五年级下册数学因数与倍数总复习最新版
专题02因数与倍数-2023-2024学年五年级数学下学期期中专项复习(人教版)

2023-2024学年五年级数学下学期期中专项复习(人教版)专题02 因数与倍数一、判断题1.12的因数有6个,12的倍数有无数个。
( )2.如果一个数它的个位上是3、6、9,则它一定是3的倍数。
( )3.17既是奇数又是质数。
( )二、选择题4.小明有张数相同的5元和1元的纸币若干,他可能有()元。
A.38元B.25元C.100元D.36元5.一个数既是21的因数,又是21的倍数,这个数是()。
A.1B.3C.7D.216.三位数25是3的倍数,里最大填()。
A.6B.7C.8D.97.一个两位数是5的倍数,两个数位上的数字和是6,这样的两位数共有()个。
A.1B.2C.3D.48.10张卡片,上面分别写着数字1~10,任意摸一张,摸到质数的可能性()摸到合数的可能性。
A.大于B.小于C.等于D.无法确定9.一个奇数如果()结果是偶数。
A.加上一个偶数B.乘1C.加上一个奇数D.除以1三、计算题10.直接写出得数。
1.26+4.3= 5.4-2.7=4×3.12= 3.69×100=0.9×0.8= 6.4÷4=7.8÷7.8=0÷78.9=11.脱式计算。
7.05×2.4-5.721.6÷0.8-1.20.4×(3.2-0.8)÷1.212.解方程。
1.5×4+6x=7.8 3.7x-2.1x=8(x-0.8)×5=17四、填空题13.一块长方形菜地的长和宽都是以米为单位的质数,周长是36米,这块长方形菜地的面积是( )平方米。
14.在1,2,14,25,16,29,12,31,91,87这些数中,合数有( ),质数有( ),奇数有( ),偶数有( )。
15.聪聪家密码锁的密码是“35口口”,聪聪还记得这个密码既是3的倍数,也是5的倍数。
这个密码可能是多少?请列举所有的可能。
五年级下册数学课件-1.5 倍数与因数—整理与复习 ︳西师大版(共25张PPT)

30=( 1 )×(30)
30=( 2 )×(15)
30=( 3 )×(10)
一个数的因数个
30=( 5 )×( 6 )
数是有限的,其 30的因数有( 1,2,3,5,6,10,15,30 ),
中最小的因数是1 30的最小因数是(1),最大因数是(30 )
24=1 ×(24)
24=3 ×( 8 )
灯原本亮着的时候,按奇数次开关灯是关着的, 按偶数次开关灯才是亮着的。
10、20,是2和5公有的倍数, 叫做2和5的 公倍数 。
其中10是最小的一个公倍数,叫 它们的 最小公倍数 。
那怎样求最小 公倍数呢?
2 46
23
用短除法
4和6的最小公倍数是 2 × 2 × 3=12。
练习题
3、从4张卡片中取两张组成一个数, 使它是5的倍数。
1
0
3
5
选择的卡片:1和5 选择的卡片:3和5 选择的卡片:1和0 选择的卡片:3和0 选择的卡片:5和0
示
76 42 427 6
7和6是42的因数
42是7和6的倍数
判断:
因为 4×5=20 ,所以20是倍数,4 和5是因数。
(不对)
4的倍数:( 4,8,12,16,20,24,28… )
7的倍数:( 7,14,21,28,35,42,49… )
一个数的倍数的个数 是无限的,最小的倍 数是它本身,没有最 大的倍数。
5的倍数的特征:
个位上是0或者5的数是5的倍数。
3的倍数的特征:
一个数各数位上数字之和是3的倍数,这个数 就是3的倍数。
1、找一找,填一填。 在2、15、22、14、60、55、13、59、11、
五年级下册数学因数与倍数单元复习知识梳理与总结

学科教师辅导教案授课类型复习(因数和倍数)教学目标理解因数和倍数的含义,掌握与最大公倍数和最小公因数相关实际问题星级★★★★考点图解知识梳理知识点一:因数和倍数1、几个非零自然数相乘,都叫它们积的因数,积是这几个自然数的。
因数与倍数是2、一个数最小的因数是,最大的因数是,一个数因数的个数是。
(找因数的方法:成对的找。
)3、一个数最小的倍数是它本身,最大的倍数。
一个数倍数的个数是。
(找一个数倍数的方法:从自然数 1、2、3、……分别乘这个数)4、一个数最大的因数等于这个数。
知识点二:质数和合数1按照一个数因数个数的多少可以把非 0 自然数分成三类①只有自己本身一个因数的②两个因数的数叫作质数(素数)。
最小的质数是。
在所有的质数中,是唯一的一个偶数。
③除了两个因数还有的数叫作合数。
(合数至少有个因数)最小的合数是。
按照是否是 2 的倍数可以把自然数分成两类。
最小的偶数是 .2. ,叫做这两个数的公因数,其中最大的一个,叫做这两个数的3. ,叫做这两个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这两个数的,用符号[ ,]表示。
两个数的公倍数也是的。
8、两个素数的积一定是。
举例:3×5=15,15 是合数。
