校园植物总结
常见校园植物
常见校园植物在校园里，我们经常可以看到各种各样的植物，它们不仅美化了校园环境，还给我们带来了清新的空气。
本文将介绍一些常见的校园植物，希望能让大家更加了解这些植物的特点和养护方法。
一、绿萝1.1 绿萝是一种常见的室内植物，叶片呈心形，叶色鲜绿，非常适合放在宿舍或办公室。
1.2 绿萝喜欢光照充足的环境，但不能直射阳光，适宜温度为15-25摄氏度。
1.3 养护方法：定期浇水保持土壤湿润，每月施一次肥，注意防止病虫害。
二、吊兰2.1 吊兰是一种常见的室内植物，叶片呈线状，悬挂起来非常漂亮。
2.2 吊兰适合放在通风良好、光照适中的地方，避免阳光直射。
2.3 养护方法：每周浇水1-2次，避免积水，每月施一次肥，定期修剪枯黄叶片。
三、仙人掌3.1 仙人掌是一种多肉植物，形态各异，有的长得像球，有的长得像刺。
3.2 仙人掌喜欢干燥的环境，不需要经常浇水，适宜温度为15-30摄氏度。
3.3 养护方法：每隔2-3周浇水1次，避免积水，注意通风，避免高温。
四、君子兰4.1 君子兰是一种常见的室内观叶植物，花朵呈漂亮的漏斗状，花色丰富。
4.2 君子兰适合放在通风良好、光照适中的地方，适宜温度为15-25摄氏度。
4.3 养护方法：每周浇水1次，避免积水，每月施一次肥，定期修剪枯黄叶片。
五、铁树5.1 铁树是一种常见的校园树木，树形挺拔，叶片呈长椭圆形，非常耐旱。
5.2 铁树适合放在光照充足的地方，不怕阳光直射，适宜温度为15-30摄氏度。
5.3 养护方法：适量浇水保持土壤湿润，每季施一次肥，定期修剪树冠，促进新梢生长。
总结：校园里的植物种类繁多，每一种都有自己的特点和养护方法。
通过认真照顾这些植物，我们不仅可以美化校园环境，还可以享受到大自然的馈赠。
希望大家能够多多关注这些常见的校园植物，让它们在我们的生活中扮演更重要的角色。
校园植物的总结
校园植物的总结引言校园植物是指在校园景观中常见的各种植物，它们不仅美化了校园环境，还起到了净化空气、提供阴凉、丰富生态等多种作用。
本文将对校园植物进行总结，包括常见的校园植物种类、其特点和用途等。
常见的校园植物种类在校园中经常可以看到以下几种校园植物：1. 扶桑扶桑是一种常见的大型乔木植物，树形挺拔，树枝上有大量的青绿色叶子。
扶桑通常在校园的大道两旁或者广场上种植，不仅可以提供清凉的阴影，还可以美化校园环境。
此外，扶桑的果实也可以供人食用，具有一定的药用价值。
2. 月季花月季花是一种美丽的花卉植物，其花瓣丰满且色彩丰富，包括红、粉、黄等多种颜色。
校园的花坛、草坪上常常可以看到月季花的身影。
月季花种类繁多，花期也比较长，观赏价值高。
同时，月季花还可以用于进行园艺培育活动，培养学生们的动手能力和观察力。
3. 榴莲树榴莲树是一种热带水果树木，种植在校园中主要是为了提供观赏价值。
榴莲树高大挺拔，树上生有大型的绿叶和硕大的果实。
尽管榴莲的气味较为特殊，但其丰厚的果肉深受人们喜爱，是一种珍贵的水果。
4. 仙人掌仙人掌是一种多肉类植物，常见于校园花坛、阳台等地。
仙人掌的特点是耐旱、不喜阴暗潮湿的环境，对于校园植物的养护比较方便。
仙人掌的形态各异，既可以作为盆栽观赏，也可以用于教学的植物实验。
校园植物的用途校园植物不仅美化了校园环境，还有许多实际的用途。
首先，校园植物可以提供清新的空气。
通过光合作用，植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，有效净化空气。
