幼儿园小班音乐教案小燕子(三篇)
幼儿园小班音乐活动教案：小燕子(附教学反思)
幼儿园小班音乐活动教案：小燕子一、教学目标1.能够了解小燕子这首儿歌的歌词和旋律，并跟随教师把握歌曲节奏、音高和音色。
2.能够模仿小燕子飞翔的动作，通过音乐表达出小燕子自由、欢快、活泼的特点。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，对音乐有较为准确的感知和理解。
二、教学内容小班音乐活动教学：小燕子三、教学过程1. 导入环节引导幼儿对小燕子的音乐进行感性认知，播放小燕子的旋律，让幼儿跟随旋律舞动身体，为后续的活动做好铺垫。
2. 歌曲讲解和学唱教师向幼儿讲解小燕子这首儿歌的歌词，并指导幼儿模仿教师唱歌，注意节奏与音高。
同时，引导幼儿在唱歌时，表现出小燕子欢快的特点。
3. 模仿小燕子飞翔的动作教师在幼儿面前作出小燕子飞翔的动作，引导幼儿跟随教师动作，将小燕子的特点体现出来，并利用小燕子这首歌配合动作学习，增加趣味性，逐步让幼儿掌握小燕子的形态和姿势。
4. 音乐律动的掌握教师要求幼儿在唱完歌曲后，将旋律的节奏用手打出来，并用双手模仿小燕子的飞翔，营造出有趣的情境。
5. 结束环节播放小燕子音乐，让幼儿跟随音乐自由活动、发挥想象，感受自由、轻松、欢快的音乐氛围。
四、教学反思小燕子作为幼儿园中最为经典和耳熟能详的启蒙歌曲，即使从字面上看也符合幼儿的认知方式，所以在引导幼儿感性认知后，很快就能够吸收歌曲的内容。
在带领幼儿模仿小燕子的飞翔动作和律动节奏中，能够较好地培养幼儿的动态感知和律动感知，对于幼儿的身体协调和音乐律动能力的培养都起到了积极的作用。
在音乐欣赏能力的培养方面，活动的引导能较好地让幼儿了解小燕子这首歌曲的音乐特点和精神内涵，可以注重在活动结束后，作深层次的探究和引导，让幼儿对音乐有更为准确、深入的理解。
小班音乐公开课教案《小燕子》附反思
小班音乐公开课教案《小燕子》附反思【教学目标】1.让幼儿学会歌曲《小燕子》，感受歌曲的旋律美和歌词的意境。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对大自然的热爱。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
【教学内容】1.歌曲《小燕子》2.简单的音乐节奏练习【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示小燕子图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
二、歌曲教学1.教师播放歌曲《小燕子》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
4.教师请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的小燕子。
三、音乐节奏练习1.教师出示节奏图谱，引导幼儿认识节奏符号。
2.教师示范节奏，幼儿跟随模仿。
3.教师与幼儿一起演奏节奏，感受音乐的魅力。
四、游戏活动1.教师组织幼儿进行“小燕子找家”的游戏，巩固歌曲内容。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予指导。
2.教师鼓励幼儿表达自己在课堂中的感受和想法。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进意见。
【教学反思】1.教学过程中，教师注重与幼儿的互动，充分调动了幼儿的积极性。
2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，让幼儿能够更好地掌握歌曲的节奏和发音。
3.音乐节奏练习环节，教师引导幼儿认识节奏符号，培养了幼儿的音乐素养。
4.游戏活动环节，教师组织幼儿进行“小燕子找家”的游戏，既巩固了歌曲内容，又锻炼了幼儿的团队协作能力。
1.教师在歌曲教学环节，对幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿发音不准确。
2.教师在课堂组织方面，对幼儿的纪律约束不够，导致课堂氛围过于活跃，影响了教学效果。
1.加强对幼儿个别指导，提高歌曲教学质量。
重难点补充：一、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过小燕子吗？谁能告诉我小燕子是什么样的？幼：小燕子有翅膀，会飞。
师：对，小燕子还会唱歌呢，今天我们就来学习一首关于小燕子的歌曲，好不好？幼：好！2.歌曲教学师：我们先来听一听这首歌曲，注意听小燕子是怎么唱歌的。
《小燕子》幼儿园小班音乐教学设计
《小燕子》幼儿园小班音乐教学设计《小燕子》幼儿园小班音乐教学设计1教学目标：一、用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。
二、学习用手波浪模仿小燕子的飞翔，培养学生动作的表现力和创造力。
三、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。
教学重点：1、唱好歌曲。
2、表现小燕子飞翔的动态美。
教学难点：1、抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。
2、对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。
教具准备：多媒体课件，头饰，电子琴，打击乐。
教学过程：一、组织教学，带领学生在音乐声中做小鸟飞的律动，自由表演。