4.两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的。
举例:[6,8]=24,(6,8)=2,24 是 2 的倍数。
5.求最大公因数和最小公倍数的方法:()①倍数关系的两个数,是较小的数,是较大的数。
举例:15 和 5,[15,5]=15,(15,5)=5②的两个数,最大公因数是 1,最小公倍数是它们的乘积。
举例:[3,7]=21,(3,7)=1④一般关系的两个数,求最大公因数用,求最小公倍数用大数。
知识点三:质因数和分解质因数1.质因数:如果一个数的因数是,这个因数就是它的。
2. 数叫作偶数,叫作奇数。
相邻偶数(奇数)相差 2。
知识点四:2 、5、3的倍数的特征2 的倍数的特征:个位是5 的倍数的特征:个位是3 的倍数的特征:各位上数字的和一定是 3 的。
人教版五年级下册数学 第二单元 因数和倍数 知识点总结 专题复习、提升练习

人教版五年级下册数学第二单元因数和倍数知识点总结专题复习、提升练习知识点总结概念:在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。
(因数和倍数是相互依存的,不能单独存在。
)(注意:为了方便,在研究因数和倍数时候,我们所说的数指的是不包括0的自然数)找因数的方法:①乘法;②除法。
找倍数的方法:逐次乘自然数(除0外)。
(表示时需要添加“...”)特点:①一个数的最小因数是1,最大因数是它本身;一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数。
②一个数的最大因数和最小倍数是相等的都是它本身。
③一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。
④一个数的因数都小于等于他本身,一个数的倍数都大于等于他本身“1”的特殊性:① 1是所有非0自然数的因数,也是任一自然数(0除外)的最小因数;②一个数的因数至少有1个,这个数是1。
易错辨析:①一个数的倍数一定比它的因数大。
这种说法是错误的。
②一个数越大它的因数个数就越多,一个数越小它的因数个数就越少。
这种说法是错误的。
2. 3. 5倍数的特征:2的倍数:个位上是0. 2. 4. 6. 8的数都是2的倍数。
自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫奇数。
3的倍数:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
2和3的倍数:个位上是0、2、4、6、8,而且各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数既是2的倍数,也是3的倍数。
(就是6的倍数)。
5的倍数:个位上是0或5的数,都是5的倍数。
2和5的倍数:个位上是0的数,既是2的倍数,也是5的倍数。
(就是10的倍数)。
个位上是0或者5,而且各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数既是5的倍数,也是3的倍数。
(就是15的倍数)。
2. 3. 5的倍数:个位上是0,而且各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数同时是2. 3. 5的倍数。
(就是30的倍数)。
奇数. 偶数的关系:奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数-奇数=偶数奇数-偶数=奇数偶数-偶数=偶数奇数×奇数=奇数偶数×偶数=偶数偶数×奇数=偶数质数(素数)和合数:概念:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数);一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
人教版五年级下学期数学第二单元因数和倍数整理和复习教案

整理和复习--------------因数和倍数教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元《因数和倍数的整理和复习》教学目标:1、通过整理与复习,使学生系统掌握本单元的概念,形成一定的知识网络。
2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题,体验数学和日常生活密切相关。
3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力,使学生感受到学习的快乐,使每个学生得到不同的发展。
教学重点:1、复习整理这一单元的概念,使其在学生头脑中形成网络。
2、利用所学知识解决实际问题。