在校园中种植大量的植物，能够有效改善空气质量，为师生提供一个良好的学习和生活环境。
其次，校园植物可以提供阴凉和减轻热岛效应。
在炎热的夏季，校园的绿色植物可以有效降低周围环境的温度，给人们提供清凉的避暑场所。
此外，绿色植物的蒸腾作用也可以减少地表温度的升高，减轻城市热岛效应。
另外，校园植物还可以用于教学和科研活动。
校园中的植物种类丰富，学生们可以通过观察和研究植物的特性、生长过程等，提高他们的科学素养和动手能力。
常见校园植物
常见校园植物校园是一个学习和生活的场所，植物在校园中起着重要的作用。
它们不仅美化了校园环境，还提供了清新的空气和绿色的背景。
本文将介绍一些常见的校园植物，包括它们的特点、栽培方法和适应环境等。
1. 吊兰（学名：Chlorophytum comosum）吊兰是一种常见的室内植物，也是校园中常见的植物之一。
它的叶子呈长条状，翠绿色，非常美观。
吊兰适应性强，耐阴性较好，适合放置在室内光线较弱的地方。
它对土壤要求不高，只需保持土壤湿润即可。
吊兰还具有净化空气的作用，能够吸收室内的有害气体，如甲醛等。
2. 仙人掌（学名：Cactaceae）仙人掌是一种耐旱植物，适应性强，非常适合校园环境。
它的特点是叶子退化，变成了刺状的茎，能够储存水分。
仙人掌喜欢阳光充足的环境，对土壤要求不高，只需保持土壤干燥即可。
在校园中，仙人掌可以摆放在阳台、窗台等位置，既能美化环境，又不需要太多的养护。
3. 君子兰（学名：Spathiphyllum）君子兰是一种常见的室内观叶植物，也是校园中常见的植物之一。
它的叶子呈长条状，深绿色，非常漂亮。
君子兰喜欢半阴环境，适合放置在室内光线较弱的地方。
它对土壤要求较高，需要保持土壤湿润，但不要过于湿润。
君子兰还具有净化空气的作用，能够吸收室内的有害气体，如苯、甲醛等。
4. 铁树（学名：Cycas revoluta）铁树是一种常见的室外植物，也是校园中常见的植物之一。
它的特点是叶子呈羽状，非常有观赏价值。
铁树喜欢阳光充足的环境，对土壤要求不高，只需保持土壤湿润即可。
在校园中，铁树可以种植在花坛、草坪等位置，既能美化环境，又能提供阴凉的休息场所。
5. 金鱼草（学名：Portulaca grandiflora）金鱼草是一种常见的室外观花植物，也是校园中常见的植物之一。
它的特点是花朵绚丽多彩，非常美观。
金鱼草喜欢阳光充足的环境，对土壤要求不高，只需保持土壤湿润即可。
在校园中，金鱼草可以种植在花坛、校门口等位置，既能美化环境，又能吸引蝴蝶和蜜蜂等昆虫，增加生态的多样性。
常见校园植物
常见校园植物概述：校园是一个充满生机和活力的地方，常见的校园植物为校园增添了一抹绿色的色彩。
这些植物不仅美化了校园环境，还具有一定的教育和观赏价值。
本文将介绍几种常见的校园植物，包括它们的特点、适应环境以及养护方法。
一、银杏树银杏树（Ginkgo biloba）是一种古老的植物，具有极高的观赏价值。
它的叶子呈扇形，状如银杏，因此得名。
银杏树能够适应各种环境，耐寒耐旱，生命力强。
在校园中种植银杏树，可以增加校园的氧气含量，改善空气质量。
同时，银杏树的树冠独特，给人一种古老而庄重的感觉。
养护方法：1. 银杏树喜欢光照充足的环境，所以在选择种植地点时应选择阳光充足的地方。
2. 银杏树对土壤要求不严格，但喜欢疏松、排水良好的土壤。
在种植时可以在土壤中添加适量的腐叶土，以增加土壤的肥力。
