班主任工作心得 用爱滋润孩子的心田
用心用爱点亮班主任工作7篇
用心用爱点亮班主任工作7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与活力的日子里，我站在这里，向大家汇报我作为一名班主任的工作体会。
班主任工作，不仅是一份责任，更是一份深情。
它需要我用心去感受，用爱去温暖。
一、用爱温暖学生的心灵“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
”这是我一直坚信的真理。
在日常工作中，我时刻把学生放在心中，用母爱般的温暖去呵护他们的成长。
每当学生遇到困难或挫折时，我总是第一时间给予他们鼓励和支持，帮助他们找回自信，重新站起来。
二、用心感受学生的需求作为一名班主任，我深知学生的需求是多种多样的。
他们需要老师的关心和指导，需要同学的陪伴和帮助，更需要自己的成长和进步。
因此，我时刻关注学生的情绪变化和学习进展，用心去感受他们的需求，尽力为他们提供帮助和支持。
三、用行动引领学生的成长“身教胜于言教。
”我一直以此为准则，用我的行动来引领学生的成长。
在工作中，我严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。
同时，我也鼓励学生积极参与集体活动和社会实践，通过亲身实践来增长见识、锻炼能力。
四、用智慧解决工作中的问题班主任工作充满了挑战和变数，需要我用智慧来应对。
每当遇到问题时，我总是认真分析、冷静思考，寻找最合适的解决方案。
同时，我也注重与同事们的交流和沟通，汲取他们的智慧和经验，共同攻克工作中的难题。
五、用感恩的心面对工作“感恩的心，感谢有你。
”这是我对工作的态度。
在工作中，我时刻保持一颗感恩的心，珍惜工作的机会和挑战，用心去完成每一项任务。
同时，我也感谢领导和同事们的关心与支持，让我在工作的道路上不断成长和进步。
尊敬的领导、亲爱的同事们，班主任工作虽然充满了艰辛和挑战，但同时也是一份充满激情和成就的工作。
我将继续用心去感受、用爱去温暖、用智慧去解决工作中的问题，用感恩的心面对工作。
我相信，在大家的共同努力下，我们的班主任工作一定会更加出色！最后，我衷心祝愿大家身体健康、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！篇2一、引言班主任工作是塑造学生心灵的重要岗位，是引导学生健康成长的关键角色。
把爱传递到每个孩子心田(班主任工作经验)
把爱注入每个孩子心田班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生美好心灵和良好行为习惯的塑造者，是学生健康成长的引路人。
班主任工作成功与否，直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。
可见班主任的工作是十分重大的，然而这么重大的事业，需要的却是耐心与细心。
班主任工作精细而繁琐，尤其是小学低年级的班主任，由于孩子年龄小，他们对任何事物都处于一知半解状态，是非观念也不是特别明确，行为的自制力比较差，这就需要班主任花更多的时间和精力去引导他们。
我作为一名低年级的数学教师兼班主任，在我课堂教学之余，我把所有精力都放在了学生的思想道德建设上，让每一株幼苗在爱心的浇灌下长得更高、更大、更壮。
一、用爱开启学生求知的欲望。
捷克教育家夸美纽斯曾说：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
”每天给学生灿烂的微笑，让学生感受到老师对他们的爱，他们就会身心感到愉快，智能也就能得到发展。
低年级学生由于受幼儿园放任自流习惯的影响，很多学生对于学习还是处于我高兴就学，不高兴就做自己的事的状态，学习没有自觉性，需要老师督促，作业书写也很不认真。
针对这样的情况，我首先让他们明白，现在已经是小学生了，说明自己长大了，好好学习也就成了学校生活的一大部分，不能再懒散贪玩，上课的时候就要好好学习，做作业时也要认真书写，要玩一定要等到下课，现在好好学习，将来才会有更多好玩的和好吃的东西。
