幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案
幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案
幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案一、教学目标1. 了解燕子的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的观察和认识能力。
2. 通过观察、模仿燕子的飞行姿势，发展幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 燕子的外形特征：如羽毛、尾巴、翅膀等。
2. 燕子的生活习性：如筑巢、觅食、飞行等。
3. 燕子飞行的姿势：如直线飞行、转弯、翱翔等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解燕子的外形特征和生活习性，培养观察和认识能力。
2. 教学难点：让幼儿模仿燕子的飞行姿势，提高动手能力和想象力。
四、教学准备1. 教具：燕子图片、视频、纸质燕子模型、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师播放燕子飞行的视频，引导幼儿观察燕子的外形特征和生活习性。
2. 新课内容：教师讲解燕子的外形特征和生活习性，让幼儿了解燕子的相关知识。
3. 实践活动：a. 教师分发纸质燕子模型，引导幼儿动手制作燕子。
b. 教师组织幼儿进行燕子飞行比赛，鼓励幼儿模仿燕子的飞行姿势。
c. 教师带领幼儿观察燕子飞行，让幼儿画出燕子飞行的样子。
4. 总结：教师引导幼儿总结燕子飞行的特点，培养幼儿的观察和总结能力。
5. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的燕子，并画出燕子的样子。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对燕子知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿回家后与家长共同观察生活中的燕子，评估他们的观察和绘画能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进家园合作。
2. 组织幼儿参观动物园或鸟类观测站，实地了解燕子的生活环境。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作燕子手工艺品，增进亲子关系。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
幼儿园小班体育活动《小鸟飞飞》教案
幼儿园小班体育活动教案：《小鸟飞飞》一、活动目标：1. 动作技能目标：通过模仿小鸟飞翔的动作，锻炼幼儿的上肢力量、身体协调性和平衡能力。
2. 认知目标：让幼儿了解小鸟飞翔的生活习性，培养观察和模仿自然生物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，体验模仿游戏的乐趣，培养勇敢、积极向上的精神。
二、活动准备：1. 安全宽阔的室内或户外活动场地，提前在地上用彩带或标记物规划出“树林”、“天空”等区域。
2. 准备小鸟头饰和翅膀道具，让幼儿更好地投入到角色扮演中。
3. 背景音乐（如轻快的儿歌《小鸟飞》）和相关的PPT或绘本，用来导入活动。
三、活动过程：环节一：热身活动1. 教师带领幼儿伴随着音乐做模仿小鸟的动作，如挥动翅膀、跳跃飞翔等，进行热身。
环节二：主题活动1. 情境导入：通过观看小鸟飞翔的视频或读绘本，让幼儿了解小鸟飞翔的生活习性。
2. 小鸟飞飞：-单人飞翔：幼儿戴上小鸟头饰，挥动翅膀道具，在规定的“树林”和“天空”区域模仿小鸟飞翔的动作，锻炼上肢力量和身体协调性。
-团队飞翔：组织幼儿模仿小鸟编队飞行，一人作为“领头鸟”，其余幼儿跟随之飞翔，培养团队合作意识。
环节三：拓展活动1. 小鸟捉虫子：设置小游戏，幼儿扮演的小鸟需要在“树林”中寻找并捡起“虫子”（如彩色纸片或小球），锻炼幼儿的注意力和敏捷性。
环节四：放松整理1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如模仿小鸟落地休息、梳理羽毛的动作，同时进行活动总结，肯定幼儿的表现。