3. 银杏树生长缓慢，不需要频繁浇水。
一般情况下，每周浇水一次即可，但要注意保持土壤湿润，避免干旱。
4. 银杏树在生长过程中需要适量的施肥。
可以选择有机肥或者复合肥进行施肥，每年春季和秋季各施一次即可。
二、紫薇紫薇（Lagerstroemia indica）是一种常见的校园植物，也是一种四季常青的观赏植物。
紫薇的花朵呈现出丰富多彩的颜色，可以增添校园的色彩。
紫薇适应性强，对土壤要求不严格，生命力强，容易生根发芽。
在夏季，紫薇的花朵盛开，给人一种清凉的感觉。
养护方法：1. 紫薇喜欢光照充足的环境，所以在选择种植地点时应选择阳光充足的地方。
2. 紫薇对土壤要求不严格，但喜欢疏松、排水良好的土壤。
在种植时可以在土壤中添加适量的腐叶土，以增加土壤的肥力。
3. 紫薇需要适量的浇水，但要避免积水。
一般情况下，每周浇水一次即可，但要根据天气情况和土壤湿度进行调整。
4. 紫薇在生长过程中需要适量的施肥。
可以选择有机肥或者复合肥进行施肥，每年春季和秋季各施一次即可。
三、铁线莲铁线莲（Aspidistra elatior）是一种常见的室内校园植物，也是一种耐阴性植物。
校园里的植物
校园里的植物在校园里的植物校园里的植物是学生们日常生活中不可或者缺的一部份。
它们不仅美化了校园环境，还为我们提供了清新的空气和舒适的氛围。
本文将详细介绍校园里常见的植物种类、特点以及它们对我们的影响。
1. 樱花树樱花树是校园里最常见的植物之一。
每年春天，当樱花树开花时，整个校园都被粉色的花海所包围。
樱花树的花瓣娇嫩而漂亮，给人一种温暖和宁静的感觉。
樱花树还象征着希翼和新的开始，给人们带来积极向上的能量。
2. 紫薇树紫薇树是一种常见的落叶乔木，也是校园里常见的景观植物之一。
紫薇树的花朵呈现出各种各样的颜色，包括粉红色、紫色和白色。
这些花朵在夏季盛开，给校园增添了一抹璀璨和活力。
紫薇树还具有耐旱和耐寒的特点，适应性强，是一种适合校园环境的植物。
3. 向日葵向日葵是夏季校园里最受欢迎的植物之一。
它们的花朵巨大而明艳，总是朝向太阳。
向日葵的种植通常与学生们的活动有关，例如学生会组织的迎新活动或者毕业典礼。
向日葵象征着阳光和希翼，给人们带来快乐和积极的情绪。
4. 绿萝绿萝是一种常见的室内植物，常被放置在教室、图书馆或者宿舍里。
它们的叶子呈现出深绿色，有着丰富的叶片和丛生的生长形态。
绿萝被认为是一种吸收有害物质的植物，可以改善室内空气质量，提供清新的空气。
同时，绿萝也被认为是带来好运和繁荣的象征。
5. 仙人掌仙人掌是一种适应性强的植物，常被用作校园景观的一部份。
它们的形态各异，有的长有尖刺，有的呈现出球形或者柱形。
仙人掌具有耐旱和耐寒的特点，适合在干燥和阳光充足的环境中生长。
仙人掌的存在给校园增添了一种独特的魅力和个性。
总结起来，校园里的植物种类繁多，每一种都有其独特的特点和意义。
它们不仅美化了校园环境，还给我们带来了舒适和愉悦的感觉。
同时，这些植物还对我们的心理和身体健康产生积极的影响。
因此，我们应该珍惜这些植物，保护它们，让它们继续为我们创造漂亮和和谐的校园环境。
年度绿植总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着环保意识的普及，绿色植物在美化环境、净化空气、调节气候等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高广大师生的环保意识，我校于本年度开展了绿植领养活动。
