的避风港。
2023一年级教师节手抄报简单又好看8张
2023一年级教师节手抄报简单又好看8张★教师节手抄报一等奖图片★★简单又漂亮的教师节手抄报★★教师节手抄报简单好看★★教师节手抄报资料大全★★教师节手抄报的图画大全★教师节手抄报简单又好看这个节日给人的感觉就是怀旧了。
那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个个阶梯，一个个烙印。
九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。
9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。
从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。
“老师，您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师，节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥!时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量!有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。
从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
快乐成长手抄报内容
快乐成长手抄报内容快乐成长，是每个孩子都应该拥有的权利。
在这个过程中，家庭、学校和社会都扮演着重要的角色。
下面，我们就来谈谈快乐成长的一些要素。
首先，家庭是孩子成长的第一所学校。
家庭是孩子的温暖港湾，是孩子学习快乐成长的最佳场所。
父母应该给予孩子足够的关爱和支持，让他们在家庭中感到快乐和安全。
此外，家庭教育也是至关重要的，父母要教会孩子做人的道理，培养他们的品德和价值观，让他们在快乐成长的道路上有正确的引导和榜样。
其次，学校是孩子成长的第二个家。
在学校，老师是孩子的启蒙导师，同学是孩子的伙伴。
学校应该是一个快乐的地方，老师要用爱心和耐心对待每一个学生，让他们在学习中感受到快乐。
同时，学校也要注重学生的全面发展，不仅仅是学习成绩，更要培养学生的兴趣爱好，让他们在各个方面都能得到发展和满足。
再者，社会也是孩子成长的重要环境。
社会的风气和文化氛围会影响孩子的成长。
因此，我们应该创造一个积极向上、阳光明媚的社会环境，让孩子在这样的环境中茁壮成长。
此外，社会也应该关注孩子的身心健康，提供良好的成长条件和保障，让每一个孩子都能健康快乐地成长。
最后，快乐成长也需要孩子们自己的努力。
他们要有积极向上的心态，勇敢面对困难和挑战，不断学习和进步。
同时，他们也要学会感恩，感恩父母、老师和社会对他们的关爱和帮助，懂得珍惜一切快乐成长的机会和时刻。
在快乐成长的道路上，家庭、学校、社会和孩子们自己都扮演着重要的角色。
只有大家齐心协力，共同努力，才能让每一个孩子都能快乐健康地成长，成为对社会有益的人才。
愿我们的孩子们都能快乐成长，茁壮成长，成就美好的未来。
幸福教育 为每一名学生的终生幸福奠基
幸福教育为每一名学生的终生幸福奠基近年来幸福这一词汇被越来越多的人提起，幸福广东、幸福贵州、幸福抚顺······一连串的幸福透露出人们对幸福指数的渴望与期待。
的确，随着经济发展脚步的加快，人们对幸福的期待也越加强烈。
十年树木，百年树人。
教育关乎国家和民族的前途命运，教育作为一种培养“人”的活动，首先要关注人的幸福，尤其应该关注学生的幸福。
作为教育场所的学校幸福教育的根本任务，就是培养学生理解、感受、创造幸福的能力。
因为幸福是教育的真谛和归宿，教育就是为了实现学生健康幸福的人生。
费尔巴哈认为：“一切的追求，至少一切健全的追求，都是对于幸福的追求。
”在我们中山区就有一所以幸福教育为根本教育目的的学校——大连市第三十五中学，在王东校长的带领下，学校积极构建和谐校园，营造幸福氛围，让每一名教师在工作的时候都能享受幸福，成为教育的传播者，让每一名的学生都能享受学习的快乐，成为幸福教育的体验者。
35中学这种以幸福教育作为对学生终极关怀的做法，符合人的本性，符合教育目的，符合社会的使命。
面对未来发展，全体35中学的教职工正为让学校成为学生幸福成长的温馨港湾，让教学为学生一生的幸福奠基的和谐图景而不懈努力着。
——引言幸福的管理做幸福的引领者随着经济与社会的发展，教育竞争也在进一步的加强，人们对优质教育的需求也更为迫切。
面对学校的现实条件，加快自身发展是各个学校需要思考和研究的。
如何在学校快速发展的同时，所实施的教育能让学生受益终生，是每一个教育管理者所思考的问题。
带着问题的思考，35中领导班子秉承“天下大事，必做于细’的原则，将学校中教学、德育、教师素质提高等作为学校改革与发展的关注重点，以“幸福教育”为切入点，在事关学校发展的每项工作上用高度的责任感，以精雕细琢的态度，树立起特色立校的基本理念，将办学特色放在学校改革与发展的突出地位，使学校上升到一个新的更高的水平，走向内涵发展的快车道。
手抄报的主题《送法进万家,家教伴成长》内容