讲太多大道理他们也听不懂，只有时不时地用各种方法带说带骗了。
我还会准备一些小奖品，对于表现好的小朋友给他们发智慧星或笑脸娃娃，孩子们还是比较容易骗的，在我高超的“骗术”以及必要的督促指导下，他们的学习态度有了明显的好转，孩子们学习的热情也更高了。
当然，孩子毕竟是孩子，他们的学习态度有时也会出现反复，而且孩子的智力水平也有差异，但我不会放弃任何一个学生，我始终以一颗爱心开导他们，使出浑身解数把每个孩子都拉进知识的海洋。
教师工作感悟：用爱温暖孩子的心
教师工作感悟：用爱温暖孩子的心作为一名教师，我有幸能与孩子们一起成长、一起学习，共同享受教育带来的快乐与成就感。
多年来，我深深体会到，用爱去温暖孩子的心，是教师工作中最重要的使命和责任。
首先，爱是教师工作的基础。
教师作为孩子们学习和成长的引路人，必须要有爱心才能真正地关心和理解每一个学生。
每一个孩子都是独特的个体，他们在成长过程中会面临各种各样的困难和挑战，而教师应该用温暖的爱心去帮助他们解决问题，成就他们的未来。
其次，用爱温暖孩子的心可以激发他们学习的潜力。
爱是一种强大的力量，它能够激发学生内心深处的激情和意愿，让他们积极地投入到学习之中。
当孩子们感受到教师对他们的关爱和支持时，他们就会更加自信和勇敢地面对学习中的困难，迎接挑战，并且不断提高自己的学习成绩。
此外，在教师工作中用爱去温暖孩子的心，还能够建立良好的师生关系。
师生关系是教育工作中的核心关系，它直接影响着学生的学习和发展。
当教师用爱心去对待每一个学生时，学生会感受到教师的关心和尊重，从而建立起一种互信和互动的关系。
这样的关系有助于教师更好地了解学生的需求和特点，制定更合适的教学策略和方法，进一步促进学生的学习和发展。
更重要的是，用爱温暖孩子的心，可以为他们创造一个良好的学习氛围。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
当教师用爱心去对待学生时，他们会感受到一种积极向上的氛围，愿意积极参与到学习中来。
他们会感受到教师的鼓励和支持，不再害怕失败，而是勇于尝试和探索。
这样的学习氛围有助于孩子们更好地发展他们的潜能和才华。
总之，用爱去温暖孩子的心是教师工作中最重要的感悟和使命。
教师应该始终保持一颗爱心，用爱去关心和理解每一个学生，激发他们的学习潜力，建立良好的师生关系，创造良好的学习氛围。
只有用爱去温暖孩子的心，我们才能让每一个学生得到更好的成长和发展。
这就是教师工作的真正意义和价值所在。
用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声
用爱滋润孩子的心田用心倾听孩子的心声每个孩子都有一块属于自己的心灵世界;每个孩子都有一份属于自己的情感。
作为幼儿教师的我，渴望走进这五彩斑斓的童心世界，渴望倾听幼儿心声，渴望在自己和幼儿之间架起一座心心相印的金桥。
那么，什么是支撑这座心灵金桥的基石呢？那就是理解、尊重、耐心、和平等，而这些，都是爱的代名词，它凝聚了一个幼儿教师最无私的奉献……幼儿教师这一职业似乎称不上伟大，但要当好一名幼儿教师却并非一件易事。
孩子是祖国的未来，家庭的希望。
幼儿教师的工作需要全身心地投入：需要对孩子丹心一片；需要和幼儿心心相印；更需要融入孩子之中，真正成为孩子的良师益友。
那么，幼儿教师怎样才能担起这副影响孩子终生发展的重担呢？怎样才能为幼儿创设一个良好的发展环境呢？怎样以真实细腻的情感让幼儿在轻松愉快中受到良好熏陶，培养优良品质呢？怎样努力给每个孩子提供最好的发展机会呢？怎样在有限的时光里，给孩子留下一点、两点有益的启示，留下一些终生受用的东西呢？怎样才能使他们在十年、二十年以后，还能由衷地从心底亲切地叫我们一声老师……孩子都有一颗敏感的心，能够辨别老师对他们的情感和态度。
教师只有把爱奉献给孩子，才能真正走进幼儿的心灵世界，才能使孩子积极地接受教育，从中获得愉快和满足，教师也只有耐心倾听幼儿心声，尊重孩子，才能在爱的长河里和孩子共同成长，也才能真正达到教育的目的。