现将本次活动的总结报告如下：一、活动背景近年来，我国城市绿化建设取得了显著成果，但校园内的绿化工作仍有待加强。
为营造优美、舒适的校园环境，提高师生的环保意识，我校决定开展绿植领养活动，鼓励师生参与校园绿化建设。
二、活动目标1. 提高师生环保意识，倡导绿色生活。
2. 营造优美、舒适的校园环境。
3. 增强师生之间的互动交流。
三、活动内容1. 绿植领养：组织师生免费领养绿植，包括多肉植物、观叶植物等。
2. 绿植知识讲座：邀请专业人士为师生讲解绿植养护知识。
3. 绿植创意大赛：鼓励师生发挥创意，设计具有特色的绿植造型。
4. 绿植养护志愿服务：组织志愿者为校园内的绿植提供养护服务。
四、活动成果1. 参与人数：本年度绿植领养活动共吸引了1000余名师生参与。
2. 绿植领养数量：共领养绿植500余盆。
3. 绿植养护知识普及：通过讲座和志愿服务，使师生掌握了基本的绿植养护知识。
4. 校园环境改善：校园内的绿植得到了有效养护，环境质量得到提升。
五、活动总结1. 活动组织方面：本次绿植领养活动得到了校领导的大力支持，各部门通力合作，确保了活动的顺利进行。
2. 宣传推广方面：通过线上线下相结合的方式，加大了活动的宣传力度，提高了师生的参与度。
3. 活动效果方面：本次绿植领养活动取得了圆满成功，达到了预期目标，为校园绿化建设做出了积极贡献。
4. 不足之处：在活动过程中，我们发现部分师生的环保意识仍有待提高，绿植养护知识普及不够深入。
今后，我们将继续加强环保教育，提高师生的环保意识。
六、展望未来1. 持续开展绿植领养活动，扩大活动规模，提高师生参与度。
2. 深入开展绿植养护知识普及，提高师生的绿植养护技能。
3. 加强与社区、企业的合作，共同推动校园绿化建设。
常见校园植物
常见校园植物引言概述：校园是学生们学习和生活的地方，而校园植物作为校园环境的一部分，对于营造美丽的校园景观和提供良好的学习生活环境起着重要的作用。
本文将介绍一些常见的校园植物，包括它们的特点、适应环境以及对校园的益处。
正文内容：1. 绿萝1.1 叶片呈心形，翠绿色，富有观赏价值。
1.2 喜阴，适应室内环境，是常见的室内盆栽植物之一。
1.3 具有净化空气、调节湿度的作用，能够改善室内空气质量。
1.4 能够吸收甲醛等有害物质，对人体健康有益。
2. 君子兰2.1 具有浓郁的花香，花色丰富多样，观赏价值高。
2.2 喜半阴环境，适应室内栽培，是常见的室内花卉之一。
2.3 具有净化空气、吸附有害气体的作用，能够改善室内空气质量。
2.4 能够调节室内湿度，缓解干燥的环境，对呼吸道健康有益。
3. 金鱼草3.1 具有金黄色的花朵，形似金鱼，观赏价值高。
3.2 喜阳光充足的环境，适应室内和室外栽培。
3.3 具有净化空气、吸收有害气体的作用，能够改善室内空气质量。
3.4 能够吸收一氧化碳等有害物质，对于保护呼吸道健康有益。
4. 月季花4.1 具有丰富多彩的花朵，形态各异，观赏价值高。
4.2 喜阳光充足的环境，适应室内和室外栽培。
4.3 具有美化环境、营造浪漫氛围的作用，为校园增添色彩。
4.4 能够吸收有害气体，净化空气，改善室内外环境。
5. 仙人掌5.1 植株形态独特，多为肉质，观赏价值高。
5.2 喜阳光充足的环境，适应室内和室外栽培。
5.3 具有调节室内湿度的作用，缓解干燥的环境。
