(部编版)统编五年级语文下册专项复习：古诗文阅读(含答案)
统编版语文五年级下期末专项复习——文言文阅读 附答案
部编版语文五年级下期末专项复习——文言文阅读姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.用心阅读文章，完成后边问题。
课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）解释下面加点字的含义。
①其人弗．能应也弗．:________⑵不可同世而立立．．:________（2）找出下列加点字含义相同的一组（ ）。
①夫．不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫．子家禽。
②其人弗能应．也 儿应．声答曰。
（3）《自相矛盾》的故事告诫人们什么？2.小古文阅读。
陈晋之读书法①读书惟在牢记，则日见进益。
陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。
今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。
⑥【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。
陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。
③癖：毛病。
④陈贤：对陈晋之的美称。
⑤良为得法：甚得读书之道。
⑥云：语气词。
（1）用“/”给文中画线的句子断句。
（只画一处）所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者（2）解释下列句中的下划线字。
①岁计有余者 岁：________②然旋读旋忘 旋：________（3）翻译下面的句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？（4）用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。
（5）你从这个故事中懂得了什么道理？3.小古文阅读。
卧薪尝胆吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài ）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chón ɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。
部编人教版五年级语文下册古诗词专项强化训练(含答案)
部编人教版五年级语文下册古诗词专项强化训练（含答案）1. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖宋•徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？2. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？3. 把古诗《宿建德江》补充完整。
宿建德江（唐）______移舟泊烟渚，______。
野旷天低树，______。
4. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）5. 阅读下面的古诗望洞庭湖光秋月两相和．潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠．白银盘里一青螺。
（1）这首诗的作者是______代的______。
（2分）（2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了______的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?（3分）______（3）本诗表达了作者______之情。
（2分）6. 对诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
部编人教版五年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
25.把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充古诗。
______绝，______径______踪灭。
孤______蓑笠翁，独钓寒______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）找出诗中的两对近义词。
______——______ ______——______
（3）春光，竟会这样地______，这样地______！它把一冬天蕴藏的______，都尽情地释放出来了！
（4）月光似水______，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声索绕在他的耳畔。……渐渐地，渐渐地，他似乎听到了______，伤心的哭泣，______，倔强的呐喊……
（5）哪里有洪水，______；哪里有危险，______。滔滔洪水中的群众，______，______，就像看到了他们的大救星。
部编人教版五年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）
1.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（2）这首诗第二句的意思是。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
（3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。
（4）前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。
12.古诗填空。
朝来入庭树，孤客最先闻。
（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）
人教部编版五年级下册语文期末复习古诗词专项训练(二)(含答案)
五年级（下）期末专项总复习——古诗词二一、根据语境填写古诗句。
1.我们读到不少送别诗，“，。
”和“，。
人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“，。
”，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“，。
”的诗句，高适在送别董大时也写了“，。
”表达了对好友的美好祝福。
2.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，。
”陆游临终前还告诫儿子：“，。
”。
王昌龄发出了“，。
”的满脸豪情。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，。
”。
3.当我们浪费粮食时，妈妈常用“，。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
（李绅）。
4.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“，。
”；《泊船瓜州》中的“，。
”5.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，。
”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
6.明明学习不认真,不懂得珍惜时间,老师语重心长地对他说:“，。
”7.教育人要积极向上，好上加好，。
8.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：，。
《论语》中对君子和小人做了以下区别：，。
，。
9.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。
《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：，。
；《从军行》表达了作者爱国情怀：，。
二、鸟的乐园。
（填鸟名）1.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
2.草长（）飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3.西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。
4.春眠不觉晓，处处闻啼（）。
5.千山（）飞绝，万径人踪灭。
6.（）宿池边树，僧敲月下门。
三、根据提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出一句相应的诗句。
1.抒写思乡情的诗句：，。
2.抒写友情的诗句：，。
3.描写春天的诗句：，。
4.描写冬天的诗句：，。
5.表现爱国情怀的诗句：，。
四、解释下列诗句的意思。
1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
部编版语文五年级下册 期末阅读理解专项复习(含答案)
部编版五年级下期末阅读理解专项复习姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.课外阅读。
袅袅炊烟，悠悠乡情离乡二十多年，每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时，总能梦到弥漫在房舍上的袅袅炊烟;每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时，总能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟;每每梦中涌动着故乡的小桥、故乡的流水时，总能把记忆定格在几里之外就能看到的袅袅炊烟。
二十多年过去了，故乡的炊烟像一根丝线，一头系着家乡，一头系在我的心头，它陪伴我度过漫漫岁月，成为我生活中难以忘却的记忆。
清晨，缕缕炊烟袅娜在村庄的额头，那是初醒的小村脱去轻纱般的睡衣。
浓郁的原野升腾起的是蓝色的希望，那是对大地深厚的恩情，是母亲的辛劳、父亲的爽朗。
午间，缕缕轻烟飘向蔚蓝的天空，那是屋顶上的庄稼、山冈上的羊群，是父亲在高高的山坡挥起的手，是母亲站在门口唤儿的呼喊。
夕阳西下，黄昏降临，袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情，那是父亲躬耕的犁，那是父亲古铜色脊背上的汗，那是母亲的慈祥，那是我童年的温暖。
如今，故乡的青山依旧，绿水依流，故乡的炊烟已脱去锦织的轻纱，离我愈来愈远，我难以再见徐徐升腾的炊烟。
但是，无论走到哪儿，在我的记忆深处，故乡的袅袅炊烟，让我刻骨铭心，让我永远怀恋。
（1）联系上下文理解词语。
刻骨铭心:________ 。
（2）作者在回忆家乡的时候，是按照________顺序来写的。
（3）作者主要是对家乡的________忘不了，所以文章开头说，当梦到________时就会梦到家乡的________；当梦到________时就会梦到家乡的________；当梦到________时就会梦到家乡的________。
（4）短文表达了作者浓浓的________之情。
作者是通过________的方式来表达这种感情的。
2.课外阅读。
我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
部编版五年级语文下册《古诗词》专项练习(附答案)