四、活动总结与延伸：1. 教师点评幼儿在活动中的表现，赞扬他们的勇敢和坚持，并引导他们思考和讨论小鸟飞翔带给我们的启示。
2. 鼓励幼儿在家中或户外安全的地方模仿小鸟飞翔的动作，锻炼身体。
五、安全注意事项：1. 确保场地安全无明显障碍物，避免幼儿在飞翔模仿过程中摔倒受伤。
2. 模仿飞翔动作时，教师需实时监护，确保幼儿动作幅度适中，避免剧烈运动导致身体不适。
小燕子学飞行小班科学教案
小燕子学飞行小班科学教案引言：科学教育是培养学生科学思维和创新能力的重要环节，而小班阶段是儿童开始接触科学概念和实践的关键时期。
本教案将以小燕子学飞行为主题，通过亲身实践和观察，帮助幼儿理解重力和空气阻力对飞行的影响。
通过培养幼儿的科学探究精神和动手能力，提高他们的观察能力和问题解决能力。
一、教学目标：1. 了解小燕子学习飞行的过程，并理解飞行基本原理。
2. 观察和实践，认识飞行中的重力和空气阻力的作用。
3. 培养动手能力和观察能力，培养幼儿的观察和问题解决能力。
二、教学准备：1. 讲台上摆放展示材料：小燕子的图片、模型或玩具，画有乌云和小燕子的宣纸，风筝模型等。
2. 每个小班一只风筝模型和宣纸，纸笔准备。
3. 教师准备一个适合展示的飞行的短片或图片。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师通过展示短片或图片，引导幼儿讨论飞行的现象。
老师可以问一些问题，如“为什么鸟儿和飞机可以在空中飞翔？”，“小燕子是如何学会飞行的？”等。
激发幼儿对飞行的兴趣和好奇心。
2. 实践观察（15分钟）将小燕子的模型或图片展示给幼儿，让幼儿仔细观察小燕子的翅膀形状和结构，引导他们思考：“小燕子的翅膀和我们的手有什么不同？为什么小燕子能够在空中飞翔？”帮助幼儿认识到燕子是鸟类，有翅膀，燕子的翅膀是专门为飞行而设计的。
3. 讨论重力（10分钟）教师在宣纸上画一个乌云和小燕子，提出问题：“为什么小燕子不会像乌云一样下落呢？它是如何飞翔的？”鼓励幼儿积极发表自己的观点，然后引导幼儿认识到重力对飞行的影响：“重力是一种力量，它会让物体往下掉。
但是小燕子和风筝在飞行的时候，是如何对抗重力的？”4. 风筝实践（20分钟）将风筝模型分发给每位幼儿，让他们在室外进行飞筝的实践。
教师引导幼儿在飞筝过程中观察风的作用，提问：“在飞筝的过程中，你感受到了什么力量？是什么力量让风筝停在空中？”鼓励幼儿描述自己的观察结果和感受。
5. 空气阻力（10分钟）回到教室后，让幼儿将飞筝放在空气中，观察飞筝受到空气阻力的现象。
小班科学教案燕子飞飞
小班科学教案燕子飞飞教案标题：小班科学教案-燕子飞飞一、教学目标：1.知识与技能目标：了解燕子的生活习性和飞行特点。
2.情感态度价值观目标：培养对自然界生物的关爱与保护意识。
二、教学重点和难点：1.重点：让学生了解燕子的生活习性和飞行特点。
2.难点：培养学生对自然界生物的关爱与保护意识。
三、教学准备：1.教学课件：包含燕子的图片和相关知识点。
2.绘本《燕子飞飞》或视频资料。
3.燕子的真实巢穴和蛋的模型。
4.燕子飞行轨迹模型图。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一张燕子的图片，激发学生对燕子的兴趣，引导学生畅想燕子会飞在哪里。
2.了解燕子的生活习性（10分钟）教师出示燕子的巢穴模型，引导学生观察，了解燕子选择的巢穴位置、巢穴的结构和材料。
然后带领学生观看绘本《燕子飞飞》或相关视频，进一步了解燕子的生活习性。
3.燕子的飞行特点（15分钟）教师出示燕子飞行轨迹模型图，向学生展示燕子的飞行速度和轨迹，让学生了解燕子是怎样飞行的。
然后通过模仿燕子的姿态，让学生感受燕子飞行的过程。
4.温故知新（5分钟）教师提问，复习燕子的生活习性和飞行特点。
5.扩展延伸（10分钟）教师带领学生探索燕子在生态系统中的作用，让学生了解燕子捕食昆虫的能力，在农田中起到的作用。
6.归纳总结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，总结燕子的生活习性和飞行特点。
7.情感态度价值观培养（5分钟）教师与学生一起讨论，如何保护燕子和它们的巢穴，培养学生对自然界生物的关爱与保护意识。
8.课堂作业（5分钟）教师布置作业，要求学生回家观察周围的生物，写一份关于自己发现的生物的报告。
五、教学反思：通过本节科学课的教学，学生了解了燕子的生活习性和飞行特点，培养了对自然界生物的关爱与保护意识。
同时通过模型、绘本和视频的引入，让学生更加直观地了解了燕子的生活习性和飞行特点。