教学难点:如何有序整理知识教学过程:一、回忆梳理构建网络1、学生课前整理:(针对本单元特点,让学生独立构建知识结构图有困难,教师要把整理的方法和内容定位好,提高课前整理的实效性)(1) 复习整理本单元6个概念(因数、倍数、偶数、奇数、质数、合数)及概念之间的联系。
整理倍数和因数的特征以及找一个数倍数因数的方法。
整理复习2、3、5倍数的特征以及数的奇偶性。
(2) 思考自己对本单元及相关知识的不足,要提出困惑的问题。
(3)小组内交流,再次激活知识记忆,并组内解决能解决的困惑问题。
2、课堂交流,师生共同构建知识网络。
(1)师:同学们,老师刚来的时候呀,大家都问了我的QQ号码,很多同学都加了老师为好友,有空会和老师聊聊天,尤其是和老师讨论数学问题,为了方便同学们一起参与讨论和交流,老师建了个我们五(1)班的班级群,想知道这个群的号码吗?不过老师要大家来猜一猜,谁猜对了,老师就让他当这个群的管理者。
好吗?先给自己鼓鼓劲:比一比,我最棒!请大家看大屏幕(投影)。
这个群号是一个8位数:第一位数字是2和3的积;第二位数字8的因数的个数;第三位数字是最小的质数;第四位数字是9的最小倍数;第五位数字既是7的倍数又是7的因数;第六位数字是10以内既是质数又是偶数;第七位数字是自然数的单位。
第八位数字是最小的奇数与最小的合数之和。
(2)课件依次出示每句话:第一位数字是2和3的积;问:怎样得到6的?答:2×3=6。
因数、倍数、质数、合数(复习)(课件)五年级下册数学人教版

10的倍数有:10,20,30,40,50,60,70,80,90…… 6和10的公倍数是:30、60、90…… 6和10的最小公倍数是:30。
两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。
利用分解质因数的方法,用短除法可以比较简便 地求出两个数的最小公倍数。
公倍数:几个数公有的倍数 叫做这几个数的公倍数。
公因数:几个数公有的因 数叫做这几个数的公因数。 公因数一定是正整数。
公因数和最大公因数:
几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其 中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。几个数 的最小公因数都是1。
12的因数是:1、12、2、6、3、4; 18的因数是:1、18、2、9、3、6; 12和18的公因数是:1、2、3、6; 12和18的最大公因数是:6。
数。(m、n不相等)
A、a B、4a C、m + n D、mn
(2)李简六年级两班共68名同学排成4行,如果前三行的人数
都是奇数,那么第4行人数是( B )。
A、偶数 B、奇数 C、无法确定
(3)用几个长6cm、宽4cm的长方形可拼成一个边长为(D )
cm的正方形。
A、10 B、15
C 、16 D、12
下面说法对吗?说说理由。 1、在13÷4=3……1中,13是4的倍数。(×)
2、因为3×6=18,所以18是倍数,3和6是 因数。(×)
3、 6既是6的因数,也是6的倍数。(√)
4、36÷9=4,所以36是倍数,9是因数。( × )
5、1.5÷3=0.5,1.5是3和0.5的倍数。( × )
6、12的倍数只有12,36,48。( × )
2021-2022学年五年级下学期数学第二单元 因数与倍数整理与复习(带答案)人教版

第二单元因数与倍数整理与复习一、选择题1.4的倍数都是()的倍数。
A.2B.3C.5D.82.一个数的最大因数和它的最小倍数()A.相等B.不相等C.无法比较3.把130块糖分装成数量相等的小包,每包糖的块数多于4块,但不超过20块,有()种分法。
A.2B.3C.4D.134.两个数都是质数,这两个数的和是20,积是91,这两个数分别是()A.13和7B.12和8C.9和115.一个比20小的偶数,它有因数3,又是4的倍数,这个数是()。
A.24B.16C.14D.126.我们发现一些数具有一个有趣的特点,例如,6有四个因数1、2、3、6,除6本身以外,还有1、2、3三个因数。
6=1+2+3,恰好是所有因数(本身除外)之和。
那么下面的数中也具有同样特点的是()。
A.12B.28C.327.下列各数中,()同时是3和5的倍数。
A.18B.102C.458.两个质数的和是20,积是51,这两个质数是()。
A.13和7B.11和9C.3和17D.2和189.下面的3组数中,第()组中的数都是奇数。
A.11、12和13B.21、23和27C.39、49和2410.自然数按是不是2的倍数来分,可以分为()。
A.奇数和偶数B.素数和合数C.素数、合数、1 11.两个连续自然数的积一定是()。
A.奇数B.偶数C.都有可能12.最小的合数与最小的质数的积是()。
A.2B.4C.6D.813.两个连续非零自然数的乘积一定是()。