5.4 能够吸收有害气体，改善室内空气质量。
总结：通过对常见校园植物的介绍，我们可以看到这些植物不仅具有观赏价值，还能够净化空气、调节湿度，改善室内外环境，对于提供良好的学习生活环境起到积极的作用。
因此，在校园中适当种植这些植物，不仅可以美化校园环境，还能够促进学生的健康和学习效果。
我们应该重视校园植物的种植和养护，为学生提供一个更加美丽和宜居的校园环境。
校园里的植物
校园里的植物校园是一个充满生机和活力的地方，各种各样的植物点缀其中，为校园增添了一抹绿意。
本文将详细介绍校园里常见的植物种类、特点以及它们在校园中的作用。
一、常见的校园植物种类1. 榕树：榕树是校园里最常见的植物之一。
它具有高大的树冠和茂密的叶子，能够为校园提供大面积的阴凉。
榕树还有很强的适应性，能够在各种环境下生长，因此成为了校园中不可或缺的景观植物。
2. 桂花树：桂花树是校园里另一种常见的植物。
它具有美丽的花朵和独特的香气，在秋季开花时，校园中弥漫着浓郁的桂花香。
桂花还具有一定的药用价值，能够提高人体免疫力，增强抗病能力。
3. 向日葵：向日葵是校园里颇受欢迎的植物之一。
它具有高大的茎和大而鲜艳的花朵，向阳生长的特点使得它成为了校园中最吸引人的植物之一。
向日葵还能够吸收有害物质，净化空气，改善校园环境。
4. 紫薇：紫薇是校园里常见的观赏植物之一。
它具有独特的花朵和丰富的花色，能够为校园增添一抹色彩。
紫薇还具有一定的医疗价值，能够缓解疲劳，促进血液循环。
5. 绿萝：绿萝是校园里常见的室内植物之一。
它具有翠绿的叶子和纤细的枝条，能够增加室内空气湿度，净化空气，改善室内环境。
绿萝还能够吸收有害物质，保护视力，对于长时间使用电子产品的学生来说尤为重要。
二、校园植物的作用1. 美化校园环境：校园里的植物能够为校园增添一抹绿意，使得校园更加美丽。
各种各样的花朵和叶子为校园带来了丰富的色彩，让人们在学习和生活中感受到自然的美好。
2. 净化空气：校园里的植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，有效净化空气。
植物还能够吸收有害物质，如甲醛、苯等，减少室内空气污染，改善学生的学习环境。
3. 调节气候：校园里的大树能够提供阴凉，减轻夏季的高温。
同时，植物通过蒸腾作用能够增加空气湿度，改善干燥的气候，使得校园的气候更加宜人。
4. 提供休闲空间：校园里的植物为学生提供了一个休闲的场所。
学生可以在树荫下阅读、休息，享受大自然的美好。
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校园植物总结杜仲科：落叶乔木。
合轴分枝。
单叶，互生，无托叶。
雌雄异株，无花被。
含有杜仲胶，接近橡胶。
树皮可入药。
本科仅一属一种。
校园可见：杜仲，特征同上七叶树科：落叶乔木或灌木。
叶对生，掌状复叶，小叶边缘有锯齿，无托叶。
花两性，有时单性，雄性花与两性花同株，花不整齐；顶生圆锥花序；花瓣离生，具爪；子房上位。
蒴果，开裂为3瓣。
种子大，无胚乳。
校园可见：七叶树。
乔木。
小枝光滑。
掌状复叶，有长柄，小叶5-7，边缘有细密锯齿。
圆锥花序。
杉科：常绿或落叶乔木。
叶螺旋状排列，少数为交互对生。
孢子叶球单性，雌雄同株。
孢子叶螺旋状着生，少数交互对生。
小孢子叶球单生或簇生于枝顶，或排成圆锥花序状。
大孢子叶球苞鳞与种鳞结合或半结合（近顶端分离），珠鳞腹面具2-9枚直立或倒生胚珠。