在从教的这近二十年来，我感触颇深，更从中体会到不同角色之间的转换带给我的快乐和感想，同时也总结了几点经验：一、对幼儿无微不至的关怀一位教育家曾说：“童年时代得不到温暖和欢乐的孩子，长大以后就会成为冷酷无情之人”。
让欢乐的雨露灌溉孩子们的心田，这是幼儿教师最基本的责任。
记得有一名叫王国栋的小朋友，他初入园时每天总是人没到哭声先到，天天妈妈哄爸爸劝也难以留下，还经常在班里乱跑乱跳，有时还会哭喊着爬上窗台向外叫着妈妈。
中午午睡更是闹得厉害，一时间还成为了幼儿园中家喻户晓的“小明星”。
教师个人教育故事用爱滋润孩子的心田,静待花开
教师个人教育故事用爱滋润孩子的心田,静待花开在咱教书育人的这些年头里，我遇到过形形色色的孩子，他们就像春天里各种各样的花儿，有的早开，有的晚放，但每朵都有它独特的魅力。
今天，我想聊聊小明的故事，一个让我深刻体会到“用爱滋润孩子的心田，静待花开”这句话真谛的小家伙。
小明刚转到我们班那会儿，整个人就像是被霜打过的茄子，蔫蔫的，对学习提不起半点兴趣。
同学们课间嬉戏打闹，他总是躲在角落里，要么低头画画，要么就望着窗外发呆。
起初，我以为他只是新环境不适应，可日子久了，我发现事情没那么简单。
这孩子，心里藏着事儿呢。
我开始留意起小明，试着走进他的世界。
有天放学后，我故意磨蹭了一会儿，见小明还坐在位置上，便走过去，轻声问他：“小明，怎么还不回家？是不是作业上遇到了难题？”他抬头，眼神里闪过一丝惊讶，随即又低下头，小声说：“没，没有，就是……就是想再画会儿。
”我顺着他的手指望去，桌上是一张未完成的画，画上是一片绚烂的花海，每一朵花都栩栩如生，色彩斑斓。
我心里一动，这不正是小明内心的渴望吗？他渴望被看见，被理解，被赞美。
从那以后，我时常找机会和小明聊天，从画画聊到家里的小猫，再聊到他的梦想。
我发现，他对画画有着近乎痴迷的热爱，但父母却因为成绩的原因，希望他能把更多精力放在学习上。
我找到小明的父母，耐心地沟通，告诉他们每个孩子都有自己的节奏和方式去成长，小明或许在学习上慢热，但在艺术上有着不可多得的天赋。
慢慢地，我开始在课堂上给小明创造展示的机会，让他负责班级的板报设计，还鼓励他参加学校的美术比赛。
每当小明取得一点进步，我都会毫不吝啬地给予表扬，就像园丁细心浇灌着每一株幼苗，期待它们茁壮成长。
时间如白驹过隙，转眼间，一个学期过去了。
小明变了，变得开朗了许多，笑容也常常挂在脸上。
他开始主动和同学们交流，甚至在课堂上也能看到他积极举手发言的身影。
最让人欣慰的是，他的学习成绩也有了显著提升，虽然还是比不上那些天生聪明的孩子，但对他来说，这已经足够好了。
班主任工作心得：用爱滋润孩子的心田
爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
教师对学生的爱胜过千万次说教。
每天课前的“老师您好”那童稚的问候给我带来了快乐和生机，每次下课前那一声声：“老师再见”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯真的心，圣洁的情，净化了我的心灵。
教师对学生的爱是多方面的，下面我就联系自己班上真实事例谈一谈自己的一些做法。
身为一名教师，我深深的懂得，教师对学生的爱不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
我用我的爱感化着学习困难，以及留守儿童。
我班的蒋子希同学，就是这样一个学生。
刚开学，我正在办公室忙，接到杨校长打电话让我到德育处来一趟，我立马下了楼。
德育处门口的少先队服务岗是一个红色篷子，是新生报名登记处。
我走过来时就看见一个家长带着孩子站在那儿和杨校长正在交流。
杨校长看见我来了，对那个家长介绍到：“她是杨凡老师”。
接着家长就开始跟我讲述孩子的基本情况。
原来他孩子有先天性心脏病，在手术台上9个小时才捡回来这条命，他不能剧烈运动，平时做操，上体育课都要多关心他。
接受教育是孩子应有的权利，我毫不犹豫地接受了这个可怜的孩子。
这样“特殊”的学生，学校是会特殊照顾的。
很快就在德育处杨校长安排下，我们“三方”签了“两特”学生的安全责任书。
填写了专用本，其他任课教师也都签了字。