A.合数B.奇数C.偶数D.质数14.三个连续偶数,如果中间的一个偶数用m表示,那么其中最小的一个偶数是()A.m-1B.m-2C.2m D.m+2 15.72分解质因数的正确写法是()。
A.72=8×9B.72=2×4×3×3C.72=2×2×2×3×3D.72=2×2×2×3×3×116.有一个三位数,百位上是最小的奇数,十位上是最小的质数与最小的合数的积,个位上的数既是8的因数,又是8的倍数,这个三位数是().A.881B.188C.81817.如果a÷b=9,那么()A.a一定是b的倍数B.a可能是b的倍数C.b一定是a的因数二、填空题18.一个数的最大因数和最小倍数都是60,这个数是________。
最新部编人教版五年级数学下册第九单元《总复习》教案(五课时全)

总复习
学生每日提醒
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~励志名言:
1、泰山不是垒的,学问不是吹的。
天不言自高,地不语自厚。
2、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
先学爬,然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大,老人经验多。
请教别人不折本,舌头打个滚。
6、心专才能绣得花,心静才能织得麻。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘,一分收获。
一艺之成,当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
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18÷6=3
3×6=18
( )和( ) 是( )的因数,
( )是(
)的倍数
(1 )×( 36 )= 36
(2 )×(18 )= 36 (3 )×(12 )= 36
(4 )×(9 )= 36
(6 )×(6 )= 36
36的因数有:1, 2,3,4,6,9,12,18,36 。
最小因数
最大因数
36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36 。 36的倍数有:36, 72,108,···
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
a和b的公有质因数有
(
),a独有的质因数
是(
),b独有的质因
数是(
)。
•一个数除以3余2,除 以4余3,除以5余4, 这个数最小是( )。
判断: 1、一个数的倍数一定比它的因数大。( ) 2、2的倍数一定是合数。( ) 3、所有奇数都是质数。( ) 4、所有偶数都是合数。( ) 5、质数只能被1和它本身整除。( ) 6、一个合数,肯定有3个或3个以上的因数。( ) 7、是奇数又是合数且最小的是15。( )
一个数的最小倍数和最大因数相等
一个数,既是28的倍数,又是28
的因数,这个数是( 28 )。
两个数的( C )的个数是无限的。
A 最大公因数 B 公因数
C 公倍数
D 最小公倍数
找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
4和5
( 1 ) ( 20 )
6和16
( 2 ) ( 48 )
15和25
( 5 ) ( 75 )
06390、3、6、9
12□
2.要使这个数能被 5 整除,□里可以填
05、5
12□
3.要使这个数能被 2、3整除,□里可以填
600 、6
12□
4.要使这个数能被 2、5整除,□里可以填
0
12□
5.要使这个数能被 3、5整除,□里可以填
0
12□
6.要使这个数能被 2、3、5整除,□里
可以填
0
填空:
1-20各数中,最大的质数是(19),最小的合数是(4 )。 填质数:21=(19)+(2)=(3 )× (7)=(23)-(2) 20以内,最小的质数与最大的合数的和是(22 ), 积是(40 )。
一个三位数,既是2的倍数又是3的倍数,又有因数5,这样 的数最小是(120),最大是(990)。
因数和倍数
整理和复习
3×6=18 3和6是18的因数, 18是3的倍数, 也是6的倍数。
a×b=c (a,b,c都是不为0的整数)
a和b是c的因数, c是a的倍数,也是b的倍数。
在4、9 和 24 中,
(24 )是( 4 )的倍数, ( 4 )是( 24 )的因数, ( 4 )和( 9 )只有公因数1。
(4)是2的倍数又是5的倍数有: 60
(5)有因数2,3,5 的有:
60
填 一填
(1) 最小的自然数是( 0)。
(2) 最小的质数是( 2 ) , 最小的合数是( 4 )。 (3)10以内的最大奇数是( 9 )。 (4)5的最小倍数是( 5 )。
判断并说出理由。
1.所有的质数都是奇数。
(×)
2.所有的奇数都是质数。
电话号码可能是多少?
