2021年六年级英语工作总结4篇
六年级英语期末工作总结6篇
六年级英语期末工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级英语教学工作总结五篇
六年级英语教学工作总结五篇大家好，欢迎阅读我撰写的一篇关于“六班级英语教学工作总结”主题的文章。
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六班级英语教学工作总结(篇1)随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声，学校六班级英语教学工作总结。
本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。
现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。
一、思想政治工作连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和《老师法》、《教育法》及"泰安市老师十不准"，提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作本学期我担当了六班级一班的英语教学工作。
六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。
1、依据我班同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。
在平常的学习中，相互关心，相互合作，以优带后，共同进步，工作总结《学校六班级英语教学工作总结》。
使其增加了竞争意识与合作学习的`力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。
2、由于六班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，本学期我取消了"英语每天读"中的签字制度，改为"课文录音"。
让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和爱好。
大部分同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。
但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3、当然也还存在一些不足之处：①对同学估量不足，或考虑不周。
小学六年级英语工作总结7篇
小学六年级英语工作总结7篇随着时间无声无息的消逝，又一阶段的工作完毕了!此时就可以对这一阶段的工作做总结，总结自己的收获。
下面是我为大家整理的关于小学六年级英语工作总结，盼望对您有所协助!小学六年级英语工作总结篇1一学期的教学工作完毕了。
在这个学期中，我顺当地完成了六年级下册的英语教学工作。
在学期刚起先时，我面临了许多问题，和其他的教师们一样，不断发觉新问题，不断解决新问题，在惊慌的工作中，看到学生们取得的进步而欣喜假设狂，看到他们退步而难过。
他们在成长，我也在成长。
此时，学期即将完毕了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的根本状况、所取得的成果及获得的经历、教训。
一、本学期教学工作的根本状况在本学期教学工作起先之际，我细致地分析了教材，确定本册教材的教学思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信念;造就学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的根底;具有以下一些特点：强调语言的运用，注意实力的造就，突出爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，实现整体设计，供应多媒体的配套材料，把学问学习与意识、情感造就结合在一起，如造就学生的爱国情感、环保意识等情感。
经过这一系列分析后，拟定了教学工作打算，并依据教学打算逐步实施教学工作。
在本册教材教学过程中，依据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、嬉戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。
另外，在教学中，我特殊注意为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进展单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。
二、六年级教学体会本学期教学工作的完成和取得的成果给了我很大的鼓舞。
我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经历。
虽然遇到了许多前所将来的困难与问题，但是，在其他老师的指导与协助下，踊跃思索解决，在困难与问题中不断成长。
六年级英语教学总结【4篇】
六年级英语教学总结【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年六年级英语工作总结简单版（四篇）
2024年六年级英语工作总结简单版回顾本年级一学期的英语科教学工作，可谓喜忧参半。
令人欣慰的是，经过一学期的辛勤耕耘，学生的英语学习综合素质较上学期有了显著提升；令人忧虑的是，本年级英语学科中“学困生”的比例仍然偏高，这一问题尚未得到根本性解决。
尽管如此，我始终秉持严谨负责的态度，致力于提升学生的学习兴趣，以课堂教学为核心，不断探索并优化教学方法，力求提升教学效率。
通过一个学期的努力，取得了一定程度的进步。
现将本学期的教学情况总结如下：一、教学相长，相辅相成。
在教学过程中，我深刻认识到教师与学生的紧密联系与不可分割性。
因此，我始终注重对学生的了解与分析，以便更有针对性地进行教学。
我深入钻研教材，将理论知识灵活应用于教学实践之中，并根据学生的不同特点，灵活采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
我注重教学计划的制定与实施，积极参加各类教研活动，不断提升自身的专业素养与教学能力。
在课堂上，我以饱满的热情与认真的态度面对每一位学生，努力为他们营造一个良好的学习氛围。
二、立足实际，因材施教。
针对本年级的实际情况，我精心制定了详细的教学工作计划，并严格按照计划逐步推进教学工作。
在教学过程中，我充分考虑到学生的年龄特征、学习风格与兴趣爱好等因素，灵活采用情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣与积极性。
我注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落的学习与运用。
在完成新知识的教学后，我还根据教学计划安排组织学生进行系统的复习工作，以巩固所学知识并提升他们的综合运用能力。
三、关爱学生，促进发展。
面对班级中占比过半的中下水平学生群体我始终保持着高度的关注与关爱。
我深知这些学生同样需要教师的关注与鼓励因此我努力转变自己的态度从嫌弃到喜爱从忽视到重视从冷漠到关注从薄待到厚待。
我注重帮助他们发现自身的优点与不足并引导他们发扬优点克服缺点。
六年级英语工作总结(4篇)
六年级英语工作总结本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
同时，多听其他老师的课，通过互相听课，学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、在这一学期的教学工作中，继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，今后的学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，我在这学期都曾经努力和付出过。
我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
六年级英语教师工作总结范本（4篇）
六年级英语教师工作总结范本本学期我担任三个班的英语教学。
虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。
以下是我在本学期的教学感想：成功之处：1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。
经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。
为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为____分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。
这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。
对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
2、做好教学准备，提高课堂效率。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
由此可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。
要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。
大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。
游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
4、更新教学观念，全面实施素质教育。
英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。
六年级英语的教学总结范文(精选6篇)
六年级英语的教学总结范文〔精选6篇〕六年级英语的教学总结范文〔精选6篇〕六年级英语的教学总结1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学期我仍担任六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中，运用直观法、综合法、全身反响法在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