从此我工作中又多了一个“细心”的地方。
这孩子有很多地方都落后于其他学生。
比如他识字明显比别人少，字也写不到一块，成绩测试就更不用说了，个人卫生也很差，总是把身上弄得很脏。
从此我工作中又多了一份“责任心”的地方。
我经常跟他爸爸微信沟通我了解到，蒋子希父母早已离婚，孩子跟着他的父亲，可父亲在外地打工，照顾孩子的担子就落在七十几岁奶奶的身上。
可是奶奶年纪大了，微信不会用，字也不认识。
除了照顾孩子温饱，基本上也做不了什么。
孩子在校表现，以及身体状况只能跟他爸爸打电话或是微信沟通。
从此我又多了一个“爱心和耐心”的地方。
“你父亲给你打电话了吗？”“身体有没有什么不舒服吗？”“有什么需要教师帮你的吗？”课余时间，我总会找机会跟他聊聊。
班主任心得：以心换心用爱融化孩子的心灵小学班主任心得体会
班主任心得：以心换心，用爱融化孩子的心灵小学班主任心得体会班主任心得：以心换心，用爱融化孩子的心灵这学期我承当四四班的语文教学，还担任四年级的班主任工作。
如何高质量完成教学任务？静思酝酿，决定着手抓班风与学风，促进学生全面开展，进步学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。
班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
为此，在开学至今的这两个月的班主任工作中，做了下面几方面的工作，初见成效。
一、深化学生、亲近、理解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：只要理解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们&”。
此班我这学期新接手，所以在这两个月内，我把理解学生年个性作为了工作的重心，本班大局部的学生都有很强的承受才能，学习的积极性也比拟高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一局部学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道&”的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进展思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱，敢于和我接近，愿意听我的话，承受我的批评、教育。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、养成教育。
学生的养成教育不仅仅是课堂常规训练，还包括站如松的姿势训练、坐如的钟姿势姿训练，行为的标准教育，法制与社会公德等教育。
班主任工作经验交流：播撒爱的种子净化学生心灵（2篇）
班主任工作经验交流：播撒爱的种子净化学生心灵爱是人间最诚挚的情感。
只要人人都有爱心，一切都可以理解，一切都可以沟通，都可以化解，都能得到爱的升华。
正是这“爱”字给了我工作的灵感，促进我在班主任工作中牢牢地抓住它。
一、做学生的知心朋友——使他们爱老师常言道：教师是学生的良师益友。
而我认为，教师应先做学生的益友，再做他们的良师。
一年级学生刚从幼儿园步入小学，对于小学生的学习生活是陌生的，是新奇的，还带着几分胆怯和依赖。
为了打消学生的心理压力，开学第一天，我就通过“找朋友”的方式与他们拉近距离。
孩子们在快乐的氛围中相互认识、相互交谈，很快就熟识了。
我也充当一个大朋友，来回地找朋友，和他们交流，孩子们悄悄地和我交上了朋友，有的还和我拉了勾。
特别是康峻渝一进教室就哭个不停，开始我怎么哄也哄不好，后来我就叫学生们主动地与他交朋友，渐渐地，他停止了哭声，与大家一起做起了游戏。
一年级学生的确可爱，开学不久，我打心里喜欢上他们。
每当我看到那一张张稚气的笑脸，我真的要从心底里唱出来。
带着这份爱心，我常常和他们在一起唱歌、跳舞，有时还情不自禁地把他们搂过来抱一抱。
有人说：给孩子一个微笑，孩子定会还给你一个温暖的春天。
这话颇有道理。
也许是我的真诚，我班学生大多喜欢我。
