高一第一次月考物理试卷分析.doc
利辛二中高一年级第一次月考
物理试卷分析
高一物理备课组
本次物理考试试卷能紧扣课程标准，既体现了我校物理教学的实际情况，又体现了新课程的理念。
在着重考查大纲中的主干知识的同时，又考查了考生的推理能力、实验能力、应用数学知识处理物理问题的能力。
一、试卷结构
试卷共17题，总分100分。
按题型分：选择题10题，共50分，占总分的50%；填空题4题，共22分，占总分的22%；计算题3题，共28分，占总分的28%。
其中概念题占较大分值，图象题占32%。
二、学生答题情况及存在问题，具体分析如下：
第1题：对质点概念的理解，正确率很高。
第2题：对参考系的理解较好，正确率很高。
第3题：主要问题：①不理解加速运动的条件：仅由ａ、ｖ方向决定而与ａ增大、减小无关。
②不理解ａ、ｖ的确切含义，认为ａ减小ｖ也减小，错选A。
第4题：对匀速直线运动的ｖ－ｔ、ｘ－ｔ图象掌握较好，正确率很高。
第5题：主要问题：不理解ｖ、△v、ａ三者的意义及其大小无必然联系。
第6题：主要问题：①认为位移与速度方向相同，错选C。
②同第3题，错选D。
③同第5题错选A。
第7题：主要问题：①没有掌握瞬时速度与位置和时刻对应，而平均速度与时间和位移对应，错选B。
②误认为平均速度即速度的平均值，错选C。
第8题：正确率很高。
第9题：主要问题：没有掌握矢量运算的法则而直接用速度的大小代入公式运算，错选B。
第10题：正确率较高。
主要问题：误认为平均速度即速度的平均值而误选C。
第11题：最后一空“第7s 初”误认为“第7s 末”而错答“１m /s”。
第12题：没有掌握好平均速度的概念，取错数据把
s m s m /85.05.272.13=作为答案。
第13题：加速度的数据正确而方向和单位出错。
第14题：①对利用纸带求瞬时速度的方法掌握不到位，应为：V B ＝T AC 2、V C ＝T BD 2。
②不看清单位，纸带上给出的是cm，而速度给出的单位是m /s ，属于审题不清。
③没有很好掌握加速度的定义式。
第15题：该题旨在考查ｘ－ｔ图象与物体的实际运动的结合和位移的矢量性及时间和时刻的概念。
学生答题错误主要表现在：①不能正确理解ｘ－ｔ图象，结果导致在位移的标识上和路程及位移的求解上出现错误。
②审题不清，把“前6h”当作“第6h”。
③把前7h 内位移的大小写作-50km。
④题给单位是km，作答时误写为m。
第16题：多数学生能标出位移的大小，而误答或忽略了位移的方向，导致了不必要的失分。
第17题：除存在着与第15题相同问题外，绝大数学生没能完成由ｘ－ｔ图象到ｖ－ｔ
图象的转化，难度大了一些。
三、反思
根据试卷上存在的问题，在今后的教学中：
⑴教学中加大学习方法指导、概念和细节处理教育。
⑵注意读题、审题、画图能力的培养，强化过程分析。
⑶掌握基本实验方法，注意创新能力的培养。
⑷思维方法是学习物理的基础的基础，所以要重点培养学生学习物理的正确的思维方式。
王跃和
2009.10.20
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高一物理第一次月考试卷分析
一、概况本次试卷共分Ⅰ、Ⅱ两卷，共18个题目，满分100分，考试时间90分钟。
其中第Ⅰ卷为选择题,共12题，48分；第Ⅱ卷包括实验题和计算题，其中选择题18分，计算3题，共42分。
整张试卷所考查的内容几乎覆盖了高中物理必修一第一章《运动的描述》、第二章《匀变速直线运动的研究》前四节的主要知识点，考查比较全面。
难易程度适中，无偏题、怪题，试卷最高分100，最低分24，及格人数699，及格率0.70，基本达到了学校要求。
二、试题分析试卷前四题主要是对基本概念的考查，学生得分率较高，说明大部分学生对于这一部分的基本概念理解的还是比较清晰的。
第五题考察了运动学里重要的两个图像：v-t图像和x-t图像的物理意义，本题得分率偏低，说明学生对于图像的理解还有待提高，分析原因主要有：一方面，图像问题本身就是难点，学生不易掌握；另外一方面，图像基本上都是学生在考前刚刚接触的，大部分学生都没来得及实题演练，熟悉程度远远不够，就不可避免的造成学生对这个知识点掌握不牢甚至不清。