三、在辅导学生方面，民主对待根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。
有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素质教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到缺点，并克制缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
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六年级英语工作总结4篇随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。
本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。
现将本学期的如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
本学期我担任了六年级的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
1、根据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。
在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。
使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。
扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。
教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
3、当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。
我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。
盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。
只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
④对待优生的帮扶不利。
本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。
一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。
我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。
担任班主任期间，严格要求自己，用自己的言行影响感染学生，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。
任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。
在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。
在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
回顾一学期本年级的英语科教学工作可谓是喜忧兼有：喜的是，通过一学期的教学，学生的英语学习的综合素质对比上学期有一定的进步; 忧的是，本年级英语“学困生”面积过大的局面仍未得到根本解决。
不管怎样，我对教学工作不敢怠慢，教学中提高学生学习英语的兴趣;以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率，认真学习，深入研究教法。
经过一个学期的努力，有了一定的进步。
以下是我在本学期的教学情况。
一、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
专心研究书本，教材，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。
同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的进步认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、结合本年级的实际情况，认真制定了，并根据教学计划逐步实施教学工作。
在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。
另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。
复习阶段，按词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。
同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。
三、根据我所任教班级的英语学习实际情况，优生很少，中下面学生却俯视皆是。
对占半数以上的中下面学生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们,教学过程中注意培养、辅导他们,让他们能跟得上,课后,经常辅导学习有困难的学生,使他们有所进步。
并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。
四、本学期取得的成绩：采取一系列教学方法后，学生的学习积极性有一定提高，并能积极参与有关英语的各项活动，学生的作品经常在“英文早报上”发表，在“学英语杯小学生英语听读能力竞赛”中，有五位学生荣获一等奖，五位学生荣获二等奖，六位学生荣获三等奖。
五、努力方向：在下学期本班的英语科教学中要进一步提高学生学习英语的兴趣，以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率; 对学生多鼓励多表扬，让每个学生看到自己的进步；对于“学困生”要耐心地辅导，端正其学习态度。
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。
本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计：五班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而六班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
二、采取的具体措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽量用英语授课，这样能使学生地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。
在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。
首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。
每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。
通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。
而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。
总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。
如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。
好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。
认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。
每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。
这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。
为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
1 2随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。
一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学。
但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进行整一个小学阶段的系统复习。
复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。
下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。
一、要目标明确，忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。
教师要吃透教材，制定详细的复习计划；利用多长时间进行复习；复习内容有哪些；学生要掌握的重点、难点有哪些；采取什么措施有效地组织复习；学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。
二、重扎实有效，忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。
一般来说，复习时先是"通教材"，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。
在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词--音、形、义；句子--听、说、读、写；对话--背诵、理解；语法--简单的概括总结、讲解。