二、导入新课(出示课件)节奏练习：__ _ _0 | __ _ _0 |三、歌曲《小燕子》(一)、导入(1)小朋友读得真好，把春姑娘的好朋友也引来了，猜猜看会是谁呢？(2)学生自由发挥想象，回答。
(3)学生观看，原来是小燕子，你喜欢它吗？为什么？谁来说说它的样子。
你能用动作学一学吗？学生自由表现。
(4)教师小结：小燕子样子美丽，是捉害虫的能手，保护庄稼，据说，一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢！它是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待我们的朋友呢？(学生回答)对，我们应该保护它们，今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌。
(二)、学习歌曲《小燕子》(1)听范唱录音，说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。
(2)学唱歌曲：a跟旋律哼唱b跟范唱轻填歌词练习c教师提问曲中延音记号的唱法d学生听琴视唱歌曲。
(3) 歌曲处理：a师：歌曲不仅表现了小燕子的'美丽，还表现了小燕子除害虫，保庄稼的样子，你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点呢？b学生分组讨论、交流。
c 个别组示范表演唱。
d用喜爱、赞美的情绪完整的演唱歌曲。
(4) 歌曲表演：a同学们，刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子，表达了对小燕子的喜爱，那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢？b学生模仿小燕子飞翔的动作。
c 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态，并加上脚的动作。
d学生跟做。
小班音乐优秀精品教案《小燕子》含反思通用
小班音乐优秀精品教案《小燕子》含反思通用一、教学内容本节课，我们选取小学音乐教材第三册中第四单元《春天来》《小燕子》作为主要教学内容。
这首歌曲以生动活泼旋律，描绘春天里小燕子飞翔场景，充满春天气息。
我们将详细学习歌曲旋律、节奏、歌词以及相关音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《小燕子》旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对音乐感知力和表现力。
3. 引导学生解春天，激发他们对大自然热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中一些复杂节奏和旋律。
重点：掌握歌曲主旋律，理解歌词含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将通过观察一幅春天画面，引导学生描述画面中元素，如绿树、鲜花、小河等，进而引出本节课主题——春天里小燕子。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《小燕子》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）引导学生跟随音乐唱，体会歌曲韵律美。
（3）分句教唱，讲解歌曲中重点节奏和旋律。
（4）学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中一段具有代表性旋律，讲解其音乐知识和演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）5. 歌曲表演（10分钟）学生自由发挥，用动作、表情等表现歌曲，展示春天美好。
六、板书设计1. 《小燕子》2. 歌曲主旋律3. 重点节奏和旋律4. 歌词七、作业设计1. 家庭作业：熟记《小燕子》歌词和旋律，下节课进行演唱检查。
2. 课后练习：根据课堂所学，创编一首关于春天歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分感受到春天美好，激发他们学习兴趣。
但在歌曲学习过程中，部分学生对于复杂节奏掌握仍有困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中音乐，如动画片、电视剧中歌曲，培养他们对音乐热爱。
同时，鼓励学生参加校内外音乐活动，提高他们音乐素养。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择《小燕子》这首歌曲作为教学内容时，我特别关注歌曲旋律、节奏和歌词。
幼儿园小班音乐精品教案《小燕子》
幼儿园小班音乐精品教案《小燕子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习儿歌《小燕子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，了解小燕子的特征，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小燕子》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调性。
3. 增进幼儿对春天及小燕子的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和对歌词的熟悉程度。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小燕子图片、春天场景布置。