试卷第八题考查的是参考系的灵活选取，这是学生的弱项。
而试卷得分率最低的就是第十题。
本题考查了学生自主学习和知识的迁移应用能力，对学生素养要求较高，设计的目的是希望学生能够初步体会高中物理学习要求与初中相比的大幅度提高，希望学生能够尽快改善之前的机械式的学习方法，培养新的、科学的学习习惯和方法。
13题是填空题，考查了打点计时器的使用和纸带的处理，属于基础题，学生得分率较高。
14、15题都是考查实验题的排序和注意事项，学生答案写不完全。
16题是提升题，考查了学生的审题能力、理解能力、分析能力和灵活应用能力，对学生的综合素质要求较高。
三、学生答题分析从整张试卷学生的答题情况来看，大部分学生基础知识掌握良好，但小部分学生仍存在一些概念误区，比如依然有部分同学分不清速度、速度变化量和速度变化率以及加速度和速度的关系；大部分学生理解能力和分析能力有待提高。
比如第6题和第15题，都是对较复杂运动过程分析的考查，而学生得分率都偏低；此次考试还反映出一个问题，就是学生的审题能力有待提高，比如选择题，题目明明说的是单项选择题，但年级却有百余人当做了多选题，再比如最后一题，“最后一辆”、“第一辆”“刚启动时”这些字眼，不少同学都没注意到，以致无故失分，反映出不少学生都没有认真审题的习惯，喜欢“想当然”的做题，这一点需要注意。
怀仁市第一中学校云东校区2022-2023学年高一下学期第一次月考物理试卷(PDF版,含部分解析)
2022-2023学年第二学期高一年级第一次月考物理试题2023.2.25一、选择题：本题共10小题，共46分。
在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每个小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分。
1．如图所示，质量为m的手机静置在支架斜面上，斜面与水平面的夹角为θ，手机与接触面的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。
若手机始终静止在支架上，则下列说法正确的是（）A．手机对支架的压力大小为mgcosθ，方向垂直于斜面向上B．手机受到的摩擦力大小为μmgcosθ，方向沿斜面向上C．若使θ减小，支架对手机的作用力减小D．若使θ减小，支架对手机的作用力始终不变2．如图为赛车弯道超车的图示，外侧的赛车在水平弯道上加速超越前面的赛车。
若外侧的赛车沿曲线由M向N行驶，速度逐渐增大。
下图中A，B，C，D分别画出了外侧的赛车在弯道超车时所受合力F的四种方向，你认为正确的是（）A ．B ．C ．D ．3．如图，x 轴在水平地面内，y 轴沿竖直方向。
图中画出了从y 轴上沿x 轴正向抛出的3个小球a 、b 和c 的运动轨迹，其中b 和c 是从同一点抛出的。
不计空气阻力，则（）A ．a 的飞行时间比b 的长B ．b 的飞行时间比c 的长C ．a 的水平速度比b 的小D ．b 的初速度比c 的大4.如图所示，一辆货车利用跨过光滑定滑轮的轻质缆绳提升一箱货物，已知货箱的质量为M ，货物的质量为m ，货车以速度v 向左做匀速直线运动，重力加速度为g ，则在将货物提升到图示的位置时，下列说法正确的是（）A ．缆绳中的拉力F T 等于（M +m ）gB ．货箱向上运动的速度大于vC ．货箱向上运动的速度等于cos vD ．货箱向上做加速直线运动5．如图甲所示为直升机为灾区运送生活物资的示意图，直升机由地面起飞，50s 末到达一定高度立即将物资释放（释放前物资与直升机相对静止），最终物资刚好落在灾区。
高一物理第一次月考卷01(全解全析【测试范围：必修一,1~2章】-24-25学年高中上学期第一次月考