部编版五年级下册语文古诗（专项练习）附答案一、选择题1、下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④2、下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天3、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋4、.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.路遥知马力，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废二、填空题1．《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：___________________，_________________；《论语》中对君子和小人做了以下区别：_________________，________________；____________ ___，___________________。
人教部编版五年级语文下册9.《古诗三首》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练9.古诗三首课内阅读（一）从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1.“从军行”是_____________曲名，内容多写_____________和_____________。
2.下列理解不恰当的一项是（）A．“孤城”的意思是孤零零的城池。
B．王昌龄是唐代著名的边塞诗人。
C．“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。
D．这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。
3.诗中“黄沙百战穿金甲”一句，具有高度的概括性，请做具体分析。
___________________________________________________________________（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。
这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
A．比喻B．夸张C．拟人D．对比3.对前两句诗的理解不正确的是( )A．这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D．这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
4.如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？5.后两句诗表达了作者怎样的思想感情？（三）闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（）A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。
部编人教版五年级语文下册古诗词专项考点练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册古诗词专项考点练习（含答案）1. 古诗词阅读，回答问题。
忆江南唐白居易【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南? 【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重游？【其三】江南忆,其次忆吴宫。
③。
吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。
②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。
吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。
醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.（1）这是一组词。
“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
（3）下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是（）（多选题）2. 阅读诗歌，回答问题李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（）（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。
3. 旧时茅店社林边，______。
4. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。
①五岭逶迤腾细浪。
（）A.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。
B.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。
②大渡桥横铁索寒。
（）A.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
B.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。
5. 根据《对韵歌》连一连。
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部编版五年级语文下册
古诗文阅读
一、对下面古诗理解不恰当的一项是（）。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
A.此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，绘出了雨的形态
B.第三、四句写农事繁忙，“才了”“又”的搭配使用，不说“忙”已使读者感受到忙的气氛、忙的节奏
C.《乡村四月》写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现出诗人对农村生活的热爱之情
D.这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新
二、阅读下面的古诗，然后回答问题。
山中杂诗
吴均①
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
【注释】①吴均：南朝梁的文学家、史学家。
1.请描绘“山际见来烟，竹中窥落日”所展现的画面。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.“竹中窥落日”中的“窥”字能否改为“望”字？谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、阅读下面的文言文，然后回答问题。
岁寒三友
儿侍①父，立庭前。
见梅树着花，松、竹并茂。
儿问曰：“霜、雪之时，他树
多枯落，何以②三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。
古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。
”
【注释】①侍：在尊长旁边陪着。
②何以：为什么。
1.填一填。
“岁寒三友”就是____、____、____。
在霜雪之时，________着花，_____ ____并茂，它们都有________的特点。
2.用自己的话说说“梅树着花，松、竹并茂”的意思。
_____________________________________________________________________ 四、阅读下面的文言文，然后回答问题。
不识自家
曩①有愚者，常于门外悬履②为志③。
一日出门，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
——有删改【注释】①曩：从前。
②履：鞋。
③志：标志。
1.解释下列加点的字。
及．午____________________ 至．薄暮____________________
是汝．家____________________ 何．不入____________________
2.翻译下列句子。
（1）不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
_____________________________________________________________________ （2）愚者审视之，乃悟。
_____________________________________________________________________ 3.这个故事讽刺了怎样的人？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、对比阅读下面两则文言文，然后回答问题。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
陈太丘①与友期行②
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方③时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【注释】①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许县（今河南许昌东）人。
曾任太丘长。
太丘，县名。
②期行：相约同行。
期，约定。
③元方：陈纪，字元方，陈寔的长子。
④不：同“否”。
1.解释下列加点的字。
（1）甚聪惠．_____________________
（2）元方入门不顾．_____________________
2.写出下列句子的意思。
（1）未闻孔雀是夫子家禽。
_____________________________________________________________________ （2）太丘舍去，去后乃至。
_____________________________________________________________________
3.下列加点字的意思不相同的一项是（）。
A.父不在，乃．呼儿出去后乃．至
B.此是君．家果待君．久不至
C.下车引之．虽与之．俱学
4.这两则故事都选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载________阶层言谈逸事的小说。
请再写出两个古代少年故事的名称：_________________ ____________________、____________________________________。
5.结合文段，说说杨氏子和元方是怎样的孩子。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案：
一、C
二、1.远远地看见山中雾气从天边飘来，从竹林的空隙中“窥”到红红的落日。
2.不能，“窥”字是从竹林的空隙中看，而“望”没有“从空隙中看”这个意思，一般只表示向远处看。
三、1.松竹梅梅树松、竹耐寒
2.梅树开花，松树和竹子都很茂盛。
四、1.到了到了你为什么
2.（1）他没有看见鞋子，惊讶地问：“我家搬迁了吗？”来回走动却不进去。
（2）愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。
3.讽刺了极度愚昧、不会灵活变通的人。
五、1.（1）同“慧”，智慧（2）回头
2.（1）没有听说孔雀是您家的鸟儿。
（2）陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
3.A
4.士族示例：孔融让梨、王戎不取道旁李
5.聪明，口才好。