球果当年成熟。
校园可见：水杉。
落叶乔木。
具长枝及脱落性的短枝。
叶条形，单叶，交互对生，基部扭转，排成2列。
雌雄同株，孢子叶球单生枝顶或叶腋。
小孢子叶球成总状或圆锥花序。
大小孢子叶均交互对生。
紫草科：草木、灌木或乔木。
单叶，互生，稀为对生或轮生，无托叶。
花两性，辐射对称，常排成蝎尾状总状花序或聚伞花序；花萼5裂；花冠管状或漏斗状，喉部常具鳞片（附属物）；5基数；子房上位。
果常为小坚果。
校园可见：斑种草。
一年生草本。
密被刚毛。
茎通常由基部分枝。
5基数花。
总状花序具苞片。
花冠淡蓝色，喉部具有5个鳞片状附属物。
小坚果4。
附地菜。
一年生草本。
茎通常由基部分枝，被贴伏细毛。
基生叶和茎下部叶两面被细硬毛。
蝎尾状花序，仅在基部有2-4苞片。
花冠蓝色，喉部黄色，具5个鳞片状附属物。
小坚果。
十字花科：一二年生或多年生草本，少数为半灌木。
叶通常互生，单叶，少数为复叶，无托叶。
总状花序，顶生或腋生。
花两性，辐射对称。
萼片4，排成2轮。
花瓣4，成十字形排列，基部通常具爪。
雄蕊6，外轮2个短，内轮4个长，成四强雄蕊。
蜜腺位于花丝基部。
子房上位，心皮2，合生，侧膜胎座，中间有假隔膜而通常形成2室。
长角果或短角果。
校园可见：二月兰。
一二年生草本。
茎单一，直立。
叶形变化大。
疏松总状花序。
四强雄蕊。
长角果。
荠菜。
一二年生草本。
茎单一或下部分枝，直立。
基生叶莲座状，大头羽状分裂或羽状分裂；顶生裂片较大；侧裂片浅裂或有不规则锯齿或近全缘。
短角果。
独行菜。
一二年生草本。
总状花序顶生。
短角果。
豆科：草本、木本或藤本。
叶互生，极少为对生；羽状复叶或掌状复叶，少数为单叶；常有托叶。
多为总状或圆锥状花序，少数为穗状或头状花序，有时单花，顶生或腋生。
花两性或杂性，两侧对称或辐射对称。
萼片5，多合生；裂片大小不等。
多数成蝶形花冠或假蝶形花冠。
子房上位，单心皮边缘胎座。
荚果沿二裂缝纵向开裂或横断成数节。
校园可见：国槐。
落叶乔木。
奇数羽状复叶。
托叶早落。
圆锥花序。
花黄白色，有短梗。
蝶形花冠，旗瓣近圆形，翼瓣与龙骨瓣近等长。
荚果，念珠状。
龙爪槐。
国槐变种，大枝扭转斜向上伸展，小枝皆下垂。
洋槐。
落叶乔木。
奇数羽状复叶。
叶柄基部常有2托叶刺。
腋生总状花序。
花冠白色或紫红色，旗瓣圆形，有爪，翼瓣镰状长圆形，龙骨瓣钝，内弯。
原产于美国东部。
紫藤。
木质藤本。
奇数羽状复叶，互生。
侧生总状花序，下垂。
花冠蓝紫色或深紫色。
荚果扁，长条形。
红花锦鸡儿。
直立灌木。
长枝托叶宿存，硬化成针刺；短枝托叶脱落。
小叶4，假掌状排列。
花冠黄色或淡红色。
龙骨瓣白色，凋谢紫红色，旗瓣长椭圆状倒卵形，翼瓣有爪和耳。
荚果圆柱形。
堇菜科：多为草本。
有或无地上茎。
单叶互生，全缘或羽状分裂，具托叶。
花两性，常为两侧对称。
萼片覆瓦状排列，基部具突出附属物；5基数，具距。
雄蕊5，与花瓣互生；雌蕊3心皮合生，侧膜胎座。
蒴果或浆果。
校园可见：三色堇。
草本。
具地上茎。
托叶成叶状，羽裂状。
花大，常具紫、黄、白三色。
紫花地丁。
多年生草本。
无地上茎。
托叶基部与叶柄合生，叶柄具狭翅。
花瓣紫堇色或紫色。
蒴果。
早开堇菜。
多年生草本。
根茎稍粗，根有时近于横生。
叶柄上部具翅。
蒴果。
忍冬科：通常为落叶灌木，有时为小乔木，稀为草本。
单叶，或羽状复叶，对生，常无托叶。