2024-2025学年高一物理上学期第一次月考卷（新高考通用）01注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：第一、二章（人教版2019必修第一册）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题一．选择题（本题共10小题，共46分，在每小题给出的四个选项中，1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分，8~10题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答得0分。
）1．（22-23高一上·福建福州·期中）伽利略在《两种新科学的对话》一书中，提出自由落体运动是匀变速运动，并设计如图所示的实验方案证实了其猜想。
该实验方案中的科学研究方法的核心是（ ）A．把实验研究和逻辑推理结合起来B．把提出问题和实验研究结合起来C．把提出问题和大胆猜想结合起来D．把实验研究和大胆猜想结合起来【答案】A【详解】伽利略研究自由落体运动时，其科学研究方法的核心是把实验研究和逻辑推理结合起来。
故选A。
2．（23-24高一上·安徽安庆·期末）为进一步推动学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生的健康体魄、健全人格，11月4日至8日，2023年安庆市中学生田径运动会（田径联赛）如期举行。
下列说法中正确的是（ ）A．百米赛跑中，一名运动员发现自己在“后退”，他是以大地为参考系B．广播通知径赛检录于9:30开始，此处9:30指的是时间间隔C．运动员跑完1000m比赛，这个1000m指的是路程D．研究跳高比赛起跳动作时，可以把运动员看作质点【答案】C【详解】A．百米赛跑中，一名运动员发现自己在“后退”，他是以比他快的运动员为参考系，故A错误；B．广播通知径赛检录于9:30开始，此处9:30指的是时刻，故B错误；C．运动员跑完1000m比赛，这个1000m指的是路程，故C正确；D．研究跳高比赛起跳动作时，运动员的形状大小不能忽略不计，不可以把运动员看作质点，故D错误。
物理月考试卷分析.docx
高三复习质量检测（11月）理综物理试卷分析高三、二级部一、试卷特点的分析1、本次检测第一次采用了理综试卷，物理、化学、生物三科的分值均与高考全国卷相同，各科的试题分布也与高考基本相同，因选修部分还没复习，故把该题挪到了前面必做部分。
2、试题侧重考查11刀份复习内容即机械能和电场，并对期中考试前复习重点内容进行了滚动考查。
试卷覆盖的知识点全而，注重了对学生掌握与理解物理基木概念、规律的考查，重视对物量基本概念基础知识的考查，重视了对基木公式理解与直接的考查。
能够很好地反映出学生对所学知识的掌握情况。
3、注重了对实验教学的考查，突出了对常见题型的考查。
试卷屮填空题第22小题是新课标中探究探究动能定理实验，通过这道题可以检测出在探究性实验教学屮教学效果。
要求学生能够处理探究动能定理实验所涉及的问题，23题考杳了机械能守恒实验，采用了新的物理情景，但还是考察的基本方法，特别考察了学生的计算能力。
4、试卷注重基础知识考查的同吋，突出了重点，对考查学生应用所学知识分析解决问题的能力起到了较好的检测效果，机械能守恒定律、平抛运动、类平抛、圆周运动、功能关系、动能定理的是高考的重点和难点。
本套试卷突出注重了对这几个知识点命题考杳。
计算题第24题、第25题、第26题突出了对这些主干•知识的考查。
考核的内容分别为：非匀强屯场屯势、电势差、动能定理平衡知识；能量守恒定律与圆周运动相结合，带电粒子在电场屮的偏转等应用实例。
二、典型错误与原因分析14题、审题不仔细，B选项没看清A放在光滑水平而上，或想彖不出物理情景。
15题、常见电场电场线的特点没记住，场强的标失性记不清。
16题、审题不仔细，没能清运动员是在轨道内运动还是轨道外运动，即没判断清楚是绳模型还是凸桥模型。
17题、读题时没观察到是等间距的等势而。
18题、电容器的动态分析题还是掌握不牢固。
19题、漏选选项，对机车的启动掌握不牢固。
20题、应用系统机械能守恒选错研究对象，A、B的质量关系没用上。
广东省广州市2023-2024学年高一上学期第一次月考物理试题含解析