A2 B0 C9 D8 E3 F6 G5 A: 22的、倍4、数6;、8 B:最0小的自然数; C: 190 以内最大的奇数; D: 它8的质因数是 3 个 2 ; E: 加3 上 1 就是最小的合数; F: 26和 3 的最小公倍数; G: 最5 大的因数是 5 。
猜电话号码: 第一位数字既不是质数也不是合数; 第二位数字是所有自然数的因数; 第三位数字是3的倍数而且是10以内最大的倍数。
一个五位数,最高位是最小的奇数,百位上是最小的合数, 个位是最小的质数,其他位是0,这个数是( 10402 )。
• 三个连续偶数的和是54,其中最小
的一个是(
);能同时被2、3、
5整除的最大三位数是(
)。
• 7、有两个质数,它们的和是20,积
是91,它们的差是(
)。
• 8、要使1280是3的倍数,至少减去
( ×)
3.所有的合数都是偶数。
( ×)
4.所有的偶数都是合数。
( ×)
5.自然数中除了奇数就是偶数。(√ )
6. 自然数中除了质数就是合数。( × )
7. 12是倍数,3是因数。
( ×)
8. 1是奇数而不是质数。
(√ )
9. 2是偶数也是质数。
(√ )
12□
1. 要使这个数能被 3 整除,□里可以填
( )或至少加上(
)。
• 在a=4b中,a和b的最大公因数是 ( ),最小公倍数是( )。
• 如果a÷b=7,则a和b的最大公因数
是( ),a和b的最小公倍数是
(
)
• 已知a=2×2×3×5 b=2×5×7,a和b
公有的质因数有(),它们的最大公因数是()
• 在a=2×3×5 .b=2×2×5×7中,
21和63
( 21 ) ( 63 )
a和b是非零自然数,
若 a÷b = 5, 则a和b的最大公因数是
a = 5b
( b ), 最小公倍数是(a );
a和b是非零自然数, 若a和b的公因数只有1, 则a和b的最大公 因数是( 1 ), 最小公倍数是( ab )。
在 1,2,15,48,60,13,39 中,
(1)一个数的倍数都比它的因数大。
()
(2)4.2÷0.6=7,我们说4.2是0.6的倍数。 ( )
(3)24÷6=4,我们说24是倍数,6是因数。 ( )
(4)是互质数的两个数一定是质数。
()
(5)两个质数相乘的积一定是合数。
()
(6)如果一个自然数是6的倍数,那么它一定是2的倍数。
()
猜年龄: 提示1:我的年龄数是个奇数; 提示2:我的年龄数减去1就是5的倍数。 提示3:我的年龄数只有两个因数。
(1)质数有:
2,13
(2)合数有:15,48,60 ,39 (3) 奇数有:1, 15,13, 39 (4)偶数有: 2,48,60
在1,2,15,48,60,13,39中,
(1)2的倍数有: 2,48,60 (2) 3的倍数有: 15,48,60, 39 (3) 5的倍数有: 15,60