2. 学具：小铃铛、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察春天的场景布置，引导幼儿说出春天的特点。
出示小燕子图片，让幼儿观察并描述小燕子的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小燕子》歌曲，引导幼儿注意歌词内容和节奏。
教师分句教唱，让幼儿跟随学唱，并解释歌词意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小铃铛节奏练习，培养幼儿的节奏感。
让幼儿用彩色纸模仿小燕子，进行舞蹈表演。
4. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱《小燕子》。
鼓励幼儿独立演唱，并给予表扬和鼓励。
教师回顾本节课的学习内容，巩固幼儿对歌曲和春天知识的掌握。
邀请幼儿分享他们对小燕子的认识，激发他们对大自然的兴趣。
六、板书设计1. 《小燕子》2. 歌词：将歌词分句展示，突出重点节奏。
3. 小燕子图片：展示小燕子的形象，增强幼儿对歌曲的印象。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小燕子》歌曲，并描述小燕子的特征。
2. 答案：歌曲演唱部分正确，描述小燕子特征准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲和春天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察校园里的春天景象，开展以春天为主题的音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
小班音乐小燕子教案
小班音乐小燕子教案小班音乐《小燕子》教案目标：通过学习《小燕子》这首歌曲，培养小班幼儿们的音乐欣赏能力和动作协调能力。
准备：1.音乐播放器2.《小燕子》的音乐录音教学步骤：1.热身-老师和幼儿们一起做一些拉伸活动，准备好开始活动。
2.引入歌曲-老师问：“你们见过小燕子吗？小燕子是一种什么样的鸟？它有什么特点？”引导幼儿们一起讨论。
-老师说：“我们今天要学唱一首歌曲，就叫做《小燕子》，我们一起来听听这首歌曲吧。
”3.欣赏歌曲-老师播放《小燕子》的音乐，让幼儿们仔细听，感受这首歌曲的节奏和旋律。
4.学唱歌曲-老师带领幼儿们一句一句地学唱《小燕子》。
首先，老师先唱一遍，让幼儿们跟着节奏哼唱。
然后，逐句教唱，让幼儿们跟随老师的节奏和音调唱。
5.动作配合-老师说：“我们除了唱歌，还可以配上一些动作来演示小燕子的飞行。
”-老师示范：手臂张开，迅速上下挥动，模拟小燕子翅膀的飞动。
-然后，引导幼儿们一起模仿老师的动作，配合歌曲的节奏。
6.练习-反复地回顾学唱的歌曲，带领幼儿们一起唱，加入动作配合，让他们熟练掌握。
7.活动结束-活动结束时，老师可以再次播放《小燕子》的音乐，让幼儿们自由活动、欣赏音乐。
拓展活动：1.幼儿们可以用手指画出小燕子的飞行轨迹，让他们形象化地感受小燕子的飞翔。
2.让幼儿们互相表演小燕子的动作，通过模仿和观察他人的动作，培养他们的观察力和动作协调能力。
3.幼儿们可以自由选择一种动物，用自己喜欢的方式表演这个动物的特点，并和《小燕子》的音乐配合。
幼儿园小班音乐教案《小燕子》
幼儿园小班音乐教案《小燕子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《春天来了》，具体内容为歌曲《小燕子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小燕子》，并掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解春天燕子的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音调。
2. 教学重点：让幼儿学会正确唱出歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、图片、燕子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用燕子道具，让幼儿观察并说出燕子的特点。
引导幼儿说出春天来了，小燕子从南方飞回来了。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师示范演唱，幼儿跟唱。
（3）逐句教唱，指导幼儿掌握节奏和音调。
（4）分组演唱，培养幼儿团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）利用图片，让幼儿观察并说出歌曲中的场景。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）分组进行演唱比赛，提高幼儿的自信心。
对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小燕子》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小燕子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他春天的动物，如蝴蝶、青蛙等，丰富他们的知识储备。
同时，引导幼儿关注大自然，培养他们的环保意识。
幼儿园小班音乐活动教案：小燕子(附教学反思)
幼儿园小班音乐活动教案：小燕子一、教学目标1.能够使用简单的乐器伴奏唱儿歌《小燕子》；2.能够模拟小燕子振翅飞翔的动作；3.能够通过音乐活动，促进幼儿的语言表达与沟通能力；4.能够培养幼儿的音乐细胞，增强幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学内容1.乐曲《小燕子》；2.小燕子振翅飞翔的动作。