此外，通过讨论如何保护燕子和它们的巢穴，进一步深化了学生对保护环境的认识。
幼儿园小班教案 儿歌《飞飞飞》
幼儿园小班教案儿歌《飞飞飞》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《飞飞飞》的内容，认识相关的动物和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟随音乐做动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《飞飞飞》，能够跟随音乐做动作。
难点：让幼儿掌握儿歌中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《飞飞飞》的音频文件，图片卡片（小鸟、小鸭、小鸡），飞行道具（如翅膀）。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：让幼儿跟着欢快的音乐做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等，活跃气氛。
2. 教学导入（3分钟）：向幼儿介绍儿歌《飞飞飞》的内容，展示图片卡片，让幼儿认识小鸟、小鸭、小鸡等动物。
3. 教学实践（5分钟）：播放儿歌《飞飞飞》，让幼儿跟着音乐学唱，教师指导幼儿的节奏和音准。
4. 动作练习（4分钟）：教师带领幼儿做儿歌中的动作，如模仿小鸟飞翔、小鸭游水等，让幼儿感受飞行的乐趣。
5. 总结与展示（2分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，展示自己的飞行道具。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示儿歌《飞飞飞》的歌唱和动作。
2. 家长协助幼儿录制一段唱儿歌《飞飞飞》的视频，下次上课时分享。
教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察幼儿对儿歌《飞飞飞》的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，鼓励表现优秀的幼儿，给予表现不足的幼儿更多的关爱和指导。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出他们在歌词中出现的动物，并可以在画面上添加自己喜欢的颜色。
2. 角色扮演：设置一个场景，让幼儿扮演不同的动物，通过表演来巩固对儿歌的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，包括唱歌、做动作的积极性。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够独立唱歌或与家长一起唱歌。
幼儿园小班教案儿歌《飞飞飞》
幼儿园小班教案儿歌《飞飞飞》
活动名称：儿童歌曲《飞飞飞》
活动目标：
1.在轻松愉快的环境中感受孩子们的歌曲情绪.
2.引导孩子听儿歌,培养孩子的听力.
3.在理解诗歌意义的基础上,学习儿童歌曲的节奏.
重难分析：
重点是培养幼儿的听力能力;困难在于学习有节奏的背诵儿童歌曲.
活动准备：儿童歌曲挂图,燕子,蝴蝶,蜻蜓等图片
活动程序：
首先,进口
对话的引入激发了儿童对学习的兴趣.
指导意见：孩子,你能告诉哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发
言并引起学习兴趣）
第二,扩大
1.展示图片以了解歌曲的内容.
指导意见：今天有几位飞行客人来我们班看他们是谁.
（1）燕子：低飞行预报天气（左右飞行）
（2）蝴蝶：最美的翅膀（圆圈飞翔）
（3）蜻蜓：捕虫害是有益昆虫（飞来飞去）
2,老师背诵儿童歌曲《飞飞飞》,引导孩子仔细聆听. （当老师朗诵基调时,语调要亲密,自然,并注意节奏）
问题：这首歌的名字是什么？谁在孩子们的歌中飞？燕子,蝴蝶和蜻蜓在哪里飞？你在做什么飞来飞去？（老师使用儿童歌曲的内容来总结孩子们的答案,并鼓励孩子们用肢体语言表达歌曲）
3,学习儿童歌曲
（1）结合挂图,让孩子们跟随老师学习孩子们的歌曲.
（2）让孩子们用孩子们的歌曲有节奏地拍手. （注意引导孩子进行有节奏的阅读）
（3）使用响板来朗诵歌曲并以表演形式展示.
4,扩大问题：请孩子思考其他动物会飞,把它们放进孩子们的歌曲中！
第三,结束
1.老师总结并评估孩子的表现.