广州市2023学年第一学期第一次月考高一物理（答案在最后）注意事项：1.答卷前，考生务必用2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔填写个人信息；2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；3.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（共7题，每题4分，共28分。
每题所给的四个选项中，只有一个正确答案，选错或多选均不得分。
）1.如图甲、乙、丙、丁所示，下列说法正确的是（）A.甲图是高速上的指示牌，牌上的“160km ”指的是位移B.乙图是高速上的指示牌，牌上的“100”指的是最高速度C.丙图是汽车上的时速表，表盘指针所指的数字是指瞬时速度的大小D.丁图是导航中的信息，“多6.7公里”表示位移，“快1分钟”表示时间【答案】C【解析】【详解】A ．甲图是高速上的指示牌，牌上的“160km ”指的是路程，故A 错误；B ．乙图是高速上的指示牌，牌上的区间测速“100”指的是平均速率，故B 错误；C ．丙图是汽车上的时速表，表盘指针所指的数字是指瞬时速度的大小，故C 正确；D ．丁图是导航中的信息，“多6.7公里”表示路程，“快1分钟”表示时间，故D 错误。
故选C 。
2.下列说法正确的是（）A.根据速度定义式s v t ∆=∆，当Δt 非常小时，s t∆∆就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B.挡光片通过光电门时可以看成质点C.直线运动中，相同时间的位移差都相等的，则该运动一定是匀变速直线运动D.只有加速运动，加速度方向才与速度变化量的方向相同【答案】A【解析】【详解】A ．根据速度定义式s v t ∆=∆，当Δt 非常小时，s t∆∆就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，故A 正确；B ．挡光片通过光电门时，挡光片的形状大小不能忽略不计，不可以看成质点，故B 错误；C ．直线运动中，相同时间的位移差都相等的，由于不能确定相同这段时间内的具体运动情况，所以该运动不一定是匀变速直线运动，故C 错误；D ．根据加速度定义式va t∆=∆可知无论做何种运动，加速度方向与速度变化量的方向都相同，故D 错误。
高一第一次月考物理考试质量分析
2012年高一物理第一次月考成绩分析高一1班物理教师谭洋一、试卷综述本次考试的物理试卷，考查内容为物理必修一第一章的所有内容。
审视该试卷，需要考查的内容都涉及到了，从内容上此试卷是考查得比较全面的；从难易的设置而言，此试卷大致可以将难度分为难、中、易三个等级，分析各个题目可以大致得出其三个等级的分值为16分、38分、46分，即此试卷学生得60分以上是比较轻松的，从全年级的及格人数为286人，及格率为42%也基本证实了这一点。
二、详细分析1.选择题答题情况分析题号正确答案人数错误情况人数1 AC 13 少选472 A 56 错选 C 123 B 44 错选294 D 11 错选B、C 475 AD 4 错选 C 296 D 16 错选 B 417 C 65 错选其他78 C 45 错选 B 219 BCD 23 错选 A 2010 C 39 错选 B 21从中可以发现学生在一下方面依然存在问题：A．时刻和时间间隔在实际运用中存在问题B．质点模型的建立条件C．平均速度和瞬时速度应用中存在问题D．V-t图像的应用存在问题E．X-t图像的特殊用法存在问题F．加速度中速度的变化量理解不清从以上问题的分析和提出，也是今后在高一1班教学中主要要强化的地方。
2.实验题答题情况分析实验题一共是2个小题组成，其中从第一个小题11题的答题情况发现知道怎么做的有44人，可以说基本是掌握了该问题处理的方法；对于第二个小题12题的答题情况发现在高一1班没有一人答对，之后我对该题进行分析发现，此题存在问题有2个，一个是该题本身就难；第二个是该题的图不够清晰，根本就不能做。
由上面的分析，确定了学生存在以下问题：A．单位的换算容易忽视且容易弄错，这在后面的计算题中也有一定的体现B．还有极个别的学生搞不清计数点之间的时间间隔怎么分析C．超声波测物体的速度的原理没有讲解以上问题也是今后在班上教学的重点，对于超声波测速的原理将在后面的教学中补讲。