手抄报的主题《送法进万家,家教伴成长》内容一、《家庭教育促进法》的目的为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭、家教、家风,增进家庭幸福与社会和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、家庭教育的根本任务家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长。
三、家庭教育应该教哪些内容家庭教育的内容包括多方面,其中主要是以下六点：(一)培养家国情怀:教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、树立维护国家统一的观念,培养家国情怀;(二)培养良好道德品质:教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;(三)帮助未成年，人树立正确的成才观:引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力;(四)促进身心健康发展:保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展;(五)关注未成年，人心理健康,增强其自我保护的意识和能力:教导其珍爱生命,对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育,帮助幼儿掌握其安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力;(六)帮助未成年，人树立正确的劳动观念:参加力所能及的劳动,提高生活自理和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
四、家庭教育九大方法(一)自养宥,加强亲子陪伴;(二)共同参与,发挥父母双方的作用;(三)相机而教,寓教于日常生活之中;(四)潜移默化,言传与身教相结合;(五)严慈相济,关心爱护与严格要求并重;(六)重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导;(七)平等交流，予以尊重、理解和鼓励;(八)相互促进,父母与子女共同成长;(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。
幸福教育手抄报内容
幸福教育手抄报内容
幸福教育手抄报。
幸福，是每个人都向往的情感体验。
而教育，是培养人才、传承文明的重要途径。
幸福教育，作为一种新型教育理念，受到了越来越多人的关注和重视。
那么，幸福教育到底是什么？它又包含哪些内容呢？
首先，幸福教育强调的是全面发展。
传统教育往往只注重学生的学业成绩，而
忽视了学生的个性发展和心理健康。
而幸福教育则提倡全面发展，不仅注重学生的学习成绩，更重视学生的情感、品德、体魄等方面的培养，让学生在全面发展中获得幸福感。
其次，幸福教育注重的是情感教育。
在现代社会，学生的心理健康问题越来越
突出，焦虑、抑郁等心理问题层出不穷。
幸福教育通过情感教育，让学生学会情绪管理、人际交往，培养学生的情感智慧，使他们在成长过程中更加幸福快乐。
再次，幸福教育注重的是生活教育。
传统教育往往忽视了学生的日常生活教育，使得学生在面对现实生活时显得力不从心。
而幸福教育则注重生活教育，教会学生如何处理人际关系、如何照顾自己的身心健康，使学生在生活中更加幸福美好。
最后，幸福教育注重的是自我认知。
在幸福教育的理念下，学生不再是单纯的
知识接收者，而是学会通过自我认知来塑造自己的人生。
学生通过自我认知，了解自己的优势和不足，找到适合自己的发展道路，从而获得更多的幸福感。
总之，幸福教育是一种全新的教育理念，它以学生的幸福为出发点，以全面发展、情感教育、生活教育和自我认知为核心内容，旨在培养健康、快乐、有责任感的未来人才。
希望越来越多的教育工作者和家长能够关注并实践幸福教育，让每个学生都能在幸福中茁壮成长。
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幸福，是人生的初心，是教育的
价值。
教育作为涉及千家万户、子孙后代以及人的终生发展的宏大而伟大工程，必然承载、彰显和创造着全社会普遍对幸福价值和幸福指数的寄托；幸福对教育和教育人来说，不仅是一个追求，更是一个责任，不仅是一个兴趣，更是一个准则，甚至不是一个理念，而是教育的真正初心、终极目标、核心素养，乃至唯一命题：教育就是为了幸福！
为了当前短期的幸福生活和未来恒久的
幸福人生。
苏霍姆林斯基这样说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。
理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。
这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。
”
幸福，是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、满足、方便划等号。
幸福感=R*满足感（R：幸福商）。
幸福划分为四个维度，满足、快乐、投入、意义。