花两性，辐射或两侧对称；常成聚伞花序；子房下位，2-5心皮合生；中轴胎座。
果为浆果、核果或蒴果。
校园常见：金银木。
落叶灌木。
幼枝具微毛，小枝中空。
两花合生叶腋，花萼筒分离；花冠先白色后便黄色，二唇形，雄蕊5，与花柱均短于花冠。
浆果红色。
金银花。
落叶攀岩灌木。
幼枝密生柔毛和腺毛。
花成对生于叶腋，花冠二唇形，先白色略带紫色后变黄色；上唇具4裂片，直立；下唇反转；雄蕊5，与花柱均稍长于花冠。
鸡树条荚蒾。
落叶灌木。
枝干有纵棱，光滑。
单叶，对生。
叶近圆形有3或5裂，缘有不规则锯齿，叶柄有窄槽，伞房状聚伞花序，于枝顶成球状，能孕花在中央，外有白色不孕辐射花。
郁香忍冬。
落叶灌木。
两花合生叶腋，花萼筒连合，无毛；花冠唇形，上唇4裂片，下唇长约1cm，乳白色或淡红色斑纹，有芳香。
浆果椭圆形，鲜红色。
卫矛科：落叶或常绿乔木或灌木，或为攀援藤本。
单叶，对生或互生；托叶小常早落。
花两性，有时单性，辐射对称，通常淡绿色，排列成聚伞花序或圆锥花序，有时单生、顶生或腋生。
雄蕊与花瓣同数。
具肉质花盘，全缘或分裂。
子房上位，与花盘分离或贴生。
蒴果、浆果、核果或翅果。
种子具假种皮。
校园可见：大叶黄杨（冬青卫矛）。
常绿灌木或小乔木。
小枝绿色，稍呈四棱形。
聚伞花序，腋生，1-2回二歧分枝，花绿白色。
蒴果扁球形。
假种皮桔红色。
卫矛。
落叶灌木。
枝斜展，具2-4纵裂的木栓质翅。
叶对生，近无柄。
腋生聚伞花序。
花盘肥大，方形。
蒴果，带紫色，4深裂。
白杜卫矛（明开夜合）。
落叶灌木或小乔木。
叶对生。
腋生聚伞花序，1-2回分枝。
蒴果，倒圆锥形，上部4裂，淡黄色或粉红色。
扶芳藤。
常绿匍匐或攀援灌木。
枝上通常有多数细根。
小枝有细密瘤状皮孔。
芽鳞具紫褐色边缘。
腋生聚伞花序。
蒴果近球形，粉红色。
菊科：草木或灌木，极少为乔本或藤本。
有些具乳汁。
叶常互生、对生。
无托叶或具假托叶。
头状花序由多数无柄小花组成，外围以总苞。
花两性或单性，雌雄同株，少数为异株。
萼片常退化为冠毛或鳞片状、冠状。
花冠两侧或辐射对称而成管状、舌状、二唇形或假舌状花，花序中央的花成盘花，通常为管状花，位于花序边缘的花称边花，通常为舌状或假舌状。
头状花序中有同形小花或异形小花。
雄蕊5，聚药雄蕊，雌蕊心皮2，合生成1室子房，子房下位。
瘦果，不开裂。
校园可见：蒲公英。
多年生草本。
具乳汁，叶全基生成莲座状，全缘至羽状分裂，头状花序单生于无叶的花莛上，具多数同形舌状花，花黄色或白色。
金盏菊。
一年生草本，全株具绒毛。
茎直立，上部有分枝。
不同位置的叶片存在多态现象。
头状花序单生枝顶，外圈1-2层雌性舌状花，中部有多数两性管状花，总苞片线形。
瘦果。
泥胡菜。
二年生草本，茎直立具纵棱。
不同位置的叶片存在多态现象，头状花序，多数，具花序梗；花冠管状。
总苞球形。
瘦果，圆柱形。
松科：常绿或落叶乔木，少数为灌木状。
有树脂。
叶条形或针形，单生或簇生。
雌雄同株。
小孢子叶球由多数螺旋排列的小孢子叶组成，每个小孢子叶有2个小孢子囊，小孢子多具气囊；大孢子叶球由多数螺旋状排列的珠鳞组成每个珠鳞腹面基部有2枚倒生胚珠，背面苞鳞与种鳞离生（仅基部结合）。
球果成熟后开裂，少数不开裂；种鳞木质化，腹面基部有2粒种子；种子有翅或无。
校园可见：白皮松。
常绿乔木。
幼树皮灰绿色，老时灰褐色，成鳞状块片脱落后显出乳白色花斑。
叶3针一束，叶鞘早脱。
树脂道4-7，常为边生。