物理月考试卷分析
物理月考试卷分析本次月考的考试范围是必修1的第一章及第二章的前4节内容. 试卷共20个小题，满分100分. 全卷分为主观题和客观题两大部分, 第一部分单项选择题有10个小题，每小题3分，共30分；多项选择题有4个小题，每小题6分，共24分；第二部分有填空题2个小题，共7分；还有4个计算题共39分。
月考总体情况如下表：三、原因分析：1.我从第二周才进校开始教学活动，开始时对学生实际水平估计不够准确，错误地认为清北班和重本班是以学生的水平来命名的班名，定位偏高。
经过多次抽查才了解学生的实际水平，针对实际情况调整教学方案，使教学走上正轨。
2.试卷整体难度和题量都略微有点偏大，且物理学科需要数学和语文知识来辅助，而这届学生由于数学基础薄弱到小数除法、代数运算、勾股定理、直角三角函数都不会，特别是重本班有一部分学生态度不端正，学习习惯不够好，导致学习方法不得当，连最简单的概念和公式都不去记忆，更不去理解和练习，平时作业都难以完成，考试时连选择题都懒得涂卡，差点得0分，所以整体成绩偏低。
四、整改措施：整体来讲应进一步精心设计课堂教学，因材施教。
引导学生自学和预习，精心设计例题，注重变式训练，适度调整作业的训练量提高课堂效率。
对于不同层面的学生则采用不同的教学手段：1.当面查看优生试卷，找到不足之处，分析知识上的不足予以补充并讲析审题方法，提高从题目中获取信息的能力，掌握解题思路，并让他们及时巩固，针对性训练和指导。
2. 对于普通生主要是提高他们的自信心，多鼓励，多进行学习方法的引导，加强纠错甚至是重复训练，从而能基本掌握所学知识，跟上教学进度。
3. 对于成绩偏低的学生要注意发现他们的闪光点，及时表扬，提高他们的学习兴趣，降低难度，培养上课听讲记笔记的习惯，要求掌握识记性和简单理解的内容，使他们与自己比较有所提高。
吴运立 2010年10月25日。
高一物理月考试卷分析
高一物理月考试卷分析高一物理备课组根据学校年段的统一安排，在文科倾向与理科倾向的学生分班上课后，于本月14日对理科倾向的学生共11个班585名学生进行了必修2第1章至第4章的单元测试。
成绩如下：生10089-79-69-59-50 49-40 39-30 29-20 19-10 9-1 高低均分数 -90 80 70 60 分分 585 4 14 66 92 103 125 85 70 21 5 92 6 48．8从成绩的分布上，可以看出本次月考有以下几个特点：1．难度较大：年段平均分数较低，与整卷难度偏大有直接关联。
全卷20道题里，单一知识点的考查所占比重低，大多数题为多知识点、大思维量的题，且与必修1知识紧密相关。
但是，整卷难度虽大，基本没有出现错题、怪题与严重超标的题，个别题目略有超标（如第20题）。
2．区分度好：年段考生中，虽然没有出现满分卷与零分卷，但是分数基本上成正态分布。
高分段与低分段学生数基本相当。
70分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法得当；而40-70分的同学，对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，作业基本能按时完成。
20-40分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困难；少数考20分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。
3．各科任任教的班级均分正常。
四个科任教师各自任教的班级平均分差距小，说明备课组活动正常，教学常规落实到位。
4．同一科任的任教班级均分有一定差距：四个科任教师中，每个教师各自任教的班级均分都相差近4分，这可能与各班的理科素质存在差异有关，也可能与各个班的科任配置有关，还可能与班分及科任教师教学落实环节不同有关。
从本次月考成绩的分布特点看，学生的学与教师的教可能存在以下几方面问题：1．全卷20题中，有9题是原原本本来自课本的例题习题或由课本的例题习题简单改编而成。