2,老师带孩子到院子边飞,说儿歌,自然结束了.。
幼儿园小班《小燕子》教案模板
幼儿园小班《小燕子》教案模板一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小燕子，了解小燕子的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会模仿小燕子的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小燕子的特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、表达和模仿小燕子的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：小燕子图片、视频、音乐、手工材料等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：通过播放小燕子的视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小燕子的特征。
2. 基本知识学习：介绍小燕子的外形特征、生活习性，让幼儿了解小燕子的特点。
3. 实践活动：a) 模仿小燕子：教师示范小燕子的飞行、捉虫等动作，引导幼儿模仿。
b) 制作小燕子手工：发放手工材料，指导幼儿制作小燕子，培养幼儿的动手能力。
4. 总结与拓展：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿关注大自然，激发幼儿的想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对小燕子的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在模仿小燕子动作时的表现，评价幼儿的观察、表达和动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的手工制作能力。
六、教学内容：1. 小燕子诗歌欣赏：教幼儿学习关于小燕子的诗歌，培养幼儿的文学素养。
2. 小燕子舞蹈教学：教授简单的小燕子舞蹈动作，培养幼儿的艺术表现力。
七、教学方法：1. 诗歌欣赏：通过朗读、跟读等方式，让幼儿熟悉诗歌内容。
2. 舞蹈教学：采用示范、分解教学法，引导幼儿学习舞蹈动作。
八、教学步骤：1. 诗歌欣赏：a) 教师朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律。
b) 教师引导幼儿跟读诗歌，熟悉诗歌内容。
2. 舞蹈教学：a) 教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并理解舞蹈动作的含义。
b) 教师分解舞蹈动作，引导幼儿逐步学习。
c) 幼儿跟随音乐，练习舞蹈动作。
小班教案儿歌《飞飞飞》
幼儿教育：________ 小班教案儿歌《飞飞飞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班教案儿歌《飞飞飞》活动名称：儿歌《飞飞飞》活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。
重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备：儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等活动过程：一、导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣）二、展开1、出示图片，初步理解儿歌内容。
指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。
（1）燕子：低飞预报天气（左右飞）（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞）（3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞）2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》，引导幼儿认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）@@我是分割线@@提问：儿歌的名字是什么？儿歌中谁在飞？燕子、第 2 页共 6 页蝴蝶、蜻蜓在哪里飞？飞来飞去在干什么？（教师用儿歌内容总结幼儿回答情况，并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）结合挂图，请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。
（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）运用响板进行儿歌朗诵，可以表演的形式展现。
4、拓展提问：请小朋友想想还有哪些动物会飞，把它们也编进儿歌吧！三、结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌，自然结束。
小班教案（绿色的世界）绿色的世界设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。
在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服~~~”。
于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林~~~”马可：“我的眼镜也是绿色的。
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幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案
学习目标：
知识技能：1.认识本课的4个生字：南、要、好、开。
2.认识复韵母：ai、ei、ui，会拼读音节。
3、认识笔画“撇点”
4、能按笔顺在田字格中正确书写“要、好、开”。
5.熟读儿歌，并能背诵。
过程方法：能在语言环境中认识生字。
感情目标：初步感知秋天到了，燕子要到南方过冬的常识。
教学时间：2课时
第一课时
教学过程：
一、复习学过的生字
1、认识了这几个好朋友，我们就可以学儿歌了。
2、出示图片燕子，你们看这是什么?(板书：燕子)天冷的时候，它们都到哪里去了你们知道吗?(南方)板书：南飞
提醒学生看清“南”字的笔顺。
说说自己记住生字的好办法。
3、这就是我们今天要学习的26课，齐读课题。
二.学习儿歌，认识生字
1.出示图片，说说这些燕子停在什么地方在干什么?(根据回答出示生字)
2.有一位小朋友的`想象力可丰富了，让我们听听他是怎么想的。
3.听录音读儿歌，根据回答出示生字。
4.学习生字
(1)师：请你在儿歌中把这几个字圈出来。
(2)请会读以上生字的同学带读生字，老师帮助正音。
(3)师：你有什么好办法记住这些字吗?
提醒：生字的侧重点
(4)要和好中都有一个共同的笔画“撇点”
(5)开：一字开花
5.复习生字
(1)开火车读
(2)把生字交换位置读
(3)你能给哪些字找到好朋友?(组词)
6.练读儿歌
(1)自由读
(2)指名每人读一句
(3)齐读
第二课时
一.复习旧知，导入新课
1.复习拼音
(1)抽读单韵母：aeiu
(2)抽读声母：hpfdk
2.引出本课要学的拼音
(1)擦去刚才抽读的声母，留下单韵母：aeiu
(2)师：老师要变戏法了，请小朋友仔细看老师在什么字母上加了什么?(板书)
aīai
eiei
uīui
(3)师：这就是我们今天要学的三个复韵母，哪个小朋友会读，站起来试一试。
(4)请会读的同学做小老师带读。
(5)个别读，开小火车读，齐读。
二、.学习拼读音节
1.出示音节卡片。
2.自由拼读。
3.请会读的同学带读。
4.在儿歌中找出这些音节的字，并把音节卡片放在这些字上。
三.游戏巩固
1.送信游戏：老师边唱歌边把声母卡片发到同学手中。