雪松。
常绿乔木。
树冠塔形。
短枝簇生，长枝散生。
叶针形，有气孔线。
雌雄同株，球花直立于短枝顶端。
球果次年成熟。
苞鳞极小，种鳞倒三角形，与种子一同脱落。
冷杉。
常绿乔木。
枝条具圆形微凹的叶痕。
叶条形扁平，上面中脉凹陷，下面隆起，中脉两侧各有1气孔带。
树脂道2。
雌雄同株，雌球花单生叶腋。
球果直立当年成熟。
苞鳞比种鳞大，种鳞与种子一同脱落。
华山松。
常绿乔木。
叶5针一束，树脂道3。
种子无翅有棱，球果次年成熟，成熟时开裂，种子脱落。
油松。
常绿乔木。
叶两针一束，长10-15厘米。
树脂道5-8或更多，边生，多在背面。
叶鞘初为淡褐色，后变成黑褐色，宿存。
球果次年成熟，熟后开裂，可在树上宿存数年不落。
木犀科：常绿或落叶灌木、乔木或藤木。
单叶、三出复叶或羽状复叶，对生，稀为互生或轮生，无托叶。
花多两性，辐射对称，成腋生或顶生总状、聚伞状圆锥花序。
花被两轮（有些无瓣）。
萼通常4裂，镊合状排列，稀有无萼片。
花冠合瓣，通常4裂，覆瓦状排列。
雄蕊2，分离；心皮2，合生；子房上位，2室，中轴胎座，每室通常2胚珠，倒生。
果为浆果、核果、蒴果或翅果。
校园可见：迎春花。
落叶灌木。
花单生，外有很长绿色小苞，先叶开放，花冠黄色，裂片倒卵形，通常6裂。
白蜡树。
落叶乔木。
奇数羽状复叶，对生。
花两性，圆锥花序顶生或侧生在当年枝上，与叶同时开放。
萼钟状，4深裂。
无花冠。
翅果扁平，倒批针形。
连翘。
稍蔓生落叶灌木。
枝在节间中空。
叶单生或3小叶，卵形至长圆状卵形，端尖，基阔楔形或圆形，缘有锐锯齿。
花先叶开放。
萼裂片长于花冠管。
花冠黄色，内有橘红色条纹。
蒴果，狭卵圆形。
金钟花。
落叶灌木。
茎节间具片状髓。
叶椭圆状长圆形至披针形，不裂，端尖，基楔形，近先端有锯齿。
花先叶开放。
萼裂片长为花冠管之半。
花冠黄色，裂片狭长圆形。
蒴果，卵圆形。
紫丁香。
落叶灌木。
叶先端渐尖，基部心形，无毛。
疏散圆锥花序。
萼钟状，4齿。
花冠紫色，花冠管长。
蒴果2裂。
白丁香。
紫丁香变种，叶背有细毛或无毛。
花白色，香气浓。
暴马丁香。
落叶小乔木。
叶端部尖，基部圆形或近心形。
圆锥花序常一对侧生，花白色，无香气。
花冠管短，雄蕊伸出为花冠管2倍。
蒴果。
水蜡树。
落叶灌木。
叶椭圆形至长圆状倒卵形，背面或中脉具柔毛。
圆锥花序下垂，花冠管长于花冠裂片2-3倍。
女贞。
常绿小乔木或灌木。
枝光滑。
叶卵形，端渐尖或急尖，基部渐狭。
圆锥花序直立，花冠管与花冠裂片几等长。
木兰科：落叶或常绿乔木或灌木。
茎，叶薄壁组织具油细胞。
单叶互生，全缘，少开裂。
托叶有或无，脱落后具环状托叶痕。
花单生，两性，辐射对称。
萼片3，花瓣状。
雄蕊多数，雌蕊有多数分离心皮，螺旋状排列。
果实为聚合蓇葖果或带翅坚果。
校园可见：木兰。
落叶乔木。
花大，单生于小枝顶端，花被3轮共9片，大小近相等，白色或紫红色有芳香。
聚合蓇葖果。
鹅掌楸。
叶先端截形，叶片两侧平滑或略微弯曲，叶片两侧端向外突出，具长柄，形似马褂，又称马褂木。
花单生枝顶，花被片9枚，外轮3片萼状，绿色，内二轮花瓣状黄绿色，基部有黄色条纹。
现仅存2种，分别分布于北美和中国。
龙舌兰科：植物有根茎，茎短或很发达。
叶常聚生于茎的基部，狭，通常厚或肉质，边全缘或有刺。
花两性或单性，辐射对称或稍左右对称，总状花序式或圆锥花序式排列，分枝承托以苞片。
花被管短或长，裂片近相等或不等。