如第17题、第18题为课本的作业题，分值就达20分。
9题总分值达45分左右。
高一物理第一次月考试题及答案
高一物理第一次月考试题及答案本文档为高一物理课程的第一次月考试题及答案，旨在帮助学生复和巩固知识，同时提供参考答案供学生自我评估。
以下是本次考试的试题及答案。
选择题1. 电磁铁的磁性可通过下面哪种方式增强？A. 增加线圈匝数B. 增加电流强度C. 增加导线长度D. 增加导线截面积正确答案：B2. 该物理定律描述了质量和加速度之间的关系：A. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律C. 牛顿第三定律D. 原理不确定正确答案：B填空题1. 牛顿第二定律的公式为：F = ____________。
正确答案：ma2. 利用运动学公式，计算某物体以5 m/s的速度运动了10秒后的位移。
正确答案：50米解答题1. 描述什么是动能和势能？它们之间有什么区别？动能是物体由于运动而具有的能量，它取决于物体的质量和速度。
动能的公式为：KE = 1/2 * mv^2，其中KE代表动能，m代表物体的质量，v代表物体的速度。
势能是物体由于位置而具有的能量，与物体自身的状态无关。
常见的势能有重力势能和弹性势能等。
区别：- 动能与物体的运动相关，而势能与位置相关。
- 动能与物体的质量和速度有关，而势能与物体的位置有关。
2. 描述并解释弹簧的弹性势能。
弹簧的弹性势能是指在弹性变形过程中，由于外力作用量对弹簧的变形，使其形变，而产生的储能。
当弹簧变形时，把外力对弹簧的做功能完全转化为弹簧内部的弹性势能。
弹簧的弹性势能可以通过下面的公式计算：PE = 1/2 * k * x^2，其中PE代表弹性势能，k代表弹簧的劲度系数，x代表弹簧的位移。
以上就是本次高一物理第一次月考的试题及答案。
请同学们参考试题，加强对知识点的复习和理解。
祝大家考试顺利！。
第一次月考物理试卷分析
第一次月考试卷分析第7 周 3 月27 日总第13 课时一、试卷的简要评价1、试题特点：第一、覆盖所学内容。
第二、注重考查重点知识。
第三、题型结构分配合理，比较注重考查学生的科学探究能力和水平。
第四、注重对基础知识的考查，没有繁难偏旧题目出现，难易适度。
主客观试题比例恰当，要求学生对所学知识的理解和较灵活的应用，而不是死记硬背。
第五、试题体现了服从于教学和服务于教学的思想，同时对今后的物理教学又起到了正确的导向和指导作用。
2、与教材的结合：整套试题与教材紧密结合，考查的所有知识点均源于教材，而素材又不局限于教材，而是来之于学生生活和社会大背景中。
3、遵循课标，贯彻新课改理念：第一、试题以学生生活中的诸多事例或所见所闻的事情为素材，体现了从生活到物理，从物理到社会的理念。
如，比热容的应用等。
第二、注重科学探究，引导学生转变学习方式和教师转变教学方法。
二、学生答题基本情况：参加考试人数168人，八（1）班参考41人，及格16人，优秀4人，人均分；八（2）班参考45人，及格21人，优秀4人，人均分。
八（3）班参考41人，及格16人，优秀4人，人均分；八（4）班参考45人，及格21人，优秀4人，人均分。
答题中主要存在的问题有：第一、学生审题不清，致使简单题做错。
第二、部分学生做题态度不端正，乱写乱画。
第三、基础知识掌握不牢，致使成绩不是很理想。
第四、学得较死，面对考查知识的简单应用时束手无策。
第五、科学探究重视不够，捕获信息的能力差。
第六、物理术语积累少，表达能力差。
三、教与学中的策略1、紧扣课标和教材，夯实基础。
特别要搞好概念教学，弄清概念的物理意义。
万丈高楼从地起，学生没有扎实的物理基础，就无法谈及应用，举一反三就更是不可能。
2、努力实践新课标，切实转变教学方式。
尽管教师、学生在教和学中从观念到行动有了一定的转变，在向课改理念靠拢，但经验教学仍为主导。
在实验教学、学习方法传授、重视知识应用等方面仍然做得不够；在培养学生的观察能力、捕获信息能力、思维能力、用所学知识解决实际问题的能力等方面仍有欠缺；在理论联系实际、关注科技发展等方面还很薄弱。