三、教学过程1.热身活动老师播放欢快的儿歌《小兔子乖乖》，孩子们可以跟着歌曲做动作，一边唱一边跳，热身身体。
2.导入课题询问孩子们是否看过小燕子，小燕子是什么样子的，会飞吗？老师适当引导孩子回忆小燕子，让孩子们对小燕子有初步认识。
3.学习小燕子的动作老师先模拟小燕子振翅飞翔的动作，让孩子们看一看，再请孩子们跟着老师模仿。
提醒孩子们可以振动自己的双臂，摆动身体，用脚尖控制平衡等。
4.学习歌曲《小燕子》引导孩子们先听一遍乐曲《小燕子》，让孩子们体验乐曲的节奏、动感和旋律。
然后老师先唱一段，让孩子们听好并跟着唱，逐渐将整首歌曲学习完整。
5.合奏演唱孩子们使用简单的乐器，如拍手、手拍、铃铛、击鼓等，在老师的带领下，一起演奏唱歌曲《小燕子》，营造轻松欢快的气氛。
6.思维提高在音乐活动之后，老师和孩子们一起发表对乐曲的感受和认识，加深孩子对音乐的理解，同时老师可以提出一些问题，让孩子们思考回答，培养其逻辑思维和语言表达能力。
四、教学反思本次教学总体来说较为顺利，但出现了一些小问题。
比如，在学习振翅飞翔动作的时候，有些孩子没有完全掌握，需要耐心引导；在合奏演唱的时候，有些孩子还比较靠外，需要老师及时提醒他们靠近圆形中心。
这次音乐活动对幼儿进行音乐细胞的培养和音乐欣赏能力的提高非常有帮助。
通过体验音乐，孩子们不仅学会了一首新歌曲，还学会了模拟小燕子振翅飞翔的动作，同时也锻炼了孩子们的语言沟通和表达能力，让孩子们感受到音乐的魅力和快乐。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案小燕子(三篇)目录：
幼儿园小班音乐教案小燕子一
幼儿园小班音乐教案小狗饿了二
幼儿园小班音乐教案小猫钓鱼三
幼儿园小班音乐教案小燕子一
活动目的：
1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大
自然的美，并能用歌声表达内心的感受2.能根据歌词的内容，创编
有关小燕子的动作。
3.能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。
活动准备：
1.知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识
2.物质准备：小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图
活动过程：
1、猜谜，导入。
教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他?
2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊?春天到了，小燕子飞到了小(二)班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，
小朋友们要不要跟小燕子学本领?播放音乐，请幼儿仔细听"大家听
一听这首歌唱的是什么?歌词里都出现了什么?播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴
在黑板上。
遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的
内容。
在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎
样的动作。
3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。
(1)教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。
(2)幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。
可以配上之前想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。
4、幼儿完整地进行歌曲表演。
(1)教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。
(2)请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。
5、结束部分：
小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。
(在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈)
幼儿园小班音乐教案小狗饿了二
活动目标：
帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。
活动准备：
1、教学材料准备：
歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。
2、幼儿经验准备：
对小狗的特征与习性有所了解。
活动过程：
一、经验交流、激发情感
1、装扮角色、引发讨论
关键提问：
◆今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀!
小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大!
2、合着音乐表现小狗不同的动态
二、讲述故事、感知歌曲
1、通过故事理解歌词
关键提问：
◆猜猜小狗丁丁饿得怎么样?
◆肚子饿得咕咕叫，怎么办呀?
◆看见肉骨头，小狗会干什么?。