中秋那天，郭炳峰从家里带来了一块月饼，他深情地说：张老师，我知道您想家了，送您一块月饼，表示一心一意。
望着孩子认真的样子，我热泪盈眶。
孩子多纯真啊！又有一天，顾鹏飞悄悄地走到我面前，说：张老师，我明天请您喝早茶。
我诧异地问：为什么？他说：您经常叫外卖，没营养。
我激动地抚摸着他的头，说：你这样关心老师，谢谢你！二、促进同学之间团结友爱——使他们爱同学当今的独生子女，在家备受呵护，任性而自私，常常以自我为中心。
针对这一点，开学第一天，我要求学生每人带一块抹布，每天早上来了，把自己前后的四张桌子擦干净。
我班的许哲彬、徐健灏等，每天早上到校后，主动把椅子搬下来，我抓住这个典型在班级大力表扬，号召大家向他们学习。
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班主任工作心得用爱滋润孩子的心田
爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
教师对学生的爱胜过
千万次说教。
每天课前的“老师您好”那童稚的问候给我带来了快乐和生机，每次下课前那一声声：“老师再见”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯真的心，圣洁的情，净化了我的心灵。
教师对学生的爱是多方面的，下面我就联系自己班上真实事例谈一谈自己的一些做法。
身为一名教师，我深深的懂得，教师对学生的爱不能局限于个
别的对象，而是面向全体学生。
我用我的爱感化着学习困难，以及留守儿童。
我班的蒋子希同学， ___一个学生。
刚开学，我正在办公室忙，接到杨校长打电话让我到德育处来
一趟，我立马下了楼。
德育处门口的少先队服务岗是一个红色篷子，是新生报名登记处。
我走过来时就看见一个家长带着孩子站在那儿和杨校长正在交流。
杨校长看见我来了，对那个家长介绍到：“她是杨凡老师”。
接着家长就开始跟我讲述孩子的基本情况。
原来他孩子有先天
性心脏病，在手术台上9个小时才捡回来这条命，他不能剧烈运动，
平时做操，上体育课都要多关心他。
接受教育是孩子应有的权利，我毫不犹豫地接受了这个可怜的孩子。
这样“特殊”的学生，学校是会特殊照顾的。
很快就在德育处杨校长安排下，我们“三方”签了“两特”学生的安全责任书。
填写了专用本，其他任课教师也都签了字。
从此我工作中又多了一个“细心”的地方。
这孩子有很多地方都落后于其他学生。
比如他识字明显比别人少，字也写不到一块，成绩测试就更不用说了，个人卫生也很差，总是把身上弄得很脏。
从此我工作中又多了一份“责任心”的地方。
我经常跟他爸爸微信沟通我了解到，蒋子希父母早已离婚，孩子跟着他的父亲，可父亲在外地打工，照顾孩子的担子就落在七十几岁奶奶的.身上。
可是奶奶年纪大了，微信不会用，字也不认识。
除了照顾孩子温饱，基本上也做不了什么。
孩子在校表现，以及身体状况只能跟他爸爸打电话或是微信沟通。
从此我又多了一个“爱心和耐心”的地方。
“你父亲给你打电话了吗？”“身体有没有什么不舒服吗？”“有什么需要教师帮你的吗？”课余时间，我总会找机会跟他聊聊。
家校联系也从未滞后，他父亲不在家，只能信息及时沟通蒋子希在校情况。
劝导他这位做父亲的每天都要打电话关心一下自己的孩子，还把我在微信上看见的教育孩子的好方法发给他看。
教他如何通过微信视频看孩子的作业，指导孩子做题。
课外访万家时，我到了蒋子希家里，他家住在五化小区院里。
蒋子希把我带到楼上，她奶奶立马开门并给我倒了杯热茶。
然后就没什么其它话语，只是不停的对我说：“麻烦老师了。
”接下来我跟她讲了蒋子希在校表现。
他奶奶七十几岁，通过我跟她的交流觉得她对孙子没什么教育方法，只是生活上能够照顾他而已。
付出总会有收获。
看到蒋子希字迹越来越工整，个人卫生越来越好，上课也能积极举手发言了，这学期期中测试，他居然语数都考合格了。
下课了，我观察他，他能和同学们融入到一起开心的玩耍。
看到这一幕，我心里感到由衷的欣慰！
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